Sociais Aplicadas
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207.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 113.821 - 113.850
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LITERATURA DE LINGUÁ INGLESA II ATPS
logo ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Letras Bruna Dalla Torre Gubitosi Diva Maria Pereira da Silva Lais Benah Sabrina di Salvi Oliveira Matheus Chaves Marciano ATPS Literaturas de Língua Inglesa II Osasco 2016 Bruna Dalla Torre Gubitosi – RA: 6453321062 Diva Maria Pereira da Silva – RA: 6814016641 Lais Benah – RA: 6277282441 Sabrina di Salvi Oliveira – RA: 6814002791 Matheus Chaves Marciano – RA: 6814002762 ATPS Literaturas de Língua Inglesa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2016 -
LITERATURA DE LINGUA PORTUGUESA A LÍNGUA É O PRINCIPAL MECANISMO PELO O QUAL O HOMEM SE COMUNICA
Literatura de lingua portuguesa A língua é o principal mecanismo pelo o qual o homem se comunica, interage e vive socialmente, porém com o decorrem do tempo ela sofre modificações e pelo fato dela não ser homogênea, é próprio da língua sofrer modificações que são decorrentes de fatores sociais, culturais e regionais nos quais é utilizada. Ela pode ser usada de modo formal, seguindo a norma padrão que é apontada como modelo ideal, também chamada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2016 -
Literatura Direito à Literatura Antônio Candido
Tópico 2: literatura e cidadania O Direito à Literatura Antônio Candido Neste texto Antônio Candido discute sobre “Direitos humanos e literatura”, faz reflexões sobre o tema. O autor inicia fazendo um breve comentário sobre o grau elevado da racionalidade que atingimos nos dias atuais, ou seja, teve progresso desde as eras passadas, já tivemos grandes oportunidades de resolver muitos conflitos sociais, porque a tecnologia caminha junto nesse avanço, e toca no importante assunto que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2019 -
Literatura dos anos iniciais
LITERATURA INFANTO-JUVENIL \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg 2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. A partir do material do módulo e de outras fontes de pesquisa, faça um resumo sobre a Literatura Infantil no Brasil. Lembre-se de colocar as referências que você usou. No começo do século XX, temos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.570 Palavras / 19 PáginasData: 11/9/2017 -
Literatura e a formação do homem
“Literatura e a formação do homem”, Antonio Candido A palestra de Antonio Candido, “A literatura e a formação do homem”, foi transcrita em formato de artigo, dividida em três partes, cujas partes apresentam variações sobre a função humanizadora da literatura. Na primeira parte do artigo, o autor discorre sobre o conceito de função e estrutura da literatura, afirmando que as correntes modernistas empenham-se em estudar a estrutura, e não a função da literatura. Para Candido,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2018 -
Literatura é a porta de entrada das crianças para leitura.
