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Plano De Aula Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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26.926 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino Fundamental. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • Dificuldades De Alfabetização Nas séries Iniciais Do Ensino Fundamental

    DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 1 ALFABETIZAR: DESAFIO DO EDUCADOR 9 1.1 O que é alfabetizar? 9 1.2 Alfabetização e letramento 11 1.3 Leitura e escrita 13 2 DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO 17 2.1 O papel da escola e do professor diante das dificuldades de alfabetização 17 2.2 Prática pedagógica 24 CONSIDERAÇÕES 25 REFERÊNCIAS 26 INTRODUÇÃO Diante da situação de crianças que chegam à 5ª série do ensino

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    Tamanho do trabalho: 6.801 Palavras / 28 Páginas
    Data: 22/9/2013 Por: lalane
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Semestre: 5º Título da Atividade: SISTEMA BRASILEIRO DE ENSINO SETE QUEDAS – MS 18/04/2013 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Semestre: 5º Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Desafio de aprendizagem da Disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. SETE QUEDAS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/9/2013 Por: mirene
  • Efeitos de sessões educativos no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental

    Efeitos de sessões educativos no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental. Nos últimos aos estudos tem sido realizados estudos para se explicar como mochilas escolares devem ser usadas adequadamente para não causar lesões nos estudantes. Segundo pesquisas cientificas crianças e adolescentes tem alterações na coluna por diversos motivos, um deles é o mal uso da mochila escolar. Segundo o artigo cientifico “EFEITOS DE SESSÕES EDUCATIVAS NO USO DAS MOCHILAS ESCOLARES EM ESTUDANTES

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    Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/9/2013 Por: fannykita
  • A Participação Da Família No Processo De Aprendizagem De Crianças Do Ensino Fundamental De 1ª A 4ª série E Classes De Alfabetização

    VÂNIA CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA Cidade – estado Setembro/2013 VÂNIA CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA Projeto de Pesquisa apresentado a Pós-Graduação Lato Sensu em ..........................., como requisito parcial à obtenção do título de Especialista. Orientadora: Cidade – estado Mês / ano SUMÁRIO 1 TEMA 03 2 PROBLEMA 04 3 HIPOTESES 05 4 OBJETIVOS 07 4.1 OBJETIVO GERAL 07 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 07 5 JUSTIFICATIVA 06 6 REFERENCIAL TEÓRICO 08 7

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    Tamanho do trabalho: 3.157 Palavras / 13 Páginas
    Data: 25/9/2013 Por: shushusinho
  • PLANO AULA 4 SOCIOLOGIA

    PLANO AULA 4 SOCIOLOGIA CASO 1 A) O que seria o Voto Distrital Misto? Resposta: A combinação de voto distrital com proporcional; parte dos deputados seriam eleitos em distritos uninominais, e parte deles seriam eleitos em votos proporcionais (provavelmente em listas fechadas mas também possível e, lista aberta). B) Quais são as modalidades do voto distrital? Explique cada uma delas. Resposta: Voto Distrital Uninominal, cada estado é dividido em uma certa quantidade de distritos. Cada

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    Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2013 Por: flaviocrispim
  • Ensino Fundamental

    1- Para você professor(a), o que é alfabetizar? Alfabetizar pra mim vai muito além de aprender a ler e escrever. Pra mim é o começo de tudo, onde a criança começa a descobrir a interpretação das palavras não só ler e escrever mais compreender o que foi lido e saber fazer uso da palavra. 2- Qual é a maior importância da alfabetização? A maior importância da alfabetização está relacionada á vida cotidiana. Pois sabemos que

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    Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/9/2013 Por: elienesouza
  • Portfolio Estudo De Gêneros Textuais Do Agrupamento Do Narrar E Sobre Linguagem Corporal Ensino Fundamental

    O TRABALHO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO Embora não seja a Escola o único lugar onde acontece a educação, na sociedade atual a educação Escolar crescentemente se faz indispensável para a cidadania autônoma e competente. Constitui-se a Escola em espaço especialmente organizado para que se dê a construção de valores, conhecimentos e habilidades necessárias ao pleno, consciente e responsável exercício da democracia. Estrutura-se a Escola através dos sujeitos que dela fazem parte e das relações que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.503 Palavras / 7 Páginas
    Data: 1/10/2013 Por: bruna.ribeiro
  • Atividades Com O Ensino Fundamental

    Plano de aula Período: 8 horas Área do conhecimento: Língua Portuguesa Conteúdos: - Advinha quem é; - Bingo de letras e palavras; - Quebra cabeça - Dominó (imagens e letras) - Momento de leitura Objetivos: - Criar relação professor aluno; - Através dos jogos fazer um levantamento das dificuldades que os alunos apresentam; - Envolver o aluno, dentro de sua realidade, para novos conhecimentos ou até mesmo a fixação dos conteúdos já aprendidos. Encaminhamento Metodológico:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.349 Palavras / 10 Páginas
    Data: 2/10/2013 Por: eteile
  • Reltório De Estágio Do Ensino Fundamental III

