Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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O estudo de Piaget sobre a origem do processo de aprendizagem da criança
Piaget , tinha por curiosidade saber as origens do processo de formação do conhecimento de uma criança, ou seja, tentar explicar como se desenvolve a inteligência não só nas crianças, mas em todos os seres humanos Tinha como principio ver a educação como um processo de construção de conhecimento que o compromisso da escola é construir é superar os desafios, As respostas dos alunos, por mais absurdas que possam parecer, são importantes para compreender as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2014 -
O Uso De vídeo No Processo De Aprendizagem
Leia a frase: “As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou desejamos, Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa comunicação; se somos fechadas, ajudam a nos controlar mais. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) têm aplicações específicas, o que restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento. b. As novas tecnologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2014 -
Aspecto do processo de aprendizagem
Introdução Esse planejamento ancora-se no CBC da Língua estrangeira, mas não se esgota nele, afinal a aprendizagem é um processo dinâmico em que o educando participa ativamente do processo, questionando, fazendo uso do conhecimento prévio, desenvolvendo estratégias de aprendizagem, se posicionando criticamente e construindo conhecimentos e ampliando o conhecimento de novas culturas. O aspecto do processo ensino aprendizagem abordado aqui, baseia-se na abordagem comunicativa, em situações reais de comunicação nas modalidades oral e escrita. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 25/8/2014 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
Andréa Regina Rigorini Pedro Daniela Barbosa Nogueira Karina Aparecida Torres Vieira Maria de Fátima Marinho Oliveira Sandra Regina Mota Mello Valdilene Ananias ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. RESUMO O presente artigo visa como principal objetivo pesquisar e conceituar como é tratado o ensino e a questão da alfabetização e letramento no âmbito escolar nas séries iniciais e a importância de alfabetizar letrando. Mostrando a diferenciação de ambos e como se dá o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.019 Palavras / 17 PáginasData: 11/9/2014 -
ENSINO APRENDIZAGEM
1. Como a criança constrói seu conhecimento? Pensando bem primeiro creio que este conhecimento começa dentro do lar no seio da família, vejo que com dedicação ao trabalho que faço e o amor pelas crianças são itens básicos que as levam a aprender. Aliado a isso, o educador (eu) deve ter consciência da importância do meu trabalho, preparando as aulas com antecedência, harmoniosas e com muito entusiasmo e amor. O que tenho visto e aprendido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2014 -
Professor como intermediário no processo de aprendizagem da aprendizagem
O Professor como Mediador no Processo Ensino Aprendizagem O mundo está mudando e isso está ocorrendo a uma velocidade sem precedentes na evolução histórica da humanidade. A globalização, o surgimento de novas tecnologias, como o avanço das telecomunicações e da informática, contribuem para que ocorra mudanças, também, na Educação. A interação professor - aluno vem se tornando muito mais dinâmica nos últimos anos. O professor tem deixado de ser um mero transmissor de conhecimentos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Oralidade E Escrita: Dificuldades De Ensino-aprendizagem Na Alfabetização
Fracasso escolar: buscando explicações para as dificuldades de ensino e aprendizagem na alfabetização Uma das explicações dadas para o fracasso da alfabetização no Brasil é a de que a democratização do acesso à escola, ocorrida a partir dos anos 70, levou a instituição a lidar com crianças que teriam, em razão de suas condições de vida, sérias deficiências culturais e lingüísticas, que acarretariam dificuldades de aprendizagem. Considerava-se que essas crianças, de um modo geral, apresentavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.894 Palavras / 12 PáginasData: 30/9/2014 -
Filosofia processo de aprendizagem
O olhar, o respeito da individualidade de cada um, acreditar que todos são capazes de aprender, são ferramentas necessárias para se ser um professor, para o aprendizado e para o ensinar. Primeiramente é preciso se recordar que antigamente o decorar fazia parte da educação e quase não se mostrava a individualidade. O método rígido imposto, era seguido as rédeas. Hoje com todas as mudanças, com todo desenvolvimento e com toda tecnologia, o ensinar, se torna
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2014 -
