Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
12.224 Trabalhos sobre Dificuldade De Ensino Aprendizagem. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA SOB O OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA.
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA SOB O OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA. MARIA ROSEMEIRE MARQUES FEITOSA FORTALEZA- 2018 Faculdade Plus Curso De Pós-Graduação Em Psicopedagogia Clínica E Institucional. Termo De Aprovação As Dificuldades De Leitura E escrita Sob O Olhar Da Psicopedagogia. Maria Rosemeire Marques Feitosa. Artigo apresentado como Requisito parcial para obtenção de título de especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional sob a orientação dos professores: Banca Examinadora: _________________________________________ Prof. Ms. Raimunda Cid Timbó
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.933 Palavras / 12 PáginasData: 27/11/2018 -
Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade (TDAH) E O Processo de Ensino-Aprendizagem
Ana Paula Inocêncio Viana Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade (TDAH) E O Processo de Ensino-Aprendizagem Instituto Educacional Piaget ARAÇATUBA – 2012 Ana Paula Inocêncio Viana Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade (TDAH) E O Processo de Ensino-Aprendizagem Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós - Graduação em Deficiência Intelectual, pelo Instituto Educacional Piaget , sob a supervisão do orientador professor Cláudio Cesar Pereira Cristal. Instituto Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.128 Palavras / 29 PáginasData: 30/11/2018 -
O CAPITAL CULTURAL E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pós-Graduação Lato sensu ELAINE CRISTINA SILVA ALVES NUNES O CAPITAL CULTURAL E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM MIRANDA/MS JULHO-2018 ELAINE CRISTINA SILVA ALVES NUNES O CAPITAL CULTURAL E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), como parte dos requisitos exigidos para conclusão do curso de pós-graduação lato sensu Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.851 Palavras / 28 PáginasData: 30/11/2018 -
O uso de materiais lúdicos como recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem
FACULDADES PROMINAS INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA - ISEIB CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA O uso de materiais lúdicos como recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem BRENDON LÁZARO LIMA ALMEIDA WENDERSON EMANUEL PEREIRA DIULY JESSIE MATIAS RUAS MONTES CLAROS – MG 2018 FACULDADES PROMINAS INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA - ISEIB CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA O uso de materiais lúdicos como recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem Proposta de Pesquisa apresentado ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.487 Palavras / 18 PáginasData: 30/11/2018 -
Os protagonistas do processo ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa
Atividade Reflexiva 1: Qué debe tener um profesor para que se le considere um ‘buen profesor’? Y sobre la empatía: cuenta para que el alumno pueda aprender mejor o no hace diferencia? Justifique tu respuesta. Un profesor inolvidable Puede ser considerado um buen profesor aquel que sepa pasar el contenido de la matéria de uma forma dinâmica y interesante, sabiendo despertar el interés de sus alunos. Outro punto importante es saber oír, pues cada alumno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2018 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Dificuldade de Aprendizagem: Questões do Educando - Um Breve Relato de Estudos de Casos na Alfabetização. Ivanilda da Silva Cunha Pedagoga- UERJ E-mail: ivyscunha@bol.com.br Temos percebido que muitas crianças vão de um ano escolar para outro sem ter aprendido a ler, escrever, e realizar as operações matemáticas. Não fosse a dificuldade cognitiva, vemos também dificuldades no convívio social e quando não acontece a aprendizagem, logo se busca um diagnóstico que justifique tal situação. Talvez a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 6/12/2018 -
TEMA: A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO DIANTE DE UMA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ÂMBITO ESCOLAR
APRESENTAÇÃO DO TCC (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO) TEMA: A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO DIANTE DE UMA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ÂMBITO ESCOLAR O ser humano é único, cada um com sua própria subjetividade, onde cada um reage de diferentes maneiras a mesma situação. O comportamento humano recebe influência das personalidades, os diferentes padrões do meio físico e social fazendo com que o indivíduo se diferencie do outro. Influências do desenvolvimento da personalidade da criança são:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 11/12/2018 -
O USO DE MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA O SOFTWARE GEOGEBRA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA
O USO DE MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA O SOFTWARE GEOGEBRA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA Janete de Fátima Petris Ilha[1] Juliano Branco de Moura[2] RESUMO Estamos definitivamente na era digital. Temos uma geração tecnologicamente avançada e pronta para mudar várias relações e interações que fazem parte do nosso dia a dia. Em relação à Educação, há necessidade de se propor aulas “diferenciadas”, onde o uso de mídias digitais pode ser uma alternativa pertinente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.878 Palavras / 16 PáginasData: 10/1/2019 -
A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS UNIDADES ESCOLARES DE 6º AO 9º ANO
