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Plano De Aula Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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26.926 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino Fundamental. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • Relatorio Ensino Fundamental

    1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO / CAMPO DE ESTAGIO O presente Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental efetivou-se na Escola Municipal João José de Oliveira, localizada na localidade Canto da Palmeira, zona rural do município de Esperantina – PI, no período de 19 de setembro a 07 de outubro de 2011. O prédio foi construído em julho de 1974 para atender os moradores da localidade, e em 2000 foi ampliado para receber alunos da 5ª a 8ª

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 Páginas
    Data: 28/5/2013 Por: Decya
  • Planos De Ensino

    Planos de AulaPlano de Aula 1 • Caso Concreto 1 1) A filosofia vem com intuito de quebrar barreiras, barreiras estas dos pensamentos do individuo através de seu esforço para alcançar um estado de plena satisfação do saber. As filosofias embora muitas não saibam ela vem desenvolver uma grande importância no saber, filosofia é isso é o conhecimento, é o saber, através dela desvendamos muitas questões, mistérios e histórias da antiguidade, por

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 Páginas
    Data: 28/5/2013 Por: MirelleSouza
  • INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE DENISE APARECIDA MIRANDA INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I RIBEIRÃO DAS NEVES 2013 DENISE APARECIDA MIRANDA INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa, Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/5/2013 Por: DENISEAMIRANDA
  • Didatica. Do Ensino Fundamental

    Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (Regulamento) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 Páginas
    Data: 31/5/2013 Por: nabucodonosor
  • Modelo De Plano De Ensino

    EMEIF DOM ALOÍSIO LORSCHEIDER PLANO DE CURSO. PROPOSTA DE PLANO ANUAL 2009/2010. COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. PROFESSORA: Janaína Martins Bento. SÉRIES: 6ª A 8ª. OBJETIVOS GERAIS: • Localizar acontecimentos no tempo, dominando padrões de medidas e noções para distingui-los por critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade; • Conhecer as realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existente; • Refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.459 Palavras / 10 Páginas
    Data: 3/6/2013 Por: ncristiane
  • Uma Situação Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    1- Tipo de avaliação: Diagnóstica 2- Disciplina: Ciências 3- Ano do Ensino Fundamental: 1 °e 2° anos 4- Proposta de avaliação: Apresentar no mínimo quinze ilustrações / fotos que represente lugares onde é muito pouco evidente a presença da água, para que os alunos possam identificar sua presença em diversos ambientes e no corpo de animais e nas plantas. Pode-se iniciar a aula mostrando imagem do Planeta Terra. O professor deve mostrar aos alunos onde

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/6/2013 Por: gicaneschi
  • Contrato pedagógico/plano de ensino: Empreendedorismo

    CONTRATO PEDAGÓGICO/PLANO DE ENSINO Aula Tema 1 Apresentação/Contrato Pedagógico/Introdução ao Empreendedorismo 2 O processo empreendedor 3 Identificando oportunidades I 4 Identificando oportunidades I 5 Identificando oportunidades II 6 Identificando oportunidades II 7 O plano de negócios 8 O plano de negócios 9 Criando um plano de negócios eficiente 10 Criando um plano de negócios eficiente Proª Ariane Amorim 2 IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES – PARTE 1 “A minha ideia é revolucionária, meu produto é único e não

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/6/2013 Por: juciane.silva
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ORGANIZAÇÃO E METODOLIGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS entregue como requisito para conclusão da disciplina “ORGANIZAÇÃO E METODOLIGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL” ”, Sob orientação do (a) tutor (a) EAD Vanessa Alves UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO De acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.552 Palavras / 7 Páginas
    Data: 13/6/2013 Por: Claudiaphd
  • Criança de 6 a 7 anos alfabetizadas cursando a 1o série do ensino fundamental

    ] 2- Público Alvo Este projeto é destinado a criança de 6 a 7 anos alfabetizadas cursando a 1o série do ensino fundamental. 3- Objetivos • Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio; • Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas que tem causado à natureza; • Desenvolver e estimular a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/6/2013 Por: jung4
  • PLANO DE ENSINO

