Sociais Aplicadas
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207.410 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 44.101 - 44.130
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Atps Letramento E Alfabetização
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª Série Letramento e Alfabetização Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 3/11/2014 -
ATPS letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Letramento e Alfabetização Gilma Guimaraes do C. Martins RA: 6581335185 Gislene do Carmo Campos RA 7985720431 Maria da Cruz de A. Oliveira RA: 6788411891 Maria do Carmo Borges RA: 6921392769 Viviane C. Moreira de Souza RA: 8138748961 Pólo de Taguatinga-DF Novembro de 2014 Introdução O ato de ler e escrever são sinônimos de liberdade, pois permitem que o indivíduo saia da sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.753 Palavras / 20 PáginasData: 12/4/2015 -
ATPS Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Bruna Donisete da Silva RA :6516293389 Juliana Rodrigues Beraldo RA: 6790388936 Luciane T. de Oliveira Ferreira RA: 6951459951 Maria das Graças Vergilio RA:6399259158 Vivian S. de Almeida David RA: 6790445024 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutora a distância Prof.ª. Kate Oliveira Kumada Tutora Presencial Kimberly Barbeitos Santo André 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Mafalda (figura 1) ---------------------------------------------------------------------- 10 Figura 2 - Cartilha caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.299 Palavras / 26 PáginasData: 10/5/2015 -
Atps Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: ALVINEIA PORTELA LEITE RA: 6904377752 NOME DO ALUNO: DEISILENE DOS SANTOS RA: 7326549485 NOME DO ALUNO: GISELI NASCIMENTO DOS SANTOS RA: 6721296682 NOME DO ALUNO: TÂNIA R. SANTOS DA SILVA RA: 6904337797 NOME DO ALUNO: TATIANE RAMOS DE LIMA SILVA RA: 657728493 NOME DO ALUNO: VANESSA NEVES DE LIMA RA: 7310550534 GUARULHOS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.015 Palavras / 17 PáginasData: 11/5/2015 -
ATPS letramento e alfabetizaçao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP BRIGADEIRO- SP CURSO PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Maria Marcela Abreu * RA 1299397574 Zildene da Silva Soares * RA 6500237885 Renata Cristina * RA 6970487487 Daisa Rodrigues * RA 1299296021 Rosangela da Silva * RA 7535609502 LETRAMENTO TUTOR PRESENCIAL: DÉBORA OSCHEMBERG SÃO PAULO 26-10-2014 INTRODUÇÃO Esta atividade tem como objetivo, desenvolver atividades referentes ás praticas de letramento e alfabetização com alunos de educação infantil. Percebendo a importância da leitura e escrita.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2015 -
ATPS Letramento e Alfabetização
Pólo Pilar do Sul Pedagogia 4° Semestre LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Eliane Ferreira Gomes - RA 423996 Alessandra da Silva Serafim Cuba - RA 438010 Gabriel Francisco Serafim - RA 438020 Tutora EAD Profª Kate Oliveira Kumada Tutora Presencial : Márcia Cristina Rugine Pilar do Sul Novembro/2014 Pólo Pilar do Sul Pedagogia 4° Semestre LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado à banca examinadora da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requesito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.075 Palavras / 21 PáginasData: 16/11/2015 -
ATPS Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutor a Distância da Disciplina: Prof.ª Rosemeire Lopes da Silva Farias Tutora a Distância: Prof.ª Adalgisa Bergamin Diples Tutora Presencial: Prof.ª Elisângela Monteiro de Almeida Aline Xavier - RA: 3876747537 Gláucia Hiromi Koshimizu de Castro Netto - RA: 5311942388 Patricia Barbosa Marques - RA: 4351832019 Talita Araujo - RA: 5561122090 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.638 Palavras / 63 PáginasData: 25/3/2017 -
ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO - ALFABETIZAR LETRANDO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALFABETIZAR LETRANDO Tutora a distância: Ms. Rosemeire Farias Valparaíso, 05 Novembro de 2014 Objetivos O presente trabalho pretende apresentar conceitos e algumas situações práticas referentes a alfabetização dos membros deste grupo, como acreditam que deva ser a alfabetização na atualidade fazendo um paralelo com as atividades coerentes para que tal processo ocorra de maneira prazerosa e eficiente. Introdução A educação formal nem sempre foi acessível. Olhando a história da humanidade constatamos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.190 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2015 -
