A LEITURA E ESCRITA NAS S��RIES INICIAIS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.886 Trabalhos sobre A LEITURA E ESCRITA NAS S��RIES INICIAIS. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Difuldades Leitura E Escrita
RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Paragominas/PA 2013 Josilene Soares Pereira RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Trabalho Científico apresentado a Faculdade Vale do Jaguaribe como requisito avaliativo para obtenção do título de especialista em pedagogia orientado pelo professor Oseias Gouveia. Paragominas/PA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 04 1.Caracterização da escola ................................................................................... 05 1.1 Desenvolvimento do estagio .......................................................................... 06 1.2 A Rotina na Educação Infantil ........................................................................ 07 2.1 Series inicias .................................................................................................... 08 3.1 EJA educação de jovens e adultos ................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.675 Palavras / 11 PáginasData: 12/12/2014 -
Discussão das transformações que ocorrem no mundo da engenharia, especialmente no que diz respeito à leitura e escrita, e as questões resultantes no treinamento acadêmico desses especialistas
A LEITURA E A ESCRITA NO MUNDO DO TRABALHO E NO MUNDO DA ACADEMIA: CONSTRUINDO INTERSECÇÕES Otilia L. de O. M. Heinig – FURB Bruna A. Franzen – FURB Resumo: O presente artigo tem por objetivo discutir as transformações que vêm ocorrendo no mundo do trabalho das engenharias, no que diz respeito à leitura e à escrita, e a implicação dessas questões na formação acadêmica desses profissionais. Para tanto, foi realizada uma entrevista semiestruturada com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.163 Palavras / 5 PáginasData: 19/12/2014 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA
ESPECIALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DISCIPLINA: PEDAGOGIA DE PROJETOS EDYLMAR MATOS TUY A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA BIRITINGA 2012 EDYLMAR MATOS TUY A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA Trabalho construído como pré-requisitobásico de avaliação da disciplina Pedagogia de Projetos solicitado pela professora orientadora Suélen. BIRITINGA 2012 APRESENTAÇÃO A leitura é uma ferramenta valiosa para a apropriação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 8/1/2015 -
CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL Celi Teixeira Cruz Garcia de Oliveira ¹ Fabiana Bonatto Maffioletti ² Marissol Coradini Spalemsa ³ RESUMO: Falar em alfabetização é falar em construção de habilidades e competência de leitura e escrita para interpretação do mundo real, seja para diversão, informação ou instrução. Dessa forma para as crianças em fase de alfabetização, a leitura e a escrita é uma forma de linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.105 Palavras / 17 PáginasData: 12/1/2015 -
A atitude de "alfabetização, leitura e escrita" para "poder"
A relação da "alfabetização, leitura e escrita" com o "poder", não esgota o pensamento freireano. A linguagem, a comunicação e os elementos comunicacionais formam um dos eixos fundamentais da sua proposta educativa para ajudar o homem e a mulher a libertar-se da manipulação e domesticação, desenvolvendo sua capacidade crítico-reflexiva. Especialmente em relação ao tema da formação do professor no uso de elementos mais sofisticados de comunicação, Paulo Freire não desprezou a cultura midiática. Considerou que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2015 -
Leitura E Escrita
Leitura e escrita: passaporte para a cidadania Nas últimas décadas vem surgindo nova proposta de práticas pedagógicas. Existe o docente que se propõe buscar cada vez mais inovações para melhorar suas ações e metas, com a preocupação de refletir sobre sua prática. Vygotsky, um estudioso importante para a educação, demonstra em seus estudos preocupação constante com a questão do desenvolvimento e com a importância dos processos de aprendizado. Para Vygotsky, o desenvolvimento individual se dá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 21/2/2015 -
Leitura E Escrita
JOCILENE GOMES DA SILVA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO BENEDITO-CE 2013 JOCILENE GOMES DA SILVA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Boa Esperança, aplicada para obtenção do título de graduação em letras sob a orientação da Profª. Esp. Vastilde Ferreira Lima. SÃO BENEDITO-CE 2013 JOCILENE GOMES DA SILVA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como requisito necessário para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.640 Palavras / 39 PáginasData: 2/3/2015 -
CAMINHOS DA APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO ENTRE LITERATURA INFANTIL, LEITURA E ESCRITA
Sendo a literatura infantil uma produção sociocultural destinada às crianças, que, em si, é de grande valor para a formação humana, ela constitui também, quando utilizada de forma coerente e intencional, um importante instrumento de aprendizagem da leitura e da escrita. Pensando na riqueza e diversidade da literatura infantil, levantamos o seguinte questionamento: como as crianças do Infantil V compreendem a importância da literatura infantil para a aprendizagem da leitura e da escrita? Tivemos como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA
DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA INTRODUÇÃO Entende-se como leitura o processo interativo entre o leitor e o texto, através do qual o leitor reconstrói o significado do texto e a escrita consiste na utilização de sinais e símbolos para exprimir as ideias humanas. A extração do significado e a consequente apropriação da informação veiculada pela escrita são os objetivos fundamentais da leitura e isso possui grande dificuldade de professores em estar contribuindo para esse conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.217 Palavras / 13 PáginasData: 10/3/2015 -
Considerando As Instruções A Seguir, Indique A Quantidade De Ciclos De Memória Despendidos Para Realizar Seu Ciclo De Instrução Completo (explicite A Quantidade De Ciclos De Leitura E De Escrita, Quando For O Caso): ADD Op. R0 <- R0~ + (Op.) SUB Op.
