Sociais Aplicadas
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207.506 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 113.911 - 113.940
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LITERATURA INFANTIL E JUVENIL: REPRESENTAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE LETRAS DA UFMG DISCIPLINA: Literatura Infantil e juvenil: representações afro-brasileiras. PROFESSOR (a): Conceição Evaristo ALUNO(a): Maíra Souto Ribeiro Silva Muito se tentou ao longo dos séculos, encontrar uma definição para a literatura. Vários aspectos foram identificados, porém, uma definição fechada e conclusa não foi identificada, uma vez que a literatura é algo tão complexo quanto a condição humana. A literatura infanto-juvenil foi considerada por muito tempo uma literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.301 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2020 -
LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA DEPARTAMENTO DE LETRAS E PEDAGOGIA CAMPUS SANTA INÊS CURSO DE PEDAGOGIA DYNAR LYGYA LIMA GISLANY ARAUJO SILVA LEILIANE DE BRITO FERNANDES LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS: uma proposta pedagógica na Escola Municipal Júlia Sabbak Santa Inês 2017 DYNAR LYGYA LIMA GISLANY ARAUJO SILVA LEILIANE DE BRITO FERNANDES LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS: uma proposta pedagógica na Escola Municipal Júlia Sabbak Projeto de pesquisa apresentado ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.506 Palavras / 19 PáginasData: 24/5/2018 -
Literatura infantil e seus caminhos
A Literatura infantil e seus caminhos A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. E importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é do livro e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, cantar e recontar história. “ Escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2014 -
Literatura infantil e seus caminhos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º SEMESTRE ATPS Literatura Infantil Trabalho apresentado para Avaliação da disciplina Literatura Infantil Da educação. Prof. EAD Tatiane Heiffig Borges Bispo Prof. Presencial Vanessa São Paulo 2013 Etapa 1 Passo1 “A Literatura infantil e seus caminhos A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. E importante para a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2014 -
Literatura Infantil Hora Do Conto No Processo De Alfabetização Na Educação Infantil E Séries Iniciais
Literatura Infantil Hora Do Conto No Processo De Alfabetização Na Educação Infantil E Séries Iniciais: Marcia Prof. eliana Centro Universitário– Curso (PED-0878) 2018 RESUMO É na sociedade, que a leitura e a escrita assumem papéis de suma importância, permitindo que os sujeitos que as dominam se integram como membros de uma sociedade, ativos, cidadãos e com direitos. Abordo, nesse trabalho, a relação entre a literatura infantil e o processo de alfabetização, sendo a literatura infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.910 Palavras / 16 PáginasData: 8/6/2019 -
Literatura infantil Monteiro Lobato
Etapa1 Literatura Infantil de Monteiro Lobato. Monteiro Lobato foi, verdadeiramente, um dos grandes homens da história desse país. Grande escritor, celebrado por gerações e gerações de crianças por seu espetacular trabalho “O Sítio do Pica-pau Amarelo”, Lobato foi também um empreendedor. Além disso, através de todas as suas produções e realizações queria por que queria fazer com que o Brasil pudesse crescer desenvolver-se, ocupar um lugar de destaque mundial dos países. Originário do interior de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2014 -
Literatura Infantil na Educação Infantil
Estácio MARCIANE DE ARAÚJO OLIVEIRA SILVA LITERATURA INFATIL Campus Novo Iguaçu 2014.1 MARCIANE DE ARAÚJO OLIVEIRA SILVA Literatura Infantil na Educação Infantil Campus Novo Iguaçu 2014.2 AGRADECIMENTOS http://pt.scribd.com/doc/215566304/Relatorio-pronto-FAIBRA http://pt.scribd.com/doc/215566304/Relatorio-pronto-FAIBRA Agradeço Ao meu esposo e a minha filha pela compreensão e ajuda que me deram até mesmo pela a minha falta de presença dentro da nossa casa, aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constantes. TEMA: Literatura Infantil DELIMITAÇÃO DO TEMA: A Literatura Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.306 Palavras / 18 PáginasData: 15/6/2017 -
LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA
A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA1 Fabiana Costa Peres2 Edwylson de Lima Marinheiro3 Simone Moreira de Moura4 INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado de estudos, discussões e pesquisas realizadas por meio da exigência da disciplina de Educação e Diversidade. Quando foi proposto o trabalho, que seria realizado a partir de uma imagem de um livro de literatura infantil que trazia como tema o preconceito. Voltamo-nos as imagens dos livros de literatura clássica, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 5/3/2017 -
LITERATURA INFANTIL NACIONAL
LITERATURA INFANTIL NACIONAL LITERATURA INFANTIL HISTÓRICO A literatura infantil iniciou no séc. XVII, quando a criança e a escola começaram a dar os seus primeiros passos, frente a sociedade da época. Século que marca o calendário artístico literário da criança com Perrault e Comenius . Nos séculos anteriores o sistema de aprendizagem era indiscriminado e desordenados em comunidades que não eram escolas mas asilos monásticos, onde conviviam todas as idades, a criança não tinha tratamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 29/9/2013 -
