História
23.474 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.391 - 18.420
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Povos Sambaquis
Povos Sambaquis Sambaqui: do tupi tamba'kï; literalmente "monte de conchas" Certamente estes foram os primeiros ou um dos primeiros habitantes do Brasil, pois pelo que é apresentado pelos poucos registros existentes não seria exagero de chama-los de os homens pré- históricos brasileiros devido ao modo de vida e também a variedade de artefatos e vestígios deixados. Eles se estabeleceram basicamente nos litorais desde o norte, sul e sudeste do Brasil, sendo que a maior parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2013 -
Povos Sem Escrita
Fauna e Flora Há uma preocupação um tanto preservacionista em algumas leis. Proibindo o desmatamento. CAPÍTULO IV O CÓDIGO DE MANU Entender o Código de Manu é, antes de mais nada, buscar a compreensão desta sociedade – e sua estrutura – e de sua religião. 1 – Contexto Histórico, Social e Religioso As condições geográficas da Índia marcaram muito sua formação na antiguidade, é caracterizada pela sua diversidade e pela complexidade das suas condições naturais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 4/3/2015 -
PPP - Projeto Político Pedagogico
INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da escola apresenta políticas educacionais no qual o Ministério da Educação amplia a duração da escolaridade obrigatória com a aprovação da Lei nº 11.274 que instituiu o Ensino Fundamental de 9 Anos. O Projeto Pedagógico também aborda sobre a educação do campo, tendo em vista que grane parte dos alunos moradores da Zona Rural. O Projeto Pedagógico Também Ressalta a importância da Política da Educação Especial, no qual a legislação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.246 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2014 -
PPP Importância
A Importância do Projeto Político Pedagógico A construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino em seus vários níveis e modalidades. É o PPP que irá demonstrar o que a escola idealiza quais suas metas e objetivos e quais os possíveis caminhos para atingi-los. O PPP reúne propostas a serem executadas durante o ano letivo, permitindo que novas ações se insiram a medida que se perceba a necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
PPS Consiencia Negra
PLANO DE ATIVIDADES DA PRÁTICA PROFISSIONAL Nome do Estudante: Maristane Secco Dumke Nome do Polo de Apoio Presencial: Ijuí Nome do Coordenador de Polo: Mari Teresinha Da Rocha Monteiro Nome Tutor Presencial: Cristiana Medeiros Dias Doebber Local de Realização da PPS (Instituição) Data Objetivo da Prática Profissional Descrição das Atividades Carga Horária Colegio Estadual José lange 20/11/2015 Participar da comemoração do dia da Consciência Negra no Brasil - Acompanhar apresentações de danças típicas como capoeira,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2016 -
Pq Ainda Hoje, Em Olinda, Permite Que Ela Continue A Cobrar Tributo?
A cobrança oriunda do Foral de Olinda não é um tributo, e sim um foro. A Prefeitura de Olina cobra 0,2% do valor do imóvel a título de foro, vitaliciamente, porque o Município de Olinda é proprietário dos bens da antiga Vila de Olinda, que abrange inclusive parte signficativa de Recife, sendo assegurado ainda hoje o direito de propriedade por dois princípios: ato jurídico perfeito e direito adquirido. O Foral de Olinda foi dado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2013 -
Pra não Dizer Que não Falei Das Flores
"Pra não dizer que não falei das flores" (também conhecida como "Caminhando") é uma canção escrita e interpretada por Geraldo Vandré. Ficou em segundo lugar no Festival Internacional da Canção de 19681 . Teve sua execução proibida durante anos, após tornar-se um hino de resistência do movimento civil e estudantil que fazia oposição à ditadura militar brasileira, e ser censurada.2 A classificação da música em segundo lugar, sendo a favorita disparado do público, rendeu episódios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015 -
PRAÇA CORONEL PEDRO OSÓRIO PELOTAS RS
