Uta Corporeidade E Inclusao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.704 Trabalhos sobre Uta Corporeidade E Inclusao. Documentos 776 - 800 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Inclusão de Crianças Deficientes na Escola
________________ ________________ AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por esta sempre presente na minha vida, por ter tido oportunidade de finalizar esse curso onde eu me identifiquei. A minha família onde sempre encontrei apoio em momentos difíceis e sempre me incentivando seguir em frente. Aos mestres desta instituição que me instruíram com tão rico conhecimentos e dedicação, sem eles não teria sido possível chegar ate aqui. E os meus tutores de sala com muita dedicação, competência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.888 Palavras / 52 PáginasData: 8/8/2016 -
Inclusão social de pessoas surdas nas escolas
Campus virtual Cruzeiro do Sul Educação a distância Disciplina: Língua de sinais Brasileira Unidade II - História da pessoa com surdez ao longo dos tempos Bruno Oliveira Falcão RGM 167312 Graduação Tecnologia em Logística Polo Campinas Sumaré-SP 2016 Nome: Bruno Oliveira Falcão Disciplina: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Tutor: Gislene P. Oliveira Título da Atividade: A inclusão social de pessoas surdas A Educação para surdos é um assunto complexo e complicado por que a divergências de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2016 -
Inclusão Sociodigital do Idoso
Logotipo IESB Instituto de Educação Superior de Brasília Curso: Administração Disciplina: Gerenciamento de Projetos – Prática – ADM098 Professor: Tito Alencastro Administração 7° semestre NOME TURMA FUNÇÃO Nathalya Campos de Oliveira OADMN7A Líder Emanuelle Pereira dos Santos, Consultor Jessica Thais Silva, Consultor Karina Christien Barbosa de Macedo Consultor Karina Moreira da Silva Consultor Maria Cristiane Silva de Carvalho Consultor Romário Aquino Consultor TERMO DE ABERTURA DO PROJETO Título do Projeto Inclusão Sociodigital do Idoso Gerente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 15/8/2016 -
A leitura como fonte de inclusão social dos discentes da EJA
MARIA EDNA GARCIA CARVALHO FABIANY MARIA DOS SANTOS A LEITURA COMO FONTE DE INCLUSÃO SOCIAL DOS DISCENTES DA EJA Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade Iguaçu, Capanema- PR, como requisito parcial para obtenção do Titulo em Educação de Jovens e Adultos sob a orientação da Professora Especialista Denize de Souza Franção. UBIRATÂ – PR 2011 ________________ RESUMO Este trabalho tem como finalidade compreender a trajetória histórica da modalidade de ensino EJA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.898 Palavras / 24 PáginasData: 18/8/2016 -
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A ESCOLA DESENVOLVE PROJETOS SOBRE A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO? QUAIS? CONTE-NOS UM POUCO SOBRE A PROPOSTA DOS PROJETOS. 4 2.2 COMO O PRECONCEITO, A DISCRIMINAÇÃO E O BULLYING SÃO TRATADOS NA ESCOLA? COMO VOCÊ TEM ORIENTADO OS PROFESSORES? 5 2.3 A ESCOLA OFERECE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS? 6 2.4 O PPP É CONSTRUÍDO E REALIMENTADO COM FREQÜÊNCIA POR MEIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 20/8/2016 -
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NO MERCADO DE TRABALHO
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NO MERCADO DE TRABALHO TEORIA: CHIAVENATO, Idalberto Gestão de Pessoas e Recursos Humanos. PROBLEMA DE PESQUISA: QUAIS AS DIFICULDADES DO DEFICIENTE FISICO PERANTE SUA INCLUSÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO? OBJETIVO GERAL: Pesquisar quais são as dificuldades que os deficientes físicos encontram perante sua inclusão no ambiente de trabalho. OBJETIVO ESPECÍFICOS: Verificar se as empresas estão aptas a receber deficientes físicos em suas dependências; Verificar se as expectativas dos deficientes estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 21/8/2016 -
A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NO ESPAÇO ESCOLAR
