Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
12.224 Trabalhos sobre Dificuldade De Ensino Aprendizagem. Documentos 476 - 500 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atividades Práticas Trazem Benefícios Para o ensino aprendizagem de alunos
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluna: Tamires dos Santos Teixeira RGM: 23653531 Polo: Paulista Tutor: Carlos Adriano Martins Atividades práticas trazem benefícios para o ensino aprendizagem de alunos Existe uma busca muito grande em buscar novas alternativas para diversificar o ensino de ciências. As atividades em laboratórios e de campo são um meio de contribuição, aliadas na apresentação de dado assunto, de forma mais significativa. Apesar dos desafios, elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2020 -
OS PROTAGONISTAS DO PROCESSO ENSINO / APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA
Nome: Jamile Boulos Saba RGM: 20088825 Unidade I – “Os protagonistas do processo ensino / aprendizagem da Língua Portuguesa. Ao refletirmos sobre o tema proposto e comparado com a vivencia prática, chega-se à conclusão de que não é fácil tornar-se professor, nos dias atuais. Pois além do conhecimento teórico e prático, o professor ideal deve desenvolver empatia, sensibilidade e “sete hábitos dos bons professores e dos professores fascinantes” (Augusto Cury 2003). Desafio este perfeitamente possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2020 -
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE METODISTA SIRLENE APARECIDA DA SILVA NEVES ALVARENGA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM São Bernardo do Campo 2020 SIRLENE APARECIDA DA SILVA NEVES ALVARENGA TEMA: A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Relatório final, apresentado a Universidade Metodista de São Paulo, como parte das exigências para a obtenção do título de Curso de Pedagogia. Local, 15 de Junho de 2020. Orientadora: Giselda Bretherick São Bernardo do Campo 2020 EPÍGRAFE ‘’A educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.791 Palavras / 20 PáginasData: 23/6/2020 -
ARTIGO_AVANÇOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS E INOVADORAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Carlos Augusto Alves Bezerra
FACULDADES INTEGRADAS DE CRUZEIRO - FIC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR CARLOS AUGUSTO ALVES BEZERRA AVANÇOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS E INOVADORAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM São Luís – MA 2016 CARLOS AUGUSTO ALVES BEZERRA AVANÇOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS E INOVADORAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo científico apresentado ao Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar das Faculdades Integradas de Cruzeiro – FIC, como requisito parcial para obtenção do título em Gestão Escolar. Orientadora: Profª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.652 Palavras / 15 PáginasData: 12/7/2020 -
O POSSIBILIDADES DE ENSINO APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SOCIEDADE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL Disciplina: Pratica Educativa 2 Trabalho sobre: Resenha sobre o Canto de clara: possibilidades de ensino aprendizagem da História afro-Brasileira. Bem como o texto: na trilha sonora da historia: a canção brasileira como recurso didático-pedagógico na sala de aula Alunos: O artigo, O canto de clara: possibilidades de ensino aprendizagem da historia afro-brasileira é um trabalho feito por Luciano Magela Roza. O artigo vem estruturado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2020 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Logomarca Unopar.jpg Cascavel 2020 ________________ THAÍS HENNING DOS SANTOS JOGOS E BRINCADEIRAS: A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição Unopar, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Acadêmico (a): Thais Henning dos santos RA: 2828115544 Orientador: Janaina Silva Cascavel 2020 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica com base na literatura científica presente na rede de Internet bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.277 Palavras / 22 PáginasData: 20/9/2020 -
ATIVIDADE SUPERVISIONADA “JOGOS COMO AUXILIADORES DO ENSINO APRENDIZAGEM”
PEDAGOGIA NOITE Adriana lorena RA D711AB7 Turma: 4P Iolanda Lúcia da Silva Santos RA D767224 Turma: 4P Natalia Laurentino RA D517IE9 Turma: 4Q ATIVIDADE SUPERVISIONADA - APS “JOGOS COMO AUXILIADORES DO ENSINO APRENDIZAGEM” SANTOS – SP 2019 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 3 2.1 REFERÊNCIAS TEÓRICAS 4 4. APRESENTAÇÃO DO JOGO 5 4.1 OBJETIVOS DA ATIVIDADE 5 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 7. FOTOS DO JOGO 7 8. REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2020 -
Experiências Práticas como Auxílio ao Processos de Ensino Aprendizagem de Física
Experiências Práticas como Auxílio ao Processos de Ensino- Aprendizagem de Física Hércules Henrique de Oliveira Ananery Lopes Ribeiro Física – UFU Uberlândia – MG Objetivos da Oficina e Justificativa O objetivo da oficina é comprovar que as atividades experimentais são ferramentas úteis no ensino de Física. As experiências que serão citadas foram desenvolvidas com materiais de baixo custo de aquisição, dando preferência a materiais que estão relacionados com o cotidiano dos alunos, materiais que são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2020 -
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 FUNDAMENTOS E TEORIA ORGANIZACIONAL 4 2.1.1 Princípios de Ford 4 2.1.2 Fordismo Informal 5 2.2 Comunicação e Linguagem 5 2.2.1 Análise da relação do homem com o trabalho nos tempos atuais 5 2.2.1.1 Fatores humanos 6 2.2.1.1.1 Desejo 6 2.2.1.1.2 Expectativas 6 2.2.1.1.3 Necessidades 7 2.2.1.1.4 Satisfação e Sofrimento 8 2.2.2 Estilo de Cultura Organizacional predominante no McDonald’s 8 2.3 HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE 9 2.3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.960 Palavras / 20 PáginasData: 26/10/2020 -
A PRAÇA, TEATRO DO POVO. A TRADIÇÃO E A DIVERSIDADE CULTURAL COMO FORMA DE ENSINO/APRENDIZAGEM.