    ETAPA 1 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL Diante da atual realidade em que se encontra a sociedade, a educação tem se transformado no ponto de origem para enfrentar os desafios que se articulam dentro dela e em todos seus seguimentos, desafios gerados pela globalização e pelo avanço tecnológico na atualidade a inovação e desafiadora era da informação, da comunicação ou ainda a era do conhecimento. Mais recentemente se acrescentou

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.620 Palavras / 11 Páginas
    Data: 3/10/2013 Por: Anapaulads
  • Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I

    Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras pedagógicas”. - Artes: Explorar o Calendário - Os espaços imaginados; No cantinho da sala. - Como você organizaria a turma a fim de que todos passassem por todos os espaços (o passo a passo de atividade

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    Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/10/2013 Por: gloria20
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP MARIANE DE OLIVEIRA ARCE - RA 193361 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental CAMPO GRANDE/MS – ABRIL/2012 PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP MARIANE DE OLIVEIRA ARCE - RA 193361 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho Acadêmico apresentado à Universidade Anhanguera Uniderp, na disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, sob orientação da Profª. Milene Bartolomei Silva, e tutora

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    Tamanho do trabalho: 2.343 Palavras / 10 Páginas
    Data: 7/10/2013 Por: Sercone
  • Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I

    Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I O espaço na Educação Infantil não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É, antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor na prática educativa. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância da exploração dos espaços que são oferecidos diariamente aos alunos. Oportunizando

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/10/2013 Por: paslandimj
  • PLANO AULA PARA EJA

    mofo. Recursos. Os recursos utilizados nessa aula serão: • 01 jogo de alfabeto móvel em E.V. A; • 01 pote decorado; • 20 cartelas de bingo contendo nove letras diferentes do alfabeto; • 01 pacote de bombom sonho de valsa com 46 unidades; • 01 saco de tampinhas de garrafa pet com 150 unidades; • 15 cópias da atividade sugerida; • 15 revistas de assuntos diversos para recorte; • 15 jornais para recorte; • 15

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 Páginas
    Data: 7/10/2013 Por: lylykacarvalho
  • Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    GÊNEROS TEXTUAIS: DEFINIÇÃO E FUNCIONALIDADE.¹ Meire Cristina Avi;² Sandra Aparecida Mauricio da Silva RESUMO NO DIA-A-DIA ENCONTRAMOS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS: NARRATIVOS, DESCRITIVOS E DISSERTATIVOS, TAMBÉM EXISTEM DIFERENTES TIPOS: RECEITAS CULINÁRIAS, E-MAIL, ORKUT, RELATÓRIOS, CARTAS ENTRE OUTROS E TODOS ESTÃO VINCULADOS AO LETRAMENTO. A ESTRUTURA SÓCIO-HISTÓRICA ENFATIZA A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO SOCIAL: MARCUSCHI DEFENDE A COMUNICAÇÃO COM SIGNIFICADO E BAKHTIN DEFENDE OS TEXTOS COMO FERRAMENTAS ARGUMENTATIVAS, DIVIDINDO-OS EM SUBTIPOS, JÁ BRONCKART ENFATIZA O RELACIONAMENTO SOCIAL, A

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    Tamanho do trabalho: 2.059 Palavras / 9 Páginas
    Data: 8/10/2013 Por: vanana
  • Plano De Ensino

    1. Planejamento Anual – 1º Ano PERÍODO RBC COMPETENCIAS/ HABILIDADES1º Bimestre 1. Língua Portuguesa o Utilizar a linguagem como meio de comunicação e de 1.1 Nome e sobrenome (história, significado e escrita). ampliação do pensamento. 1.2 As letras do alfabeto (vogais e consoantes) o Utilizar as diferentes linguagens (corporal, visual, oral e 1.3 Estudo das letras (comparação e diferenciação de escrita) ajudadas às diferentes intenções e situações de fonemas e grafemas). comunicação, de forma a

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    Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/10/2013 Por: deborafaela
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

    Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia,crônicas, contos, prosa, narrativa ,etc. Para a Lingüística, os gêneros textuais englobam estes

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    Tamanho do trabalho: 1.566 Palavras / 7 Páginas
    Data: 11/10/2013 Por: nayarabmfasi
  • Proposta de Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental

    Proposta de Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN´s que contribui para o aprendizado do aluno. Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida. É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas. Esta interação é uma maneira complementar que possibilita a formulação de um saber

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    Tamanho do trabalho: 1.612 Palavras / 7 Páginas
    Data: 11/10/2013 Por: ggpaixao
  • Atividades Genéricas Do Professor Pedagogo Nos Estabelecimentos De Ensino De Educação Infantil, Educação Profissional, Ensino Fundamental E Ensino Médio.

