ESCOLA REFORÇO ESCOLAR Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
9.832 Trabalhos sobre ESCOLA REFORÇO ESCOLAR. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Crachás, Crachá,cartão, Cartões Em Pvc, Pvc Mifare,credencial, Tag Bagagem,comanda,ingresso,calendário, réguas, Baralho,placas,chave Magnética,carteirinha Escolar, Jogo Americano,impressão De Dados Variáveis, Totem, Pad Mouse, Gráfica, Escola,ca
2013. 2 SENADO FEDERAL. LEI Nº 8.666 de 21 de junho de 1993. Disponível em: <http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=102446>. Acesso em: 29 abr. 2013. Passo 3 (Equipe) Informar todas as fases que essa despesa percorreu no Orçamento Público, isto é, desde seu planejamento até o seu efetivo pagamento. Passo 4 (Equipe) Entregar ao professor as fases do processamento da despesa citadas acima. Esse relatório deverá ter no mínimo 2 páginas e no máximo 4 páginas//www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/LCP/Lcp101.htm>. Acesso em: 29
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2014 -
Correlação Entre O nível De Atividade física E A Composição Corporal Em Escolares Do Ensino Médio De Escola Do Município De Sossego/PB.
TEMA: Atividade Física e Composição Corporal TÍTULO: Correlação entre o nível de atividade física e a composição corporal em escolares do Ensino Médio de escola do município de Sossego/PB. PROBLEMA: Qual a relação entre o nível de atividade física e a composição corporal em escolares do Ensino Médio? JUSTIFICATIVA O presente trabalho se constitui em um estudo que busca revelar o Nível de Atividade Física e a Composição Corporal de adolescentes, matriculados no ensino médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2014 -
INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA E ESCOLA
INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA E ESCOLA Acadêmico: Dioni Pompilho de Oliveira Prof. Luciana Monteiro do Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Especial (D14) RESUMO A inclusão de alunos portadores de necessidades especiais nas escolas deve ser um procedimento muito bem planejado e estruturado para que não ocorra a descriminação dos demais alunos, para que não seja causado constrangimentos para esses alunos e também para que o ensino para esses alunos especiais não cause
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 25/2/2015 -
ESCOLA-FAMILIA: UMA INTERAÇÃO NECESSÁRIA PARA O SUCESSO ESCOLAR
Durante muito tempo a família não foi objeto de estudos, mas é na família que vivencia-se a primeira forma de amor com o que se tem contato na vida, é nela que nos humanizamos e se valorizarmos esse relacionamento e este sentimento, vamos transmiti-los aos nossos filhos e alunos. O presente estudo tem como tema: Família e Escola: uma aproximação necessária. Tem por objetivo apresentar a importância da relação entre família e escola no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.446 Palavras / 18 PáginasData: 18/3/2015 -
PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Introdução O zoológico é uma das instituições mais visitadas no mundo e tiveram sua origem no século XVIII, na Europa. A grande atração desses espaços sempre foi a exposição dos seus animais, a qual motiva diferentes públicos (crianças, adolescentes, adultos e melhor idade). As instituições zoológicas possuem um grande potencial para disseminação de informações da fauna e flora silvestre e, consequentemente, a formação de hábitos e atitudes positivas em relação à conservação da natureza. Mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.253 Palavras / 10 PáginasData: 19/3/2015 -
A Escola não é Um Espaço Neutro E O Professor Deve Ser Um Intelectual Transformador, Sendo Assim Discutir Quais são As Dificuldades Atuais Para Implantação Do Trabalho Participativo No Cotidiano Escolar.