Introdução A literatura infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança, propiciando à percepção de diferentes resoluções de problemas, despertando a criatividade, a autonomia, a criticidade, que são elementos necessários na formação da criança de nossa sociedade atual. A criança necessita se familiarizar com a diversidade textual e de gêneros desde o inicio da vida escolar. Isso porque nessa fase de escolarização a criança esta em processo de aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.127 Palavras / 9 PáginasData: 12/10/2015 -
LITERATURA E CATASTROPHE EM ROMANCE
LITERATURA E CATÁSTROFE NOS ROMANCES O QUINZE, DE RACHEL DE QUEIROZ, E OS FLAGELADOS DO VENTO LESTE, DE MANUEL LOPES Merentina, Neves1; Silvania, Ferreira. Nunes2. Com esse trabalho monográfico objetiva-se analisar o romance brasileiro “O Quinze” de Rachel de Queiroz, comparando-o ao romance Cabo Verdiano “Os Flagelados do Vento Leste” de Manuel Lopes; Detectar elementos específicos que sugerem uma aproximação entre a literatura brasileira e a literatura de Cabo Verde; relacionado ao regionalismo de 30,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2014 -
LITERATURA E CINEMA: UMA ANÁLISE DA OBRA “PRECISAMOS FALAR SOBRE KEVIN”
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS - PORTUGUÊS KETHELLY JULIANA DA SILVEIRA LITERATURA E CINEMA: UMA ANÁLISE DA OBRA “PRECISAMOS FALAR SOBRE KEVIN” São Leopoldo 2018 Kethelly Juliana da Silveira LITERATURA E CINEMA: UMA ANÁLISE DA OBRA “PRECISAMOS FALAR SOBRE KEVIN” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Português, pelo Curso de Letras da Universidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.384 Palavras / 54 PáginasData: 22/4/2022 -
Literatura e Convivência : Fantasiando com Pedro Bandeira
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA – ENSINO FUNDAMENTAL FANTASIANDO COM PEDRO BANDEIRA INHUMAS - GO 2017 FANTASIANDO COM PEDRO BANDEIRA 1. Tema: Literatura e convivência Título: Fantasiando com Pedro Bandeira 2. Justificativa Quem nunca quis viajar para o Reino Encantado e conhecer as princesas, fadas, bruxas e príncipes encantados ou que menino não gostaria de viver uma grande aventura, sendo um cavaleiro valente ou encontrar pertinho da sua casa um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.663 Palavras / 11 PáginasData: 26/4/2018 -
Literatura e Educação Humana
CANDIDO,Antonio. “A literatura e a formação do homem”. In Ciência e Cultura. São Paulo, v 24,n9 ,p 803-809, setembro de 1972. ________ “O direito à literatura”, In___ Vários escritos. 3a. ed ,rev. e ampl São Paulo: Duas Cidades, 1995.p 235-63 Resenha Crítica A Literatura e a Formação do Homem, 1972 do autor Antônio Candido publicado na revista Ciência e Cultura fala sobre a humanização do homem por meio da literatura. Já no texto O Direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2014 -
Literatura e educação, Gabriel Perissé
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DISCENTE: Nathália Louise Borges Silva DOCENTE: César Costa Vitorino COMPONENTE CURRICULAR: Prática pedagógica III RESENHA: Literatura e educação, Gabriel Perissé. PERISSÉ, Gabriel. Literatura e educação. 2. Ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2014. Apresentado em seis capítulos, Gabriel Perissé, constrói Literatura e educação. Nele, é mostrada a literatura como uma das bases para educação e um dos meios de funcionamento da sociedade. Com o prefácio de Jean Lauand, a intenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2017 -
LITERATURA E LETRA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A conversa diária com pessoas de diversos lugares, a transmissão de um recado a placa de sinalização, o rótulo de um produto, o semáforo, a lista de compras, o preço das mercadorias, as reportagens do jornal o número de um telefone, os leitores de um ônibus, informações ao consumidor, entre outros inúmeros textos orais e escritos que nos rodeiam diariamente, tudo isso inclui a ideia de decodificar o que está a nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 4/11/2014 -
LITERATURA E LETRA
RESUMO Este artigo é parte complementar das discussões cultivadas na observação do meu Estágio Curricular durante a Graduação de Pedagogia, cujas reflexões expõem os obstáculos da prática educacional alfabetizadora para alfabetizar letrando, com apoio na realidade educativa do município de Fundão - ES. Neste trabalho, discutiu-se os efeitos decorrentes da alfabetização no ponto de vista do letramento, a partir das reflexões em torno do caráter da alfabetização e do letramento, dada a especificidade de cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.694 Palavras / 15 PáginasData: 10/2/2015 -
