Diversos
216.593 Trabalhos sobre Outras. Documentos 163.111 - 163.140
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Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluno: Cássio Gomes Vaz RGM: 20969988 Polo: IBE FLORESTA – BELO HORIZONTE Tutora: Andrea Charquesi Introdução No contexto escolar do ensino básico alguns conflitos podem ser encontrados. Neste contexto podemos eventualmente nos deparar com problemas familiares, preconceitos culturais, étnicos e sexuais, problemas ambientais, epidemias, má-conduta de servidores e trabalho infantil. No entanto, a escola e os docentes podem ser subsidiados pelos PCNs (parâmetros curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 12/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluna: Patrícia de Sales Ferreira RGM: 23869534 Polo: Muriaé Mg Tutor: Carlos Adriano Martins O aluno Docente: Possibilidades e desafios do estagio O estágio supervisionado é um espaço de aprendizagem da profissão docente e de construção da identidade profissional. Assim, ele é compreendido como o campo de conhecimento indissociável da prática, a vivência adquirida no estágio, quando discutida entre alunos e professores, corrobora na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2020 -
Prática de ensino em comparação com a prática profissional
A educação para o desenvolvimento sustentável permite a todo ser humano adquirir conhecimento, habilidades, atitudes e valores necessários para formar um futuro sustentável.Prática de Ensino Prática de Ensino versus Prática Profissional Breves Comentários, Resumos Adaptados, Guia e Destaques Parecer CNE/CP - 115/99 (10/8/99) A formação de um profissional de magistério, capaz de exercer plenamente e com competência as atribuições que lhe são legalmente conferidas, exige uma renovação do processo de preparação desses profissionais para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2013 -
PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUC.INFANTIL E NOS ANOS
Resultado de imagem para logo da unifran ATIVIDADE REFLEXIVA III PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUC.INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ALUNO(A): PATRÍCIA FERREIRA DA SILVA MOTOSO RGM: 13815163609 Semestre:6 º TUTOR: Adriana Mesquita 1. O que é motivação à prática da atividade física e do esporte? A palavra motivação, de acordo com Maggil (1994), está interligada ao vocábulo motivo, o qual é definido como um impulso, uma causa que coloca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.056 Palavras / 5 PáginasData: 12/6/2021 -
Prática de Ensino em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Nome: Mayckaell de Figueiredo Gonçalves Curso: Form. Ped. Grad. Não Licenciados - Matemática RGM: 21633371 Polo: Juazeiro do Norte-CE Disciplina: Prática de Ensino em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental Atividade III – Planejamento, implementação e avaliação de processos de ensino e de aprendizagem. O currículo, de um modo geral, pode ser entendido como o grande orientador de todo procedimento educacional de uma escola. Segundo Veiga (2004, p. 26), “currículo é um importante elemento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome: Alexandre Pimenta Sciencia RGM: 22418016 Curso: Form. Ped. Grad. Não Licenciados - Matemática Disciplina: Prática de Ensino de Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental Data: 03/2020 Estagio em Matemática – Ensino Fundamental A escola onde estou estagiando é o Liceu Contemporâneo, localizada na Rua Paraiso, 369, Vila Tibério na cidade de Ribeirão Preto SP, nunca tinha estagiado nesta escola mais já conhecia a sua rotina pois meu filho e aludo do 3° ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Unidade: Universidade Cruzeiro do Sul Aluno: RICARDO FERREIRA RODRIGUES RGM: 22613421 Disciplina: Prática de Ensino em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental Atividade Reflexiva I Unidade I - A inserção do futuro professor de Matemática no contexto escolar. A unidade de ensino escolhida para estágio foi a Escola Estadual “Profª Miryan Leopoldina Caramuru de Castro Monteiro”, pertencente a rede de Ensino Público do estado de São Paulo, essa unidade escolar foi inaugurada no mês
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 19/6/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE REFLEXIVA I Unidade I - A inserção do futuro professor de Matemática no contexto escolar. Não é apenas frequentando um curso de graduação que uma pessoa se torna profissional. É necessário atuar na área, construindo assim um conhecimento integrado pela teoria e a pratica profissional. Mediante a essa necessidade de formação, que o estágio curricular atua no processo de experiência prática, o qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2021 -
