Diversos
216.593 Trabalhos sobre Outras. Documentos 85.531 - 85.560
-
Educação De Jovens E Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. Alfabetização – A historia da alfabetização já vem desde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.617 Palavras / 11 PáginasData: 9/6/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
ETAPA 1: RESENHA CRÍTICA Uma introdução dos textos lidos Projeto: Uma nova cultura de Aprendizagem. Almeida,M. E. B. Pedagogia de projetos: Fundamentos e Implicações Prado, Maria Elizabette Brisola Brito Integração das Tecnologias na Educação.Brasília:Ministério da Educação Aprendendo com Projetos. Almeida, Fernando José. Por quê, quando e como educação Infantil. Corrêa Cristina Mara da Silva A elaboração de um projeto educativo tem que partir de uma problemática fazendo com que os alunos investiguem e tomem decisões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 25/8/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
Brasília – DF Data de entrega: SUMÁRIO 1. O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades........... 2 2. Diretrizes Curriculares nacionais para o EJA............................................ 3 3. Contribuições de Paulo Freire para o EJA................................................ 5 4. Plano de Aula............................................................................................ 6 Considerações Finais.......................................................................................... 7 1. O EDUCANDO DO EJA, REALIDADE QUE O CERCA E SUAS NECESSIDADES A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi regulamentada no artigo 37, da lei n° 9394 de 20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.379 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
Novas aprendizagens, novos horizontes A princípio, a procura pela escola está relacionada à realização de uma vontade antiga de aprender os conteúdos escolares. Saber ler e escrever e conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática é uma condição frequentemente associada a ter uma vida melhor. A influência da escolaridade de filhos e netos é outro fator que impulsiona os mais velhos a estudar. É comum o desejo de auxiliar na lição de casa das crianças ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL R: O MOBRAL – Movimento Brasileiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 31/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL R: O MOBRAL – Movimento Brasileiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 31/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL R: O MOBRAL – Movimento Brasileiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 31/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
SUMÁRIO INTRODUÇAO.................................................................................................................4 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL..............................................................................................................................5 CARACTERÍSTICAS DO EDUCANDO DA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS.........................................................................................................................7 DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS.....................................................................................................................9 CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.......................................................................................................................11 ANDRAGOGIA..............................................................................................................13 PLANO DE AULA ........................................................................................................14 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................................17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................16 INTRODUÇÃO Este Trabalho tem como objetivo, ampliar os conhecimentos sobre esta temática e despertar nos educadores e educando a atenção para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.089 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
RESUMO DO PLT CAPÍTULO 4. 4.6 Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Diante do quadro de jovens e adultos que ainda não concluíram o ensino fundamental, o governo federal institui o Decreto do proeja n5.478 de 2005, depois substituído pelo Decreto n 5.840, de 2006, que institui no âmbito federal o Programa Nacional de Integração Profissional com a Educação Básica na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2014 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Professor EAD: CLEUDIMARA SANCHES SARTORI SILVA VÁRZEA DA PALMA – MG SETEMBRO/ 2013 SUMÁRIO Introdução......................................................................................................................03 Desenvolvimento Etapa 1.............................................................................................................................04 Etapa 2.............................................................................................................................06 Etapa 3.............................................................................................................................07 Etapa 4.............................................................................................................................09 Conclusão........................................................................................................................12 Referências......................................................................................................................13 INTRODUÇÃO A Educção de Jovens e Adultos(EJA) é uma modalidade de ensino,que perpassa todos os níveis da Educção Básica do país.Essa modalidade é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.655 Palavras / 11 PáginasData: 4/11/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
