História
23.474 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.631 - 15.660
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O EJA UMA HISTÓRIA DE DESAFIOS
Sinop 2019 MARCOS ROBERTO DOS REIS EJA UMA HISTÓRIA DE DESAFIOS Trabalho interdisciplinar apresentado como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de: metodologia científica, educação de jovens e adultos, fundamentos da educação, educação formal e não formal, didática: planejamento e avaliação, práticas pedagógicas: gestão da sala de aula. Orientador: Professoras Maria Luzia Silva Mariano, Vilze Vidotte Costa, Stefany Ferreira Feniman, Mari Clair Moro Nascimento, Maria Eliza Correa Pacheco. Sinop 2019 Sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.330 Palavras / 10 PáginasData: 20/5/2020 -
O Elo Perdido
O ELO PERDIDO. Direção: Regis Wargnier, Produção: Farid Lahouassa. França: Skyline Films, 2005. Tatiane da Silva Soares Lima[1] Segundo o modelo de evolução da humanidade existe um elo perdido que seria a ligação entre os macacos e o homem, volta e meia um esqueleto é encontrado na África e seus descobridores dizem se tratar do elo perdido, mas após analises descobrem ser fosséis de macaco ou humano. Pois bem o filme “O Elo Perdido “vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 22/5/2018 -
O EMPREGO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA
________________ 1. INTRODUÇÃO O uso da tecnologia na sala de aula tanto promove a inovação no método de ensino/aprendizagem como viabiliza a movimentação de informações de modo atrativo. A utilização dos recursos audiovisuais, inegavelmente, permite o despertar da criatividade de modo que, incita à constituição de diversos aprendizados, em conformidade com a exploração da impressionabilidade e das emoções do educando, além de contextualizar assuntos diversificados. Por meio dessa totalidade de probabilidades, o educador pode encaminhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 12/7/2021 -
O Encilhamento
A Crise do Encilhamento foi uma bolha econômica que ocorreu no Brasil, entre o final da Monarquia e início da República, estourando durante o governo provisório de Deodoro da Fonseca (1889-1891), tendo em decorrência se transformado numa crise financeira.1 Os então Ministros da Fazenda Visconde de Ouro Preto e Ruy Barbosa, sob a justificativa de estimular a industrialização no País, adotaram uma política baseada em créditos livres aos investimentos industriais garantidos por farta emissão monetária.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.221 Palavras / 9 PáginasData: 24/3/2015 -
O Encontro do mito e da ciência
MITO E SIGNIFICADO – CLAUDE LEVI-STRAUSS Coleção “Perspectivas do homem” Editora 70 CAPÍTULO 1 – O Encontro do mito e da ciência - Para o autor, é necessário retomarmos matérias que julgamos no passado e no presente como desnecessárias. (...) Por essa altura, com Bacon, Descartes, Newton e outros, tornou-se necessário à ciência levantar-se e afirmar-se contra as velhas gerações de pensamento místico e mítico, e pensou-se então que a ciência só podia existir se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2018 -
O Engenheiro
O engenheiro, é um profissional no qual pode contribuir para melhorar a qualidade de vida das pessoas menos favorecidas deste país, tendo em vista que o progresso industrial não atinge toda a sociedade com a mesma intensidade. É citada a necessidade de interação entre universidade e sociedade para o bem de todos. Se tratando de um assunto que envolve vários seguimentos da sociedade, principalmente, aqueles que têm a função de planejar diretamente os destinos do nosso povo Eng. Hidráulico -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
O enredo do filme A Luta Pela Esperança
Russell Crowe é um excelente ator. Este filme de Ron Howard (Uma Mente Brilhante, Anjos e Demônios) é um prova disso, já que Russell Crowe vence as barreiras do roteiro de personagens unilaterais e se destaca durante a projeção. “A Luta Pela Esperança” conta a história verídica de James J. Braddock, um boxeador que foi à falência total durante o período da grande depressão nos Estados Unidos, mas conseguiu retornar como atleta após uma oportunidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
O enredo do filme Rafa