Atps letramento em pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto multidisciplinar lll DELIANE JOSE DE MOURA RA: 8142747003 IARA GONÇALVES PEREIRA RA: 770766253 JESSYCA ALEXANDRE GAMA RA: 8345781538 THAYSA GABRIELA RAMOS DUARTE RA: 7706667944 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Projeto multidisciplinar lll BRASILIA / TAGUATINGA 2015 Introdução Através de varias pesquisas foi possível conhecer sobre aprendizagem baseada em projetos. Possibilitou-nos o desenvolvimento e a interação no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.014 Palavras / 9 PáginasData: 20/5/2015 -
ATPS LIBRAS
Atividade Colaborativa: A surdez na sociedade Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: A surdez na sociedade Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado a Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da TUTORA CRISTIELENE BUFALO TERRA Anhanguera Educacional 2013 Introdução Falar de surdez ou deficiência auditiva ainda é um tema complexo, mesmo com toda modernidade dos dias atuais, a sociedade ainda tem muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
ATPS LIBRAS
INTRODUÇÃO Este trabalho visa o conhecimento sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, sendo reconhecida por Lei. Aprenderemos também como a surdez afeta o principal meio de comunicação entre as pessoas, seu grau e tipo de deficiência e o que é mais importante: como essa deficiência pode ser superada com ajuda dos sinais, qual é o papel do professor, da instituição escolar e como se faz essa interação com a sociedade para que ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.791 Palavras / 8 PáginasData: 5/10/2014 -
Atps libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Lingua Brasileira de Sinais Nome: Alcileide de Oliveira Lima RA: 7703636938 Nome: Aucimara de Oliveira L. Silva RA: 7700634672 Nome: Cristiane Cardoso Barbosa RA: 7700617743 Nome: Leonilde de Jesus Cardoso RA: 7700617551 Nome: Mariana Martins Novello RA: 7930679151 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Lingua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor- tutor a distância Profa. Ma. Kate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distância Marinês Soratto. SOROCABA 2013 ________________ INTRODUÇÃO Este relatório é sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente, contendo as percepções e considerações do grupo sobre o processo de inserção da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.869 Palavras / 56 PáginasData: 27/8/2015 -
ATPS Libras
logo POLO PRESENCIAL ROSEIRA MARIA APPARECIDA RONCONI FAZZERI LIBRAS Professora Tutora em EAD Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada Isabella de Castro Correa – RA 7924670823 José Francisco Vilela Monteiro – RA 424880 Luciana Moreira– RA 7707661818 Luciana Rufino – RA 424920 Ronise Silva de Souza– RA 425034 Roseira 2013 Sumário INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 3 CAPÍTULO I - A SURDEZ NAS PERSPECTIVAS MÉDICA, EDUCACIONAL E CULTURAL, LIBRAS E A CULTURA SURDA ............................................................. 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 1/9/2015 -
Atps libras
logo POLO PRESENCIAL ROSEIRA MARIA APARECIDA RONCONI FAZZERI Pedagogia Língua Brasileira de Sinais Professora Tutora EAD Ana Maria Ribeiro da Rocha Atividades Prática Supervisionada 19 de novembro de 2013 SUMÁRIO Introdução ........................................................................................................................ pag 03 A Surdez .......................................................................................................................... pag 04 Atividades possíveis de serem oferecidas em salas regulares com inclusão de alunos com deficiência auditivas ....................................................................................................... pag 06 Materiais necessários para realização das atividades ...................................................... pag 08 A inserção da criança surda em classe de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2015 -
Atps libras