Praça Coronel Pedro Osório ¬ Tanta coisa a se dizer quando se trata da maior praça de Pelotas, que fica no coração da cidade, com 13 mil metros quadrados. A Praça faz parte do segundo loteamento da cidade de Pelotas, cujas terras pertenciam a dona Mariana Eufásia da Silveira, doadas a ela por ordem do governador Dom Diogo de Souza, em 1812. Além disso, em seu entorno, pode-se encontrar o maior número de exemplares arquitetônicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 2/7/2014 -
Praça Ouvidor Pardinho - Curitiba
PRAÇA OUVIDOR PARDINHO -História: A Praça Ouvidor Pardinho homenageia um dos responsáveis por revolucionar o destino urbanístico e ambiental de Curitiba. Formado em direito pela Universidade de Coimbra, Rafael Pires Pardinho veio ao Brasil em 1717, com o título de Ouvidor. Por aqui, fez importantes trabalhos em quatro vilas do Brasil meridional: Paranaguá, São Francisco, Curitiba e Laguna, com ações que foram chamadas de provimentos. Em Curitiba, Pardinho construiu conceitos visando práticas sustentáveis na então
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2013 -
Praça Roosevelt
Praça Roosevelt Depois da reforma na Praça Roosevelt ampliou-se o número de rampas a cadeirantes, o ambiente ficou mais bonito mais confortável, melhoraram os banheiros, as rampas de manobras, a estética ficou mais elegante, mas poderia ficar melhor, existem muitas rampas, mas não é o suficiente para a quantidade de deficientes na cidade de São Paulo, precisam melhorar as sinalizações e deixar mais acessível visando sempre os sanitários, onde fica banheiro masculino, feminino, rampa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2013 -
Prata medieval
Prata Medieval - Passe goma laca somente no interior da caixa e pinte de preto. Use tinta acrílica. Eu usei a da Acrilex que dá uma cobertura perfeita. Atenção para não comprar tinta acrílica em pote para quadros, pintura em tela. Essas não servem para artesanato, falou? - Imprima imagens de arabescos no tamanho da caixa. Para tanto, basta que clique em 'tamanho da imagem', desclique o 'manter a proporção' e coloque o tamanho exato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
O ouvido, a boca e o olho: a psicanálise entre o apagamento e a memória dos lugares da linguagem A história da linguagem é apresentada como uma somatória de vivências do sujeito. Freud postulou modos pelos quais o sujeito adquire a linguagem como função comunicativa ( segundo a interpretação proposta para a primeira vivência, som que é entendido pelo outro como mensagem) atributiva ( som que atribui ao outro uma qualidade) e significativa ou representativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) – HISTÓRIA PRIMEIRO SEMESTRE – 2018 HOMEM E SOCIEDADE Rodrigo Rasga Mariano Pereira RA: 1834313 São José dos Campos 2018 O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, ABORDANDO A QUESTÃO DOS CONFLITOS SOCIAIS E DOS USOS DA HISTÓRIA E DA MEMÓRIA SUMÁRIO 1. SÍNTESE DAS DISCIPLINAS ESTUDADAS 4 1.1. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 4 1.2. HOMEM E SOCIEDADE 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2018 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 1º SEMESTRE ISADORA DE ABREU ROBATINI DE ALMEIDA RA: 1607457 Polo Unip Águas Claras - DF SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 4 2. TEORIA DA HISTÓRIA 6 3. HOMEM E SOCIEDADE 9 4. AMÉRICA COLONIAL 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é, através de artigos selecionados, fazer uma reflexão sobre todas as disciplinas estudadas no 1º semestre do curso de licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.163 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2019 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - CEL0468 Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento Conversar com um professor de modo a entender sobre as práticas de ensino e o papel da educação na formação do sujeito. Para este trabalho foi solicitada uma conversa informal com a professora Flávia Silva Santos, Letras, que leciona para alunos do Ensino Fundamental II, no Centro Educacional do Município de Uruçuca-CEMUR, Uruçuca, BA. Segundo Ela, “O professor deve atuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2021 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Bruna Gabriela de Jesus Braulio PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Três Corações – MG 2021 ________________ Sumário 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 3 2.CAPÍTULO 1 ............................................................................................................. 