Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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TRABALHO - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO TEORIA DA APRENDIZAGEM ABORDAGENS PRÁTICAS
Resultado de imagem para UNIP CURSO: PEDAGOGIA | 2º SEMESTRE ANA CAROLINA P. PINTO LOPES – R.A: A1827F-3 BEATRIZ SILVA DE SOUZA C61502-1 BRUNA DE MOURA RAMOS - RA: C6166B – 0 INGRID FREIRE SIQUEIRA – RA: C465283 JENIFFER CRISTINA R. DE QUEIROZ – RA: C48EAJ-6 LARISSE DE SOUZA MARTINS – RA: C516GA-1 LUANA ALLENE DE CAMPOS- RA: C621CC-5 TRABALHO - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO TEORIA DA APRENDIZAGEM ABORDAGENS PRÁTICAS CAMPUS MARQUÊS SETEMBRO/2015 SALA: 406 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.673 Palavras / 11 PáginasData: 19/9/2016 -
Trabalho Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem: Pinóquio as Avessas
UNIVERSIDADE PAULISTA nome de aluno um nome de aluno dois nome de aluno tres nome de aluno quatro PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM abordagens do processo de ensino no livro “Pinóquio as avessas” SÃO PAULO 2016 nome de aluno um nome de aluno dois nome de aluno tres nome de aluno quatro PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM abordagens do processo de ensino no livro “Pinóquio as avessas” Trabalho para a disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 13/10/2016 -
TRABALHO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM – PDTA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA – CAMPUS ARARAQUARA TRABALHO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM – PDTA AMANDA MARINS ANA FLAVIA MORAES GEANE BATISTA LINDA MARIA LUIZ GUEDES PATRICIA GOIS ARARAQUARA-SP Outubro/ 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. ABORDAGEM TRADICIONAL 7 3. ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA 9 4. ABORDAGEM HUMANISTA 11 5. ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA 13 6. CONCLUSÃO 15 7. REFERÊNCIAS 17 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo elaborar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.650 Palavras / 11 PáginasData: 17/11/2016 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM Campus Assis – São Paulo 2015 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Ana Carolina Palma Furlan RA: C50292-8 Gabriel Vitorino da Silva RA: C594EG-7 Gabriela Tonello Nassaro RA: C5946B-7 Mayara Camargo de Oliveira RA: C5948D-8 TRABALHO DE ANÁLISE E REFLEXÃO DO LIVRO “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” DE RUBEM ALVES Trabalho apresentado para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2017 -
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
DGLP – LIC. PEDAGOGIA Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Tutor: Lilian Paula Degobbi Bergamo RA: 1165029 Aluno (a): MARIA HELENA FERREIRA OLIVEIRA Turma: DGLP 1501BRRF Unidade: Ciclo de Aprendizagem 2 Os Parâmetros que definem o desenvolvimento vão desde os reflexos primitivos do recém-nascido, passando pelo comportamento e adaptação social; visão; postura; audição e linguagem a partir do 1 mês de vida. Os reflexos incluem sucção, preensão palmar e direcionamento de cabeça visto no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.765 Palavras / 8 PáginasData: 24/4/2017 -
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem: Observação Desenvolvimento Bebês (0 à 2 anos de idade)
Estácio CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO RAFAELA LILIANE RIBEIRO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM São Paulo 2017 RAFAELA LILIANE RIBEIRO MATRÍCULA: 201603151354 Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes e idosos: Primeira Observação – Bebê (0 a 2 anos de idade). Atividade apresentada ao Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, sob a orientação da Prof.ª. Ms Sonia Maria Perroud da Silveira Foresti,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.975 Palavras / 12 PáginasData: 25/4/2017 -
Psicologia do Desenvolvimento: Teorias de Aprendizagem
UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL TRABALHO DE CAMPO – ENTREVISTA JOVEM ADULTO SÃO PAULO 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL TRABALHO DE CAMPO – ENTREVISTA JOVEM ADULTO Trabalho componente parcial de avaliação da disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital do 1º semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista. SÃO PAULO 2016 RESUMO O objetivo desse trabalho foi proporcionar aos alunos exposição prática quanto a observação dos fenômenos e processos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.229 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2017 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina Psicologia do desenvolvimento, mediado pela Profª.Tatiane F. Arten, para composição da nota do primeiro Semestre do curso de Pedagogia . São Paulo 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Alunas: Ras. Andrielle Fernanda A. da Silva D3707E-7 Analice Batista de Almeida D4413B-8 Leticia Santos Soares D1974B-7 Mércia Marinho Andre D42776-8 Marcia Moralis de Lima D42949-3 São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 8/5/2017 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA Ariane Antonia da Silva[1] Charles Albert Moises Ferreira² RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar a Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, a partir de seus conceitos avaliando