Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 142.531 - 142.560
-
Orgãos Linfoides
Órgãos Linfóides No corpo humano existem diversos locais onde há produção de células linfóides maduras que vão agir no combate a agressores externos. Alguns órgãos linfóides se encontram interpostos entre vasos sangüíneos e vão dar origem a células brancas na corrente sangüínea. Outros estão entre vasos linfáticos, e vão filtrar a linfa e combater antígenos que chegam até eles por essa via. Outros ainda podem ser encontrados fazendo parte da parede de outros órgãos, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2014 -
Orgazinacional
Chegamos à conclusão de que a sócia proprietária Alba Lourenzão é uma pessoa introvertida e emocionalmente instável. Levando a não possuir perfil de líder, com uma mente fechada a novas propostas, consequentemente desmotiva o ambiente e tira a autoridade do gerente na hierarquia. Já o outro sócio, João Maria Lourenzão é agradável e também emocionalmente instável, o que não o torna um líder. É uma pessoa que não se envolve com os demais departamentos pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Orgem Inglesa
Alguns conhecimentos interessantes acerca do dicionário e sua importância para o aprendiz de uma língua estrangeira. Nas aulas anteriores você conheceu o objetivo principal de nossa disciplina, que é a leitura em língua estrangeira, e já compreendeu que ler implica em um processo de interação em que estão inclusos não só os seus conhecimentos do idioma do texto a ser lido, mas todo um conjunto de conhecimentos contextuais que incluem os seus próprios conhecimentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.056 Palavras / 5 PáginasData: 27/7/2014 -
Orgulho e arrogância
Orgulho e Arrogância Orgulho: com origem no termo catalão orgull, que seria uma característica de alguém que possui um conceito exagerado de si próprio. Dependendo do contexto, a palavra orgulho pode ter uma conotação positiva ou negativa, é um termo insultuoso quando relacionado a um sentimento excessivo de contentamento que uma pessoa tem a respeito de si mesma, podendo até mesmo revelar desprezo em relação a outra pessoa. O orgulho também pode ser um ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2016 -
Orientação
ORIENTAÇÕES ADICIONAIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL TEMA: Gestão Industrial Olá alunos, Conforme orientações já postadas no AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, na pasta de Atividades Interdisciplinares, seguem abaixo algumas orientações adicionais que nós tutores eletrônicos do 5º semestre desenvolvemos no intuito de melhor auxiliá-los no desenvolvimento da produção textual individual: Escreva um texto abordando no mínimo os seguintes tópicos: 1) A Contabilidade na atualidade e a Indústria. a)Setor Industrial na atualidade.b)A Contabilidade como ferramenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
Orientação
ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO – CURSO DE PEDAGOGIA Prezados alunos e tutores, apresentamos, neste documento, as orientações para a apresentação oral do Projeto de Ensino dos alunos do 8º semestre do curso de Pedagogia, nos dias: 18/11/2015 e 25/11/2015. No Curso de Pedagogia, ministrado no Sistema de Ensino Presencial Conectado – modalidade a distância, a aprovação na disciplina de Projeto de Ensino em Educação é condição para que o aluno receba o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2016 -
Orientação A Objeto
Orientação a objetos : Conceitos Básicos As técnicas orientadas a objeto permitem que o software seja construído de objetos que tenham um comportamento especifico. Os próprios objetos podem ser construídos a partir de outros, os quais, por sua vez, podem ainda ser construídos de outros. A análise de sistemas no mundo orientado a objeto é feita analisando-se os objetos e os eventos que interagem com esses objetos. O projeto de software é feito reusando-se classes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 26/8/2014 -
Orientação Ao Marketing