O filme se passa nos anos 70, época em que os operários faziam um trabalho pesado nas fábricas, que não lhes dava satisfação e nem mesmo sabiam, muitas vezes, o objetivo do seu trabalho. Conta a história de um operário, Lulu Massa, que é consumido pelo capitalismo e tem no seu trabalho toda a sua vida. Ele é um operário modelo, ultrapassando todas as cotas estipuladas pela empresa e assim não sendo muito bem visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2013 -
O enredo do filme Tropa de Elite
O filme Tropa de Elite é uma obra que descreve fatos ocorridos na segurança pública do Estado do Rio de Janeiro na década de 90, durante a visita que o Papa João Paulo ll realizou a Capital Carioca. Sua narrativa é intensa em sua descrição da realidade diária da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro – PMERJ, totalmente paltada em situações que, segundo o autor, baseiam-se em relatos de fatos reais, que lhe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2013 -
O enredo do livro o código da Vinci
este livro dá-nos a conhecer um pouco da história de Da Vinci e de um grande segredo que foi protegido por uma sociedade secreta desde os tempos de Jesus Cristo. Essa sociedade que chamava Priorado de Sião, era uma organização real, fundada em 1099, que já tinha como membros, pessoas bastante famosas tais como, Botticelli, Victor Hugo e claro Leonardo Da Vinci. Tudo começou com um assassinato dentro do Museu do Louvre, em Paris, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2013 -
O Ensaio Sobre o Que é Património Cultural
ENSAIO SOBRE “O QUE É PATRIMÓNIO CULTURAL” João Paulo da Luz Gouveia | 74848 Introdução à História Cultural | Universidade do Algarve Docente: Luís Filipe Simões Dias de Oliveira Semestre Ímpar | 2021/ 2022 2 Este ensaio foi realizado no âmbito da unidade curricular de Introdução à História Cultural e usa como base a obra de António Rosa Mendes, “O que é Património Cultural”. Pretende expor e discutir alguns dos pontos apresentados na obra; tentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2022 -
O Ensinar História nos anos Iniciais do Ensino Fundamental: Desafios conceituais e metodológicos.
FACULDADE SANTA FÉ/ IDESP COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA CURSO PEDAGOGIA ENSINAR HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS São Luís 2019 ISANEIDE DIAS DE OLIVEIRA ENSINAR HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS Fichamento apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Santa Fé/IDESP como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Teoria e prática de História. . Profª Yara Santos São Luís 2019 DOROTEIO, Patrícia Karla S.Santos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.593 Palavras / 7 PáginasData: 7/4/2021 -
O Ensino Da História Da Áfrcia E Indígena No Ensino médio
Introdução: O objeto de estudo desse trabalho são as leis que obrigam e regulamentam o ensino de história da África e Indígena nas escolas e a forma como os livros didáticos do Ensino Médio abordam tais conteúdos. Essa pesquisa partiu da minha experiência como professora do Ensino Médio, onde tenho a responsabilidade da escolha do livro que será adotado pela escola e utilizado pelos alunos. Exatamente no momento da seleção desse recurso percebi alguns problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.150 Palavras / 13 PáginasData: 6/5/2014 -
O Ensino da História da África
O ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRO-BRASILEIROS NO BRASIL Luiz Paulo Lessa de Souza[1] RESUMO Após considerar que o debate sobre a escravidão no Brasil é bastante antigo na historiografia brasileira, apresento a importância de se estudar essa História não só resumida em escravidão, afrodescendentes, se exalte apenas os aspectos artísticos de sua cultura, mas que nossos alunos se conscientizem que não estamos apenas contando a história de um continente, mas sim a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.159 Palavras / 9 PáginasData: 30/3/2016 -
O ensino da História da América no Brasil
História é uma das disciplinas que sempre estiveram presentes nos currículos escolares brasileiros, porem são poucos os textos que se referem ao que era o ensino da História da América nas escolas durante o século XX no Brasil. O artigo “O ensino de História da América no Brasil” de Vitória Rodrigues e Silva, baseia-se pelas pesquisas feitas por Maria de Fátima Sabino Dias (1997) e Circe Bittencourt (1996), nas quais trabalham com a crítica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.431 Palavras / 6 PáginasData: 1/10/2018 -
O Ensino da História Durante o Regime Militar
UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA CENTRO DE HUMANIDADES - CH DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: ENSINO DA HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS Aluno (a): Emerson Robert Andrade da Silva Turno: Noite YOUTUBE Palestra: O golpe de 1964: ontem e hoje - Carlos Fico, Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=uczeXwSFBf4>, Acesso em 17/04/2023 as 14:00. Disciplina “1964: 50 anos depois” – oferecida pelo programa de Pós-Graduação em História Social – PPGHIS/UFRJ , 2014. disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=aVYblmXvgAA&list=PLW3rDrLASLNX9aGSGMx8VHhoLbdVgoUC7>, Acesso em 17/04/2023, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.039 Palavras / 9 PáginasData: 11/7/2023 -
O Ensino da História em ambientes multiculturais
Aprender a ensinar história em salas de aula culturalmente diversas Arja Virta * Universidade de Turku, Departamento de Formação de Professores, Assistentinkatu 5, 20014 Turku, Finlândia Este artigo examina o pensamento dos futuros professores de história sobre os aspetos étnicos e diversidade cultural e suas experiências de aprender a ensinar sobre a história em salas de aula multiculturais. O artigo analisa as conclusões de um estudo de acompanhamento 22 Professores estudantes finlandeses durante o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.383 Palavras / 22 PáginasData: 22/5/2018 -
O Ensino de Ciências (Física) no Brasil
O presente trabalho apresenta um resumo do artigo intitulado “O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais” dos autores Cleci Werner da Rosa e Álvaro Becker da Rosa. O artigo pode ser dividido em três partes distintas. Na primeira delas é feito um apanhado histórico sobre o ensino de Ciências no Brasil que compreende desde o período colonial até o início do processo de industrialização do país, passando pela era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 29/1/2021 -
O ENSINO DE GEOGRAFIA NO AMBIENTE ESCOLAS
1.3 O ENSINO DE GEOGRAFIA NO AMBIENTE ESCOLAS O avanço do capitalismo nos diferentes espaços sociais tem provocado diversas relações que refletem nas condições de vida das pessoas, tanto no campo político quanto no econômico e cultural dos quais os sujeitos estão envolvidos. Pensar o ensino o da geografia na escola e ter a visibilidade de um atendimento adequando para a escola implica primeiro nos reconhecimentos das contradições, fruto do capitalismo e suas práticas sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 30/4/2019 -
O Ensino de História
QUESTÃO OBRIGATÓRIA: No que concerne o ensino de História, é fundamental que o professor reflita sobre a realidade social do aluno e suas vivências para que sua abordagem em sala de aula torne-se um atrativo para o estudante, além de contemplar o conteúdo a ser discutido. Nesse sentido, quanto mais o aluno se sentir próximo à História, mais ele terá vontade de interagir e participar das aulas. O professor deve trazer a História para perto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2020 -
O ENSINO DE HISTÓRIA AFRO - BRASILEIRO NO COTIDIANO ESCOLAR
O ENSINO DE HISTÓRIA AFRO – BRASILEIRO NO COTIDIANO ESCOLAR O ensino da disciplina de história não deve ser encarado como um produto e sim como um processo que admitem diferentes enfoques que sejam provisórios e relativos, porém a história enquanto disciplina é uma atividade de conhecimento e não uma arte de viver. A história afro – brasileira é de suma importância para o aprendizado do aluno, conduzindo as suas próprias necessidades de refletirem sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 PáginasData: 26/10/2014 -
O ENSINO DE HISTÓRIA DA AFRICA APÓS A LEI 10.639/03
O ENSINO DE HISTÓRIA DA AFRICA APÓS A LEI 10.639/03 Lucas Batista de Camargo Orientador: Professor Doutor Leon Kaminski RESUMO Este trabalho visa analisar o impacto da legislação que torna obrigatória o ensino de historia da África no Brasil. Sendo que a história da África faz parte da construção do que entendemos hoje como país, através dos séculos de tráfico transatlântico que trouxe ao Brasil as populações africanas de forma forçada. Mesmo com este tratamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 28/6/2019 -
O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: DISCUSSÕES E PERSPECTIVAS
O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: DISCUSSÕES E PERSPECTIVAS ABREU, Martha; MATTOS, Hebe. Em torno das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana”: uma conversa com historiadores. Rio de Janeiro: revista Estudos Histórico, vol. 21, nº 41, jan-jun de 2008, p. 5-20. SOUZA, Marina de Mello e. Algumas impressões e sugestões sobre o ensino de história da África. Revista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 3/7/2018 -
