Plano De Aula Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
29.559 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino Fundamental. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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As Questões de Gênero nas Aulas de Educação Física no Ensino Fundamental
Pesquisa Aplicada em Educação Física – FEFF - UPF Universidade de Passo Fundo Faculdade de Educação Física e Fisioterapia Curso de Educação Física – Licenciatura As questões de gênero nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental: um estudo comparativo entre as aulas mistas ou separadas por gênero Acadêmico: Angela Rossi, Carla da Cruz Pires Borges, Pricila Da Silva Oliveira Pesquisa Aplicada em Educação Física Prof.Dra. Denize Cornelio da Luz Passo Fundo 2014 Sumário Página
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.472 Palavras / 22 PáginasData: 19/9/2019 -
A Dança nas Aulas de Educação Física com enfoque em ballet para alunos do ensino fundamental do sexo masculin
A linha de pesquisa escolhida para desenvolver esse Projeto de Ensino consistiu em Esportes e Dança. A escolha por tal, fundamentou-se pela necessidade de se pensar a dança como um instrumento pedagógico que é pouco abordado no campo da Educação Física. Ao passo que se dialogar sobre a dança, procura-se por outras formas pedagógicas de lidar com a disciplina em questão, principalmente, quando se olha para tal matéria e se tem a percepção de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 16/10/2019 -
A INCLUSÃO DE LUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE METROPOLITANA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA PARA ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS AUDITIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL1 INCLUSIVE PHYSICAL EDUCATION FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS AIDS IN MIDDLE SCHOOL Rhailane Raiane Oliveira Pires 2 Uílian Menezes Moreira Mendonça 3 Francisco Tadeu Reis de Souza4 RESUMO Introdução: Pretendeu-se com a realização desta pesquisa discutir a temática da inclusão de alunos surdos nas aulas de Educação Física. Tratou-se, portanto, de uma investigação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.785 Palavras / 12 PáginasData: 20/2/2020 -
O Planejamento, Plano de Ensino e Plano de Aula
Curso: Licenciatura em Pedagogia Claretiano- Centro Universitário de Batatais Disciplina: Didática Tutor: Pricila Bertanha ATIVIDADE DE PORTFÓLIO I Planejamento, Plano de Ensino e Plano de Aula Aluna: Dayane Lemos Siqueira VITÓRIA/ES 2019 Descrição da atividade: Questão 1: O texto de Fusari (1998) nos ajuda a refletir a respeito da importância e concepção do planejamento de ensino e da formalização dos planos de ensino e de aula no contexto da educação básica. Em nosso ofício como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2020 -
PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Tiago Mariusso de Miranda RA 1534485 São José do Rio Preto - SP 2019 Plano de Aula 1. Identificação Nível de Ensino/ Turma: Ensino Médio - 3ª série Disciplina: Sociologia Tema da aula: Cultura e Alteridade Tempo de duração da aula: 50 minutos 2. Conteúdo Classificar as estruturas básicas de reconhecimento e entendimento entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2020 -
A QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DA GESTÃO À SALA DE AULA
Os diálogos apresentados pelo pesquisador Prof. Dr. Vitor Henrique Paro, no livro “Gestão Escolar, Democracia e Qualidade do Ensino” evidenciam situações de sucesso e de constante superação de desafios na busca pela qualidade do ensino e pela democratização da gestão escolar. O trabalho coletivo é uma das vias próxima para o alcance das finalidades da educação escolar em sua natureza de prática social efetiva. Paro (2007) em sua pesquisa afirma que a valorização das práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 PáginasData: 1/6/2020 -
PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL
TÍTULO: PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS PLANO DE AULA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS OU PROJETOS (PBL) AULA PARA ALUNOS NA FAIXA DE 5 A 6 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. DISCIPLINA: MATEMÁTICA CONTEÚDO: NÚMEROS NATURAIS DE 0 A 9 E FORMAS GEOMÉTRICAS RECURSOS: FIGURAS DAS FORMAS GEOMÉTRICAS; COLA; TESOURA; FOLHAS EM BRANCO; FORMAS GEOMÉTRICAS MÓVEIS DE TAMANHOS DIFERENTES. OBJETIVOS: - CONHECER AS FIGURAS GEOMÉTRICAS; - IDENTIFICAR E NOMEAR AS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2020 -
PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ JESSICA CAMILA RIGOTTI Preparar uma aula para educação infanl ou ensino fundamental ulizando metodologias avas (Aprendendo a vogal A) PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS (APRENDENDO OS NÚMEROS) JACAREÍ - SP 2020 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Preparar uma aula para educação infanl ou ensino fundamental ulizando metodologias avas (Aprendendo a vogal A) PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS (APRENDENDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2020 -