https://html2-f.scribdassets.com/3bzxqolvr44e9cnu/images/1-22545027.jpg LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR JOSÉ AILTON FERREIRA FIDELIS RA: 1506637 GUARABIRA – PB 2020 ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO AMBIENTE EDUCATIVOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Localização: Iniciei a observação saindo da minha casa e os pontos observados ficam nas imediações da minha residência. Endereço:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.399 Palavras / 14 PáginasData: 7/11/2020 -
A Importância do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PSICOLOGIA A Importância do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem no Desenvolvimento da Infância Flavianny Rodrigues V. Silva Guilherme Henrique Haysse de Freitas N. Santos Letícia Santos Souto Letycia Rezende D. Feitosa Laís Dufrayer Coelho Silveira Goiânia, 15 de maio de 2020 Introdução As autoras do trabalho abordam em sua introdução a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem e desenvolvimento infantil na faixa etária de 3-6 anos. Dissertam sobre as características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.534 Palavras / 19 PáginasData: 18/11/2020 -
A Importância da Leitura e Literatura no Processo de Ensino Aprendizagem
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVEL UNIÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO DE ARTIGO A Importância da Leitura e Literatura no Processo de Ensino Aprendizagem Jaqueline Bautitz da Silva CASCAVEL – PR 2020 JAQUELINE BAUTITZ DA SILVA A Importância da Leitura e Literatura no Processo de Ensino Aprendizagem Projeto de Pesquisa para o Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso Superior de Pedagogia - Licenciatura, modalidade EaD, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.829 Palavras / 12 PáginasData: 24/11/2020 -
PROJETO INTEGRADOR PEDAGOGIA "O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM E OS DIFERENTES SABERES"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo Curso de PEDAGOGIA UNISAL – CAMPUS LICEU SALESIANO CAMPINAS Nome do aluno: Jucilene Pires Freitas RA: 200015029 Nome do aluno: Mariana Miranda RA: 200012348 Nome do aluno RA: RELATÓRIO PROJETO INTEGRADOR 2º semestre NOVEMBRO/2020 CAMPINAS - SP 1. INTRODUÇÃO TITULO O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM E OS DIFERENTES SABERES Ao recordar, passamos a refletir sobre como compreendemos nossa própria história e a dos que nos cercam. Vamos nos inscrevendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 PáginasData: 25/11/2020 -
A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RAYSSA CRISTINA FERREIRA ALVES KELLY CRISTINA CASTRO VILANOVA A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PLANALTINA – GO 2020 UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RAYSSA CRISTINA FERREIRA ALVES KELLY CRISTINA CASTRO VILANOVA A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PLANALTINA – GO 2020 ________________ RESUMO Esse trabalho analisa a importância da afetividade no processo de ensino, e nas relação professor e aluno, a afetividade pode mudar o futuro e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.305 Palavras / 10 PáginasData: 26/11/2020 -
A Dificuldade de Aprendizagem e Fracasso Escolar
Dificuldade de aprendizagem e fracasso escolar Fácil é tudo aquilo que realizamos sem muito esforço, porque já desenvolvemos as habilidades necessárias para fazê-lo. Difícil é tudo que temos que realizar sem possuir as habilidades necessárias ou suficientes para tal. Se, para viver a vida é preciso aprender; se, para executar as ações mais rotineiras necessita-se desenvolver habilidades, se não é possível aprender tudo, se sempre haverá alguma habilidade a ser aprendida e incorporada ao repertório,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2020 -
PRÁTICAS EDUCATIVAS MINIMIZADORAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
PRÁTICAS EDUCATIVAS MINIMIZADORAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Joice Turra Bortoletti Prof. Orientadora Fabiane Ferreti Munhoz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (1549) – Estágio II 08/05/2019 RESUMO Apresentar alguns dos aprendizados obtidos no curso de pedagogia aplicados durante a realização do estágio II, no ensino de estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental através de práticas voltadas à minimizar possíveis dificuldades de aprendizagem dos estudantes nesta fase, propondo uma metodologia de intermediação lúdica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.864 Palavras / 36 PáginasData: 29/12/2020 -
UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE AGROTECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ÉRICA KALIÊNIA MORAIS SILVA UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS MOSSORÓ/RN 2014 ÉRICA KALIÊNIA MORAIS SILVA UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS Monografia apresentada ao Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural do Semiárido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.788 Palavras / 64 PáginasData: 17/3/2021 -