O Ensino de História e Música - Analise da musica Aos Fuzilados da CSN
UNEB – Universidade do Estado da Bahia, campus II Departamento de Educação - DEDC Licenciatura em História Componente: Laboratório de Ensino de História VII: História e Música Docente: Eliane Brito Discente: Andemberg Nonato Analise da Música / Ficha catalográfica Título: Aos fuzilados da C.S.N. Compositores: Mao/Ciro/Darwin Intérprete: Mao Banda: Garotos Podres LP: Canções para Ninar Ano: 1993 Gravadora: Radical Records Relação com a história: Fim da Ditadura Civil-Militar no Brasil, processo de redemocratização e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.355 Palavras / 6 PáginasData: 29/3/2017 -
O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
6 – PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: Estudo de objetos antigos Turma: 6ª série / 7º ano Duração: 6 aulas Justificativa Construir sua identidade e resgatar o legado cultural de sua cidade, também estimular o aluno a interferir nos rumos da sociedade e valorizar a cultura em que vive. Partindo deste situação este projeto tem como finalidade permitir aos alunos aprofundar os conhecimentos e avaliar objetos do passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015 -
O ENSINO DE HISTÓRIA INSERIDO NO COTIDIANO LOCAL NO 9º ANO DA E.E.B. ANTÔNIO ELISEU DE BARROS
INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO - ICED tb.jpg CURSO DE LINCENCIATURA EM HISTORIA AMSTERDAN LUCAS TEIXEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA INSERIDO NO COTIDIANO LOCAL NO 9º ANO DA E.E.B. ANTÔNIO ELISEU DE BARROS AMONTADA 2018 ________________ AMSTERDAN LUCAS TEIXEIRA O ENSINO DE HISTORIA INSERIDO NO COTIDIANO LOCAL NO 9º ANO DA E.E.B. ANTÔNIO ELISEU DE BARROS Monografia apresentado ao curso de licenciatura em História do Instituto Cearense de Educação, como requisito para obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.702 Palavras / 35 PáginasData: 13/11/2018 -
O ensino de história na cidade de Viçosa
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES E HUMANIDADES CURSO DE HISTÓRIA TRABALHO FINAL DE LICENCIATURA Trabalho apresentado aos professores Paulo e Guilherme, em cumprimento às exigência da disciplina HIS 461. ALUNO: Gildásio Gomes de Andrade MAT.: 42389 Viçosa, Junho de 2005. SUMÁRIO 1-Introdução................................................................................... 3 2-Análise da Instituição escolar: Pesquisa e diagnóstico................4 3- O ensino de Historia em face dos PCN’s...................................12 4- Análise crítica do livro didático.................................................20 5-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.551 Palavras / 55 PáginasData: 5/1/2018 -
O ENSINO DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 7º SEMESTRE FERNANDO DA ROSA SANTOS O ENSINO DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Tangará da Serra - MT 2015 FERNANDO DA ROSA SANTOS O ENSINO DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Projeto de ensino em História, apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Orientador: Tutor eletrônico: Alessandro Vitturi Cilião Tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2018 -
O ENSINO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO
Faculdade Dom Alberto Ensino de História – 420 horas Paola Carolina de Vargas O ENSINO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO São João Batista – SC 2020 O ENSINO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO Paola Carolina de Vargas Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.485 Palavras / 18 PáginasData: 18/3/2021 -
O Ensino e a Pesquisa em História, Também é Fruto de Seu Tempo
Relatório das atividades desenvolvidas na disciplina de Estágio Curricular obrigatório. # Leitura de artigos -> Reflexão da análise dos textos. # O ensino e a pesquisa em História, também é fruto de seu tempo. Introdução Os artigos se referem ao ensino de história e sua importância para o ensino aprendizagem, que se encontram atualmente em um espaço de polêmicas e reformulação para responder as expectativas dos adolescentes, às metodologias para o ensino de história vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.358 Palavras / 30 PáginasData: 14/11/2016