LITERATURA E LETRA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A alfabetização é um processo complexo ligado à construção do conhecimento. É aquele processo inicial onde crianças são submetidas nos primeiros passos e contato com as letras. Elas aprendem a utilizar o alfabeto e compreender seu significado e interpretação. Mas a alfabetização também poderá ser de pessoas adultas. O indivíduo alfabetizado é capaz de realizar diversas atividades, por exemplo, ele conseguirá ler, compreender, criticar, interpretar entre outras funções que a alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2015 -
LITERATURA E LETRA. Desenvolvimento de uma linguagem escrita
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Desenvolvimento da Linguagem Escrita Nas sociedades letradas, as crianças estão sempre em contato com a linguagem escrita diversificada no ambiente revista, bilhetes, jornais, outdoors, nome de ruas, placas, etc. Esse contado permite descobrir o aspecto funcional da comunicação escrita, instigando para a curiosidade e para a reflexão. Elas fazem perguntas, deduções e vão aprendendo o significado da escrita. Sabe-se que para aprender a ler e escrever, ela terá de lidar com dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2014 -
Literatura E Lingua Portuguesa
Inspirada em um livro a autora quer falar de uma construção de um tema sobre a ´´a invenção ´´e a concepção do letramento em geral: essa concepção é destinada até ´para os países de primeiro mundo, podemos acrescentar igualmente os países com ou em desenvolvimento Detalhando um pouco, mas essa analise bem progressiva da idéia de alfabetização que a mídia nos reproduz Concluímos que a invenção da analise de letramento em nossos pais ocorreu de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2014 -
Literatura e Música
Literatura e Música Resumo: Este trabalho busca verificar, através de um estudo comparativo, as relações existentes entre a Música e a Poesia, utilizando, especificadamente, o poema A triste partida de Patativa do Assaré e a música cantada por Luiz Gonzaga levando em conta à questão do subdesenvolvimento, o êxodo rural, a fome, a fé do homem nordestino. Está presente neste ensaio uma pesquisa desenvolvida com base em pesquisas bibliográficas, assim temos como referencial teórico os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.994 Palavras / 12 PáginasData: 28/4/2016 -
Literatura e o Desenvolvimento Humano
TRABALHO EM GRUPO – TG Literatura e o Desenvolvimento Humano Aluno: Emiliana P. M. Nishimura RA.: 1506912 Polo Carapicuíba 2015 Trabalho em Grupo (TG) Professora: Ana Lucia Machado da Silva Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Comentário:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2015 -
Literatura e os Direitos Humanos
Carla Baron Prado POLO Facsul Campo Grande/MS 2016 Trabalho em Grupo (TG) Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Sumário * Introdução * Desenvolvimento * Conclusão * Fontes Introdução Estudos Disciplinares I Trabalho em grupo referente à matéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2016 -
Literatura em HQs
Histórias que Ninguém Conta Histórias que Ninguém Conta ________________ Dedico: A meus filhos: Thiago, Paula e Izabelle; Ninguém nunca me trouxe tanta alegria quanto eles. A Andressa Nunes, minha ex-aluna e sempre amiga, que foi a primeira pessoa a divulgar meu trabalho colocando-o em um site de livros. Minha gratidão. Agradecimentos a DEUS, sem o qual eu não teria o dom de dar vida a minha alegria; A minha mãe e meu pai que moldaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 22.347 Palavras / 90 PáginasData: 17/10/2017 -
LITERATURA EN CLASE DE E/LE
LITERATURA EN CLASE DE E/LE Autora: Maria Melo INTRODUCIÓN Uno resumen retrospectivo de la presencia y uso de los textos literarios por los diferentes enfoques metodológicos surgidos a lo largo del siglo XX y hasta nuestros días, nos muestra la noción de su funcionalidad con respecto al aprendizaje de una lengua extranjera ha ido variando notablemente. En los años 50, el modelo gramatical predominante hacía uso de la literatura, hasta convertirla en el centro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.813 Palavras / 8 PáginasData: 24/8/2015 -
Literatura Expressiva Do Cordel Pedrossegundense