Prática de Ensino em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS - MATEMÁTICA Prática de Ensino em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental O primeiro estágio realizado para as práticas de ensino em matemática no ensino médio, foi realizado na escola Estadual Professor Carlos Lúcio de Assis. Como foi o primeiro contato com a prática, ao menos visual com os alunos, talvez a experiencia não tenha sido tão proveitosa quanto se pretende nessa nova etapa do estágio no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 28/8/2023 -
Pratica de ensino integração escola x comunidade
Esta proposta acadêmica, tem por objetivo mostrar a importância de integrar escola e comunidade, e isso é possível a partir do momento que a escola percebe que a participação da família é de fundamental importância na formação do aluno e os pais entendam que não basta mandar o filho pra escola, é também necessário participar. Trazer a comunidade para dentro da escola e simultaneamente levar a escola para a comunidade, criar ações e projetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2021 -
Pratica de ensino introdução a docência
Atividade Tele Aula I Prática de Ensino: Introdução a Docência Pergunta 1 Correta A partir de que disciplina da dimensão prática do curso se iniciará efetivamente o estágio curricular supervisionado? Resposta Selecionada: Correta c. Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo – PE:VAE. Respostas: a. Prática de Ensino: Observação e Projeto – PE:OP. b. Prática de Ensino: Integração Escola X Comunidade – PE:IEC. Correta c. Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo – PE:VAE. d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2016 -
Pratica de Ensino Introduçao a Docencia
LICENCIATURA EM MATEMATICA POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS EDGAR RODRIGUES DA SILVA MATHIAS RA: 1502210 Polo Fernão Gaivota 2015 ________________ REFLEXOES DOS TEXTOS 1 Educação? Educação: Aprender com índio ______________________________ 2 2 O fax do Nirso _____________________________________________________ 2 3 A história de chapeuzinho vermelho na versão do lobo ____________________ 3 4 Uma pescaria inesquecível ___________________________________________ 3 5 A folha amassada ___________________________________________________ 4 6 A lição dos gansos __________________________________________________ 4 7 Assembleias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.699 Palavras / 11 PáginasData: 28/5/2016 -
Pratica de Ensino Introdução a Docência
Universidade Paulista – UNIP Licenciatura em Matemática Prática de Ensino: Introdução a Docência (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Patrícia Carla Barbosa RA - 1735436 POUSO ALEGRE 2017 SUMÁRIO 1.0 Reflexões Referentes aos 13 textos.............................................................................3 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio..............................................................3 1.2 O Fax do Nirso............................................................................................................3 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo).........................................3 1.4 Uma pescaria inesquecível..........................................................................................4 1.5 A Folha Amassada......................................................................................................4 1.6 A Lição dos Gansos....................................................................................................4 1.7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 17/5/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA
1. REFLEXÕES REFERENTE AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio Cada povo tem a sua educação que é decorrente da sua própria cultura, do ambiente em que está inserido e das suas necessidades, mas isso não significa que uma nação tenha apenas uma educação. Diferentes regiões de um país têm sua própria educação, por exemplo aqui no Brasil em que uma região se difere tanto das outras, no Nordeste a cultura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.577 Palavras / 11 PáginasData: 12/3/2020 -
Pratica de ensino introdução a docência - unip interativa
Interativa LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Aluno: Luciano Nunes Vera e Silva RA: 1701992 Polo Jundiaí 2017 Sumário 1. Reflexões referentes aos 13 textos 1. Educação? Educações: aprender com o índio 2. O fax do Nirso 3. A História do Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 4. Uma pescaria inesquecível 5. A folha amassada 6. A lição dos gansos 7. Assembléia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 23/10/2017 -
