As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
19.285 Trabalhos sobre As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Desenvolvimento infantil
________________ Etapa 3 Seis anos desenvolvimento infantil Para as crianças de seis anos existe a preocupação de que, essa criança na visão escolar deixe de ser criança e se torne somente um aluno, devendo seguir um trabalho de acordo com seu ano e não sobre seu desenvolvimento. Uma Educação voltada á criança nessa faixa etária se destina a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. É importante ressaltar que o conhecimento se adquire por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2016 -
OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Relatório de observação do desenvolvimento infantil Taboão da Serra-SP 2016 OBSERVADOR 1 Criança 1 - Local: Um gramado ao lado de uma pequena quadra e uma pista de pouso de aviões para saltos de paraquedas. Situação: Garotinha de aproximadamente 3 anos está brincando no gramado com mais duas crianças, ela está sentada ao lado de um banco de praça azul, se levanta e corre no gramado e seus aparentementes pais vão atrás dela, uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2016 -
Desenvolvimento Infantil no seu Desenvolvimento Escolar
ARIADNE DE MOURA RGM: 1505237-1 CECÍLIA TERAO RGM: 1530415-9 FERNANDA AMORIM RGM: 1534525-4 INGRYD PEREIRA RGM: 1532342-1 Desenvolvimento Infantil no seu Ambiente ESCOLAR Disciplina: Pensamento, linguagem e desenvolvimento humano Professora: Reni Rutkowski Curso: Pedagogia / Tuma : 2 Semestre B Universidade Cruzeiro do Sul – USP SÃO PAULO – 2015 DESENVOLVIMENTO INFANTIL Universidade Cruzeiro do Sul – USP São Paulo – 2015 Universidade Cruzeiro do Sul Campus São Miguel Paulista São Paulo – 2015 CONTEÚDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.945 Palavras / 24 PáginasData: 10/10/2016 -
A Importância do brinquedo no desenvolvimento infantil
1.INTRODUÇÃO No comportamento diário da criança o lúdico é algo que se destaca com essencial para seu desenvolvimento e aprendizagem, desde os primeiros anos de vida, os jogos e brinquedos constam como recursos necessários para construção de identidade, autonomia e das diferentes linguagens das crianças. Diante disso esse trabalho visa compreender o papel do lúdico no processo de desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. Precisamos compreender que o lúdico não é apenas ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.130 Palavras / 9 PáginasData: 17/10/2016 -
Piaget (Jean Piaget , Sueco, 1896 -1980)
Piaget (Jean Piaget , Sueco, 1896 -1980) Este homem dedicou grande parte de sua vida a estudar o processo de aprendizado pelo ser humano. Fez experiencias e praticas com vários alunos e crianças, elaborando um estudo que até hoje serve de base para inúmeros projetos pedagógicos. Para Piaget o desenvolvimento psicológico do ser, se faz frente a um desiquilíbrio provocado por uma nova situação de um fato forçando-o a busca de uma solução para tal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2016 -
Tcc O desenvolvimento infantil
CURSO DE PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância 2011 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, do , como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Psicologia. Orientador: Profª. Ms. 2011 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, do Centro Universitário Filadélfia -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.017 Palavras / 61 PáginasData: 10/11/2016 -
O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO – PEDAGOGIA BRUNA ROSA RA: D1372H-9 JENNIFER VIEIRA RA: D13EFH-9 MARGARETH SANTOS RA: D09GFE-5 NATALIA SANTANDER RA: D023HB-4 NATHANNI LOURENÇO RA: D0419C-1 PAMELA BORGES RA: D124BJ7 RAFAEL RIBEIRO RA: D0805H-9 REBECCA BERGAMO RA: D089FI-8 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SANTOS 2016 ________________ BRUNA ROSA JENNIFER VIEIRA MARGARETH SANTOS NATALIA SANTANDER NATHANNI LOURENÇO PAMELA BORGES RAFAEL RIBEIRO REBECCA BERGAMO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O JOGO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.933 Palavras / 16 PáginasData: 10/11/2016 -
O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................4 2 O QUE É O FAZ DE CONTA? ......................................................................................5 3 O ESPAÇO LUDICO............................................................................................................6 4 OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA .......................................................................................9 5 CONSIDERAÇÕES.............................................................................................................11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................12 1 INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é mostrar a importância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor e social). A infância tem um atributo muito intenso que é caracterizado pelo brincar, e é pelo brincar, e em específico, a brincadeira do faz de conta,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.618 Palavras / 15 PáginasData: 10/11/2016 -
Observação do Desenvolvimento Infantil