INTRODUÇÃO – A organização parte do princípio de que a identificação das necessidades e desejos dos clientes atuais e futuros deve servir de base para o desenvolvimento de produtos e serviços. Nesse contexto, os clientes não são todos iguais, nem do ponto de vista sociodemográfico, nem do comportamental. Além disso, necessidades e desejos evoluem ao longo do tempo, levando as organizações a promoverem mudanças. Ao desenvolver suas ofertas, elas passam a considerar não apenas uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.653 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2013 -
ORIENTAÇÃO DE ESCRITÓRIOS CONTABILÍSTICOS PARA O PLANO DE CLIENTES DE NEGÓCIOS
Alexandre Henrique Oliveira de Freitas Joel Pereira Rodrigues Rodrigo Laurentino da Silva ORIENTAÇÃO DOS ESCRITÓRIOS DE CONTABILIDADE PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE NEGÓCIOS DOS CLIENTES Bauru 2013 Alexandre Henrique Oliveira de Freitas Joel Pereira Rodrigues Rodrigo Laurentino da Silva ORIENTAÇÃO DOS ESCRITÓRIOS DE CONTABILIDADE PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE NEGÓCIOS DOS CLIENTES Artigo Científico apresentado à União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo - unidade - Instituto de Ensino Superior de Bauru, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2014 -
Orientação de estagio
Estágio supervisionado I Cara (o) aluna(o), Aqui iniciamos uma nova etapa para seu conhecimento – a prática profissional. O cotidiano da vida profissional acontece em uma realidade dinâmica. É necessário realizar um estudo dessa realidade através da observação da intervenção profissional, do conhecimento da instituição e de leitura de material bibliográfico referente ao campo de estagio no qual o aluno esta inserido. Essas informações constituem subsídios que ampliam a visão e a capacidade interpretativa do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2015 -
ORIENTAÇÃO DE PRÁTICAS DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
Pergunta 1 A seguinte questão fez parte da prova de conhecimentos de Metodologia de História e Geografia de um concurso público para professores de Ensino Fundamental (primeiro ciclo) de um município do estado do Rio de Janeiro. “De acordo com os autores do livro Didática da Geografia – Memórias da Terra, Kozel e Filizola, em Geografia, o espaço geográfico tem dois aspectos intimamente ligados: ________________ e ______________. Assim, ele é resultado da dinâmica da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.352 Palavras / 10 PáginasData: 28/8/2015 -
Orientação de trabalho em grupo
Prezado(a) aluno(a): Seja bem-vindo a mais uma atividade do nosso componente! Esperamos que este “Trabalho em grupo” possibilite o enriquecimento dos conhecimentos sobre os estudos neste componente, por meio da socialização e das opiniões entre os participantes do grupo. No entanto, para que isso se efetive, é importante que você participe, contribua com suas ideias e argumente com seus colegas do grupo, fundamentando suas participações com o estudo feito. Não se esqueça que o trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
ORIENTAÇÃO DIDATICAS DO CURRICULO DA CIDADE MATEMATICA
Resultado de imagem para unip UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM PEGAGOGIA ORIENTAÇÃO DIDATICAS DO CURRICULO DA CIDADE MATEMATICA D444CH2–THAIS BATISTA RAUL MARCHIOLI JUNDÍAI 2018 A avaliação concebida como parte integrante do processo de ensino fornece elementos para o professor traçar a sua trajetória de trabalho, por meio do planejamento e replanejamento contínuo das atividades, uma vez identificados os conhecimentos que os estudantes já possuem e suas dificuldades de aprendizagem. Nessa perspectiva, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.142 Palavras / 13 PáginasData: 25/11/2018 -
ORIENTAÇAO DO ESTAGIO
ALUNA: RA: Curso: Serviço Social PERIODO: 5º período DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL GOIÁNIA-GOIÁS 2014 1. Diagnóstico institucional 1.1 Identificações do campo: - NOME DA ORGANIZAÇÃO: Secrétaria Municipal de Assistência Social- semas cras Curitiba II - ENDEREÇO COMPLETO: Rua JC -22 QD12A jardim Curitiba II CEP: 74480770 -TELEFONE: (62)3298-2586 -E-MAIL: 1. Identificação do supervisor de campo: - Nome da supervisora: Lucimara Pereira Dos Santos - N° DO CRESS: O2121 -E-MAIL: maralucisocial@hotmail.com 1.3 Descrição Geral do Campo : No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.790 Palavras / 16 PáginasData: 14/5/2015 -
ORIENTAÇÃO DOS ESCRITÓRIOS CONTÁBEIS, EM RELAÇÃO À ESTRUTURA DE CAPITAL, EM CAMPO GRANDE-MS.