TEMA: A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NO ESPAÇO ESCOLAR JUSTIFICATIVA: Segundo cálculos da consultoria de tecnologia eMarketer, o Brasil é o quarto país com a maior população de usuários de internet do mundo. Tendo em vista uma quantidade significativa de brasileiros com este acesso, a inclusão digital torna-se cada vez mais importante no espaço escolar, tanto como as facilidades para o professor atuar, quanto para o aluno, auxiliando no processo de ensino aprendizagem. Como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 22/8/2016 -
Atividade de Inclusão
Primeiro exemplo de atividade de inclusão: Na maioria das escolas há um enfrentamento e precariedade de inclusão para alunos com deficiência, seja ela física ou mental, quando nos referimos á escola, o que se observa de acordo com os as leituras, é que o aluno com deficiência fica excluído das práticas esportivas escolares, isso porque o educador físico não tem um respaldo de incluí-los, pois não se sente habilitado, se preocupando em agravar a condição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 781 Palavras / 4 PáginasData: 23/8/2016 -
Inclusão Escolar
Inclusão Escolar Escolhi a reportagem sobre o ator Ariel Goldenberg, ele tem 32 anos atuou no filme “Colegas “contando as aventuras de três jovens com síndrome de Down. Esse filme chama atenção sobre o fato da inclusão intelectual na sociedade, começando pela escola. A presença de alunos com deficiência intelectual nas escolas convencionais estão cada vez maior com isso essas escolas tem a obrigação de se adaptar para um processo novo em seu projeto pedagógico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2016 -
TDAH, O Papel do Professor na Inclusão
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA EDICELMA APARECIDA RICORDI JUNTOS.COM TDAH, O Papel do Professor na Inclusão. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientado por: Profª. Tutora eletrônica: Monica Bossa dos Santos Schmid e Tutora de sala: Elaine de Paula Oliveira. RICORDI, Edicelma Aparecida. Juntos.com: TDAH, o papel do professor na inclusão. Ano 2015. 25 páginas. Projeto de Ensino (Graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.070 Palavras / 25 PáginasData: 24/8/2016 -
PORTFÓLIO UTA ESCRITA E METODOLOGIAS – FASE 2 e UTA ESCRITA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ERIKA CHRISTINA RODRIGUES DE OLIVEIRA SANTOS, RU 998023, TURMA PORTFÓLIO UTA ESCRITA E METODOLOGIAS – FASE 2 e UTA ESCRITA – FASE 2 FASE 2 CURITIBA 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ERIKA CHRISTINA RODRIGUES DE OLIVEIRA SANTOS, RU 998023, TURMA PORTFÓLIO UTA ESCRITA E METODOLOGIAS – FASE 2 e UTA ESCRITA – FASE 2 FASE 2 CURITIBA 2016 É importante para todo docente ter em mente que todo conhecimento teórico deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2016 -
Inclusão de Alunos com TDAH
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH 1. TEMA ...............................................................................................4 1. JUSTIFICATIVA ...............................................................................4 1. SITUAÇÃO-PROBLEMA .................................................................4 1. PÚBLICO-ALVO ..............................................................................4 1. OBJETIVOS ....................................................................................4 1. EMBASAMENTO TEÓRICO ...........................................................4 1. PECURSO-METODOLOGICO .......................................................4 1. RECURSOS ....................................................................................4 1. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ..................................................5 1. AVALIAÇÃO ....................................................................................5 1. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................5 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................6 1. Tema: Inclusão de alunos com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade). 2. Justificativa: auxiliar as escolas na identificação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2016 -
A Inclusão Digital para 3ª Idade