UNIP – Universidade Paulista Pedagogia – 1º Período Observação do Desenvolvimento Infantil São Paulo – 2016 Introdução O presente trabalho vem apresentar estudos com relação à segunda infância, embasado em autoras como Helen Bee, Denise Boyd e Diane E. Papalia, com o intuito de compreender o desenvolvimento em diversas áreas durante este período. Para o seguinte estudo e atendendo a proposta para este trabalho, observamos a Mariana, de cinco anos e onze meses de idade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.016 Palavras / 9 PáginasData: 17/11/2016 -
O Brincar no Desenvolvimento Infantil
O Brincar no Desenvolvimento Infantil A brincadeira é uma forma da criança se expressar e até mesmo de se comunicar quando ela não consegue de forma direta. É por meio dela que as crianças se interagem com o meio e transmitem seus desejos e fantasias. É importante a criança ter seu momento de brincar, pois é uma forma de aprendizagem e é por meio delas que a criança amplia suas habilidades sendo elas: sociais, afetivas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.653 Palavras / 19 PáginasData: 27/11/2016 -
A importância da música no desenvolvimento infantil
1. TEMA Música na educação Infantil 1.1 Delimitação do tema A importância da música no desenvolvimento infantil 2. PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da música, para o desenvolvimento das crianças da Educação infantil? 3. JUSTIFICATIVA A música é um meio onde as pessoas podem demonstrar ideias e sentimentos, é também uma forma de linguagem que as pessoas apreciam muito. Desde muito cedo a música adquire grande importância na vida de uma criança. Além de sensações, através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 15/12/2016 -
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental Introdução Segundo a associação brasileira de psicomotricidade a psicomotricidade é a ciência que tem como objetivo de estudo o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o interior e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.456 Palavras / 10 PáginasData: 9/2/2017 -
Desenvolvimento infantil, abuso e tecnologia, tecnologia assistiva
Desenvolvimento; O desenvolvimento inclui um conjunto de processos, e vão variar de acordo com a individualidade de cada um, com a particularidade também do ambiente social em que a pessoa vive. Tudo é importante para as mudanças nas características pessoas. Cujo o processo é o construto central do paradigma bioecologico. É importante a integração do indivíduo com o meio. Segundo o desenvolvimento de Bronfenbrenner. Abuso (físico, sexual, emocional) Quando é falado de abuso, pensam primeiramente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2017 -
A teoria de Jean Piaget
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Síntese: A teoria de Jean Piaget é baseada na epistemologia consiste na aprendizagem como um progresso construtivo, onde os indivíduos constroem seu próprio conhecimento, com isso é possível analisar e compreender tal teoria. Os conceitos da teoria Piagetiana consistem em compreender a origem e evolução do conhecimento humano, tendo diferenças qualitativas entre lógica infantil e adulta, sendo respectivamente menos ou mais complexa. Com isso Piaget classificou algumas categorias, sendo elas a Equilibração,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2017 -
PROTAGONISMO INFANTIL SEGUNDO REGGIO EMILIA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NEUZA TEIXEIRA DE ANDRADE PROTAGONISMO INFANTIL SEGUNDO REGGIO EMILIA Manhuaçu 2015 NEUZA TEIXEIRA DE ANDRADE PROTAGONISMO INFANTIL SEGUNDO REGGIO EMILIA Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Organização e Didádtica na Educação Infantil; Arte Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar:Infância e suas Linguagens; Seminário InterdisciplinarIV . Professores: Edilaine Vagula,Tatiane Jardim,Marlizete Bonafini Steinle, Rosely Montagnini, Raquel Corrêa Lemos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.821 Palavras / 8 PáginasData: 25/3/2017 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Feevale 2 CLÁUDIA SCHERRER DRUMM DENISE DE F. R. ZART ERICA PETROLI FABIANE VIER ZIMMER TÂNIA MARIA DA SILVA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Novo Hamburgo 2016 CLÁUDIA SCHERRER DRUMM DENISE ERICA PETROLI FABIANE VIER ZIMMER TÂNIA MARIA DA SILVA BOYHOOD Este trabalho é parte integrante da terceira avaliação da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Infantil do curso de Psicologia, onde confere a síntese analítica do filme Boyhood. Professor (a): Rodrigo G. Serra Novo Hamburgo 2016
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2017 -
A importância dos contos no desenvolvimento infantil
A importância dos contos no desenvolvimento infantil 1.INTRODUÇÃO Este trabalho de tem como objetivo,apontar os benefícios da leitura no desenvolvimento intelectual infantil. A literatura infantil traz consigo o fantástico mundo do sonhos,do imaginário,das possibilidades/impossibilidades presente nos contos de fadas que carrega a importância de construir a formação da personalidade da infantil.Nos contos encontra se conflitos capazes de despertar a moral,o afeto,superação de conflitos e formação do saber,toda essa riqueza e encontrada numa combinação entre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.410 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2017 -