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem Juares da Silva Thiesen Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação Centro Universitário de São José, Departamento de Educação RBE 39.indd 545 10/12/2008 14:17:05546 Juares da Silva Thiesen Revista Brasileira de Educação v. 13 n. 39 set./dez. 2008 no caráter dialético da realidade social, pautada pelo princípio dos conflitos e das contradições, movimentos complexos pelos quais a realidade pode ser percebida como una e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.136 Palavras / 17 PáginasData: 8/4/2021 -
Projeto didático Uma ferramenta fundamental no processo ensino aprendizagem
FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM CURSO DE LICENCIATURA DE MATEMÁTICA JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO: Uma ferramenta fundamental no processo ensino aprendizagem. São Luís – MA 2021 AYRTON MENEZES DA SILVA EMYLLA THAÍS COSTA PENHA LEONARDO DINIZ DOS SANTOS MARIA LUIZA PEREIRA PAULO ROBERTO DINIZ MENDES RUBENILSON REIS BARBOSA VADRÉ PINHEIRO FERREIRA JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO: Uma ferramenta fundamental no processo ensino aprendizagem. Projeto Didático para obtenção de nota da Disciplina de Práticas Pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.349 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2021 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho de pesquisa – Pré-projeto da matéria de PPE – pesquisa e prática em educação Professor: Daniel Damasceno CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 SUMÁRIO 1. TEMA 4 2. PERGUNTA DE PESQUISA 4 3. OBJETIVO GERAL 4 4. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 5. JUSTIFICATIVA 5 6. METODOLOGIA 5 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2021 -
CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS AVALIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, NA IES PROFESSOR ARISTON DIAS LIMA – UESPI (SÃO RAIMUNDO NONATO – PI)
FACULDADE SUPERIOR DE ENSINO PROGRAMUS – ISEPRO POLO DE ENSINO: AGORA CURSO: GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR AGISLEIDE VENTURA DA SILVA CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS AVALIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, NA IES PROFESSOR ARISTON DIAS LIMA – UESPI (SÃO RAIMUNDO NONATO – PI) São Raimundo Nonato 2017 ________________ ANGISLEIDE VENTURA DA SILVA CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS AVALIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.648 Palavras / 19 PáginasData: 9/5/2021 -
A GESTÃO ESCOLAR FRENTE AOS PROCESSOS DE ENSINO- APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
IPEMIG/FACULDADE BATISTA DE MINAS GERAIS MARCIONEDES DE SOUZA A GESTÃO ESCOLAR FRENTE AOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BELO HORIZONTE - MG 2020 MARCIONEDES DE SOUZA A GESTÃO ESCOLAR FRENTE AOS PROCESSOS DE ENSINO- APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao IPEMIG/Faculdade Batista como pré-requisito para obtenção do título de especialista em Gestão Escolar: Administração, Orientação e Supervisão. BELO HORIZONTE - MG 2020 RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.889 Palavras / 20 PáginasData: 26/5/2021 -
Fichamento Comentado do Artigo: A Importância da Psicologia Da Aprendizagem e Suas Teorias Para o Campo de Ensino-Aprendizagem
logo_ufgd.jpg Universidade Federal da Grande Dourados Faculdade de Ciências humanas Curso de Psicologia Acadêmica: Samara Vitória Dantas Queiroz Disciplina: Laboratório de Textos Científicos Comum à Área Profª: Virginia Lima Fichamento comentado do artigo: A Importância da Psicologia Da Aprendizagem e Suas Teorias Para o Campo de Ensino-Aprendizagem NETTO, Arthur; COSTA, Orlando. A Importância da Psicologia Da Aprendizagem e Suas Teorias Para o Campo de Ensino-Aprendizagem. 2ª Ed. Goiânia: Puc Goiás, 2017. Dourados- MS 24/03/21 Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.986 Palavras / 8 PáginasData: 31/5/2021 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OS RECURSOS DIDÁTICOS NAS ESCOLA PUBLICAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO SUL
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OS RECURSOS DIDÁTICOS NAS ESCOLA PUBLICAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO SUL RITA ANDRADES DOS SANTOS DESENVOLVIMENTO A aprendizagem é uma habilidade evolutiva de todo o ser vivo tem de modificar seu comportamento ao longo de sua existência através das experiências vividas. Portanto a aprendizagem pode ser caracterizada com de modo sistemático e intencional e também pela organização das atividades implantadas em um quadro de finalidades e exigências determinadas pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2021 -
TRABALHANDO AS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, NO 1º ANO DO EF.
1 INTRODUÇÃO Com a inclusão, cada dia mais crianças com necessidades educacionais especiais chegam a sala de aula do ensino regular. E muitas vezes o professor se vê perdido em meio às dificuldades de aprendizagem que este aluno apresenta. Este trabalho tem por definição e justificativa apresentar as dificuldades de aprendizagem que o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode ter focando o 1º ano do ensino fundamental e também traçar algumas possibilidades para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.857 Palavras / 52 PáginasData: 23/8/2021