4 3.CAPÍTULO 2...............................................................................................................5 4.CAPÍTULO 3...............................................................................................................6 5.CONCLUSÃO.............................................................................................................7 6.REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 ________________ Introdução Ao dar uma volta por um bairro qualquer, é possível perceber uma enorme diferença social e cultural, mesmo sem esforços. Este fato faz-se notório de diversas formas: desde as personalidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2021 -
PRÁTICA COMOCOMPONENTE CURRICULAR
LINCENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA COMOCOMPONENTE CURRICULAR Everson Costa Penha..................RA 1504730 Ceilândia-DF 2015 ________________ SUMÁRIO 1 . INTRODUÇÃO 3 2. O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 3 3. INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 3 4. INTERPRETAÇÃO E INTRODUÇÃO DE TEXTO 3 5. HOMEM E SOCIEDADE 4 6. ELEMENTOS DA ECONOMIA 4 7. PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA 4 8. AMÉRICA COLONIAL 5 9. TEORIA DAHISTÓRIA 5 10. ESTUDO DISCIPLINARES 5 11. REFERÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.770 Palavras / 8 PáginasData: 19/10/2015 -
Prática De Análise De Fonte Histórica - Processo De Demarcação De Terras
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA AGRÁRIA DOCENTE: PROF.ª. CARMEN ALVEAL DISCENTES: Everton Davi Silva do Nascimento Flávia Lúcia de Medeiros Dantas Icaro Regis Menezes de Oliveira Nicole Freitas Martins Sivoneide Tomaz do Nascimento Lima Natal, 31/10/2023. Prática de análise de fonte histórica - processo de demarcação de terras 1721 JUÍZO DAS MEDIÇÕES da Vila do Recife Capitania de Pernambuco AUTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.344 Palavras / 18 PáginasData: 3/11/2023 -
Pratica de Componente Curricular Psicologia
Na psicologia do desenvolvimento e aprendizagem é um complexo no campo da psicologia, onde estão vinculados alguns estudos a esse desenvolvimento como físico motor, afetivo – emocional, intelectual e social. Desta forma, e percebido no início da infância até idade adulta, sendo que, não devemos nos prender a idade, pois cada individuo pode desenvolver mais cedo ou mais tarde, lembrando que todos tem essas características. Chegamos ao entendimento que o objeto de estudo da psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2020 -
PRATICA DE ENSINO
Atividade para avaliação como proposta Selecionar um texto semelhante aos apresentados no livro texto e apontar as principais reflexões para educação devendo refletir e apresentar tais reflexões em relatórios Seguindo as instruções da proposta da avaliação selecionei um texto correlato ao livro texto 7.10 O Homem e o Mundo, esses textos têm em relação à forma de aprendizado e a forma que a educação se desenvolve. O que é possível saber sobre a aprendizagem? Do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2015 -
Prática de ensino
SUMÁRIO 1.1 Capa 1.2 Introdução 1.3- Aprender com o Índio 1.4- Fax Nirso 1.5- A historia de chapeuzinho vermelho (versão lobo) 1.6-Uma pescaria inesquecível 1.7- A folha amassada 1.8- A lição dos gansos 1.9- Assembléia na carpintaria 1.10- Colheres de cabo comprido 1.11- Façam parte dos 5% 1.12- O homem e o mundo 1.13-Professores reflexivos 1.14- Um sonho impossível 1.15- Pipocas da vida 1.16- Prática de ensino- Introdução a docência 1.17- Objetivo 1.18- Conclusão 1.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2015 -
Pratica de Ensino - Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Rachel Forattini Altino Machado RA 1402919 Polo Asa Norte/Brasília 2015 ________________ RACHEL FORATTINI ALTINO MACHADO RA 1402919 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.102 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
Prática De Ensino - Observação
Os seguintes ambientes observados e descritos encontram-se localizados próximo a minha residência no bairro São Sebastião em Campos Novos – SC. São eles: Grupo Escoteiro Araucária 82/SC : Localização: Rua Salvador Vieira – N° 1200 – Bairro São Sebastião - Tel: (49) 354.1 0787 Fundado em 1998 na cidade de Campos Novos, o grupo tem por objetivo colaborar com o desenvolvimento dos jovens, através de um sistema de valores onde a honra é colocada acima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO - OBSERVAÇÃO E PROJETO - RELATO DE OBSERVAÇÃO