A INTERFACE ENTRE: ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE PARA O PROCESSO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A INTERFACE ENTRE: ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE PARA O PROCESSO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Em uma sociedade dinâmica, onde as estruturas familiares estão em constantes mudanças, percebemos que a família tem uma grande influência na vida escolar das crianças, e que as relações entre a família e a escola estão de certa forma, conturbadas devido à ausência, de grande parte dos pais, no cotidiano escolar. A escola faz parte da vida cotidiana de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.088 Palavras / 13 PáginasData: 15/10/2014 -
Processo De Aprendizagem
Antes de falarmos sobre como criar um ambiente favorável a aprendizagem, teceremos algumas considerações sobre aprendizagem. Sabe-se que a aprendizagem é um processo que, uma vez iniciado com o nascimento, só finda com a morte. Isto significa que em qualquer etapa, em qualquer situação ou em qualquer momento o indivíduo está aprendendo, sendo que à medida que aprende varia seu comportamento, seu desempenho, sua ótica, seus enfoques. Quando a aprendizagem situa-se a nível de sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.792 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2014 -
A importância do processo de aprendizagem de leitura e escrita
INTRODUÇÃO A alfabetização inicial consiste num método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porem, muitos desses professores não está capacitado para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. Na aprendizagem as práticas utilizadas são, muitas vezes, baseadas na junção de silabas simples, memorização de sons decifração e copia. Tais maneiras fazem da aprendizagem um processo mecânico, pois não participa do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.853 Palavras / 16 PáginasData: 21/10/2014 -
Um aluno e professor no processo de aprendizagem
Questão 2 2- Leiam e analisem o projeto político pedagógico da escola a fim de indentificar as informações abaixo. A) Quais os princípios filosóficos que contém no projeto político pedagógico? 1-Pressupostos sócio-antropológicos e políticos: - A preservação da espécie e da vida e o respeito aos seres humanos independentes de diferenças. 2-Pressupostos psicológicos: -O reconhecimento de que o desenvolvimento da pessoa e dos grupos ocorre a partir de processo interno de auto-organização. 3- processos epistemológicos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2014 -
ENSINO DA GRAMÁTICA. OPRESSÃO? LIBERDADE?: Análise Sobre O Campo De Ensino/aprendizagem De língua.
A respeito da ideia expressa nos capítulos do livro, A obra O ensino da gramática. Opressão? Liberdade? é geralmente designada por ser uma análise que evoca a crise da escola e o coloquialismo o qual caracteriza as formas de comunicação contemporânea. Ana Clara Gonçalves Evanildo Bechara inicia o primeiro capítulo de seu livro – Ensino da Gramática. Opressão? Liberdade?, intitulado como: “A escola e a chamada crise do idioma”, dissertando a cerca de uma crise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.963 Palavras / 12 PáginasData: 7/11/2014 -
Processo de aprendizagem
ME 110 - No¸c˜oes de Estat´ıstica Nancy Lopes Garcia, Sala 209 - IMECC nancy@ime.unicamp.br, www.ime.unicamp.br/˜nancy 1 Processo de Aprendizagem Todo processo de aprendizagem consiste em formular uma hip´otese (H1), deduzir as conseq¨uˆencias desta hip´otese a partir de dedu¸c˜ao, comparar estas conseq¨uˆencias com dados obtidos (experimenta¸c˜ao ou pesquisa), se houver discrep ˆancias, utilizar os dados para formular novas hip´oteses num processo de indu¸c˜ao e assim por diante. Exemplo 1.1 Uma professora de escola prim´aria pergunta `as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.367 Palavras / 10 PáginasData: 11/11/2014 -
A Importancia Da Avaliacão No Processo Encino-aprendizagem
IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: COM VISTAS À TRANSFORMAÇÃO E A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA RESUMO O presente artigo tem o objetivo de fomentar uma reflexão/análise sobre a importância da avaliação escolar que trabalha na formação de indivíduos críticos e formadores de opinião. O texto abordará a concepção da desmistificação do antigo conceito de avaliação e apresentará uma nova perspectiva sobre o processo de avaliar. A avaliação passa a utilizar resultados como pontos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.529 Palavras / 11 PáginasData: 13/11/2014 -
O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
FACULDADE DE PINHAIS - FAPI INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES Convênio Interinstitucional PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU VERA LÚCIA DO CARMO O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM GOVERNADOR VALADARES 2014 VARA LÚCIA DO CARMO O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Convênio Interinstitucional que reúne o Instituto Mineiro de Educação Superior -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.751 Palavras / 28 PáginasData: 7/1/2015 -
Inovações No Ensino Aprendizagem De Arte