A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS UNIDADES ESCOLARES DE 6º AO 9º ANO. [Marcio Firmo Batista[1]] RESUMO O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a atuação e importância do Gestor Escolar no Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano das escolas públicas, bem como sobre sua importância na gestão de um processo participativo e democrático, sua participação direta na elaboração nos Planos de Ações de aplicação dos recursos financeiros repassados pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 15/1/2019 -
Como Diminuir as Dificuldades de Aprendizagem Causadas Pela Dislexia
2016 1- INFORMAÇÕES GERAIS: Nome do Projeto: “Como diminuir as dificuldades de aprendizagem causadas pela Dislexia”. Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais Período: No decorrer do ano letivo. Justificativa: As discussões a respeito da natureza do processo de aquisição da linguagem pela criança dividem psicólogos e linguistas: para uns o processo acontece “naturalmente” de forma biológica, e para outros o fenômeno é “cultural”, ou seja, é aprendido. Independente da natureza da aquisição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 22/1/2019 -
O Ensino Aprendizagem
1. INTRODUÇÃO Este projeto visa mostrar a importância da relação professor-aluno no processo ensino aprendizagem, sabendo-se que deve da ênfase dentro da educação, por compreender-se que qualquer relação é enraizada de afeto, onde o mesmo é o principal ingrediente nas interações humanas. O educador deve buscar em sua prática docente interagir com o educando para que a construção do conhecimento seja almejado, para que assim o aluno venha sair de sua zona de conforto, podendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 26/1/2019 -
As Linguagens Multi Modais de Ensino/Aprendizagem de Artes, Contextualizações e Aplicações na Educação Infantil
As Linguagens Multi Modais de Ensino/Aprendizagem de Artes, Contextualizações e Aplicações na Educação Infantil AZARO, Maria da Penha T.[1] RESUMO: O conhecimento da Arte em todas as suas expressões, assimilações, conceitos e fundamentos é parte importante do desenvolvimento humano e social. A herança cultural dá estrutura às sociedades na formação de sua identidade, além de promover sua evolução intelectual e social. O ensino de Artes na Educação Infantil tem grande importância no reconhecimento e formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.597 Palavras / 15 PáginasData: 16/2/2019 -
PROJETO: “Xadrez como atividade de lazer alternativo, auxiliando no processo ensino-aprendizagem”
E.E.E.P.GUILHERME TELES GOUVEIA – GRANJA/CE 4ª CREDE – CAMOCIM - CE PROJETO: “Xadrez como atividade de lazer alternativo, auxiliando no processo ensino-aprendizagem” Professor: Carlos Antônio de Souza Araújo INTRODUÇÃO Os Homens se mostram diferentes das outras especies vivas em nosso planeta por ter uma capacidade de raciocinar e agir com que está em sua volta de maneira racional. Dentro deste contexto, tem-se a implantação do xadrez como atividade de suma importância para o treinamento deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2019 -
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Carvalho, Tatiane de Paiva [1] Silva, Maycon Adriano 2 RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é hoje um dos temas mais estudados em crianças na idade escolar. Estima-se que ele apresente uma das principais fontes de encaminhamento de crianças ao sistema de saúde. A alta frequência de diagnósticos de TDAH conduz a uma reflexão crítica do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.530 Palavras / 23 PáginasData: 12/3/2019 -
NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
FACULDADE ÁLVARES DE AZEVEDO - FAATESP DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A RELAÇÃO DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS Aluno: Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx Orientador: Prof.º Ms. Denis Alves Tannuri São Paulo 2017 FACULDADE ÁLVARES DE AZEVEDO - FAATESP DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A RELAÇÃO DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS Artigo apresentado em cumprimento às exigências para término do Curso de Docência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.810 Palavras / 24 PáginasData: 14/3/2019 -
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VALDETE ARAÚJO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Palmas 2016 A IMPORTÂNIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Orientador: Prof. Okçana Battini. SILVA, Valdete Araújo da. A importância da afetividade no processo de ensino/aprendizagem. 2016. 20 . Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.025 Palavras / 25 PáginasData: 14/3/2019 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ
C:\Users\Marcele\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\ABAAAgT8sAE-0.jpg UNIVERSIDADE PAULISTA - CAMPUS MACAPÁ GLEICE DOS SANTOS RAMOS LEUDA MARIA ROCHA BARBOSA MARÍLIA CRISTINA BARRETO LOPES NATHANNA DA SILVA SANTOS A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ MACAPÁ-AP 2018 GLEICE DOS SANTOS RAMOS LEUDA MARIA ROCHA BARBOSA MARÍLIA CRISTINA BARRETO LOPES NATHANNA DA SILVA SANTOS A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ Orientadora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.679 Palavras / 79 PáginasData: 18/3/2019 -
Bases neuropsicologicas das dificuldades de aprendizagem
Introdução A aquisição da capacidade de efectuar uma adequada leitura é fundamental para o progresso de uma cultura. Dado esse que propõe o estudo das bases neurológicas das dificuldades de aprendizagens em quase vertentes básicas. Actuações que possam ajudar a minimizar este tipo de problema, obviamente são de carácter multidisciplinar e implicam na actuação dos mais diversos segmentos da sociedade. Diferentemente da fala ou da marcha, a aquisição da capacidade de leitura corresponde a um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.029 Palavras / 21 PáginasData: 28/3/2019 -
