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Plano De Aula Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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26.915 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino Fundamental. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Universidade Federal de Pernambuco – UFPE Campus Recife Colegiado de Licenciatura em Matemática Nome PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Petrolina, 2016 Universidade Federal de Pernambuco – UFPE Campus Recife Colegiado de Licenciatura em Matemática nome PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de extensão apresentado a professora, como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado II. Petrolina,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/7/2017 Por: a1f9g9r1
  • A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

    A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

    ISES – INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ARGENIS FERMIN SALAS - RA: 1613191 EDISLEIA SILVA FEITOSA - RA: 1511260 MARCIA SANCHES VENTURI – RA: 1518150 A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA São Paulo 2017 ARGENIS FERMIN SALAS - RA 1613191 EDISLEIA SILVA FEITOSA - RA 1511260 MÁRCIA SANCHES VENTURI - RA 1518150 A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.285 Palavras / 10 Páginas
    Data: 3/8/2017 Por: Marcisan
  • PLANO ESTRUTURANTE DE MATEMÁTICA ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PLANO ESTRUTURANTE DE MATEMÁTICA ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ESTADO DO CEARÁ Logo Gente Logo Gente PREFEITURA MUNICIPAL DE TABULEIRO DO NORTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ERUNDINA NUNES MALVEIRA EDUCANDO NOVAS GERAÇÕES CNPJ:03.065.146/0001-03 INEP 23203382 PLANO ESTRUTURANTE DE MATEMÁTICA ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ano: 2017 Turma: A e B Turno: Manhã e Tarde Data: ___/____/_____ EIXO: Geometria e Trigonometria (2H/A) CONTEÚDO: Relações Métricas no Triângulo Retângulo Objetivo: Aplicar o Teorema de Pitágoras e as Relações Métricas no Triangulo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 Páginas
    Data: 3/1/2018 Por: Rufiniano
  • PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO

    PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO

    LICENCIATURA EM LETRAS- PORTUGUÊS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DE PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULAENSINO MÉDIO Danielli Stéfani Alves Lôpo – 1617112 Januária – MG 2018 ________________ PLANO DE AULA – 1° ANO DO ENSINO MÉDIO NÍVEL DE ENSINO: Ensino Médio – 1°ano DISCIPLINA: Língua Portuguesa TEMA DA AULA: História da língua Portuguesa TEMPO DE DURAÇÃO: 03 aulas de 50 minutos 1. CONTEÚDOS Conhecer a origem da Língua Portuguesa para

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    Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 Páginas
    Data: 17/5/2018 Por: Danielli Lopo
  • TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO SOBRE AULA DE EDUCAÇÃO SEXUAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

    TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO SOBRE AULA DE EDUCAÇÃO SEXUAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Introdução: A relação de jovens com a sexualidade está tendo maior relevância nos espaços acadêmicos de discussão e investigação, seja no campo da educação como no da saúde, com a finalidade de subsidiar o desenvolvimento de políticas públicas para jovens. (OLIVEIRA, 2009) Nesse sentido, os Parâmetros dos Currículos Nacionais (PCNs), desde 1998, destaca que ao tratar do tema Orientação Sexual busca-se considerar a

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    Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 Páginas
    Data: 4/7/2018 Por: nayaralucas
  • ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL - INVESTIGAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR E OBSERVAÇÃO DE AULAS

    ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL - INVESTIGAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR E OBSERVAÇÃO DE AULAS

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLÁUDIA ALICE LEITE SALES DE CARVALHO RU: 1129701 ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL INVESTIGAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR E OBSERVAÇÃO DE AULAS VOLTA REDONDA 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLÁUDIA ALICE LEITE SALES DE CARVALHO RU: 1129701 Relatório de Estágio Relatório de Estágio do Ensino Fundamental: investigação do Contexto Escolar e Observação de Aulas, apresentação ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa do Centro Universitário Internacional Uninter. VOLTA REDONDA 2018 ________________ SUMÁRIO

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 Páginas
    Data: 8/8/2018 Por: Alcla
  • ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO

    ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO

    ANd9GcRtz0DkIMFIAmcvlZEyfFgCGPdXJKWhjWFMRfoCh-RgDkCKHpMu LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULAENSINO MÉDIO NOME: Flavia Sellani Franco RA: 1611131 POLO: Porto Real 2018 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULAENSINO MÉDIO Nível de Ensino:Ensino Médio - 2º ano – Turma 211MA Disciplina: Geografia Tema da aula: Empresas multinacionais e suas classificações Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdos: * Setores da economia

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.119 Palavras / 5 Páginas
    Data: 16/8/2018 Por: Flavia Sellani
  • PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO/ PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO

    PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO/ PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO

    LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DE PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 3 (EXAME): ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2 PLANO DE AULAENSINO MÉDIO/ PLANO DE ENSINOENSINO MÉDIO FÁBIO JOSÉ DA CUNHA RA 1614586 PIMENTA BUENO - RO 2018 PLANO DE AULAENSINO MÉDIO SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.............................................................................. 3 1.1 A Escola ..................................................................................................... 3 1.2 Nível de Ensino/Turma .............................................................................. 3 2. Disciplina .............................................................................................................. 3 2.1 Tema/Assunto da Aula .............................................................................. 3

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    Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/11/2018 Por: Fabio2209
  • INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão, a rotina e a prática de sala de aula

    INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão, a rotina e a prática de sala de aula

    UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA ARIANE RITTI POMMERENINH BRUNA IZIDÓRIO DAIANE FIORESE MICHELE CATARINA DE SOUZA ROSANGELA BALDISSERA ORSO VERA MORAIS INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão, a rotina e a prática de sala de aula Videira 2014 ARIANE RITTI POMMERENINH BRUNA IZIDÓRIO DAIANE FIORESE MICHELE CATARINA DE SOUZA ROSANGELA BALDISSERA ORSO VERA MORAIS INVESTIGAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MULTIPLAS DIMENSSÕES: a gestão,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 10.442 Palavras / 42 Páginas
    Data: 11/11/2018 Por: Arifaa
  • PLANO DE ENSINO ANUAL ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MURUMURU

    PLANO DE ENSINO ANUAL ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MURUMURU

    PLANO DE ENSINO ANUAL ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MURUMURU Diretor: Tiago Augusto Santos dos Anjos Professor: Lucian Alberis de Sousa Pinheiro Série: 5º ano Turma: turma “B” MONTE ALEGRE-PARÁ 2017 VISÃO A educação é o melhor caminho. MISSÃO Trabalhar pela qualidade de ensino promovendo a formação de um cidadão, crítico, reflexivo, participativo, consciente e transformador da comunidade em que vive. FILOSOFIA “É pela educação que moldamos a sociedade futura, portanto quando definimos como e

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    Tamanho do trabalho: 6.141 Palavras / 25 Páginas
    Data: 6/5/2019 Por: L Pinheiro Elaine
  • As Questões de Gênero nas Aulas de Educação Física no Ensino Fundamental

    As Questões de Gênero nas Aulas de Educação Física no Ensino Fundamental

    Pesquisa Aplicada em Educação Física – FEFF - UPF Universidade de Passo Fundo Faculdade de Educação Física e Fisioterapia Curso de Educação Física – Licenciatura As questões de gênero nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental: um estudo comparativo entre as aulas mistas ou separadas por gênero Acadêmico: Angela Rossi, Carla da Cruz Pires Borges, Pricila Da Silva Oliveira Pesquisa Aplicada em Educação Física Prof.Dra. Denize Cornelio da Luz Passo Fundo 2014 Sumário Página

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    Tamanho do trabalho: 5.472 Palavras / 22 Páginas
    Data: 19/9/2019 Por: Angela Rossi
  • A Dança nas Aulas de Educação Física com enfoque em ballet para alunos do ensino fundamental do sexo masculin

    A Dança nas Aulas de Educação Física com enfoque em ballet para alunos do ensino fundamental do sexo masculin