RESUMO A educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação Básica que visa atender a um público cujo direito a educação foi negado por determinados motivos durante a infância e adolescência seja ele pela falta de vagas, seja pelos equívocos do sistema de ensino ou pelas condições sociais e econômicas desfavoráveis, ou mesmo provido de uma desmotivação em seguir a diante o estudo. É importante saber que o material didático, e preparação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.000 Palavras / 12 PáginasData: 10/11/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) passou por muitas mudanças, com importantes conquistas na legislação nos últimos 25 anos. Porém é difícil fugir da conclusão de que essa modalidade de ensino está relegada ao segundo plano na agenda dos governantes e da própria sociedade. Basta ver as alarmantes estatísticas sobre analfabetismo: 14,1 milhões de brasileiros com mais de 15 anos (9,7% da população) que não sabem ler nem escrever e mais de 38 milhões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
O ser humano desde que nasce está em contato com o número, a começar pela própria idade, onde uma criança pequena sem saber quanto é, mostra com os dedos os anos que tem. Nesta situação, ela não está fazendo a conservação do número, pois ainda não associa número a quantidade, este processo , segundo Kamii (1997, p.26) não ocorre antes dos cinco anos. O trabalho com o número na maioria das escolas infantis baseiam-se basicamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 24/11/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL Alfabetização:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.687 Palavras / 7 PáginasData: 10/12/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
Os participantes do EJA Seguindo dados recolhidos em pesquisas realizadas em Teresina/PI e em Guanambi/BA, revelaram um certo padrão de egressos na educação de jovens e adultos, os sujeitos participantes da educação de jovens e adultos, através dos dados levantados demonstram participar do programa em busca de um diploma para a disputa no mercado de trabalho, que cada dia está mais exigente em questão de escolaridade. Os alunos desta modalidade são pessoas pertencentes a uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.806 Palavras / 8 PáginasData: 15/1/2015 -
Educação de jovens e adultos
Uma das principais características da Educação de Jovens e Adultos é a participação oral, discussões e debates em torno de temas que problematizam a realidade social dos alunos. A violência na escola é um tema cada vez mais recorrente nas discussões da turma 43. Vários são os motivos que ocasionam esses debates: a concomitância da ocorrência de crimes tanto no campus da UFMG, quanto nas escolas em que estudam parentes e conhecidos dos alunos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 3/2/2015 -
Educação De Jovens E Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA RA373051 DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER RA373176 JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA373514 SELMA BREDA RA373701 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Profa. VIVIAN DE MENEZES PLANO DE AULA (EJA) ARARAS – SP 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE ATUAL 4 2.1 – Características do educando da EJA. 5 3 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 11/3/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Escola: Escola classe 02 do Riacho Fundo I O grupo assistiu a aula no 4º ano da EJA, da escola classe 2 do Riacho Fundo,foi muito interessante, todos acharam muito diferente, pois nunca ninguém tinha vivenciado uma aula da EJA. A sala é composta por 25 alunos entre a idade mínima de 16 e 46, a sala é normalmente ausente por conta de situações do dia a dia, muito são trabalhadores que estão ali tentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2015 -
Educacao De Jovens E Adultos
ANHANGUERA UNIDER-INTERATIVA- POLO ARAÇOIABA DA SERRA ATPS-EJA PEDAGOGIA-6° SEMESTRE GRACIELA APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA R.A 344627 LUCINÉIA DE FÁTIMA DOMINGUÊS MEDEIROS R.A 344643 ROBERTA APARECIDA FERNANDES R.A 340426 VANDERLÉIA DE F. VICÊNCIO BRITO R.A 344677 TUTOR PRESENCIAL- IONE FLORENZANO GIMENEZ TUTOR A DISTÂNCIA- MARIA MADALENA LOPES CRAVO ROXO ARAÇOIABA DA SERRA-SP – 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, a EJA. Na teoria e na prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 18/3/2015 -
Educação De Jovens E Adultos