    INTRODUÇÃO Este trabalho será realizado como uma reflexão sobre o trabalho do pedagogo nos espaços educativos. Após a leitura do texto foram destacadas algumas atribuições do pedagogo de maior importância. Sendo as seguintes: • Organizar a realização dos conselhos de classe, de forma a garantir o processo coletivo de reflexão-ação sobre o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola e em sala de aula, além de coordenar a elaboração de propostas de intervenção decorrentes desse processo; •

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.483 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/10/2013 Por:
  • Futuro Introdução De Algebra Usando Construção De Um Dado, E Aplicando Probabilidade No sétimo Ano Do Ensino Fundamental.

    Artigo de opinião Título: Álgebra, aprendizagem, dificuldades, meios e fins.. Nome do autor: Francisco de Paula da Silva Mariano. Objetivo: Demonstrar as dificuldades do mundo da álgebra, suas regras, como aprender os modelos e utiliza-la. Introdução da teoria de probabilidade, para depois o aluno trabalhar com álgebra, construir um dado com cartolina de forma sustentável, aproveitando o máximo de cartolina, cola e respeitando o meio ambiente jogando na lata do lixo o que não deu

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 Páginas
    Data: 13/10/2013 Por: chicopo042366
  • PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I

    Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I O trabalho propõe a criação de um espaço diferenciado para a realização de atividades colocando em prática as disciplinas abordadas neste semestre, proporcionando que as crianças interajam numa aula diferente, saindo um pouco da rotina escolar. O local escolhido, neste caso a quadra da escola, mas pode ser adaptada para acontecer em sala, dependendo do tamanho do material que será utilizado, num espaço maior

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/10/2013 Por: daia2012
  • O USO DA TECNOLOGIA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ELIZANGELA CÉLIA CARVALHO DE ALMEIDA ENIILSE APARECIDA MAIA DA SILVEIRA O USO DA TECNOLOGIA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESENDE/RJ 2011 ELIZANGELA CÉLIA CARVALHO DE ALMEIDA ENILSE APARECIDA MAIA DA SILVEIRA O USO DA TECNOLOGIA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Associação Educacional Dom Bosco, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Curso

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    Tamanho do trabalho: 9.385 Palavras / 38 Páginas
    Data: 14/10/2013 Por: belbernardi
  • Plano De Ensino Na Nova Zelandia

    A Nova Zelândia é um país único. Sua cultura, e tudo que nela está inserida, formam um conjunto de verdadeiros símbolos, que distinguem a “pequena grande ilha do pacifico” de todos os outros países do mundo, inclusive da vizinha Austrália. O mais significativo deles, assim como o canguru para as australianos, é o Kiwi Bird. Não à toa que os neozelandeses se auto-intitulam cidadãos “kiwis” e chamam tudo que origina do país da mesma forma.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/10/2013 Por: williann
  • OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL John Igor Bezerra Vieira, email, UNEAL Jonisson Santana Santos, email, UNEAL Orientadora: Angela Maria Araújo Leite, angeleite@bol.com.br, UNEAL Introdução:A alfabetização cartográfica é essencial para a compreensão espacial do aluno e para o ensino de Geografia, onde a Cartografia, enquanto ciência permitirá a espacialização dos fenômenos geográficos. Para tanto, ler, compreender e interpretar um mapa requer alguns procedimentos básicos, como decodificar as informações verbais e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/10/2013 Por: johnigor
  • Plano de ensino curso: Аdministração

    PLANO DE ENSINO CURSO: ADMINISTRAÇÃO SÉRIE: 1º Semestre TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: Homem e Sociedade CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 h/a semanais I- EMENTA A origem humana das perspectivas biológica e cultural. O conceito antropológico de cultura. O significado do termo cultura: senso comum e científico; a simbolização da vida social, a diversidade cultural e as culturas nacionais. A cultura como visão de mundo. Etnocentrismo, relativismo cultural e as relações étnico-raciais. Identidade cultural na atualidade,

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    Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/10/2013 Por: katzenon
  • O conceito de necessidade de curso estudos de história local no ensino fundamental

    1. O livro didático se configura um dos recursos pedagógico utilizados pelo professor no trabalho com a história. Pesquise em um livro didático de história; selecione uma imagem utilizada pelo(s) autor(es) em que você verifica que está trabalhando a “história local”. Faça uma análise crítica sobre a forma como o conteúdo é tratado neste livro e considere na sua análise: - Abordagem utilizada pelo autor, relações feitas, presença de visões ultrapassadas ou não, presença de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/10/2013 Por: fabiana.lima

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