INCLUSÃO DIGITAL PARA TERCEIRA IDADE CRUZEIRO 2015 ________________ Inclusão Digital para 3ª Idade Introdução: Segundo pesquisas encontradas na internet a maioria mostram que são muitos os problemas encontrados pelos idosos na aprendizagem da informática, que são desde dificuldades com a memorização até dificuldades de articulações para manusear mouse e teclados. A população idosa tende a aumentar no Brasil. De acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o País tinha 21 milhões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2016 -
Inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC'S)
Inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC'S), - Estudo de caso: Escola Secundaria Eduardo Silva Nihia em Malema Estudante: Origem José O Presente Trabalho Submetido a UCM – CED para obtenção do Grau Académico de Licenciatura em Ensino deInformática Supervisor: Dr. Willy Morais Cuamba, Outubro de 2015 Índice Introdução CAPÍTULO I 1. Tema: 1.1. Delimitação do tema 1.2. Justificativa 1.3. Problema 1.4. Objectivos 1.4.1. Objectivo Geral 1.4.2. Objectivos Específicos: 1.5. Hipóteses 1.5.1. Hipótese Primária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.790 Palavras / 32 PáginasData: 2/9/2016 -
A INCLUSÃO DOS USUÁRIOS DO CRAS NO MERCADO DE TRABALHO DA CIDADE DE CONDADO-PB
C:\Users\Andréa\Pictures\images.jpg SERVIÇO SOCIAL A INCLUSÃO DOS USUÁRIOS DO CRAS NO MERCADO DE TRABALHO DA CIDADE DE CONDADO-PB ANDRÉA NUNES DE SOUZA CONDADO, PB 2014 C:\Users\Andréa\Pictures\images.jpg SERVIÇO SOCIAL A INCLUSÃO DOS USUÁRIOS DO CRAS NO MERCADO DE TRABALHO DA CIDADE DE CONDADO-PB Projeto de pesquisa a ser apresentado à professora da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do Curso de Serviço Social, como atividade extraclasse, de registro parcial para concluir a referida disciplina. Professora: Adaci T.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.401 Palavras / 10 PáginasData: 12/9/2016 -
INCLUSÃO ESCOLAR NA SALA DE AULA
Descrição: falc MARIA NALZA ALVES DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR NA SALA DE AULA FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA- FALC SÃO PAULO 2016 Descrição: falc MARIA INCLUSÃO ESCOLAR NA SALA DE AULA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação da Prof. João Tomaz de Oliveira FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA- FALC SÃO PAULO 2016 MARIA INCLUSAO ESCOLAR NA SALA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.853 Palavras / 56 PáginasData: 13/9/2016 -
INCLUSÃO DO JIU - JITSU NA COMINIDADE
Faculdade Metropolitana Wendson fonseca soares INCLUSÃO DO JIU - JITSU NA COMINIDADE PORTO VELHO/RO 2016 Wendson f. Soares Inclusão do jiu - jitsu na comunidade Projeto apresentado para fins de avaliação parcial, da disciplina de fundamentos e aspectos gerais da educação Física, 1° período de Educaçao física Bacharelado, sob orientação do professor Vanderlei Ferreira dos Santos. PORTO VELHO/RO 2016 INTRODUÇAO O Presente projeto visa montar uma escolinha de jiu jitsu com o objetivo de reunir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2016 -
A Inclusão Social
Inclusão social Quando falamos em inclusão automaticamente ja é possivel relacionar essa palavra à exclusão. Se uma pessoa precisa ser inclusa, consequentemente significa que ela está exclusa de algo, assim, definindo inclusão social como o conjunto de meios e ações que focam combater a exclusão social aos beneficios e direitos de cidadão em meio a sociedade, sejam eles relacionados à classe social, educação, idade, deficiencia, raça ou sexo. Atualmente no Brasil, temos varios problemas relacionados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2016 -
Regulamento de Gincana de Inclusão Social
1° GINCANA DE IDEIAS – 2015 Tema: Engenharia de inclusão, por um mundo de acessibilidades. JUSTIFICATIVA Foi pensado em fazer com que as pessoas não portadoras de deficiência elaborassem projetos, protótipos e encontrassem formas inovadoras do ramo da engenharia que possibilitassem a inclusão e fossem úteis na missão como cidadão (na qual todos têm a sua contribuição), e saber como ajudar os deficientes. É um projeto integrador para esse tipo de público, possibilitando que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.866 Palavras / 8 PáginasData: 22/9/2016 -
INCLUSÃO COMPORTAMENTAL
