Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A Psicologia da Aprendizagem
logo_ufcvirtual_2007_grande UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL – UFC VIRTUAL UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO: LETRAS-PORTUGUÊS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DES.E APZ. NA ADOLESCÊNCIA PROFESSOR-TUTOR: LAUDENIA SAMPAIO ALUNO: SULAMITA CUNHA DE LIMA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO 03 – AULA 05 SOBRAL 2022 PORTFÓLIO: SINTETIZANDO MEUS CONHECIMENTOS A Psicologia da educação é muito importante, pois através de suas teorias e metodologias é possível um desenvolvimento no processo de ensino e aprendizagem. A Psicologia tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 708 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2022 -
A Psicologia da Aprendizagem Verbal
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE VISEU Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (Decreto-Lei nº 211/96 de 18 de Novembro) _________________________________________________________________________________ 1º Ciclo em Psicologia UC – Psicologia da Aprendizagem Aprendizagem Verbal Estudantes: Ana Filipa Palheiro (nº 58943) Erika del Rosário (nº 58581) Margarida Alves (nº 58692) Professor: Isabel Catarina Martins Ano Letivo: 2021 / 2022 Índice Introdução 3 O que é a aprendizagem? 4 O que é a Aprendizagem verbal? 5 Comunicação verbal 6 Teoria Verbal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.005 Palavras / 9 PáginasData: 15/6/2022 -
A Psicologia Geral, Psicologia das Idades e Psicologia da Aprendizagem
Três Psicologias: Psicologia Geral, Psicologia das Idades e Psicologia da Aprendizagem Félix Díaz[a][b] NOTA: O TEXTO QUE SEGUE CORRESPONDE AO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO (NO PRELO DA EDITORA APPRIS-JANEIRO/2021) COM IGUAL TÍTULO, POR TANTO, NÃO REVISADO DEFINITIVAMENTE, NÃO CONSTITUÍNDO A VERSÃO FINAL DA OBRA, O QUE NÃO EXIME O DIREITO DO AUTOR A SER CITADO EM QUALQUER REFERÉNCIA AO MESMO. CAPÍTULO I PSICOLOGIA GERAL APRESENTAÇÃO Quando, em termos de interesse profissional, perguntam-me qual é “minha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 44.884 Palavras / 180 PáginasData: 1/7/2022 -
A Psicologia da Aprendizagem
Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Aluno: Sabrina Vasconcelos Ribeiro Soledade RA: 182095214 Seguindo a solicitação da escola estou aqui para apresentar algumas propostas de atividades práticas que podem ser desenvolvidas pelos alunos. Entre essas propostas apresento dois modelos de teorias de ensino: a primeira de Jerome Bruner e a segunda de David Ausubel. Na teoria de Bruner ele afirma que “é possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira intelectualmente honesta, a qualquer criança em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 1/7/2022 -
A Psicologia da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso. Pedagogia. Polo. Piracicaba. Ivanilda Menezes Silva -- RA 2018820849 Psicologia da Aprendizagem Turma 3° Série. – Semestre 3°. Piracicaba - SP JUNHO /2011 Ivanilda Menezes Silva – RA2018820849 Psicologia da Aprendizagem Turma 3°. – Semestre 3°. Quadro sintese apresentado como atividade avaliativa da disciplina de : Psicologia da Aprendizagem Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do professor-tutor presencial:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 18/7/2022 -
A Psicologia de Aprendizagem
A aprendizagem e o desenvolvimento das crianças dependem de uma série de fatores relacionados às experiências das crianças em seu ambiente. Por meio da observação, imitação, experimentação e estímulos recebidos, a criança vivencia diferentes experiências físicas, mentais e culturais para compreender melhor o mundo ao seu redor. Mas para que esse desenvolvimento seja concreto, o ambiente deve ser estimulante, desafiador e exigente para estimular os sentidos da criança (no bom sentido, claro!). Todo aprendizado é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2022 -
A Psicologia da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ATIVIDADE AVALIATIVA – UNIDADE 1 Com base em todo conteúdo estudado até aqui e os fóruns de interação propostos, pense nos processos de aprendizagem... conseguimos entender as palavras de Freire quando o mesmo mencionava que ensinamos e aprendemos ao mesmo tempo e que a aprendizagem dever ser significativa. Para embasar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2023 -
A Psicologia Da Aprendizagem E Dificuldades No Processo
FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM PEDAGOGIA EVELYN ISABELLE AGUIAR PIRES PSICOLOGIA DA APRENDIZEM E DIFICULDADES NO PROCESSO PROFESSOR(A) : Mônica Maria Avelar de Carvalho Nunes São Luís – MA 2022 FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM PEDAGOGIA EVELYN ISABELLE AGUIAR PIRES Este presente trabalho consiste em obter a pontuação de 1,5 pontos para o 1° Bimestre do Módulo D, no Curso de Pedagogia. Orientador(a)/ Professor(a): Mônica Maria Avelar de Carvalho Nunes São Luís – MA 2022
