Quimica
9.877 Trabalhos sobre Exatas. Documentos 211 - 240
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A composição química da água natural
Como se avalia o pH de uma solução aquosa?Na chamada escala de Sorensen o pH de uma solução que varia entre 0 e 14 permite classificá-la como: ● ácida se o pH < 7 ● básica ou alcalina se o pH > 7 ● neutra se pH = 7 quando a análise é realizada a temperatura de 25ºC. O pH é um dos parâmetros mais importantes para caracterizar águas. A medição do pH deve ser feita no local
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
A Compostos de Hidrogênio e Nitrogênio
Atividade pós-laboratório QUI034 Nome dos alunos -RENATA FERNANDA FABIANO-2018015722 Experimento 4 - Compostos de hidrogênio e nitrogênio 1. No experimento de obtenção do gás amônia utilizarmos dois hidróxidos (hidróxido de amônio e hidróxido, qual a explicação de utilizamos como reagentes dois hidróxidos? Utilizando-se dois hidróxidos tem-se o equilíbrio NH3+H20→NH4+OH, ao adicionar-se hidróxido de sódio, adiciona-se íons , isso faz com que o equilíbrio se desloca formando-se mais HNO3, logo quando adiciona-se mais íons por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2021 -
A Comprovação de Reações Químicas
Comprovação de Reações Químicas Palavras Chave: reações químicas, conservação de massa, reagentes, produtos, ligações, equação química. Resumo O artigo a seguir visa através de experimentos científicos e utilizando evidências experimentais concluir sobre a ocorrência de reações químicas e classificá-las. Introdução “As reações químicas tais como a combustão no fogo, a fermentação e redução de minérios de metais eram conhecidas desde a antiguidade. Teorias iniciais de transformação de materiais foram desenvolvidas por filósofos gregos, como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.169 Palavras / 5 PáginasData: 18/10/2015 -
A Concentração De Solução E Precipitação Do Iodeto De Chumbo
ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL PAULISTANO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA A.Q.Q.T – ANÁLISE QUÍMICA QUANTITATIVA Luccas Batista Moreira CONCENTRAÇÃO DE SOLUÇÃO E PRECIPITAÇÃO DO IODETO DE CHUMBO Professor(a): José Roberto de Oliveira Data de execução:27/09/2022 São Paulo 2022 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 OBJETIVOS 5 MATERIAIS E REAGENTES 5 PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL 5 RESULTADOS E DISCUSSÕES 6 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO Reação de dupla troca é quando reagimos ácidos com bases, ácidos com sais, bases com sais, sais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2023 -
A Concentração Micelar Crítica
Universidade Federal de Goiás Instituto de Química Físico-Química Experimental 1 Concentração micelar crítica Alunas: Anna Karolyna Nery Pimenta Geisa Louise Juliana Bueno Barra Kamilla Moraes Professora: Tatiana Duque Goiânia 2017 Introdução Os tensoativos, também chamados de surfactantes, são compostos anfifílicos, orgânicos ou organometálicos que formam colóides ou micelas em solução. Estes possuem uma superfície ativa, devido à concentração de determinadas espécies em uma região interfásica: ar-água, óleo-água ou sólido-líquido. Substâncias anfifílicas ou anfílicas são moléculas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2020 -
A Concepção da existência de átomos é bem mais antiga do que se pensa
C:\Users\UAM - Engenharia\Desktop\Logo Anhembi 1.jpg Sumário 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................2 2. OBJETIVO................................................................................................7 3. MATERIAIS E MÉTODOS........................................................................8 1. Materiais.............................................................................................8 2. Métodos..............................................................................................9 1. RESULTADOS E DISCUSSÃO..............................................................12 2. CONCLUSÕES.......................................................................................15 3. ANEXO....................................................................................................16 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................17 1 INTRODUÇÃO A concepção da existência de átomos é bem mais antiga do que se pensa, isto é, há aproximadamente uns 2400 anos. Os primeiros pensadores filosóficos que cogitaram esta ideia foram: Leucipo e Demócrito, sendo que Leucipo foi quem propôs pela primeira vez que tudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.340 Palavras / 14 PáginasData: 6/10/2015 -
A CONCESSÃO DE LIGAS METÁLICAS