A Influência da Supervisão Escolar no Método Ensino-Aprendizagem
A INFLUÊNCIA DA SUPERVISÃO ESCOLAR NO MÉTODO ENSINO-APRENDIZAGEM CLARICE ROSANE KOPPSERAFIM TUTORA: CENIRA OLYMPIA FERREIRA MARTINS PORTO ALEGRE, 2018 ________________ RESUMO Na sociedade, o desenvolvimento em que vivemos com as novas tecnologias da comunicação e da informação provocaram mudanças em todos os setores, surgiram novas formas de contato entre pessoas, mudanças no pensar, perceber e no modo de conhecer, principalmente o conhecimento ao mundo. Obviamente que na educação não poderia ser diferente, todo o grupo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.909 Palavras / 24 PáginasData: 28/3/2019 -
Metodologia do ensino-aprendizagem de línguas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CAMPUS PROF. ALBERTO CARVALHO Disciplina: Metodologia do ensino-aprendizagem de línguas. Alunos: Mateus Melo, Geferson Machado A abordagem comportamentalista X abordagem humanista: convergências e divergências A psicologia na educação aborda várias concepções em relação à aprendizagem. E dentre elas, existem várias convergências e divergências, porém, aqui, vamos explanar de forma direta, objetivo da abordagem humanista e a abordagem humanista. Num sentido amplo, aprendizagem define-se como a mudança relativamente permanente no humanismo ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2019 -
Uso das tecnologias da comunicação e informação como ferramenta acerca de aprimorar o processo de ensino aprendizagem.
________________ ________________ ________________ 1-INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo analisar a utilização do uso das tecnologias da comunicação e informação como ferramenta acerca de aprimorar o processo de ensino aprendizagem. A tecnologia vem modificando os conceitos de toda a sociedade ao longo de sua evolução pela historia. No campo educacional o resultado não seria diferente, ela torna-se mais uma ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. Para chegar-se a alguns resultados importantes, foi realizada uma revisão bibliográfica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.113 Palavras / 13 PáginasData: 30/3/2019 -
Tecnologias Educacionais e a Dificuldade de Aprendizagem
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Daniel MEURER ¹ RESUMO : Este trabalho apresenta algumas características relacionadas ás NTICS ( Novas Tecnologias de Informação e Comunicação), levando em conta os problemas enfrentados nas escolas nos dias de hoje, confrontando opiniões de professores e alunos, que estão diretamente envolvidos neste processo de transformações e mudanças. Outro assunto abordado neste artigo, apresenta alguns aspectos referentes á dificuldade de aprendizagem, com ênfase na área da Matemática. PALAVRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.320 Palavras / 18 PáginasData: 8/4/2019 -
Literatura infantil no processo de ensino aprendizagem
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ- ISESPI LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 VIVIANNE GOMES DOS SANTOS COSTA LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................04 2. OBJETIVO DE ESTUDO........................................................................05 1. Problema...........................................................................................05 2. Hipótese............................................................................................05 1. OBJETIVOS...........................................................................................06 1. Geral.................................................................................................06 2. Especifico ........................................................................................06 1. JUSTIFICATIVA.....................................................................................07 2. REFEREMCIAL TEÓRICA....................................................................08 3. METODOLOGIA....................................................................................10 4. CRONOGRAMA.....................................................................................11 5. REFERÊNCIAS.....................................................................................12 ________________ INTRODUÇÃO O presente projeto que possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2019 -
Análise do processo de ensino-aprendizagem de um curso de Administração Pública EAD através da verificação do AVA e do polo de apoio presencial
Análise do processo de ensino-aprendizagem de um curso de Administração Pública EAD através da verificação do AVA e do polo de apoio presencial Alexandro José Marques Curso Pós Graduação em Metodologias em Ensino EAD Polo Campo Grande – MS Resumo O objetivo geral deste trabalho é analisar o processo de ensino-aprendizagem a partir da verificação do AVA e do polo de apoio presencial, do curso de Administração Pública da Universidade Federal de Mato Grosso do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.172 Palavras / 21 PáginasData: 24/4/2019 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS QUE POSSUEM TRANSTORNO E DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
________________ ________________ INTRODUÇÃO A sigla DDA (distúrbio de déficit de atenção) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, aparece na infância e acompanha o individuo por toda vida. A característica desse sintoma é desatenção, inquietude e impulsividade. A subsistência dessa doença é reconhecida por um consenso internacional formado por diversos médicos e psicólogos que defendem como uma patologia. E temos que levar em consideração e não confundir o comportamento com birra desatenção por descuido. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2019