Literatura infantil no processo de ensino aprendizagem
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ- ISESPI LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 VIVIANNE GOMES DOS SANTOS COSTA LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................04 2. OBJETIVO DE ESTUDO........................................................................05 1. Problema...........................................................................................05 2. Hipótese............................................................................................05 1. OBJETIVOS...........................................................................................06 1. Geral.................................................................................................06 2. Especifico ........................................................................................06 1. JUSTIFICATIVA.....................................................................................07 2. REFEREMCIAL TEÓRICA....................................................................08 3. METODOLOGIA....................................................................................10 4. CRONOGRAMA.....................................................................................11 5. REFERÊNCIAS.....................................................................................12 ________________ INTRODUÇÃO O presente projeto que possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2019 -
LITERATURA INFANTIL O Lúdico como Estratégica Didática
logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 2.1 Função Didática e Lúdica da Literatura Infantil.....................................................4 2.2 Mensagem e Valores que a História Passa..........................................................5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................8 4 REFERÊNCIAS 9 ________________ 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que toda criança precisa ser estimulada e para isso há necessidade de um ambiente sem restrições e de muitos estímulos facilitando o processo de aprendizagem. O conto infantil pode despertar diferentes emoções e amplia a visão de mundo do leitor. Nesse conto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 6/5/2016 -
Literatura infantil pedagógica
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Amara Sineide da Silva Elídia Sales de Santana Kerolayne Coelho Figueireiro Silva Luciara Cristina Costa Barboza Marinho Moêmia Curvêlo da Silva Nayane Nayara Ferreira da Silva PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO Os Três Porquinhos Santa cruz Do Capibaribe 2015 Amara Sineide da Silva Elídia Sales de Santana Kerolayne Coelho Figueireiro Silva Luciara Cristina Costa Barboza Marinho Moêmia Curvêlo da Silva Nayane Nayara Ferreira da Silva PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 PáginasData: 28/10/2015 -
Literatura Infantil Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos
Aula Tema 3 Literatura Infantil Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos TRABALHOS 1 - 20 DE 1000 * Atividade de autodesenvolvimento Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura Infantil O fenômeno literário se caracteriza por uma duplicidade própria: é simultaneamente abstrato e concreto. Abstrato, porque é gerado por ideias, sentimentos, emoções, experiências de várias naturezas. Concreto, porque... 6216 Palavras | 25 Páginas * lúdico na educação infantil 04 s 05 nos Projeto Multidisciplinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 982 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2015 -
LITERATURA INFANTIL: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INDISPENSÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Título: LITERATURA INFANTIL: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INDISPENSÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A literatura infantil é um gênero destinado especialmente às crianças e de acordo com Lígia Cademartori (2010) é como um entretenimento, aventura estética e subjetiva, reordenação dos próprios conceitos e vivências, que a própria literatura oferece aos pequenos padrões de leitura do mundo infantil. Esta pesquisa surgiu a partir da observação, com pesquisa bibliográfica, feita durante a monitoria da disciplina “Fundamentos da Educação Infantil”, numa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2017 -
Literatura Infanto Junvenil
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantojuvenil Aula-tema 05: Características da Literatura Infantojuvenil: poesia NOME Isabella Rosendo Carvalho RA 4236828163 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2016 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantojuvenil Aula-tema 05: Características da Literatura Infantojuvenil: poesia Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantojuvenil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Ana Claudia Froes Kassa Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 20/7/2016 -
Literatura infanto juveni
Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DO ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA Tutor: CAMILA PEREIRA LIMA Aluno (a): KÁTIA FABIANE CARDOSO RA: 1095060 Data de entrega: 14/09/2015 Unidade: BH Atividade (X) Interatividade ( ) 1º CICLO FONTES DE INFORMAÇÕES HISTÓRICAS Verificando algumas fontes de informações que temos em casa (fotografias, cartões, cartas, revistas, objetos de decoração...) constatei a evolução da informação Analisando o álbum de fotografias do casamento da minha mãe,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2015 -
Literatura Infanto Juvenil
Aula Tema - 06 Paulo Freire REAPRENDENDO O BRASIL “Dezesseis anos de ausência exigem uma aprendizagem e uma maior intimidade com o Brasil de hoje. Vim para reaprender o Brasil.” - Paulo Freire Paulo Freire retornou ao Brasil em 1979 e procurou revigorar e modificar suas ideias. Em 1980, filiou-se ao PT. O retorno de Paulo Freire ao Brasil foi um momento histórico para a educação no Brasil. Depois de várias tentativas de conseguir o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2014 -
Literatura infanto juvenil
PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO TALITA RODRIGUES LEITE E RENILDA LIMA DA SILVA Cáceres/MT 2015/1 FACULDADE DO PANTANAL PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO TALITA RODRIGUES LEITE E RENILDA LIMA DA SILVA Relatório apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Pantanal, como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado. Orientadora Professora Rosimar Cristina Cáceres/MT 201 TALITA RODRIGUES LEITE E RENILDA LIMA DA SILVA Quesitos Avaliados Cumprimento do prazo Coerência textual Metodologia Utilização dos conceitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.521 Palavras / 19 PáginasData: 19/11/2015 -
LITERATURA INFANTO JUVENIL
http://www.metropolitana-ro.com.br/2010/img/logo_metropolitana.jpg FACULDADE METROPOLITANA CURSO DE LETRAS DAIANA LOSMILA EDSON JUNIOR GISLANE GONÇALVES LUISE MAIA PAULA ADRIELE LITERATURA INFANTIL: CAMPO DE CONHECIMENTO PORTO VELHO/ RO 2015 LITERATURA INFANTIL: CAMPO DE CONHECIMENTO INTRODUÇÃO O assunto a ser tratado fala das transformações que a literatura teve ao longo dos anos deixando de ser uma leitura básica. Tendo em vista que as crianças foram beneficiadas com essas transformações e a escola tem papel fundamental entre leitura e leitor. Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
Literatura infanto juvenil
3 Os dois Andrades. (CANDIDO, A. Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades, 1970) Um fato comentado naquele tempo era a briga entre Mário e Oswald de Andrade, ocorrida se não me engano por volta de 1929, depois de escaramuças anteriores. Nunca mais fizeram as pazes, embora tivessem antes sido o maior amigo um do outro, desde o momento em que Oswald descobriu literàriamente Mário (que conhecia desde 1917) e viu nêle a realização do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.314 Palavras / 30 PáginasData: 19/9/2016 -
LITERATURA INFANTO JUVENIL
Literatura Infanto Juvenil Até pouco tempo a literatura Infanto juvenil estava associada a escola, somente como instrumento de transmissão de normas e valores, com o intuito de imprimir ideologias. Até o século XIX, a leitura era alicerçada no nacionalismo, tradicionalismo cultural, religioso, com intuito de imprimir preceitos cristãos, moralizar. No Brasil, com o surgimento de Monteiro Lobato, percurso da literatura infantil no Brasil, as crianças passam a ter vontade e voz. Para Ligia Cademartori, Lobato,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2016 -
Literatura Infanto Juvenil
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Unidade Campo Limpo Curso Letras LITERATURA BRASILEIRA São Paulo – SP 04/2014 Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Unidade Campo Limpo Curso Letras LITERATURA INFANTO JUVENIL Andréa Maria da Silva RA: 1299597898 Angela Maria Patrocínio RA: 5828172211 Diviane de Jesus Almeida RA: 1299176155 Laís de Azevedo RA: 5630110746 Sandra Bonfim dos Santos RA: 5670968701 Waldomiro Vitorino da Silva Jr RA: 8405114254 Trabalho de ATPS – Atividade Prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2017 -
Literatura Infanto Juvenil
Jessica de Sousa lima Universidade federal do Tocantins Jessica_maria84@hotmail.com A efetivação da Lei N. 10.639/2003 por meio da literatura infanto-juvenil O trabalho tem como objetivo principal a Lei N. 10.639/2003 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. É de suma importância a inclusão da obra literária a Menina Bonita do Laço de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2019 -
Literatura Infanto Juvenil
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, SUBJETIVIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL AVA 2 Subjetividade e diversidade cultural. Literatura Infanto Juvenil Arlene Barbosa de Sousa Vitório Matrícula: 1220303594 Pedagogia 21/06/2023 ________________ PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, SUBJETIVIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL * Público Alvo: Projeto para ser aplicado a crianças de 4 a 5 anos da Educação Infantil * História a ser trabalhada: O PATINHO FEIO Texto (adaptação): Roberto Piumini Ilustrações: Barbara Nascimbeni Editora: Editora Positivo Categoria:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2023 -
Literatura infanto juvenil - Os contos de fadas na formação das crianças – Importância da leitura dos contos na educação.