--------- -------- QUIMICA GERAL ------ -------- ---------- ----------------------------- ------- QUIMICA GERAL ----------- Trabalho da disciplina de Química Geral do curso de Engenharia Civil do ----------- Professor: ----------- ------------------------ ----------- ________________ Sumário INTRODUÇÃO 1. A CONCEÇÃO DE LIGAS METALICAS. 2. LIGAS FERROSAS 2.1. Aço 2.2. Aço inoxidável 3. LIGAS NÃO-FERROSAS 3.1 Cobre 3.2 Os Bronzes 3.2.1.Bronze 3.2.2. Alumínio 3.2.3. Níquel 4. PROCESSO DE FUSÃO 4.1. Compressão 4.2 Processo de Metalurgia Associada 4.3 Processo Eletrolítico CONCLUSÃO REFERÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.182 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2015 -
A Conclusão Relatório
3. Resultados e discussão A prática consolidou-se em determinar o índice de refração de algumas amostras indeterminadas e de líquidos conhecidos, promovendo desta forma, efetuais comparações com os valores já tabelados. Para determinar-se o índice de refração, recorreu-se ao uso do refratômetro manual empregado nos pólos alimentícios, com o intuito de determinar o teor de sólido solúvel presente na solução e do refratômetro Abbe, implantado principalmente em laboratórios, por sua taxa de exatidão. Os valores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2019 -
A Condensação Alcóolica
OBJETIVO * Síntese da Dibenzalacetona. INTRODUÇÃO Os compostos carbonílicos são aqueles que possuem como grupo funcional a carbonila (C=O). Estes compostos diferem entre si pela posição do grupo carbonila, dividindo-se em aldeídos e cetonas. Quando o grupo carbonila esta na extremidade da cadeia temos a função aldeído, quando este estiver entre átomos de carbonos teremos a função cetona. As bases fortes são capazes de remover o hidrogênio α dos compostos carbonilados resultando em espécie rica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2021 -
A Condução e Irradiação
RESUMO O presente relatório tem por objetivo colocar em prática os conceitos teóricos desenvolvidos sobre condução e irradiação. Como primeira atividade, visa obter conhecimentos sobre a condução térmica. Na condução a transmissão é feita molécula por molécula, porém sem o deslocamento de matéria. Acendeu-se uma lamparina e a pôs embaixo da ponta da barra metálica, sobre esta barra havia 5 esferas de aço cromado coladas uma a uma com parafina, sobre cada orifício e postas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2017 -
A CONDUÇÃO, UM MEIO DE PROPAGAÇÃO DO CALOR (MEIOS DE TRANSMISSÃO, TRANSFERÊNCIA DE CALOR)
A CONDUÇÃO, UM MEIO DE PROPAGAÇÃO DO CALOR (MEIOS DE TRANSMISSÃO, TRANSFERÊNCIA DE CALOR) 1. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Ao término desta atividade o aluno deverá ter competência para: • Identificar e conceituar a condução, uma das formas de propagação do calor; • Reconhecer que o calor, para se propagar, necessita de uma diferença de temperatura entre as regiões de escoamento; • Mencionar que o fluxo térmico sempre se verifica no sentido das temperaturas decrescentes. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2018 -
A CONDUÇÃO, UM MEIO DE PROPAGAÇÃO DO CALOR (MEIOS DE TRANSMISSÃO, TRANSFERÊNCIA DE CALOR)
A CONDUÇÃO, UM MEIO DE PROPAGAÇÃO DO CALOR (MEIOS DE TRANSMISSÃO, TRANSFERÊNCIA DE CALOR) 1. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Ao término desta atividade o aluno deverá ter competência para: • Identificar e conceituar a condução, uma das formas de propagação do calor; • Reconhecer que o calor, para se propagar, necessita de uma diferença de temperatura entre as regiões de escoamento; • Mencionar que o fluxo térmico sempre se verifica no sentido das temperaturas decrescentes. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2018 -
A Condutividade
Sólido Solução Tipo de ligação Água - X Covalente NaCl X * Iônica NaOH X * Iônica Sacarose X X Covalente Álcool - X Covalente Hexano - X Covalente HCl - * Covalente – ionização CH3COOH - * Covalente – ionização Cobre * - Metálica – elétrons livres Estanho * - Metálica – elétrons livres Apresenta-se aqui o relatório da aula prática de Química Tecnológica no laboratório 2H221 na Universidade de Uberaba. O relatório tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2018 -
A Condutividade elétrica
TÍTULO- Condutividade elétrica OBJETIVO Os experimentos aqui descritos têm como objetivo estudar os comportamentos de diferentes compostos com relação à condutividade elétrica, analisar a relação da concentração da solução com a carga que atravessa a mesma, além de entender o que ocorre quando há uma mistura de um íon com moléculas e explorar conceitos de titulação. Por fim, relacionar todos esses fenômenos com a mobilidade dos íons. MATERIAIS: - Béquer de 400 ml -2 Vidros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 PáginasData: 27/7/2015 -
A Condutividade Elétrica