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA POLO COARI/AM RELATO DE OBSERVAÇÃO: AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES HISTÓRIA - LICENCIATURA Francisco Geraldo Ribeiro da Silva Júnior – RA: 1445464 Codajás/AM, 23 de outubro de 2014 LOCALIZAÇÃO: A localização escolhida para meu relato de observação foi minha residência na Rua Nossa Senhora das Graças, bairro Colônia Major Thury, meu bairro possui poucas escolas públicas e quase nenhuma profissionalizante. A cidade não possui escolas particulares. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES: * Escola Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Pratica de Ensino - Observação e Projeto parte II
http://unipguarulhos.files.wordpress.com/2012/10/unip.jpg LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO DE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Déborah Ligia Mendes RA 1401426 Teresinha do Carmo Fagundes RA 1440553 Rafael Pinto Pinheiro RA 1440935 Monte Mor 2014 Déborah Ligia Mendes RA 1401426 Teresinha do Carmo Fagundes RA 1440553 Rafael Pinto Pinheiro RA 1440935 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO DE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.921 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2015 -
Prática de Ensino e Estagio Supervisionado
UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO “NAZIFASCISMO” Trabalho desenvolvido pelos alunos Caique Giardiello – 14049767, Vanessa Tito – 14018250 na disciplina de Prática de Ensino e Estagio Supervisionado, Profª Eliane Pascoal, 6º Semestre São Paulo 2016 ________________ Tema: * NAZIFASCISMO Série: * 3ª ano médio Tempo de duração: * 4 aulas de 50 minutos cada Justificativa: * De uma forma geral, o objetivo é fundamentalmente a aplicação desse conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 5/2/2017 -
Pratica de Ensino em História
UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO “NAZIFASCISMO” Trabalho desenvolvido pelos alunos Caique Giardiello – 14049767, Vanessa Tito – 14018250 na disciplina de Prática de Ensino e Estagio Supervisionado, Profª Eliane Pascoal, 6º Semestre São Paulo 2016 ________________ Tema: * NAZIFASCISMO Série: * 3ª ano médio Tempo de duração: * 4 aulas de 50 minutos cada Justificativa: * De uma forma geral, o objetivo é fundamentalmente a aplicação desse conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 5/2/2017 -
PRATICA DE ENSINO EM HISTORIA
L:\Operacional\modelos de slides\logo uniube 2015 - 2.jpg Universidade de Uberaba - UNIUBE Curso de Licenciatura Plena em História RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Nova Granada, SP. 2018 MARIA DE JESUS DE FRANÇA SOUSA RA: 1100586 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO do curso Licenciatura Plena em História da Universidade de Uberaba – UNIUBE. Professor-tutor online: Aldioney Pereira de Melo Nova Granada, SP. 2018 SUMARIO 1 Introdução............................................................................................................02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.486 Palavras / 22 PáginasData: 31/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PEIEC)
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Simon Bolivar b) Endereço: Av. 15 de Novembro, 338 - Centro, Guajará-Mirim - RO c) Telefone: (069) 3541 1684 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Pessoajurídica de direito publico estadual 2. Análise crítica do ambiente físico a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? R: Sim, pois atendea clientela dos bairros próximos e região. b) O espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2016 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Douglas da Conceição Bueno- RA: 0551128 Polo de matrícula Av. Rubens Rangel, 600 - Cidade Nova, Marataízes - ES, 29345-000 Ano: 2020 A) Ponto de partida: O ponto de partida escolhido para delimitar a área de observação foi a escola Municipal Anália Queiroz da Silva, localizada na rua Paulo Rocha, S/N, Jacarandá- Marataízes-ES B) Ambientes escolares observados: B.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2021