PLANO DE CURSO 2020 ENSINO FUNDAMENTAL
J+C COLÉGIO SÃO PAULO Novo Emblema PLANO DE CURSO 2020 ENSINO FUNDAMENTAL HISTÓRIA Professor(a): EVERTON SENA / RICARDO MARTINS Turma: 6º A, B, C Anos Finais: FUNDAMENTAL II Turno: MANHÃ / TARDE Ano Letivo: 2020 Descrição: Novo Emblema PLANO DE TRABALHO ANUAL COLÉGIO SÃO PAULO – PA ÁREA DE CONHECIMENTO: ÁREA DE HUMANAS SÉRIE/ANO: 6º ANO COMPONENTE CURRICULAR DA ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA CARGA HORÁRIA: 02h/semanal COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO COMPONENTE CURRICULAR: 1. Compreender acontecimentos históricos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.715 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2020 -
RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS MARCOS BARCELOS DA SILVA RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Vitória 2019 ________________ MARCOS BARCELOS DA SILVA RELAÇÕES ENTRE ENSINO DA GRAMÁTICA NORMATIVA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Monografia apresentada à Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Letras-Português do Instituto Federal do Espírito Santo, Campus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.557 Palavras / 51 PáginasData: 1/12/2020 -
PLANO DE ENSINO AUTOESCOLA AULAS PRÁTICAS
Uma imagem contendo Forma Descrição gerada automaticamente 1. CURSO DE FORMAÇÃO DE CONDUTORES PARA OBTENÇÃO DA PERMISSÃO PARA DIRIGIR E DA AUTORIZAÇÃO PARA CONDUZIR CICLOMOTORES (CURSO DE PRÁTICA DE DIREÇÃO VEICULAR) 1. Curso: Prática de Direção Veicular 2. Carga Horária: 20 horas/aula 3. Estrutura Curricular para Veículos de Quatro ou Mais Rodas- Definida pela Resolução CONTRAN N°. 168/04 Módulo I O Veículo: funcionamento, equipamentos obrigatórios e sistemas. Normas e cuidados antes do funcionamento do veículo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2021 -
A INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM DISLALIA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Licenciatura em Letras: Português e Espanhol Jefferson Rony de Oliveira Garcia Login: 180128745 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATO DE EXPERIÊNCIA E PRÉ-PROJETO Votorantim 2020 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Licenciatura em Letras: Português e Espanhol Jefferson Rony de Oliveira Garcia Login: 180128745 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I A INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM DISLALIA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 20/10/2021 -
Plano de Aula Ensino Religioso
Plano de aula Turma: 2º ano Tema: Respeito à diversidade religiosa; Textos sagrados. Objetivos: - Proporcionar o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, a partir das experiências religiosas percebidas no contexto do educando; - Possibilitar esclarecimentos sobre o direito à diferença na construção de estruturas religiosas que têm na liberdade o seu valor inalienável. 1º Dia Experiência Significativa: - Leitura e exploração do livro “Ninguém é igual a ninguém” de Regina Otero.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2021 -
Plano de Aula Ensino Infantil
PLANO DE AULA DATA DE APLICAÇÃO: 06/10/2021 ESCOLA: Municipal Profª Mª do Socorro C. Ferreira. INTEGRANTES DA EQUIPE: MARIA DA NATIVIDADE DE SOUSA NUNES ÁREA DE CONHECIMENTO: Escuta, fala, pensamento e imaginação SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: II PERIDO (de 4 a 5 anos) DURAÇÃO: 1 HORA CONTEÚDO FAMÍLIA SILABICA DO “P” HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio) (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registro de palavras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2021 -
Plano de aula ensino médio 2°ano
Modelo de Plano de Aula ou Sequência Didática, no contexto do Estágio não Presencial, devido a Pandemia Covid-19 (De acordo com a BNCC) Imagine-se como Professor: Você deverá elaborar um Plano de Aula para ser desenvolvido em uma aula não presencial, considerando o contexto da Pandemia Covid-19. TEMA: Jovens/Atividade física /Drogas ALUNO Camila Silva Santos RA:1103364 ESCOLA / INSTITUIÇÃO: Claretiano Colégio São José de Batatais DATA DA ELABORAÇÃO: 04/03/2022 1.Título da aula: Jovens/Atividade física/Drogas 2.Tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2022 -
O PLANO DE AULA ENSINO MEDIO
timbre%20oficial%20UFMS CÂMPUS DE PONTA PORÃ - CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA[1] I. Dados de Identificação Data: Escola: Professor (a) Regente: Professor (a) Estagiário (a): Disciplina: Ano escolar: Turma: Período: II. Tema da aula - Tema específico da aula a ser ministrada (conforme o conteúdo). III. Conteúdos Conteúdos Conceituais (saber conhecer) – referem-se aos conhecimentos de fatos, acontecimentos, situações, princípios, símbolos, dados e fenômenos a cerca dos conteúdos das disciplinas ministradas (Língua Portuguesa, Matemática, Geografia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2022 -