    A linha de pesquisa escolhida para desenvolver esse Projeto de Ensino consistiu em Esportes e Dança. A escolha por tal, fundamentou-se pela necessidade de se pensar a dança como um instrumento pedagógico que é pouco abordado no campo da Educação Física. Ao passo que se dialogar sobre a dança, procura-se por outras formas pedagógicas de lidar com a disciplina em questão, principalmente, quando se olha para tal matéria e se tem a percepção de que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/10/2019 Por: LinadiCastro
  • A INCLUSÃO DE LUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A INCLUSÃO DE LUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    FACULDADE METROPOLITANA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA PARA ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS AUDITIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL1 INCLUSIVE PHYSICAL EDUCATION FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS AIDS IN MIDDLE SCHOOL Rhailane Raiane Oliveira Pires 2 Uílian Menezes Moreira Mendonça 3 Francisco Tadeu Reis de Souza4 RESUMO Introdução: Pretendeu-se com a realização desta pesquisa discutir a temática da inclusão de alunos surdos nas aulas de Educação Física. Tratou-se, portanto, de uma investigação

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    Tamanho do trabalho: 2.785 Palavras / 12 Páginas
    Data: 20/2/2020 Por: Rhailane6605
  • O Planejamento, Plano de Ensino e Plano de Aula

    O Planejamento, Plano de Ensino e Plano de Aula

    Curso: Licenciatura em Pedagogia Claretiano- Centro Universitário de Batatais Disciplina: Didática Tutor: Pricila Bertanha ATIVIDADE DE PORTFÓLIO I Planejamento, Plano de Ensino e Plano de Aula Aluna: Dayane Lemos Siqueira VITÓRIA/ES 2019 Descrição da atividade: Questão 1: O texto de Fusari (1998) nos ajuda a refletir a respeito da importância e concepção do planejamento de ensino e da formalização dos planos de ensino e de aula no contexto da educação básica. Em nosso ofício como

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/3/2020 Por: daylems14
  • PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO

    PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO

    LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULAENSINO MÉDIO Tiago Mariusso de Miranda RA 1534485 São José do Rio Preto - SP 2019 Plano de Aula 1. Identificação Nível de Ensino/ Turma: Ensino Médio - 3ª série Disciplina: Sociologia Tema da aula: Cultura e Alteridade Tempo de duração da aula: 50 minutos 2. Conteúdo Classificar as estruturas básicas de reconhecimento e entendimento entre

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2020 Por: tiagomariusso
  • A QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DA GESTÃO À SALA DE AULA

    A QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DA GESTÃO À SALA DE AULA

    Os diálogos apresentados pelo pesquisador Prof. Dr. Vitor Henrique Paro, no livro “Gestão Escolar, Democracia e Qualidade do Ensino” evidenciam situações de sucesso e de constante superação de desafios na busca pela qualidade do ensino e pela democratização da gestão escolar. O trabalho coletivo é uma das vias próxima para o alcance das finalidades da educação escolar em sua natureza de prática social efetiva. Paro (2007) em sua pesquisa afirma que a valorização das práticas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 Páginas
    Data: 1/6/2020 Por: Eunice Mattos
  • PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL 

    PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL 

    TÍTULO: PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS PLANO DE AULA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS OU PROJETOS (PBL) AULA PARA ALUNOS NA FAIXA DE 5 A 6 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. DISCIPLINA: MATEMÁTICA CONTEÚDO: NÚMEROS NATURAIS DE 0 A 9 E FORMAS GEOMÉTRICAS RECURSOS: FIGURAS DAS FORMAS GEOMÉTRICAS; COLA; TESOURA; FOLHAS EM BRANCO; FORMAS GEOMÉTRICAS MÓVEIS DE TAMANHOS DIFERENTES. OBJETIVOS: - CONHECER AS FIGURAS GEOMÉTRICAS; - IDENTIFICAR E NOMEAR AS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/6/2020 Por: Rafael Dantas
  • PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS

    PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ JESSICA CAMILA RIGOTTI Preparar uma aula para educação infanl ou ensino fundamental ulizando metodologias avas (Aprendendo a vogal A) PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS (APRENDENDO OS NÚMEROS) JACAREÍ - SP 2020 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Preparar uma aula para educação infanl ou ensino fundamental ulizando metodologias avas (Aprendendo a vogal A) PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS (APRENDENDO