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2023 -
A Psicologia da Aprendizagem
Psicologia da aprendizagem Sem dificuldades, pois sabemos que, se somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é A APRENDIZAGEM COMO OBJETO Para a Psicologia, o conceito de aprendizagem não é simples. Há 20 anos, e tem apenas uma vaga ideia do que está dizendo. Podemos dizer que ela aprendeu a poesia? Essas diferentes situações e processos não podem ser englobados correntes nesse campo da aprendizagem: as teorias do fazer algo que antes não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2023 -
Psicologia Do Desenvolvimento E Da Aprendizagem
Podemos afirmar que o processo de aprendizagem é contínuo, ou seja, um caminho sem fim, o qual somos submetidos já nas nossas primeiras horas de vida até a nossa morte. Temos uma aprendizagem formal e sistematizada no ambiente escolar, mas não podemos desconsiderar também a aprendizagem casual que ocorre de forma espontânea pela convivência social, leituras, conversas, entre outras experiências. Segundo Aquino (2007, p. 6), “Aprendizagem refere-se à aquisição cognitiva, física e emocional, e ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2013 -
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Sumário Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Unidade I 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................1 2 JEAN PIAGET .........................................................................................................................................................1 3 EPISTEMOLOGIA GENÉTICA ............................................................................................................................2 4 TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET ..........................................................................................................3 5 ESTRUTURA MENTAL ........................................................................................................................................6 5.1 Períodos do desenvolvimento cognitivo ........................................................................................7 6 EQUILIBRAÇÃO, ASSIMILAÇÃO, ACOMODAÇÃO E E ADAPTAÇÃO .................................................8 6.1 Equilibração ...............................................................................................................................................9 6.2 Assimilação .............................................................................................................................................10 6.3 Acomodação ............................................................................................................................................11 6.4 Adaptação ...............................................................................................................................................13 Unidade II 7 INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................................17 8 PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR ......................................................................................................................18 9 PERÍODO PRÉ-OPERACIONAL .....................................................................................................................20 10 PERÍODO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 PáginasData: 9/10/2013 -
Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias De Aprendizagem
ABORDAGEM TRADICIONAL não é fundamentada em teorias empiricamente validadas, é fundamentada em uma pratica educativa e na sua transmissão no decorrer dos anos. É caracterizada por ser muito rígida e centrada no professor onde o aluno apenas escuta as prescrições que lhes são fornecidas por autoridades exteriores. Na concepção tradicional, o homem é considerado como um homem acabado, “pronto” e o aluno um “adulto em miniatura” que precisa ser atualizado. Sociedade-Cultura : Os tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 PáginasData: 26/3/2014 -
Atividade Teleaula Psicologia Do Desenvolvimento E Da Aprendizagem
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Unidade 1 Pergunta 1 • 0 em 0 pontos A explicação do professor, seguindo a teoria de Piaget, pediu a utilização de objetos visíveis, pois os alunos estavam no estágio: Resposta Selecionada: c. Pré-operatório. Respostas: a. Sensório-motor. b. Operatório Formal. c. Pré-operatório. d. Operatório Concreto. e. Ainda não identificável. • Pergunta 2 0 em 0 pontos O professor, segundo a teoria de Piaget, costuma explicar aos alunos tentando fazê-los:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
Questionário EAD - Relações Étnico-Raciais E Afrodescendência; Filosofia, Comunicação E Ética; Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem .
Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência Questionário 1 1_ O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas Ban Ki-Moon, opinião amplamente divulgada pela grande mídia? Resposta: Despertar na comunidade internacional o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes. 2_ Do que se trata, quando abordamos o termo raça sob uma perspectiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.499 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2014 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
O que é Psicologia? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. A psicologia não é hoje apenas a ciência da alma, mas também do comportamento e da experiência, pois corpo e mente não são separados e um exerce influência sobre o outro. Considerada como áreas sociais ou humanas a psicologia é uma ciência também da área médica, e é estudada em métodos quantitativos e qualitativos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA PEDRO ISMAEL GOMES DA SILVA MATRÍCULA: 0420207 RUSSAS-CE 2014 Psicologia aplicada ao adolescente e as abordagens avançadas em ensino e aprendizagem. Certamente vimos a psicologia como um grande desenvolvimento cognitivo para humanidade, hoje a pessoa que ser um exemplo de vida precisamos fazer varias etapas da capacidade consequentemente de um preparação pra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2015 -
Psicologia e Desenvolvimento da Aprendizagem
Ver imagem em tamanho grande Universidade Federal de Viçosa – Campus Florestal Licenciatura em Química Disciplina: EDF 117 – Psicologia e Desenvolvimento da Aprendizagem A Gestalt NOME: Eduardo Gustavo dos Santos - 1052 PROFESSORA: Ana Luíza Brandão Florestal, 25 Novembro de 2013. 1. A Psicologia da forma No fim do século passado muitos estudiosos procuravam entender o fenômeno psicológico em seus aspectos naturais. Ernst Mach e Christian Von Ehrenfels são considerados os antecessores da Gestalt
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 1/9/2015 -
Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem Material Foco: Pinóquio às Avessas
Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem Material Foco: Pinóquio às Avessas Pinóquio ás Avessas, conta a estória de um garoto chamado Felipe, com dúvidas, perguntas e sonhos, nunca esclarecida pelos seus pais. Pois eles ensinavam que as respostas iriam ser encontradas na escola, que lá ele iria aprender a ser adulto, a trabalhar para ganhar dinheiro, ser alguém, ter um diploma. Mas Felipe, uma criança feliz e com sede de conhecimento ficou ansioso para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2015 -
Psicologia do desenvolvimento Humano e da Aprendizagem (3)
Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. Cezar Afonso Borges Curso: PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL Prof. MS. CEZAR AFONSO BORGES Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.781 Palavras / 36 PáginasData: 9/11/2015 -
Psicologia do Desenvolvimento: Teorias da Aprendizagem
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Bárbara Oliveira de Souza – RA: C7072F-0 Flávia Almeida Silva – RA: C45614-4 Priscila Pereira Amaro – RA: C64084-0 Robson Alves dos Santos – RA: C62AJC-5 Yasmin Ramos Torres – RA: C7030G-8 Psicologia do Desenvolvimento: Teorias da Aprendizagem São Paulo 2015 INTRODUÇÃO No relatório veremos as três abordagens do aprendizado: tradicional que é a mais utilizada atualmente, onde o aluno é “instruído” pelo professor para viver em sociedade, todos alienados de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.814 Palavras / 8 PáginasData: 13/11/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Análise das abordagens do processo de ensino-aprendizagem a partir do livro: Pinóquio às avessas, de Rubem Alves Professor Manoel Rodrigues Almerina Rodrigues Ferreira C56962-3 PS2P30 Daniella Soares da Silva C42477-3 PS2P30 Larissa Barbosa Teixeira C412813 PS2P30 Maria da Consolação Teixeira C7065G-3 PS2Q30 Milla Karolini Ventura dos Santos C4892F-2 PS2P30 Ornildo Ambrósio dos Santos Junior C63DAA-8 PS2P30 Suellen Regina Lopes Coelho Pimentel C4740C-6 PS2P30 Introdução De acordo com Mizukami
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.218 Palavras / 13 PáginasData: 10/4/2016 -
EDU 117- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
EDU 117- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Diulle Jéssica da Silva Cruz Roteiro de Atividade Socioeducativa 1. Local e data onde será desenvolvida a atividade socioeducativa. A atividade será realizada na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) Rural de Viçosa. 2. Objetivos a serem alcançados. Com esta atividade socioeducativa pretendemos antes de tudo promover a interação entre os membros, além de estimular a cooperação, reforçar o trabalho em equipe e desenvolver as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2016 -
Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem
Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem 1: Alexander Neill é um nome importante quando pensamos em uma educação de base humanista. Uma frase sua foi bastante difundida e sintetiza seu pensamento: “ gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Com ela o Autor quis dizer que: D) A erudição não é garantia de felicidade 2: Quando assistimos a uma cena triste num filme, é comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 9/8/2016 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM
logo inec PLANO DE AULA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A DA APRENDIZAGEM Pólo: BURI Professora: Patricia Mendes Henrique E-mail: patymendes_to@yahoo.com.br Planejamento – Aula 04.05.2013 OBJETIVOS: * Psicologia da desenvolvimento * Desenvolvimento Humano * Teorias da Aprendizagem e principais autores * Aspectos psico-pedagógicos do processo ensino-aprendizagem do aluno com DI * Analisar a dinâmica das relações interpessoais do indivíduo DI * Relacionar os conteúdos desenvolvidos na aula com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2016 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. Os professores responsáveis analisam com muito cuidado o comportamento e desenvolvimento de cada criança em sala de aula, observam a todo tempo como se comportam na hora da leitura, na interação com os colegas, e ficam muito atentas as dificuldades de cada um. Depois de uma análise rígida como: o aluno não consegue se concentrar, comete erros na leitura, erro de fonemas, troca de letras etc., após analisar o e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2016