HENRI WALLON - Uma concepção dialética do Desenvolvimento infantil
ALUNO: Andria Regina Zuffo TÍTULO DO LIVRO: HENRI WALLON Uma concepção dialética do Desenvolvimento infantil CAPITULO DO LIVRO: Capítulo II UMA PSICOGÊNESE DA PESSOA COMPLETA OBS: As paginas citadas estão de acordo com o PDF disponibilizado. FIXAMENTO SOBRE O ASSUNTO: “A psicologia se vê às voltas com a definição de suas balizas como campo de conhecimento. Sendo natureza do sujeito seu objeto, forma exterior e distanciada” [Pág. 18]. “A substituições indevidas entre o plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.528 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2017 -
A TEORIA DE JEAN PIAGET
TEORIA DE JEAN PIAGET Jean Piaget, foi o nome mais importante na área da educação, na segunda metade do século XX. Ele sempre enfatizava que não existia um método Piaget. Antes de mais nada Piaget foi biólogo, e dedicou sua vida a observar cientificamente o desenvolvimento do conhecimento do ser humano em especial o da criança. Sua teoria ficou conhecida como “ teoria da epistemologia genética. É uma teoria dirigida para o desenvolvimento natural da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2017 -
Revisão de Desenvolvimento Infantil
REVISÃO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL * escreva o que você entende por desenvolvimento evolução, crescimento e/ou mudança de uma objeto, pessoa ou situação específica em determinadas condições * o desenvolvimento humano envolve algumas variáveis em todo ciclo da vida. Dessa forma faz interface com diversas áreas do conhecimento como a biologia, antropologia, sociologia, educação, medicina, entre outros. Que variáveis são essas? afetivas, cognitivas, sociais e biológicas * o que são variáveis internas? são aquelas ligadas à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2017 -
A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
SANDRYANE PLEUTIM AMARILHA (8013465) Licenciatura em Educação Física A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Tutor: Profª Ms. Raquel Daffre de Arroxellas Centro Universitário Claretiano CAMPO GRANDE - MS 2016 TÍTULO DO ARTIGO Entregar até dia 04/07 Podemos compreender que a educação física se insere na educação infantil pelo fato de proporcionar as crianças uma forma de aprendizado mais lúdica e harmoniosa Deve conter uma frase sobre a introdução do artigo, uma frase sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.221 Palavras / 9 PáginasData: 24/4/2017 -
TEORIA DE JEAN PIAGET
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Graduação a Distância Biologia Licenciatura NATÁLIA MARQUES MARIANI ABRAHÃO TEORIA DE JEAN PIAGET SANTO ANTÔNIO DA ALEGRIA 2017 1. INTRODUÇÃO Jean Piaget desenvolveu estudos psicogenéticos objetivando compreender como o ser humano conhece o mundo. Suas pesquisas iniciais foram em biologia, porém suas preocupações com o conhecimento levaram-no direto para psicologia, através de pesquisas nesta área construiu sua teoria do desenvolvimento cognitivo (VIOTTO FILHO, acessado em 15/04/2017). A teoria piagetiana preocupa-se em compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2017 -
Depressão pós-parto: fatores de risco e repercussões no desenvolvimento infantil
Depressão pós-parto: fatores de risco e repercussões no desenvolvimento infantil A depressão pós-parto geralmente inicia da quarta a oitava semana após o parto (por vezes mais tarde, mas ainda dentro do primeiro ano) e pode persistir por mais de um ano. De acordo com o DSM-IV-TR, (APA, 2000), o Transtorno Depressivo maior pode ter como especificador o pós-parto, desde que este início ocorra no período de 4 semanas após o nascimento. Estudos recentes de saúde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2017 -
Jean Piaget Psicologia
I - Conceitos das fases de desenvolvimento da criança: Sensório-motor: noção do eu, criança diferencia o mundo externo do seu próprio corpo. Características: exploração manual e visual do ambiente; imitação; inteligência prática; agarrar, sugar; bater; chutar; ações ocorrem antes do pensamento. Pré operatório: o aparecimento da linguagem é a principal característica nessa fase. Através da linguagem, ela começa a se comunicar e o alcance do pensamento é acelerado. Apesar da comunicação e da possibilidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2017 -
RELATÓRIO TEMÁTICO - O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
http://www.domboscofaculdade.com.br/imagens/CAB_03.jpg Faculdade Salesiana Dom Bosco de Piracicaba Estagiário: Andressa Vicente de Andrade Juliana Rubio Vicente Instituição: COC de Piracicaba Datas: 02/03/2017 a 30/05/2017 Local: Salas de aula- Turmas: Berçário I, Maternal I e II, Jardim I e II. Período: das 07 h as 12h00 - Total de horas realizadas no semestre: 85h RELATÓRIO TEMÁTICO - Nº 04 O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Desenvolvimento é um processo de crescimento e mudança a nível físico, do comportamento, cognitivo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.054 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2017