Inovações no Ensino aprendizagem de Arte Kátia Célia Ferreira Introdução É inegável o avanço que o mundo contemporâneo tem apresentado, não só no sentido tecnológico, mas também econômico, político e social. Sendo assim, o ensino-aprendizagem de Arte, como o das demais disciplinas não poderia opor-se a tais transformações, uma vez que é impossível dissociá-lo da vivência humana. A Arte, desde 1816, foi entendida por diferentes prismas e seu ensino, consequentemente, foi adequando-se a essas mudanças.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA / EDUCAÇÃO INFANTIL PATRICIA SUELI TELES DE OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS SALVADOR-BA MARÇO/20102 PATRICIA SUELI TELES DE OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.176 Palavras / 37 PáginasData: 9/3/2015 -
Preparando O Mergulho Ensino-aprendizagem
José Vanderlei de Souza Preparando o Mergulho - Situação de Aprendizagem: Preparando as malas para o conhecer. A situação de aprendizagem, Preparando as malas para o conhecer, através da sua proposta de elaboração de atividades inovadoras /criativas, proporciona repensar a prática docente; discutir o planejamento e Plano de Desenvolvimento Institucional; debater estratégias de ensino e elaborar um plano de aula; refletir sobre avaliação na educação. Segundo o SENAI/DN(2013), o docente, portanto, é a chave fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2015 -
O Projeto De Ensino Aprendizagem
FACULDADE DE PORTO FELIZ CURSO DE PEDAGOGIA O Projeto de Ensino Aprendizagem como Instrumento de Gestão do Trabalho em Sala de Aula Porto Feliz/SP 2014 Alunas: Elaine C. De Camargo Provasi Karina Alves Leite Vânia Hidalgo Souza 3º semestre O Projeto de Ensino Aprendizagem como Instrumento de Gestão do Trabalho em Sala de Aula Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Porto Feliz, como requisito para obtenção de nota para a Disciplina Currículos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2015 -
A Leitura e a Escrita no processo da aprendizagem
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA RS FACED – PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanda Roza de Oliveira FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR Porto Alegre 2009 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA RS FACED – PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanda Roza de Oliveira A Leitura e a Escrita no processo da aprendizagem Orientadora: Gilze Arbo Porto Alegre 2009 SUMÁRIO Metodologia 4 Apresentação 5 1. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO 7 1.1. Tema 7 2. FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR 8 2.1.O que é fracasso e evasão escolar 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.459 Palavras / 18 PáginasData: 24/4/2015 -
A CONCEPÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO PROFESSOR E O SEU NÍVEL DE CONHECIMENTO PROFISSIONAL
A CONCEPÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO PROFESSOR E O SEU NÍVEL DE CONHECIMENTO PROFISSIONAL Segundo resultado de pesquisa comprova-se que, de um modo geral a aprendizagem sobre conteúdos diversos, assuntos e temas não acontece a partir de decorar os mesmos, pois para isso também é necessário desenvolver técnicas para lembrar sempre que seja preciso, então obviamente precisa-se saber exatamente do que se trata para relacionar a um exemplo prático. Memorizar não é exatamente decorar, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2015 -
GÊNEROS TEXTUAIS: UMA FORMA DE INOVAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA
UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES GÊNEROS TEXTUAIS: UMA FORMA DE INOVAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA JOAQUIM NABUCO-PE 2013 ________________ UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES GÊNEROS TEXTUAIS: UMA FORMA DE INOVAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ensino de Língua Inglesa. JOAQUIM NABUCO-PE 2013 ________________ GÊNEROS TEXTUAIS: UMA FORMA DE INOVAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA RESUMO Este artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.469 Palavras / 10 PáginasData: 6/5/2015 -
A CRIATIVIDADE COMO ESTÍMULO DO ENSINO APRENDIZAGEM
logo A CRIATIVIDADE COMO ESTÍMULO DO ENSINO APRENDIZAGEM A CRIATIVIDADE COMO ESTÍMULO DO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Produção Textual Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil; Estágio Curricular Obrigatório III; Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Seminário VII. Orientador: Profª Cyntya França; Lilian Gavioli de Jesus;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 9/5/2015 -
O uso das redes sociais como instrumento de ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa e Literatura
logo ______ ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 8 4 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A internet e o uso das redes sociais estão presentes em quase todos os segmentos da vida humana. Na escola, ela é uma ferramenta de ensino relevante que pode ser útil em todas as áreas do saber. Não se pode ignorar sua importância no processo ensino-aprendizagem, uma vez que esta tecnologia é considerada a de maior interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 PáginasData: 10/5/2015