1 INTRODUÇÃO A empresa com dificuldade de capitalização ou com prejuízos acumulados apresenta uma estrutura de capital em desequilíbrio com suas necessidades de capital de giro, agravando, em conseqüência, o seu fluxo de caixa. Para resolução do problema, a empresa passa a contratar somas adicionais de capital de terceiros, na forma de empréstimos e financiamentos, aumentando seus custos financeiros, às vezes a limites acima de sua capacidade de absorção, agravando sua situação. Já numa empresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.309 Palavras / 22 PáginasData: 28/10/2014 -
Orientação e Envio da Atividade de Análise
http://3.bp.blogspot.com/-8-q9jzGFXOI/TuvaQpHqBxI/AAAAAAAAAMA/XrEDE2yzSGE/s400/ce_roda.jpg A relação a interfere no desenvolvimento da escola entre os alunos e comunidade se interagindo, terá uma grande importância no processo educacional, para tanto se faz necessário à busca de estratégias de ação envolvendo essa relação, na qual direção, professores, alunos e pais, assumam compromisso coletivo em prol da aprendizagem. Essa interação entre os envolvidos acontecendo é fato que os resultados serão positivos, uma vez que cada segmento terá certeza de seu papel e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2015 -
ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE Os Benefícios Desta Prática Para Os Portadores De Deficiência Visual
ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE Os benefícios desta prática para os portadores de deficiência visual Acadêmica: Sirlene Aparecida Onofre Rubialies Professora- Luzia Matsumoto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (Turma 0114) – Prática do Módulo II 13/06/2013 RESUMO A deficiência visual implica na redução ou perda da capacidade visual em ambos os olhos, de maneira definitiva, sem a possibilidade de ser melhorada ou corrigida. Para o indivíduo portador de deficiência visual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.123 Palavras / 9 PáginasData: 26/5/2014 -
Orientação e o Planejamento/Plano de Ação- Dimensão Técnica
Orientação e o Planejamento/Plano de Ação- Dimensão Técnica INDICADOR Planejamento Ação/Objetivo Metodologia Quantidade/ Período Responsável Resultado Esperado/Meta Elaborar com a participação da comunidade escolar plano de ação com o objetivo de melhorar o relacionamento interpessoal e o índice de aprendizagem, bem como de contribuir no desenvolvimento integral do educando, por meio de ações planejadas, dinâmicas, contínuas e contextualizadas aos diversos elementos que exercem influência em sua formação. Promover reunião com professores, equipe gestora e ouvir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2019 -
Orientação e pratica de ensino fundamental
UNIVERSIDADE PAULISTA Licenciatura em pedagogia-Turma 2013 Disciplina: Orientação e pratica de ensino fundamental MARLEY MARIA PEREIRA-RA-1318283 FÁBULAS POLO JACIARA Tema da aula: Fábula Data: 25/05/2015 Duração: 4 horas Aula para o Ensino Fundamental (I) – 2° ano Disciplina: Língua Portuguesa 1- Conteúdos Fábula - O Leão e Ratinho: Identificação de personagens, seqüência lógica. 2 – Objetivos - Identificar informações relevantes para a compreensão do gênero fábula; - Reconhecer quando o texto é uma fábula; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
UNIP INTERATIVA – UNIVERSIDADE PAULISTA POLO PRATA-MG ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES PRATA-MG 2015 1- QUESTÃO REFERENTE AO AMBIENTE ESCOLAR. O acesso ao ensino fundamental está assegurado na Constituição Federal como direito subjetivo, ou seja, a matrícula não poderá ser negada, conforme a LDB. Estudar é um direito do aluno, assim como dever da família e do Estado. Estudar é um direito. Nenhum aluno poderá ter a matrícula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2015 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Disciplina: ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Margareth M. M. Sousa RA 1232834 Polo Taguatinga DF 2016 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Margareth M. M. Sousa RA – 1232834 TEMA - AMBIENTE ESCOLAR ACESSO E PERMANÊNCIA - AMBIENTE NÃO-ESCOLAR O PEDAGOGO EMPRESSARIAL PROFESSOR ORIENTADOR PROFESSOR REINALDO 2016 * AMBIENTE ESCOLAR ________________ ACESSO E PERMANÊNCIA Com o fato de educandos que mudaram de uma cidade para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2016 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO – TG ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno - RO 2016 1 AMBIENTE ESCOLAR: O DIREITO AO ACESSO E A PERMANÊNCIA À EDUCAÇÃO BÁSICA O caso apresentado é comum no meio escolar, pois muitas crianças chegam à escola sem a documentação necessária. O mais viável seria que as crianças chegassem à escola com toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2016 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO – TG ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno - RO 2016 1 AMBIENTE ESCOLAR: O DIREITO AO ACESSO E A PERMANÊNCIA À EDUCAÇÃO BÁSICA O caso apresentado é comum no meio escolar, pois muitas crianças chegam à escola sem a documentação necessária. O mais viável seria que as crianças chegassem à escola com toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2016 -