Resultado de imagem para ifrj logo Condutividade Elétrica Turma: CAM 122 Alunos (as): Assinaturas: Eduardo Cavalcanti _____________________________ Gustavo Madeira _____________________________ Bernardo Alencar _____________________________ Ana Fernanda Melo _____________________________ Disciplina: Química Geral II Professora: Márcia Kaezer Data da prática: 14/08/2019 Data de entrega: 28/08/2019 NILÓPOLIS 2019 ________________ Resultados e discussões Após a realização de todos os procedimentos foi observado os seguintes resultados: 1. Foi verificado a condutividade da água destilada com a ajuda do aparelho de condutividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2019 -
A CONDUTIVIDADE ELÉTRICA DE SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS
1 INTRODUÇÃO A condutividade elétrica é um meio pelo qual se verifica, se um determinado material possui ou não, capacidade de conduzir corrente elétrica. “Os eletrólitos, são substâncias que dão origem a soluções aquosas condutoras de eletricidade; a essa classe pertencem os ácidos, as bases e os sais. Os eletrólitos, porém, não são todos iguais. Alguns produzem soluções altamente condutoras, e outros dão soluções de condutividade relativamente baixa. São classificados, em dois tipos: Eletrólitos fortes:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2018 -
A Condutivimetria é um método eletroanalítico não interfacial
1 INTRODUÇÃO Condutivimetria é um método eletroanalítico não interfacial. É um método que mede a capacidade de condução de corrente elétrica em uma solução, isto é, mede a condutividade da solução que vem dos íons nela presentes. * Resistência é: R= E/i; R=ρ(L/A); (Ω, ohm) (2ª lei de Ohm) * Condutância é: G= 1/R; * G= A/ρL = κA/L; (Ω-1 = S) * Resistividade (resistência especifica): ρ (Ω.cm-1) * Condutividade (condutância especifica): κ= 1/ρ (Ω-1cm)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2017 -
A Configuração Eletronica
Números quânticos Na aula anterior vimos que: Os elétrons se organizam em torno do núcleo em camadas que correspondem ao estado de energia. Cada camada é caracterizada por um numero quântico e é constituída por subcamadas. Cada subcamada é constituída por orbitais com orientações espaciais diferentes. Porem, aquele modelo atômico apresentado só descreve com exatidão o átomo de hidrogênio, ou He+ pois só possui um elétron. Para um modelo ter utilidade então, este deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.405 Palavras / 14 PáginasData: 21/10/2015 -
A Conservação de alimentos em diferentes épocas
Química Ângelo Soares A conservação de alimentos em diferentes épocas Gabriele Melo de Farias 2RP 2M Macau, RN 2018 A conservação de alimentos em diferentes épocas 1. Sim, antigamente como não tinha geladeira as pessoas salgavam os alimentos para poder conservá-las e diminuir a atividade de bactérias que podem causar doenças, e hoje em dia ainda é utilizado a tecnologia de salgar os alimentos e desidratação. 2. Porque com o calor os alimentos passam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 18/2/2018 -
A Conservação de Energia
1. INTRODUÇÃO No início do século passado, os cientistas se dedicavam a estudar sobre matéria. Um dos principais contribuintes para este assunto foi Lavoisier, que desenvolveu o conceito:” Lei da conservação de massa”. Uma das suas principais frases é a “Na natureza nada cria, nada se perde, tudo se transforma”. Com o decorrer dos tempos, se estudou sobre energia, assunto este que pouco se sabia, e que até os dias atuais não há uma definição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 4/3/2018 -
A Conservação do Momento Linear
Conservação do Momento Linear Introdução Colisão é qualquer interação vigorosa entre dois corpos com uma duração relativamente curta, onde ocorre trocas de forças e energia. Quando as forças entre os corpos forem muito maiores do que as externas, podemos desprezar as forças externas e considerar os corpos um sistema isolado. Dessa forma, existe a conservação do momento linear na colisão, logo, o momento linear antes da colisão é igual ao momento linear após a colisão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 PáginasData: 27/6/2017 -
A Constante de Velocidade de uma Reação de Segunda Ordem Constante de Velocidade de uma Reação de Segunda Ordem
Dados Experimentais Parte I Após verter os tubos A nos respectivos tubos B, começou-se a contagem do cronômetro, este foi parado após a solução adquirir uma coloração azul, lembrando que conforme o número do tubo aumentava, a concentração de tiossulfato aumentava. Os tempos que cada solução demorou para adquirir sua coloração podem ser encontrados na tabela 1. Tabela 1 – Tempo que cada tubo demorou para atingir a coloração desejada. Tubo Tempo (s ± δs)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 10/9/2018 -
A CONSTANTE ELÁSTICA DE MOLAS
Nomes Nomes Nomes CONSTANTE ELÁSTICA DE MOLAS Campo Grande – MS 2017 INTRODUÇÃO Em qualquer material, se for exercido uma força, o mesmo sofrerá uma deformação que pode ou não ser observada. Ao esticar ou comprimir uma mola pode notar com facilidade a deformação. Já ao pressionar uma parede com a mão, tanto o concreto quanto a mão sofrem deformações, apesar de não serem visíveis. A força restauradora surge sempre no sentido de recuperar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2018 -