A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DE SALA DE AULA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – CAMPUS CORRENTE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Valéria Myllenna Nascimento Lobato A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DE SALA DE AULA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CORRENTE-PI 2021 Valéria Myllenna Nascimento Lobato A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DE SALA DE AULA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resenha apresentada para a disciplina Matemática: Conteúdo e Metodologia, no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.249 Palavras / 9 PáginasData: 28/11/2022 -
FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA DEFICIENTES VISUAIS
logo SOUSA,. Titulo do trabalho FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA DEFICIENTES VISUAIS. 2017. 17 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Educação Física) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, São Paulo, 2017. RESUMO A educação dos deficientes visuais em seu contexto histórico passou por diferentes períodos iniciando pela exclusão de acesso a escolarização regulares, que começa um pouco antes da década de 1854, percorrendo algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.562 Palavras / 19 PáginasData: 27/1/2023 -
Plano de Ação Ensino infantil e Ensino Fundamental
Início UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CCBS CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Kemely de Hisraely Bittencourt da Silva Mara Sâmya Barros Campos Wederson Cesar de Souza Santos PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Ensino infantil e Ensino Fundamental I Benevides 2023 Kemely de Hisraely Bittencourt da Silva Mara Sâmya Barros Campos Wederson Cesar de Souza Santos PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2023 -
ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009
0 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Ms. Gilmara Lupion Moreno LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.632 Palavras / 35 PáginasData: 6/11/2012 -
Relatorio Ensino Fundamental I
Universidade Nove de Julho-UNINOVE Relatório de Estágio Curricular II Ensino Fundamental I 1° Ano Nome: Michele Ramos Da Silva R. A. : 9111241 Prof. ° : Joseleine de C. Gomes São Paulo-SP 2012 Introdução Neste relatório serviu de experiência, para esta trabalhando na parte de alfabetização. Foi uma visão de conhecimento para esta interagindo nossa reflexão, para desenvolver um ensino adequado e de uma forma para que todos possam participar de forma de aprender, refletir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2012 -
ATPS Ensino Fundamental
SUMARIO 1- ETAPA......................................................................................................04 1.1 - Introdução. 1.2 - As atribuições do MEC 2 – ETAPA...................................................................................................08 2.4 - Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação 3- ETAPA.....................................................................................................12 3.3 - Perguntas: 3.4 - Organização Auxiliar da Escola. 4 – ETAPA.....................................................................................................15 4. 2 - Atribuições do Órgão Do Ensino Fundamental: 4.3 - Órgãos da união do MEC 5 – ETAPA.....................................................................................................19 5.1 - Mapas Conceituais: 6 - Considerações Finais............................................................................20 7 - Referências.............................................................................................22 1 - Etapa 1.1 - INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.532 Palavras / 19 PáginasData: 26/11/2012 -
Relatorio De Estagio No Ensino Fundamental
Mini projeto de leitura Tema: construindo história Faixa etária: 1º ano do ensino fundamental Tempo estimado: 15 dias Justificativa: Como se sabe, só se aprende ler e escrever lendo e escrevendo, fazendo tentativas e recebendo ajuda, sempre guiado pela busca do significado ou pela necessidade de produzir algo que tenha sentido. Assim é fundamental proporcionar momentos de leitura e escrita. Objetivo geral: • Desenvolver o senso crítico das crianças, quanto a busca por informações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2013 -
Ensino Fundamental
“A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reformas religiosas teve início no século XVI. A Igreja Católica vinha, desde o final da Idade Média, perdendo sua identidade. A burguesia comercial, em plena expansão no século XVI, estava cada vez mais inconformada, pois o lucro e os juros, , eram vistos como práticas condenáveis pelos religiosos enquanto a igreja arrecadava dinheiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2013 -
Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.
Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2013