sua trajetória histórica dentro das abordagens pedagógica, e na medida em que novos desafios na área de Educação vão surgindo, este campo do conhecimento evolui e novos paradigmas surgem, oferecendo subsídios teóricos e metodológicos para a prática docente e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.731 Palavras / 31 PáginasData: 30/9/2017 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina Psicologia do desenvolvimento, mediado pela Profª.Tatiane F. Arten, para composição da nota do segundo Semestre do curso de Pedagogia. São Paulo 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Alunas: Ras. Andrielle Fernanda A. da Silva D3707E-7 Mércia Marinho André D42776-8 São Paulo, 19 de Maio. 2017 INTRODUÇÃO Com o intuito de introduzir o aluno na pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 6/11/2017 -
A Psicologia do desenvolvimento e teorias de aprendizagem
Sumário Síntese ................................................................................................ página 2. Abordagem tradicional .......................................................................página 2. Abordagem Comportamental ............................................................. página 3. Abordagem Humanista........................................................................ página 3. Abordagem Histórico-cultural............................................................. página 4. Conclusão............................................................................................. página 4. Referencias Bibliográficas .................................................................. página 4. ________________ 1. Síntese O livro relata a realidade de uma escola perfeita, sem defeitos, onde a palavra- chave é a união e todos são iguais, sem distinção. Todos se encantariam com a realidade dessa escola, e todos deveriam conhecer a Escola da Ponte algum dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2017 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
http://i0.wp.com/www.uepb.edu.br/wp-content/uploads/2016/02/uepb1.jpg DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO C. C.: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Profª Fabíola Gonçalves Nome: Alexsandro Morais de Azevedo. Data de entrega: 12/09/2018 Atividade Avaliativa[1] 1. Você concorda com a perspectiva psicológica que o homem é um ser social? Justifique sua resposta. Resposta: Sim, a exemplo disso temos as crianças amala e kamala, citados no texto. Pela convivência com os lobos, elas adquiriram a linguagem, atitudes, alimentação e até mesmo acreditavam que realmente eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2018 -
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Nome: Laysa Bruniely RA:1158915 Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora: Lilian Paula Atividade referente ao ciclo 2 Bases do desenvolvimento Mediante tudo o que já estudamos até aqui pude notar que o a acompanhamento do desenvolvimento do indivíduo é fundamental para a importância da educação e para isso devemos ter noções de como se dá esse desenvolvimento. O desenvolvimento encontra-se dividido em: desenvolvimento físico e psíquico. No físico, há mudanças na estrutura corporal;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2018 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO: PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM. RESUMO DO LIVRO: “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” Felipe Tamaki – RA: N256BC-6 Julia Marques – RA: N2983J-9 Juliana Januzzi – RA: N35529-8 Luis Henrique – RA: N36407-6 Luiza Amaro – RA: D63HGD-5 Stefany Lourenço – RA: N303CG-4 Vitória Silva Gomes – RA: D3HG-3 SÃO PAULO/SP 2018 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 2. RESUMO 3.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.264 Palavras / 6 PáginasData: 8/11/2018 -
PSICOLOGIA EDUCACIONAL – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERATURA VERNÁCULAS LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS (EAD) DISCIPLINA: PSICOLOGIA EDUCACIONAL – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM VIOLÊNCIAS E BULLYING PROFESSORA: JOSELMA TAVARES FRUTUOSO TUTORA: ANA PAOLA SGANDERLA ALUNAS: JULIANA LUNG, KELLY MARIANA GOMES DE LIMA, RITA APARECIDA DA SILVA CAMPAGNARO, STEFANI DE SOUZA, VIVIANE COELHO MAJOR DE LIMA OTACÍLIO COSTA, NOVEMBRO DE 2018. INTRODUÇÃO O preconceito é uma ideia ou uma opinião negativa sobre um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.780 Palavras / 8 PáginasData: 17/12/2018 -
PORTFÓLIO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PORTFÓLIO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM As mudanças quantitativas são as acrescidas durante a vivencia que se tem, seja mental ou física. Já a qualitativa são as experiências que se cria durante a vida, o que vamos adquirindo no meio que se vive, o que absorvemos e experimentamos na trajetória da vida. Sequencias de desenvolvimento ordenado é padrão do ser humano: fecundação, divisão, formação, concepção, transformação e nascimento, é uma sequência particular de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2019 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Resultado de imagem para estacio logo png Curso: graduação EAD em Pedagogia Licenciatura. Aluno(a): Lucianne Rosa Dos Santos. Matéria: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Titulo da Atividade: Desenvolvimento e Aprendizagem de bebês, crianças, adolecentes, adultos e idosos. Relatorio Observação: Criança ( 2 a 11 anos) Data: //2019 Sexo: Masculino Idade: 11 anos e 5 meses Pseudônimo: Davi DIA 1 A observação acontece dentro da residência da a criança com pseudônimo Davi que após a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2019 -