Pratica de Ensino Introdução à física e Movimentos
Introdução à física e Movimentos Prof. Rudiney Hoffmann Casali ATIVIDADE A DISTÂNCIA 1 – AD1 Curso: Matemática (Bacharelado) Nome do estudante: José Ruberval Macêdo Cardoso Data: 10/10/2016 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Suponha uma barra formada por uma liga metálica, fina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2016 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluno(s): ROSÂNGELA REGINA DE OLIVEIRA – RA:- 1421858 POLO BAURU - CENTRO 2014 Localização: Casa Rua Antonio Cabette, 435- Centro Fernão/SP CEP: 17.455-000 Foram obsevados 03 ambientes educativos escolares, e 03 ambientes educativos não escolares, sendo os seguintes: Ambientes Educativos Escolares: 1. E.E. “Cel. Eduardo de Souza Porto” Escola estadual que atende um público de faixa etária entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto
Licenciatura em Matemática Pratica de Ensino: Observação e projeto (PE:OP) Postagem 1: Atividade 1 Relato de observação Nome: Mônica da Silva Morais RA: 1329936 Salinas MG 2016 Relato de observação Ambientes escolares: Escola municipal Gerino Ferreira Costa: Localizada no povoado de Nova Aurora onde estuda alunos no turno vespertino do 1º ao 5º ano com um anexo na Fazenda Aurora que estuda no turno da matutino com turmas seriadas. Escola Estadual do povoado de Nova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2016 -
PRATICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CAMPUS MARQUES TRABALHO DE PRATICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO (DP) Leonardo Figueiredo Gomes RA: B76ECC-6 São Paulo 2014 ________________ Introdução De acordo com o inciso dois do artigo 1º da LDB “A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à pratica social.” ( Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996) com isso esse projeto tem a finalidade de incentivar a visitação e utilização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2016 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto Curso Matemática - Unip
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Ronaldo Cesar Rodrigues Bortolot RA: 1837262 Polo IPIRANGA - SP 2018 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Matemática, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.254 Palavras / 14 PáginasData: 13/3/2019 -
Pratica de ensino reflexoes
Licenciatura em Matemática Pratica de ensino: Reflexões (PE: Refl) Postagem1: Atividade1 Avaliação critica de cinco aulas Nome: Mônica da Silva Morais RA: 1329936 Salinas MG 2015 Avaliação critica de aula Disciplina: Matemática Tema da aula: Cálculo algébrico 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente? Sim. O professor trabalha o conteúdo com significado, levando o aluno a sentir que é importante saber aquilo para sua vida em sociedade que o conteúdo trabalhado será útil para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.655 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2015 -
Pratica De Ensino Relato De Observação
Localização: minha residência, situada à Rua Manuel Agostinho da Silva 31, Jardim Planalto, cidade de São Manuel – SP. Ambientes educativos escolares encontrados: • E.E. Escola Dr. Manuel Jose chaves, situada à Av. Irmã Cintra, 956, Centro – São Manuel – SP, Telefone: (14) 3841-2322. - “Escola estadual de ensino fundamental 2, ensino médio e EJA, atende à crianças e jovens, não somente moradores do centro da cidade, mas também de bairros aos redores, como,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2014 -
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
http://www.colegioempyrius.com.br/uploads/widget/image/342/823/34282308/unip.jpg LICENCIATURA EM MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II LUZEMIR FERREIRA PAIVA RA:1419125 VALDESON RODRIGUES DA SILVA JUNIOR RA:1426651 PRISCILA FERREIRA DUTRA RA 143 899 6 GURUPI-TO 2015 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: "Pizza Matemática". Disciplina: Matemática Nível de Ensino (x) Fundamental II- 6°ano Tempo de duração da aula: 60 minutos 1. Conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO – OBSERVAÇÃO E PROJETO