1)Descreva as funções básicas de uma UCP, indicando os seus componentes principais. 2)Quais são as funções da unidade aritmética e lógica - UAL? 3)O que é e para que servia o ACC? 4)Qual é o componente de um processador que determina o penodo de duração de cada uma de suas atividades e controla o sincronismo entre elas? 5)Quais são as funções da unidade de controle de um processador? 6)Seria possível realizar o projeto de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 20/3/2015 -
INCENTIVANDO A LEITURA NOS ANOS INICIAIS
APRESENTAÇÃO A leitura é importante na formação do cidadão, pois, desperta o imaginário, o faz refletir, pensar, concordar ou discordar, ter uma posição perante o que lê. Mas para ter alunos leitores é necessário desde cedo disponibilizar, ou melhor, proporcionar o contato entre livros e alunos. No presente artigo propomos investigar e se ocorre e como ocorre o incentivo a leitura por meio de histórias em quadrinhos no espaço escolar, como ela acontece, tendo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.328 Palavras / 14 PáginasData: 27/3/2015 -
2° TG – Estratégias de Leitura e Escrita de Textos Científicos e Informativos
2° TG – Estratégias de Leitura e Escrita de Textos Científicos e Informativos Em nosso cotidiano nos deparamos com varias formas de escritas, lemos praticamente a todo o momento, através de placas, outdoor, em um simples comercial de TV, redes sociais, etc. A leitura exerce um papel extremamente importante, por ser um instrumento de transformação das estruturas comunicacionais, podendo significar a formação de leitores mais compreensivos e críticos. O bom leitor deve sempre manter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2015 -
FICHAMENTO - ELEMENTO PARA ORIENTAR A LEITURA E A ESCRITA
TOMAZI, Nelson D. Fundamentos do trabalho acadêmico: Elemento para orientar a leitura e a escrita. _____________A leitura: ler para entender. Casceusel: Ed. Coluna do Saber, 2005. Cap 2, p. 19-31. Ficha de citações. “A leitura é um meio simples e eficaz para que possamos trocar experiências, emoções, crenças e conhecimentos. ............................................................................................................................................. Podemos considerar que os textos escritos, a televisão e o rádio são meios de comunicação, cada um com suas características próprias. Primeiro motivo: livros,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2015 -
Projeto Leitura e Escrita
1- Título Projeto: Leitura e Escrita 2- Publico Alvo: 1º ano 3- Instituição Da Prática De Ensino: CEEJA Teresa Mitsuko Tustumi 4- Município / Estado: Ji – Paraná / RO 5- Responsável Legal Pela Instituição De Prática De Estagio: Diretor Vice Diretor 6- Período De Prática: 26/08/2013 – 20/09/2013 7- Característica Da Realidade: O CEEJA Esta Localizado Rua Dr. Fiel 257 Bairro Jotão em Ji-Paraná, RO, tem o nome em homenagem a professora Teresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 20/4/2015 -
A Leitura e a Escrita no processo da aprendizagem
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA RS FACED – PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanda Roza de Oliveira FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR Porto Alegre 2009 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA RS FACED – PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanda Roza de Oliveira A Leitura e a Escrita no processo da aprendizagem Orientadora: Gilze Arbo Porto Alegre 2009 SUMÁRIO Metodologia 4 Apresentação 5 1. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO 7 1.1. Tema 7 2. FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR 8 2.1.O que é fracasso e evasão escolar 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.459 Palavras / 18 PáginasData: 24/4/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E DA ESCRITA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E DA ESCRITA ACADÊMICAS: CÉLIA DE OLIVEIRA CRUZ DE SOUSA – RA. 4301785049 CRISTIANE PEREIRA DOS SANTOS – RA. 4925919298 GIOVANA ALEXANDRE PIO SILVA – RA. 4300064697 HELOÍSA APARECIDA AZEVEDO DA SILVA – RA. 6396247464 PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL: SANDRA PEREIRA PROFESSOR-TUTOR A DISTANCIA: ADRIANA DA SILVA RAMOS DE OLIVEIRA Anápolis – GO 2015 JUSTIFICATIVA Ao realizarmos este pré-projeto de pesquisa, visamos esclarecer um pouco mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 24/4/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – MÓDULO VI A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Tangará da Serra-MT. 2008 ACADEMICO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Tema de Atriculação do Eixos Temáticos - TCC – Módulo VI. Orientador: profª. Sandra Regina dos Reis Rampazzo Tutor eletrônico: Valéria Vacario Tutor de sala: Elisangela Gonçalves Coelho Tangará da Serra-MT. 2008