Trabalho Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
CRISTIANE DIAS FERNANDES 201808225074 Curso Letras-Inglês TRABALHO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS. RIO DE JANEIRO. RJ 05/2019 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 DADOS DA OBSERVAÇÃO ..............................................................................04 RELATÓRIO OBSERVAÇÃO I ..........................................................................05/06 RELATÓRIO OBSERVAÇÃO II .........................................................................06 RELATÓRIO OBSERVAÇÃO III ........................................................................07 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................09 INTRODUÇÃO Por ser responsável pela construção inicial de um pequeno ser em formação a educação infantil necessita de um cuidado criterioso. O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2019 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ SUZIANE APARECIDA DA SILVA CRUZ DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS MANAUS 2019 SUZIANE APARECIDA DA SILVA CRUZ DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS Manaus 2019 OBJETIVO 1. Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; 1. Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem RESUMO Foi observado durante três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.462 Palavras / 10 PáginasData: 28/8/2019 -
TRABALHO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ - EAD UNIDADE CAMPO GRANDE ATIV ID AD E ES TR U TU R ADA PS ICOLOGI A D O D E SE N V OLV IMEN T O E DA APR E N D IZAGE M RIO DE JANEIRO 2019 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM 2° PERÍODO EAD Trabalho de observação Solicitado pelo tutor da disciplina Psicologia e desenvolvimento da Aprendizagem RIO DE JANEIRO 2019 SUMÁRIO Introdução 1 Análise de uma criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 18/9/2019 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 0 à 2 anos
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ LICENCIATURA EM HISTÓRIA E PEDAGOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM OS DOIS PRIMEIROS ANOS DE VIDA SÃO GONÇALO 2019 ________________ GABRIEL RAPOSO 201604049601 JENYFFER DE SOUZA 201601145985 STEFANY QUINTAN PIRES 201903548861 LORENA MENDES 201903156467 ANDRIELLY SANTOS 201908465051 JAQUELINE RIBEIRO 201908361931 JULIA VITORINO 201903507383 LIDIA BARROS 201707048223 IVANI FERREIRA 201903468663 DANÚBIA MIRANDA 201908444002 MICHELLE MACHADO 201908032596 SANDRA KOCH 201903414989 TAYNÁ ELLEN MONTEIRO 201909123341 LARISSAH PEREIRA 201902059689 DAIANE SIQUEIRA 201902120256 Trabalho sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.633 Palavras / 15 PáginasData: 6/10/2019 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM A Psicologia da Aprendizagem estuda a maneira pela qual os modos de pensar e os conhecimentos são apropriados pela criança (aluno). Para compreender a lógica do procedimento é preciso identificar o caráter social da aprendizagem, pois os processos cognitivos são sempre estabelecidos a partir da interação com outros sujeitos. A Psicologia da Aprendizagem, em conjunto com ensino e a educação, procura demonstrar como, por meio do convívio entre aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2019 -
TRABALHO ACADÊMICO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA TRABALHO ACADÊMICO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM São Paulo 2019 UNIVERSIDADE PAULISTA PINÓQUIO AS AVESSAS E AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS RUBENS ALVES SÃO PAULO 2019 SUMÁRIO Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.265 Palavras / 10 PáginasData: 8/11/2019 -
Projeto Psicologia e Desenvolvimento da Aprendizagem
TÂNIA CRISTINA RONTANI MELLO MORAES RA: 8098282 PROJETO DE PRÁTICA Centro Universitário Claretiano Curso Licenciatura em Pedagogia Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora Renata Andréa Fernandes Fantacini Polo Bragança Paulista 2019 A Visão dos Professores sobre o Erro e o Fracasso Escolar Introdução: O presente trabalho tem como objetivo obter conhecimento do olhar dos professores a respeito do fracasso escolar, porque acontece e sugestões para superar/minimizar o problema, o fracasso escolar é uma dura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.486 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2019 -
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
TEXTO DE APOIO No final do século XIX, a teoria das faculdades mentais, ou seja, a que postulava que a mente era dotada de faculdades inatas, como atenção, percepção e memória, que deveriam ser treinadas pelo exercício, pela repetição, base teórica da educação tradicional clássica, vigente na maioria dos sistemas escolares europeus e norte-americanos foi bastante criticada por Hebart e Dewey. Críticas formuladas por Dewey (1959) estiveram relacionadas ao papel do ensino. Para ele, à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.369 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2019