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/6/2020 Por: Jéssica Rigotti
  • PLANO DE CURSO 2020 ENSINO FUNDAMENTAL

    PLANO DE CURSO 2020 ENSINO FUNDAMENTAL

    J+C COLÉGIO SÃO PAULO Novo Emblema PLANO DE CURSO 2020 ENSINO FUNDAMENTAL HISTÓRIA Professor(a): EVERTON SENA / RICARDO MARTINS Turma: 6º A, B, C Anos Finais: FUNDAMENTAL II Turno: MANHÃ / TARDE Ano Letivo: 2020 Descrição: Novo Emblema PLANO DE TRABALHO ANUAL COLÉGIO SÃO PAULO – PA ÁREA DE CONHECIMENTO: ÁREA DE HUMANAS SÉRIE/ANO: 6º ANO COMPONENTE CURRICULAR DA ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA CARGA HORÁRIA: 02h/semanal COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO COMPONENTE CURRICULAR: 1. Compreender acontecimentos históricos,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.715 Palavras / 7 Páginas
    Data: 16/6/2020 Por: nayaratavaress
  • RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS MARCOS BARCELOS DA SILVA RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Vitória 2019 ________________ MARCOS BARCELOS DA SILVA RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Monografia apresentada à Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Letras-Português do Instituto Federal do Espírito Santo, Campus

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 12.557 Palavras / 51 Páginas
    Data: 1/12/2020 Por: barcelossmarcos
  • ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009

    0 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Ms. Gilmara Lupion Moreno LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.632 Palavras / 35 Páginas
    Data: 6/11/2012 Por: FABIOLAPJ
  • Relatorio Ensino Fundamental I

    Universidade Nove de Julho-UNINOVE Relatório de Estágio Curricular II Ensino Fundamental I 1° Ano Nome: Michele Ramos Da Silva R. A. : 9111241 Prof. ° : Joseleine de C. Gomes São Paulo-SP 2012 Introdução Neste relatório serviu de experiência, para esta trabalhando na parte de alfabetização. Foi uma visão de conhecimento para esta interagindo nossa reflexão, para desenvolver um ensino adequado e de uma forma para que todos possam participar de forma de aprender, refletir,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/11/2012 Por: micheleramos
  • ATPS Ensino Fundamental

    SUMARIO 1- ETAPA......................................................................................................04 1.1 - Introdução. 1.2 - As atribuições do MEC 2 – ETAPA...................................................................................................08 2.4 - Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação 3- ETAPA.....................................................................................................12 3.3 - Perguntas: 3.4 - Organização Auxiliar da Escola. 4 – ETAPA.....................................................................................................15 4. 2 - Atribuições do Órgão Do Ensino Fundamental: 4.3 - Órgãos da união do MEC 5 – ETAPA.....................................................................................................19 5.1 - Mapas Conceituais: 6 - Considerações Finais............................................................................20 7 - Referências.............................................................................................22 1 - Etapa 1.1 - INTRODUÇÃO A

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.532 Palavras / 19 Páginas
    Data: 26/11/2012 Por: andreiabrasill
  • Relatorio De Estagio No Ensino Fundamental

    Mini projeto de leitura Tema: construindo história Faixa etária: 1º ano do ensino fundamental Tempo estimado: 15 dias Justificativa: Como se sabe, só se aprende ler e escrever lendo e escrevendo, fazendo tentativas e recebendo ajuda, sempre guiado pela busca do significado ou pela necessidade de produzir algo que tenha sentido. Assim é fundamental proporcionar momentos de leitura e escrita. Objetivo geral: • Desenvolver o senso crítico das crianças, quanto a busca por informações e

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    Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/2/2013 Por: reginamaria
  • Ensino Fundamental

    “A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reformas religiosas teve início no século XVI. A Igreja Católica vinha, desde o final da Idade Média, perdendo sua identidade. A burguesia comercial, em plena expansão no século XVI, estava cada vez mais inconformada, pois o lucro e os juros, , eram vistos como práticas condenáveis pelos religiosos enquanto a igreja arrecadava dinheiro

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/3/2013 Por: Nanafranca

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