    UNIVERSIDADE DE CUIBÁ – UNIC Programa de Expansão Universitária Ciências Biológicas – Campo N. do Parecis PLANO DE ENSINO – ANO 2010 1 – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Curso: Ciências Biológicas DISCIPLINA: Ciências Turma: CARGA HORARIA: 30 h/a Termo: 2010 ACADÊMICA: Rosana dos Santos Moreira 2 – PERFIL DO PROFISSIONAL Uma jovem disposta a aprender e ensinar, aprendendo e defendendo juntos no dia-dia sobre sexualidade, biodiversidade, tudo o que possa ajudar para o crescimento pessoal e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/6/2013 Por: leila1234
  • Ensino Fundamental

    alunos do quarto ano do Ensino Fundamental 1.       Crianças e professores terão o privilégio de vivenciar as práticas pedagógicas além das paredes da sala de aula. justificativa:       As crianças dos dias de hoje tem se envolvido cada vez mais com atividades tecnológicas avançadas, videogames, celulares e internet são o passatempo preferido dos pequenos e de alguns até se tornam um hábito de vida.       O relacionamento virtual

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 Páginas
    Data: 16/6/2013 Por: wilkersonrafael
  • ATPS ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA 1

    A atual estrutura do sistema educacional brasileiro é resultado de mudanças ocorridas ao longo da história da educação no Brasil, a qual se tratava de um sistema que priorizava a elite, excluindo assim a grande maioria da população. A lei da LDB 9.394/96 estabelece a finalidade da educação, como deve ser organizada e estruturada regularizando assim o sistema educacional brasileiro. É fundamental oportunizar um ensino de qualidade, a valorização da prática pedagógica, a qual possibilita

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/6/2013 Por: senir
  • Ensino Fundamental

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 HOSPITA 4 2.1 Historico da empresa 4 2.2 Caracteristicas profissionais do proprietario ou diretoria da empresa 6 2.3 Estilo da Gestão adotada 6 3 GESTÃO DA QUALIDADE E INDICADORES HOSPITALARES 7 4 AUDITORIA E AVALIAÇÃO DA SAÚDE 7 4.1 Prontuário Médico SAME.......................................................................................7 4.2 Documentos Fornecidos pelo Setor.......................................................................8 5 MARKETING DE SERVIÇOS E RELACIONAMENTOS 8 5.1 Ouvidoria 8 5.2 Imprensa ...............................................................................................................9 6 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 REFERÊNCIAS..........................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Trata-se de um hospital mantido

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.961 Palavras / 8 Páginas
    Data: 4/7/2013 Por: laenny
  • Modos De Raciocínio Baseados Na Teoria Do Impetus: Um Estudo Com Estudantes E Professores Do Ensino Fundamental E Médio

    A.L Cunha; H. Caldas. “Modos de raciocínio baseados na teoria do Impetus: um estudo com estudantes e professores do ensino fundamental e médio”, Rev. Bras. Ens. Fís. Espirito Santo, v. 23, n. 1, p. 93-102, mar. 2001. O artigo científico “Modos de raciocínio baseados na teoria de Impetus: Um estudo com estudantes e professores do ensino fundamental e médio”, (publicada pela revista Brasileira de Ensino de Física em março de 2001) é resultado da pesquisa

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    Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/7/2013 Por: carinanyna
  • PLANO DE ENSINO

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia FASE: 8ª DISCIPLINA: Arte e Educação Lúdica TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Jilvania Lima dos Santos Bazzo – jilvaniabazzo@gmail.com 1 EMENTA A arte como manifestação dos desejos e necessidades infantis. O processo de representação cognitiva e o papel mediador da arte. A criança e a música.

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    Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 Páginas
    Data: 27/8/2013 Por: IONILDA
  • Sistema Endócrino Para 8o Ano - Ensino Fundamental

    SISTEMA ENDÓCRINO Para que o nosso organismo funcione harmonicamente e de maneira integrada é necessário a existência de sistemas reguladores. O Sistema Endócrino e o Sistema Nervoso são os sistemas reguladores do organismo. O sistema nervoso fornece ao endócrino a informação sobre o meio externo, ao passo que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação. Dessa forma, o sistema endócrino, juntamente com o sistema nervoso, atua na coordenação e regulação

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    Tamanho do trabalho: 2.041 Palavras / 9 Páginas
    Data: 2/9/2013 Por: annodera
  • Ensino Fundamental De 9 Anos

    ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS A implantação do ensino fundamental de nove anos trouxe consigo algumas alterações na estrutura e currículo escolar. A educação infantil de acordo com a resolução nº3 de 03/08/2005, deve atender as crianças até 5 anos de idade. Sendo assim apartir dos 6 anos a crianças devem ser matriculadas no ensino fundamental, mudando deste modo a nomenclatura do ensino em questão para anos iniciais 4 a10 anos e anos finais 11