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA Aluno(s): CHARLENE MARCONDES AVELAR - RA: 1415169 TRABALHO EM GRUPO – TG PRÁTICA DE ENSINO – OBSERVAÇÃO E PROJETO POLO CAMPO GRANDE-MS _______________ 2014 Trabalho 1: Relato de Observação (postagem 1) Observado um espaço de 500 metros da residência, localizada na Rua Itacajá nº06 – Condomínio Guarany - Campo Grande – MS, CEP: 79.092-400. Ambientes educativos escolares encontrados: Escola Municipal Nagen Jorge Saad Rua Panambi Vera, 199, Campo Grande - MS, 79092-340.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Aluno(s): ROSÂNGELA REGINA DE OLIVEIRA – RA:- 1421858 POLO BAURU - CENTRO 2015 ROSÂNGELA REGINA DE OLIVEIRA – RA:- 1421858 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA - COMUNIDADE FERNÃO/SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................. 4 2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 4 3. OBJETIVOS....................................................................................................... 4 4. DESENVOLVIMENTO...................................................................................... 5 5. METODOLOGIA ............................................................................................... 6 6. RESULTADOS ESPERADOS .......................................................................... 6 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 1/4/2016 -
Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade:
http://1.bp.blogspot.com/-xrXRRXsBPq0/UDvkN5hur2I/AAAAAAAAGKM/lW77kc7qbpw/s1600/Unip-Interativa.jpg LICENCIATURA EM MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome: Renan Angelo de Souza RA: 1423518 Itapetininga 2015 Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome:Renan Angelo de Souza RA: 1423518 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2015 -
Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade
UNIP Licenciatura em Matemática PRÁTICA DE ENSINO: INTERGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (P E: IEC) POSTAGEM1 ATIVIDADE1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALUNO: SILDO ERCILIO GASPAR- RA: 1751648 POLO TBATINGA-AM ANO 2023 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação 1. Nome: Escola Municipal Indígena aicüna I 2. Endereço: Rua 29 de abril s/n cep:69640-000 3. Telefone: (97) 991931620; 4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: prefeitura municipal de Tabatinga-Am 1.2. Análise crítica do ambiente físico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.256 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2023 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2 – ATIVIDADE 2 Projeto de Integração entre a Escola e Comunidade LEONARDO OLIVEIRA DE ARAUJO – RA 1443087 POLO SUDOESTE 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................4 OBJETIVOS.......................................................................................................4 JUSTIFICATIVA ..............................................................................................4 DESENVOLVIMENTO......................................................................................5 REFERENCIALTEÓRICO...............................................................................5 MÉTODO..........................................................................................................5 RESULTADOESPERADO................................................................................5 CONCLUSÃO..................................................................................................6 ________________ Introdução A integração escola e comunidade é de suma importância para melhor desenvolvimento estudantil. O projeto apresentado tem por finalidade integrar o Colégio Ciman, localizado na Area Octogonal Sul, no Distrito Federal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2017 -
Prática de ensino: Intergração Escola e Comunidade
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome: Escola Estadual Professor Newton Espírito Santo Ayres Endereço: Rua Imperial, S/N – Santo Antônio, Osasco – SP, 06130-020 Telefone: (11) 3609-2377 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Rede pública Análise crítica a) A localização da escola é compatível com a clientela? R: O local da escola é bem acessível a comunidade. Se encontra numa área bem movimentada e uma área para crianças e jovens, pois bem próximo a escola está uma escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2022 -
Pratica De Ensino: Introdução A Docencia
UNIVERSIDADE PAULISTA Bruna Brito e Adilene da Silva PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇAO A DOSCENCIA PEDRA AZUL 2014 BRUNA BRITO E ADILENE DA SILVA PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇAO A DOSCENCIA Trabalho de graduação em letras Português/inglês apresentado a Universidade Paulista -UNIP. Orientador: Santilia Lima PEDRA AZUL 2014 ADILENE, BRUNA . PRATICAS DE ENSINO : INTRODUÇAO A DOSCENCIA / BRUNA E ADILENE. - 2014. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado ao curso de LETRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.348 Palavras / 10 PáginasData: 23/9/2014