CORDEL NA LITERATURA EXPRESSIVA PEDROSSEGUNDENSE Jocinete de Sousa Silva Heldo Bacelar RESUMO A literatura de cordel é um tipo de poesia popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos expostos para a venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome. São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilografia, o mesmo estilo de gravuras usado nas capas. O cordel chega ao século 21 afirmando seu lugar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.558 Palavras / 19 PáginasData: 14/9/2014 -
LITERATURA GAUCHA
Literatura Gaúcha Escritores ALCIDES MAIA AMARO JUVENAL APPARICIO SILVA RILLO AUGUSTO MEYER AURELIANO FIGUEIREDO PINTO CHARLES KIEFER CYRO MARTINS DARCI AZAMBUJA ERICO VERISSIMO JOÃO DA CUNHA VARGAS JOÃO SIMÕES LOPES NETO LUIS FERNANDO VERISSIMO LUIZ ANTONIO DE ASSIS BRASIL LUIZ CARLOS DE MORAES LUIZ CORONEL LYA LUFT MANUEL DO NASCIMENTO VARGAS NETO MARIO QUINTANA MOACYR SCLIAR MÚCIO TEIXEIRA ROMAGUERA CORREIA RUI CARDOSO NUNES ZECA BLAU ZENO CARDOSO NUNES Musicas Existem vários ritmos que fazem parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2014 -
Literatura Gótica
Literatura Gótica Iniciou no século XVIII, na Inglaterra, com a obra O Castelo de Otranto(1764), de Horace Walpole. Suas principais características são cenários medievais(castelos,igrejas,ruínas,florestas), os personagens melodramáticos (donzelas, cavaleiros, vilões, os criados), os temas e símbolos recorrentes (segredos do passado, manuscritos escondidos, profecias, maldições). Outras leituras possíveis da literatura gótica envolvem destacar nos romances o uso da psicologia do terror (o medo, a loucura, a devassidão sexual, a deformação do corpo), do imaginário sobrenatural (fantasmas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2014 -
Literatura Ifanto Juvenil
Há atualmente cerca de 200 línguas diferentes sendo faladas em nosso país. Essa afirmação é: Escolher uma resposta. a. Verdadeira, e deve ser conhecida por todos, para pautar políticas públicas pertinentes. b. Mentirosa, e deve ser combatida pela desconstrução dos preconceitos linguísticos. d. Lamentável, afinal esse fato impede a livre comunicação entre os habitantes do Brasil. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi desta vez! Volte ao Capítulo 1 do livro-texto e verifique o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 773 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2013 -
Literatura Infantil
A Literatura Infantil é muito importante na educação dos primeiros anos de vida das crianças. É quase impossível desvincular a leitura de obras infantis, da aquisição de linguagem. Ela está ligada diretamente aos objetivos pedagógicos. A leitura de textos poéticos para crianças em fase de alfabetização não só aproxima do livro como fonte de conhecimento e prazer, como exerce um importante papel na formação de sua expressão verbal. Muitas crianças superam muitas dificuldades, conseguimos acalma-las,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Literatura Infantil
A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO Josiany da Silva Monteiro de Lima Prof. Andrea das Neves UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo da Vinci Licenciatura em Pedagogia (Ped 8901) – Práticas Educativas do Módulo 2 06/02/2010 RESUMO A função social da Educação deveria ser a formação plena do indivíduo, desenvolvendo sua percepção de mundo de modo que possa agir com autonomia e responsabilidade ao interagir com o meio em que vive. A escola deve formar cidadãos conscientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.921 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2013 -
Literatura Infantil
ACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO ROQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pedagogo. SÃO ROQUE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2014 -
Literatura infantil
Question 1 A literatura infantil é considerada pedagógica quando: Escolher uma resposta. a. Serve como instrumento manipulado por uma intenção romântica. b. Serve como instrumento manipulado por uma intenção artística. c. Serve como instrumento manipulado por uma intenção educativa. d. Serve como instrumento manipulado por uma intenção altruísta. e. Serve como instrumento manipulado por uma intenção individualista. Resposta Correta: Serve como instrumento manipulado por uma intenção educativa. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2014 -
Literatura infantil
A importância da leitura em sala de aula 16 DE MAIO DE 2011 “O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora”. Bamberger A Literatura Infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Como educadores precisamos ter cuidado para que esses momentos não venham se tornar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.103 Palavras / 29 PáginasData: 29/4/2014