A definição da palavra incluir, segundo o dicionário, significa abranger, introduzir, envolver, compreender, mas esses sinônimos apenas atribuem o sentido de colocar algo ou alguém dentro de algum lugar, sendo essa definição imprecisa e não recomenda-se ser utilizada como guia para a prática de inclusão de alunos com desenvolvimento atípico no sistema educacional (BAGAIOLO, GUILHARDI e ROMANO, 2006). Observando a partir de uma visão jurídica, encontramos a lei que salienta que o acesso à educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2016 -
ONGs - INCLUSÃO DIGITAL, SUSTENTÁBILIDADE E SISTEMAS OPERACIONAIS
UNIP - Universidade Paulista Polo São Leopoldo Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas ONGs - INCLUSÃO DIGITAL, SUSTENTÁBILIDADE E SISTEMAS OPERACIONAIS Astor Fiegenbaum São Leopoldo ________________ 2015 ________________ Astor Fiegenbaum ONGs - INCLUSÃO DIGITAL, SUSTENTÁBILIDADE E SISTEMAS OPERACIONAIS Trabalho, apresentada como exigência para obtenção do grau de Tecnologia em Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNIP - Universidade Paulista. Orientador: José Carlos Lorandi e Jonas Pereira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.743 Palavras / 19 PáginasData: 26/9/2016 -
Corporeidade: O corpo como objeto de consumo
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): André Paganotti Kulicz Matrícula: C5490F0 Turma: EF1P52 Turno: noturno 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Corporeidade: O corpo como objeto de consumo DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e Motricidade Humana e Homem e Sociedade. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Desenvolver o conhecimento do certo e errado em relação ao ”corpo perfeito” que é requerido pela mídia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2016 -
Educação Musical e Inclusão
Artigo Educação Musical e Inclusão RESUMO Esse artigo propõe uma reflexão a respeito da importância da música no desenvolvimento do indivíduo, além de traçar um paralelo entre a inclusão e a educação musical no âmbito escolar. Propõe-se também, evidenciar a importância da música nos processos de ensino e aprendizagem, para o envolvimento dos alunos e comunidade nas atividades musicais. Procura-se explicitar as adversidades que se encontra na inserção e concretização de uma educação que seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.404 Palavras / 6 PáginasData: 27/9/2016 -
PORTFÓLIO UNINTER UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
http://unico.grupouninter.com.br/imagens/grupo/marca-uninter-centro-universitario100_v.jpg ABERSON JOSÉ DE BARROS PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I Cajamar 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................1 ENTREVISTA.............................................................. ................................................2 TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO..............................................................3 MAPA CONCEITUAL...................................................................................................5 REFERÊNCIAS............................................................................................................6 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste em visitar uma escola e elaborar uma entrevista com integrantes da comunidade escolar (diretora, vice-diretora ou pedagoga) através de cinco perguntas (três objetivas e duas abertas) que contemplem o tema “o tempo e o espaço dos sujeitos e instituições escolares”. O propósito da entrevista é de averiguar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2016 -
BULLYING, INCLUSÃO EQUIDADE
BULLYING, INCLUSÃO EQUIDADE Brasília, DF Agosto - 2016 Diretoria Geral Diretoria Acadêmica Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa Coordenação Geral de Trabalho de Conclusão de Curso BULLYING, INCLUSÃO EQUIDADE Trabalho apresentado para Conclusão de Curso – TCC do Programa do Curso de Graduação em Pedagogia do Instituto Tecnológico De Águas Lindas de Goiás. Orientador(a) Profª Tais . Avaliador(a) _______________________________. Avaliador(a) _______________________________. BRASÍLIA, DF AGOSTO - 2016 BULLYING, INCLUSÂO EQUIDADE Neusa Lopo Rocha [1] Resumo Esta é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.685 Palavras / 31 PáginasData: 1/10/2016