Orientação e Pratica de Projetos de Ensino Fundamental
UNIP Universidade Paulista INTERATIVA Licenciatura plena em Pedagogia Disciplina: Orientação e Pratica de Projetos de Ensino Fundamental. Tema: Seres vivos e seres não vivos. NOME RA GISLAINE CORRÊA DA SILVA 1029444 POLO CATANDUVA 2016 PLANO DE AULA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I Tema da aula: Meio ambiente: seres vivos e seres não vivos Data: 03/03/2016 Tempo de duração da aula: duas horas/ aula Aula para: Ensino Fundamental (I) - 3º ano Disciplina: Ciências 1. Conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2017 -
ORIENTAÇÃO E PRÁTICA EM PROJETOS DA INFÂNCIA
http://2aviacontas.com.br/wp-content/uploads/2015/07/unip.jpg UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICA EM PROJETOS DA INFÂNCIA PLANO DE AULA TEMA: DESCOBRINDO AS FRUTAS Alunas: Adriana Fernandes da Silva RA 1509400 Amanda de Gáspari Pereira RA 1506424 Michelle Myoshi Watal Formaggio RA 1511626 Tânia Mara Fávaro Bueno RA 1510407 Verônica Guimarães Tuckmantel RA 1510388 POLO AMERICANA CILLOS 2016 PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO * Tema da aula: Descobrindo as frutas * Área de conhecimento: Natureza e alimentação *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2017 -
Orientação e Práticas
TRABALHO EM GRUPO – OPPI ALUNO (S): JULIANA CARVALHO PEREIRA PACHECO – RA 1537543 Mariana Marques de Azevedo Pizarro – RA 1519125 POLO TUCURUVI 2015 Plano de Aula para Educação Infantil 0 a 3 anos 1. Identificação - Tema da aula: Conhecendo as cores - Área do Conhecimento: Artes Visuais - Público Alvo: Educação Infantil (x) 0 a 3 anos - Duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo - Conhecer e identificar as cores 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2016 -
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental Batata Quente - Andrea Bernardes de Freitas RA.: 1527455 - Aparecida Alves de B. da Silva RA.: 1532041 - Elaine de Azevedo Freitas RA.: 1540060 - Ellen de Jesus RA.: 1532968 - Marcia Quintana P. de Oliveira RA.: 1616372 POLO INTERLAGOS 2016 Plano de Aula Tema de aula: Batata Quente Duração: 1h 40 minutos Aula para ensino fundamental(l)- 3° ano Disciplina: Português
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2016 -
Orientação e Praticas de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Praticas de Projetos de Ensino Fundamental TEMA: HIGIENE Alunos (a): Misma Ket Silva Garcia Xavier dos Santos, RA 1321984, Danielle de Oliveira Santos, RA 1316117, Renata de Jesus Fleury, RA 1315019 Anápolis 2014 Tema da aula: Higiene. Data: 20/10/2014 Duração: 1h 40min. Aula para o 2º ano Ensino Fundamental. Disciplina: Ciências. 1. Conteúdos: Higiene: Importância dos hábitos de higiene para a saúde. 1. Objetivos: -Reconhecer a importância dos hábitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2016 -
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental A VIDA DAS PLANTAS GISELLE CRISTIANE MARTINS – RA: 1539430 POLO LARGO DA ORDEM 2016 1. TEMA DA AULA: A VIDA DAS PLANTAS 2. DATA: 21/09/2016 3. DURAÇÃO: 1H:40MIN – (2 AULAS) AULA PARA ENSINO FUNDAMENTAL – 3º ANO - DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS 4. CONTEÚDO A Vida das Plantas: Observação das partes das plantas, bem como suas funções e identificação do ciclo de vida das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 996 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2016 -
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental DECIFRANDO O NOME ATRAVÉS DO BINGO Luciana Barbosa RA : 113013-4 Bom Retiro 2016 1. IDENTIFICAÇÃO: Tema da aula: Decifrando o NOME através do Bingo. Área do conhecimento: Língua Portuguesa Público-Alvo: Ensino Fundamental 1.ano. Duração da Aula: 1 hora e 40 minutos. 2. CONTEÚDO: Decifrando as letras que compõem o NOME. 3. OBJETIVO: Conhecer as letras que compõem a escrita de seu nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2017