ANA PAULA DONATO PINHEIRO – R.A.: 7532602193 ANGÉLICA CASTRO FONSECA – R.A.: 8486201125 JANE CELIA DE SOUZA NOGUEIRA – R.A.: 8095899911 MARGARETE SÉRGIO DE OLIVEIRA – R.A.: 8203946618 RODRIGO LUPATELLI – R.A.: 8412985163 LITERATURA INFANTOJUVENIL – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA ETAPAS 1 E 2 Sorocaba/ SP 2015 ANA PAULA DONATO PINHEIRO – R.A.: 7532602193 ANGÉLICA CASTRO FONSECA – R.A.: 8486201125 JANE CELIA DE SOUZA NOGUEIRA – R.A.: 8095899911 MARGARETE SÉRGIO DE OLIVEIRA – R.A.: 8203946618 RODRIGO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.228 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2017 -
Literatura Infanto Juvenil Ava Aula 2
Aula tema 2 Notas: 1 Há um questionamento que percorre a literatura em geral desde a Antiguidade, e principalmente a literatura infantojuvenil, que discute sua própria natureza. Marque a alternativa que explicita essa questão: Escolher uma resposta. a. a literatura infantojuvenil deve ser predominantemente realista? b. a literatura infantojuvenil deve ser didática ou lúdica? Correto c. a literatura infantojuvenil deve ser predominantemente didática? d. a literatura infantojuvenil deve obedecer a normas coerentes de construção? e.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 PáginasData: 2/7/2015 -
Literatura Infanto Juvenil Para Surdos
LITERATURA INFANTO JUVENIL PARA SURDOS Em tempos que se discute tanto a respeito da leitura e da formação de leitores, torna-se importante abordar a questão da literatura infanto juvenil para surdos. Nos últimos anos, a área da educação e da linguística para surdos têm avançado, assim como uso da língua de sinais e cultura e identidade surda. A literatura surda é composta por histórias que circulam na comunidade surda, através da língua de sinais, tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2014 -
Literatura Infanto-Juveni
Literatura Infanto-Juveni A Literatura infantil e seus caminhos É comum hoje em dia encontrarmos em todas as casas um vídeo game, um computador, definitivamente a tecnologia invadiu o cotidiano tornando as pessoas muito mais individuais. Temos muita informação, diversão e serviços, porém deixamos para trás valores e o sentido da vida. A evolução de um povo é feita através do nível da mente, e da consciência de mundo que vai assimilando desde a infância e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2014 -
Literatura Infanto-Juvenil
Literatura Infanto-Juvenil ETAPA 1 Passo 3 A Literatura infantil e seus caminhos É comum hoje em dia encontrarmos em todas as casas um vídeo game, um computador, definitivamente a tecnologia invadiu o cotidiano tornando as pessoas muito mais individuais. Temos muita informação, diversão e serviços, porém deixamos para trás valores e o sentido da vida. A evolução de um povo é feita através do nível da mente, e da consciência de mundo que vai assimilando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2014 -
LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS
nova logo FAINSEP CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO Literatura Infanto-Juvenil – 60h Acadêmico(a): Vanda Maria Mendes Santos Turma MAI - Turma 7/2013 - Data: 31 de março de 2015 UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS 1- Após ter conhecimento do contexto histórico do surgimento da Literatura Infantil no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto sobre a literatura infantil no Brasil, ou seja, desde as primeiras manifestações literárias voltadas para o publico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.292 Palavras / 18 PáginasData: 27/5/2015