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/9/2013 Por: elisa45
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA RA: CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE POLO TABOÃO DA SERRA 2010 A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Paulo Freire I - Identificação da Escola: EMEF Heitor Villas Lobos Rua Telefone: Email: Diretor: Assistente: Coordenadora Pedagógica: II- Análise do Projeto Pedagógico da Escola O projeto pedagógico foi tirado em reuniões de planejamento com todos os funcionários e assume o compromisso de preparar o individuo para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.715 Palavras / 19 Páginas
    Data: 9/9/2013 Por: LGPP
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TAUBATÉ/SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Adriana Tonato Camarotti TAUBATÉ/SP 2013 RESUMO Este tema têm por objetivo identificar a importância

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.539 Palavras / 19 Páginas
    Data: 9/9/2013 Por: marianasilp
  • Ensino Fundamental

    Prof.ª EAD: Maria Clodilte Acadêmicas; Adriana de Souza da Silva RA: 269505; Vanusa de Arruda Corrêa RA: 340859. Sistema Educacional Brasileiro Atividade Pratica Supervisionada da Disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp (MACE). Campo Grande/MS 04/2013 A estrutura do sistema de educação no Brasil • Estrutura e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil. A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.756 Palavras / 8 Páginas
    Data: 10/9/2013 Por: vanusaarruda
  • MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    1. INTRODUÇÃO O presente estudo é um projeto de pesquisa elaborado para atender a disciplina TCC I da Faculdade Capim Grosso, tendo como objetivo analisar a importância da música nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental I nos 1º, 2º e 3º anos, no turno vespertino da Escola Municipal Cândida Rosa Vilas Boas, situada no Bairro Planaltino nessa cidade, fundamentada em práticas pedagógicas em um estudo de caso. “A música faz parte da educação desde há

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.077 Palavras / 13 Páginas
    Data: 11/9/2013 Por: AlineBal
  • A Geografia No Ensino Fundamental Trajetória Histórica E Preposições Pedagógicas

    Introdução Nos dias contemporâneos tem ocorrido uma renovação dos métodos utilizados na prática pedagógica do ensino da discilplina de Geografia especialmente no ensino fundamental, considerando a importância da busca da reflexão relacionada à realidade social vivida. Sendo esta matéria imprescindível para a formação de um cidadão crítico. Neste resumo elucidaremos a história da Geografia como disciplina escolar procurando compreender a sua configuração em distintos momentos e contextos da politica educacional brasileira. A geografia Tradicional no

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 Páginas
    Data: 11/9/2013 Por: puff_sara
  • BUSCANDO UM ENSINO FUNDAMENTAL COM QUALIDADE

    SUMÁRIO Introdução. 1- A importância do MEC para o Ensino 2- Vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos 3- Organizações Auxiliares da Escola 4- Mapa conceitual. Conclusão. Referencias Bibliográficas INTRODUÇÃO O Ensino no Brasil nos últimos anos tem sofrido algumas mudanças que julgamos importantes pois tem favorecido classes que antes encontravam maiores dificuldades no acesso a Educação Escolar. O Ministério da Educação tem uma tarefa difícil, pois em meio as rápidas evoluções principalmente

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.699 Palavras / 7 Páginas
    Data: 18/9/2013 Por: merilin
  • Metodologia De Ensino Fundamental

    Conceito de Interdisciplinaridade O conceito de Interdisciplinaridade, um tema bastante interessante que podemos começar aborda-lo pelas seguintes perguntas: O que se entende por interdisciplinaridade? Como se dá o conhecimento? E como se realiza um fazer docente pautado no conceito de interdisciplinaridade? Segundo o DIDEB (Dicionário Interativo da Educação Brasileira), Interdisciplinaridade é a Perspectiva de articulação interativa entre as diversas disciplinas, no sentido de enriquecê-las através de relações dialógicas entre os métodos e conteúdos que as

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/9/2013 Por: v1v9a9e3
  • Plano De Ensino

    DISCIPLINA Ciências SÉRIE 3º ano ANO 2012 Nº DE AULAS ANO 45 PROFESSOR Ana Paula R Campos RA 39704 - Fabiana Silva RA 39462 - Juliane - Miriane - Nicoli 38735 - Elenice - Suzanne OBJETIVOS GERAIS Fazer com que os alunos formem conceitos cientificos de como coisas que usamos no cotidiano são transformadas, e como ocorre essa transformação até chegar aos nossos olhos ou para nosso uso atravez da pratica, de formulação de conceitos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/9/2013 Por: Nicolik

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