C:\Users\binho_2\Desktop\download.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAPOLO ANHANGUERA PORTO SEGURO - BA / 2003189LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/2 PERIODO LIBRAS Agder Shirlei oliveira dos Santos .....................RA: 7928683127 Daiany Silva de Almeida ..................................RA: 447028 Emanoel Cesar S. Nascimento......................... RA: 7938706541 Giselle Fonseca Santos ....................................RA:7536646292 Toni Cezar Moreira suque............................... RA: 7531651195 Professora-tutora a distância. Ana M. Ribeiro da Roch PORTO SEGURO-BA Novembro /2013 SUMÁRIO A surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2015 -
ATPS LIBRAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais Andressa Leme de Barros – RA: 6798430095 Jéssica Natacia dos Santos – RA: 6749367740 Marina de Queiróz Gallo – RA: 6377213966 Sofia Bonfanti Anitelli Simas – RA: 6786411867 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais” orientação da professora-tutora a distância Margareth Leme da Silva. Leme/SP 2013 ________________ LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2015 -
ATPS Libras
UNIDADE – BOA VIAGEM – LICENCIATURA EM LETRAS LIBRAS A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE O processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais em suas práticas docente e pedagógica movimenta diversos estudos na área de educação e formação de professores em geral. Existe uma complexidade referente a cada especialidade que atendem as necessidades individuais de cada profissional. Exige um esforço pessoal dos mesmos, dedicação e interesse em aprender pedagogicamente uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2015 -
Atps Língua Inglesa I
The customs and rituals involved in greeting someone are often different from country to country, and unfamiliar customs can sometimes be confusing. Situations get even more confusing when different greeting gestures are required between male and female, female and female, male and male… Travelers, especially when in unfamiliar cultures, almost need a manual just to make sure not to offend someone when meeting and greeting. We have some examples of greetings in different countries. In
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.041 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2014 -
ATPS língua Inglesa I
Há três formas de se cumprimentar em inglês: Formal, Geral e Informal. Usamos a linguagem formal quando não conhecemos a pessoa, para encontro de pessoas importantes, ou para aqueles com os quais precisamos ser mais educados, já a maneira geral é usada com aqueles que conhecemos pouco, e a maneira informal serve para a família, amigos; quando não temos certeza se deveríamos usar o primeiro nome, o título da pessoa ou o nome formal, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 PáginasData: 1/6/2014 -
ATPS Língua Inglesa I
Curso de Letras – Português/Inglês Fabianna Castellani Costa – RA: 418205 Gustavo Franklin de Souza Cavalcanti – RA: 410983 Rafael do Nascimento – RA: 409976 Regiane Nascimento de Souza – RA: 418871 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA I Professora EAD: Glauce Casimiro Tutora Presencial: Professora Mônica de Siqueira Macedo Rodrigues Angra dos Reis 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ETAPA 1. FORMAS DE CUMPRIMENTO EM INGLÊS PELO MUNDO 5 3. ETAPA 2. PREFERÊNCIAS DAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.609 Palavras / 15 PáginasData: 19/10/2014 -
ATPS LINGUA INGLESA I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP anhanguera_educacional uniderp_interativa CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE LETRAS – 6º SEMESTRE PÓLO DE ITAPIPOCA-CE ATIVIDADES DE PRÁTICAS INTEGRADORAS LITERATURA INGLESA I PÂMELA GOMES DE CASTRO / 394199 BRHENNA KÁSSIA TEIXEIRA GASPAR / 398139 ANA KELLY SALES ROCHA / 403495 ITAPIPOCA-2014 ITAPIPOCA-2013 INTRODUÇÃO ETAPA 1 Literatura é a arte de criar e compor textos, e existem diversos tipos de produções literárias, como poesia, prosa, literatura de ficção, literatura de romance, literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.937 Palavras / 24 PáginasData: 22/5/2015 -
ATPS Língua Inglesa IV