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 PáginasData: 25/4/2015 -
DESCOBRINDO O MUNDO ATRAVÉS DA LEITURA E DA ESCRITA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA – SECADI/DEPAEJA/MEC ITINERÁRIO E EXPERIMENTAÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA ALEXANDRA MARQUES MARTINS PROJETO DE LEITURA Santa Inês 2014 FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA – SECADI/DEPAEJA/MEC ITINERÁRIO E EXPERIMENTAÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA ALEXANDRA MARQUES MARTINS PROJETO DE LEITURA Trabalho Projeto intervenção pedagógica de Leitura no Curso de Extensão Formação de Mediadores de Leitura da Universidade Federal do Maranhão como requisito parcial para média do módulo 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.050 Palavras / 9 PáginasData: 26/4/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA
O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA O desenvolvimento infantil é embasado na continuação de um ciclo de aprendizagem em que o aluno está sujeito a transformações físicas, cognitivas e psicológicas, que envolvem o progresso da criança. A aprendizagem da leitura e da escrita está sujeita a vários elementos, que podem auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem leitora e para o desempenho efetivo da linguagem escrita. A escrita é a representação da fala em qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2015 -
O CÉREBRO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA
O CÉREBRO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Maria Dilce Dias de Morais¹ Rosane Maria Pogere de Almeida Cerejeiras 2014 [1] Resumo O presente artigo trata se de conceitos teóricos bibliográficos, com pretensão de expressar uma análise superficial a respeito da dislexia como transtorno de aprendizagem na leitura e na escrita. Analisando, portanto a definição de Dificuldades de Aprendizagem, ressaltando algumas características apresentadas por crianças com dificuldades de aprendizagem. Procura-se também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.256 Palavras / 18 PáginasData: 4/5/2015 -
LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS XXXXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Fundamental e Médio, das Faculdades Montenegro pólo de Óbidos, como requisito à obtenção de título de especialista. ORIENTADORA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.432 Palavras / 46 PáginasData: 5/5/2015 -
LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS XXXXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Fundamental e Médio, das Faculdades Montenegro pólo de Óbidos, como requisito à obtenção de título de especialista. ORIENTADORA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.434 Palavras / 46 PáginasData: 5/5/2015 -
Surgimento da Leitura e da Escrita na Antiguidade
Surgimento da leitura e da escrita na Antiguidade Na história da escrita foi registrado apenas dois casos de povos que empregavam um sistema de escrita e curiosamente, esses dois tipos de escrita tiveram um uso popular, ou seja, não ficaram restritos as atividades religiosas e científicas, porem a escrita só surgiu muito tempo depois do século III a.c com a escrita brâmane, mesmo em guerras muito violentas eles nunca interromperam o conhecimento da escrita,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Leitura e escrita no ensino fundamental
ORGANIZAÇÃO SOCIAL EVANGÉLICA DAS ASSEMBLEIA DE DEUS - OSEAD EDUCAÇÃO FÍSICA MARCOS BRUNO SANTANA SILVA A IMPORTÂNCIA DA CAMINHADA PARA O CORPO HUMANO JOCA CLAUDINO 2015 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMÁTICAS 4 OBJETIVOS 4.1 Objetivos gerais 4.2 Objetivos específicos 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 1. APRESENTAÇÃO Esse trabalho vai ajuda as pessoas a fica muito bem informando quando o assunto for a caminhada, e os benefícios que uma caminhada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2015 -
Aprendizagem da leitura e da escrita
3.0 Aprendizagem da leitura e da escrita A Escola Municipal Carrossel atendem cercam de 221 alunos distribuídos nas devidas turmas, sendo que 72 alunos na Educação Infantil e 149 nas primeiras séries do Ensino Fundamental, de diversas classes sociais.Apos Apresenta uma estrutura de 06 salas de aula alegres decoradas com os trabalhos dos alunos, que não são suficientes para atender a demanda por isso a instituição utiliza uma sala cedida pela a igreja católica, cantina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2015