A Construção de uma curva de calibração para determinação da concentração de ácido acético
1. TITULO Construção de uma curva de calibração para determinação da concentração de ácido acético 2. INTRODUÇÃO Para muitos tipos de análises químicas, a resposta para o procedimento analítico deve ser avaliada para quantidades conhecidas de constituintes (chamados padrão), de forma que a resposta para uma quantidade desconhecida possa ser interpretada. Com este intuito, prepara-se uma curva de calibração, que nada mais é que um gráfico relacionando certo sinal analítico versus a concentração (HARRIS, 2001).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 12/12/2017 -
A Construção do foguete de vinagre e bicarbonato de sódio
Construção do foguete de vinagre e bicarbonato de sódio 10/09/2017 Introdução: Foguete caseiro, balões expressos, granada caseira: o que essas experiências tem em comum? Acertou, se você pensou em vinagre e bicarbonato de sódio, os dois estão sempre presentes nas experiências caseiras e nas feiras de ciências dos colégios, já que são produtos baratos, facilmente encontrados nos mercados e extremamente versáteis. É a Terceira Lei de Newton, a lei da Ação e Reação: "a toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2018 -
A Construção dos conceitos de Química
http://www.simepe.com.br/novoportal/wp-content/uploads/2014/11/logo-marca-fbv1.png Faculdade Boa Viagem – Devry Brasil Química Aplicada à Engenharia Relatório da Prática (Materiais de Laboratório) Código da Turma: 01 5QAEN-NT1 Professora: Viviane Fonseca Caetano Equipe: Alana Karoline de Moraes Felipe Alcione Bezerra Gomes da Silva Beatriz Regina de França Lagos Chrislane Tais de Moura Willian da Silva Vieira Ziliarque Vicente da Silva Recife, Abril de 2017 Introdução Um ótimo recurso facilitador na construção dos conceitos de Química, além da assimilação entre os diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.278 Palavras / 10 PáginasData: 5/9/2017 -
A CONTABILIDADE AGRONEGOCIO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CAMPUS DE TIMON CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: CONTABILIDADE AGRONEGOCIO PROFESSORA: NIVIANNE LIMA DISCENTE: QUESTÕES 1. Cultura temporária em formação é classificada quando avaliada a mercado:6 ( ) a)Estoque ( ) b)Investimento ( ) c)Imobilizado ( ) d)Ativo Biológico 2. Cultura permanente em formação é classificada quando avaliada a mercado:6 ( ) a)Estoque ( ) b)Investimento ( ) c)Imobilizado planta portadora ( ) d)Intangível 3. Mão de obra nas culturas temporárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 5/8/2021 -
A Contextualização Com O Mercado E Perfil Profissional
ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome: Luiz Antonio Rodrigues da Silva Vídeo aula 1 Atividade 1 Contextualização com o mercado e perfil profissional Um ponto apresentado na vídeo aula que me deixou impressionado foi o amplo mercado para o profissional da qualidade. Como foi apresentado, os panoramas são amplos, mas meu conhecimento era que esse profissional só tinha espaço em empresas alimentícias ou empresas de exportações que zelam por produtos impecáveis. Assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 PáginasData: 1/7/2023 -
A CONTEXTUALIZAÇÃO DE REAÇÕES QUÍMICAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ RANIERY LOPES MATOS ASSOCIAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE ENSINO PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO DE REAÇÕES QUÍMICAS PARA ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL ULISSES VALE VELOSO. VALENÇA DO PIAUÍ-PI 2015 ________________ RANIERY LOPES MATOS ASSOCIAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE ENSINO PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO DE REAÇÕES QUÍMICAS PARA ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL ULISSES VALE VELOSO. Artigo apresentada à Universidade Federal do Piauí-UFPI como requisito obrigatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.696 Palavras / 19 PáginasData: 17/4/2015 -
A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ARTIGO LAURENE
CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA CONTEXTUALIZATION IN CHEMISTRY TEACHING Laurene Michelli de Oliveira Instituto Federal Goiano- Campus Morrinhos laurene_mo@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar como a proposta “Contextualizar aulas de química” pode influenciar no processo de ensino-aprendizagem do estudante, transparecer as maneiras de trabalhar a química e elaborar aulas de forma contextualizada. Através do levantamento bibliográfico e discussões com profissionais da área da educação, o conteúdo escolhido para a elaboração de uma aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.516 Palavras / 7 PáginasData: 4/4/2020