A Educação de jovens e adultos pode modelar a identidade do cidadãoe dar um significado a sua vida. A educação ao longo da vida implica repensar o conteúdo que reflita certos fatores, como, igualdede entre os sexos, necessidades especiais, idioma, cultural, e disparidades economicas. A LDBEN n. 9.394/96 prevê que a Educação de Jovens e Adultosse destina aqueles que não tiveram acesso, ou não deram continuidade aos estudos do Ensino Fundamental e Médio e deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2015 -
Educação De Jovens E Adultos (eja)
Planejamento de Aula EJA Tema da Aula: A História do Descobrimento do Brasil e os Índios. Turma: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Recursos: Computador, Caça- Palavras, Vídeo e Historia do Brasil e do Índio. Estrategias: Apresentação de Caça- Palavras e Leitura de Texto. Objetivos pretendidos: – Estudar os principais fatores que condicionaram a expansão marítima do século XV e discutir sobre a chegada dos portugueses ao Brasil. – Desenvolver e sensibilizar os alunos sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos - EJA
RESUMO Este trabalho monográfico intitulado intitulado “Evasão de Alunos na Educação de Jovens e Adultos- EJA no município de pirapora-mg ” aborda uma discursão em torno dos motivos que leva este jovem a evadir-se da escola o objetivo deste estudo é apresentar o perfil dos alunos evadidos da EJA do ensino fundamental de uma Escola X Pirapora/MG, tendo como suporte o referencial teórico e a pesquisa de campo.Para a pesquisa de campo, além da observação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.754 Palavras / 40 PáginasData: 13/5/2014 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA
TEMA: Educação de Jovens e Adultos DELIMITAÇÃO DO TEMA: Leitura e Escrita na Educação de Jovens e Adultos –EJA OBJETIVOS: GERAL: Levar o educador a compreender como o adulto vê a aprendizagem da expressão escrita e oral, e assim levando-o a romper com a ideia erronia de que o aluno é uma tabula rasa , fazendo com que o mesmo perceba que escrever não depende de dom de palavras, pois é sabido que todos têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 12/7/2013 -
Educação de Jovens e Adultos em Contextos de Desigualdades Sociais e Educacionais: Diálogos Freireanos entre Brasil e México
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PGE 404 - Educação de Jovens e Adultos em Contextos de Desigualdades Sociais e Educacionais: Diálogos Freireanos entre Brasil e México PROFESSORAS: Fernanda Silva, Regina Araújo e Judith Kalman. ALUNA: Fabiane Cristina Gonçalves Martins. Mariana, 17 de julho de 2021 Querida mãe Terezinha, As cartas são e sempre serão bons motivos para falarmos sobre acontecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.127 Palavras / 9 PáginasData: 9/10/2021 -
Educação de Jovens e Adultos: Consolidações, Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e formação de professores
Educação de Jovens e Adultos: Consolidações, Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e formação de professores A Educação de Jovens e Adultos (EJA) vem sendo motivo de discussões desde a década de 30 com a ocorrência da consolidação do sistema público de educação elementar no país, e com participações de Fóruns Estaduais e movimentos populacionais, acontecimentos que contribuíram para a construção da Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases – LDB, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 20/2/2017 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM RESGATE A AUTOESTIMA E A INCLUSÃO SOCIAL;
Como afirma Gadotti (1995: 28), ao explicitar o pensamento dePaulo Freire: “O analfabetismo é a expressão da pobreza, consequência inevitável de uma estrutura social injusta”. Seria ingênuo combatê-lo sem combater suas causas. não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra , trabalho, na ação-reflexão [...] a conquista implícita no diálogo, é a do mundo pelos sujeitos diálogos, não a de um pelo outro” (FREIRE, 1982,p 92-93). Para Oliveira (1998), o aspecto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 PáginasData: 14/12/2014 -
Educação De Nove Anos
CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 11/4/2013 -
Educação De Pacientes Com Dislipidemia
EDUCAÇÃO DE PACIENTES EM DISLIPIDEMIA: REVISÃO SISTEMÁTICA As doenças cardiovasculares, em especial a dislipidemia, possuem características que necessitam cuidados diferenciados na orientação do seu tratamento. Em relação à dislipidemia, existem diversas razões para que pacientes em tratamento não atinjam a meta terapêutica. Dentre elas podemos citar falta de adesão, polifarmácia e reações adversas. Tais motivos podem ser esclarecidos e amenizados através da orientação adequada ao paciente e com sua participação para definir objetivos individuais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2013 -
Educação De Seis Anos
A inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental amplia a escolarização para uma parcela significativa da população brasileira que se encontrava, até então, privada da educação escolar ou sem garantia de vagas nas instituições públicas de ensino. Como único nível de ensino de matrícula obrigatória no País, o Ensino Fundamental, ao ter sua duração ampliada de oito para nove anos, traz para a escola um grupo de crianças que, ao serem introduzidas nessas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2014