http://3.bp.blogspot.com/_G-n3RDGUDw0/S6ED14tcwpI/AAAAAAAAAA4/pPSJ7CzaXsQ/s320/logo_2010.gif Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa 6º semestre ATPS Língua Inglesa IV Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina Lingua Inglesa IV. Prof. Glauce Soares Casimiro Polo: 23201 Belém - PÁ 2015 Introduction English is the spoken language of the United Kingdom as well as the United States and the second language spoken in many other countries. It is used as an international language at conferences and congresses.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.052 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2016 -
ATPS LÍNGUA INGLESA PARTE I
Exercício 1 – Describing people in general. Observe the famous people below. Can you describe them? Follow the example. Use your previous knowledge about these people. EXAMPLE: Madonna is a famous singer. She is a pop star. She is American and lives in England. She is beautiful with blonde hair and big blue eyes. She has three children and she loves her family and her job. Michael Schumacher is a former auto pilot. He is
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 27/3/2014 -
Atps lingua Portuguesa
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 Av. Emília Stefanelli Ceregatti, 100. Jardim Morumbi, Campinas. Curso de Pedagogia DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa ALESSANDRA DA SILVA COSTA 7626706927 CAREN HENRIQUE CASTRO 1299536943 EMMANUELLE VIEIRA 7676743624 JACQUELINE MARTINS MARQUES 7530596646 KARLIENE LETICIA H. DE OLIVEIRA 7535589051 ATPS ETAPA 1 e 2 CAMPINAS 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 Av. Emília StefanelliCeregatti, 100. Jardim Morumbi, Campinas. Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.200 Palavras / 9 PáginasData: 1/5/2015 -
Atps Linguagens Formais E Automatos
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FORMIGA – UNIFOR-MG CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - 6º PERÍODO TRABALHO DE LINGUAGENS FORMAIS E AUTÔMATOS FORMIGA-MG 2012 MÁRIO ARAÚJO RIBEIRO NETO STEFANIA MACIENTE LINGUAGENS FORMAIS E AUTÔMATOS Trabalho elaborado para a disciplina de Linguagens Formais e Autômatos ao professor Alexandre Magno de Sousa da turma de Ciência da Computação, 6º período. FORMIGA-MG 2012 Sumário I. Questões da página 62 do livro 3 1. Faça um diagrama de estados, similar àquele da Figura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2014 -
ATPS LISTA DE QUESTÕES Aplicação: Leis De Newton - Física II
QUESTÃO 01 F=(MA+MB).A 60=(10+20).A 60=30.A A=60/30 A=2m/s T=MA.A T=10.2 RESPOSTA T=20N QUESTÃO 02 F-T=ma.a T=mb.a F=ma.a+mb.a F=ma.a+mb.a F=40.0,5+100.0,5 F=20+50 F=70N F-T=ma.a 70-T=40.0,5 70-T=20 -T=-50 T=50N resposta = F=70N, T=50N QUESTÃO 03 Corpo A : Tab= Ma.a Copo B Tbc - Tab = Mb.a Corpo C Pc - Tbc = Mc.a Pc = (Ma+Mb+Mc).a 3.10 = (9).a a= 10/3 m/s² Pc - Tbc = Mc.a 30 - Tbc= 3.10/3 Tbc= 30-10 = 20N Resposta = 10N
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013 -
ATPS LITERATURA
Barroco Momento Histórico No Brasil, o Barroco surgiu a partir do século XVII, e foi o primeiro estilo artístico do Brasil. Teve seu marco inicial em 1601, com a publicação do poema épico Prosopopeia, de Bento Teixeira. Estende-se por todo o século XVII e início do século XVIII. O Barroco brasileiro recebeu influências europeias, embora tenha tomado características do povo local. O país ainda estava em construção, enquanto a Europa já estava desenvolvida, seu povo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.898 Palavras / 8 PáginasData: 13/10/2013 -
Atps Literatura Brasileira
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA CURSO DE LETRAS 7º Semestre LÍNGUA INGLESA V Acadêmicos: Alexandre de Camargo RA 6950475983 Dimas Siqueira Silva RA 8945200732 Fernanda Vilar Moura RA 1259483879 Inês de Sales Vargas RA 6367209741 Vanderlei Lima RA 6619358871 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Língua Inglesa V”, sob orientação do Tutor Presencial Profº Jesus Aparecido Dias Castaldi. INDAIATUBA 2016 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2016 -
Atps Literatura Infantil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º SEMESTRE Jacqueline Kotsis Milani 3604595820 ATPS Literatura Infantil São Paulo 2013 Etapa 1 Passo1 “A Literatura infantil e seus caminhos A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. E importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é do livro e contos infantis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 PáginasData: 18/6/2013