“A escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador, sendo assim discutir quais são as dificuldades atuais para implantação do trabalho participativo no cotidiano escolar.” A escola é um dos ambientes mais importantes na vida do ser humano, no decorrer do seu desenvolvimento. Mas está longe de ser um espaço neutro, quando o objetivo principal deveria ser a transmissão do conhecimento de forma pura e sem qualquer tipo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
INDISCIPLINA ESCOLAR: UMA ANALISE DO 4º ANO VESPERTINO DA ESCOLA MUNICIPAL OLINTO MOREIRA DO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA CRISTIANE DE SOUSA NAZÁRIO INDISCIPLINA ESCOLAR: UMA ANALISE DO 4º ANO VESPERTINO DA ESCOLA MUNICIPAL OLINTO MOREIRA DO NASCIMENTO, TENENTE ANANIAS / RN MARCELINO VIEIRA-RN 2012 1 CRISTIANE DE SOUSA NAZÁRIO INDISCIPLINA ESCOLAR: UMA ANALISE DO 4º ANO VESPERTINO DA ESCOLA MUNICIPAL OLINTO MOREIRA DO NASCIMENTO, TENENTE ANANNIAS / RN Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.893 Palavras / 36 PáginasData: 27/3/2015 -
PROJETO PEDAGÓGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PROJETO PEDAGÓGICO INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA PROJETO PEDAGÓGICO INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História (Licenciatura), como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Pratica de ensino: Observação e Projeto, ministrada pelo Profº. Wanderlei Sérgio da Silva e Profª. Raquel Maia Bokums”. 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 PROJETO 4 DESENVOLVIMENTO 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 4/4/2015 -
Inclusão escolar na escola Bem me Quer em Lajinha/MG
INTRODUÇÃO A inclusão educacional de alunos com necessidades especiais nas escolas tem sido alvo de debate, e é uma realidade cada vez mais presente no ambiente escolar. Segundo FREITAS (2005), a inclusão dos alunos especiais nas escolas vem sendo um desafio para a educação e principalmente para os educadores. No século XX, iniciou-se uma nova visão a respeito desses alunos, viabilizando as dificuldades encontradas no método da aprendizagem. Muito tem se discutido a respeito da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.467 Palavras / 26 PáginasData: 15/4/2015 -
A Construção coletiva do Projeto Político Pedagógico da Escola e do Regimento Escolar
A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR Julio Fogaça; Mateus Teixeira; Melany Romagna Valdecir Mariana Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História (HID0346) – Prática do Módulo II 25/06/14 RESUMO Através de pesquisas, leituras e análises de várias obras de diferentes autores, pretendeu-se neste artigo demonstrar aspectos relevantes sobre o tema abordado. Percebe-se que nas últimas décadas muito se tem debatido sobre um sistema educacional mais organizado, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.722 Palavras / 23 PáginasData: 17/4/2015 -
O Papel da Gestão Escolar na Construção da Escola Inclusiva
O papel da gestão escolar na construção da escola inclusiva A inclusão hoje é um dos grandes focos para a política educacional, onde todas as crianças tem o mesmo direito na participação do ambiente escolar, independente de suas limitações ou necessidades especiais. Na educação inclusiva o papel do diretor escolar é fundamental para o desenvolvimento de inovações do cotidiano escolar. Para que suas ações tenham efeito satisfatório no processo de inclusão, a flexibilidade no seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR ESCOLAR NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS COM PROFESSORES DE ALUNOS COM TDAH NA ESCOLA
A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR ESCOLAR NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS COM PROFESSORES DE ALUNOS COM TDAH NA ESCOLA LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA Resumo O presente estudo tem como tema “A Contribuição do orientador escolar nas ações pedagógicas realizadas com professores de alunos com TDAH na escola”, o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) nas escolas e as dificuldades que esse transtorno pode causar ao aprendizado na educação básica do Ensino Fundamental nos anos iniciais. Pretendeu se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.967 Palavras / 36 PáginasData: 19/4/2015 -
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA TRANSPORTE ESCOLAR
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Cursista: Odali Teresinha Debortoli PROGRAMA TRANSPORTE ESCOLAR (PTE) Tutor: Leocir Nesello FLORES DA CUNHA 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA TRANSPORTE ESCOLAR (PTE) Trabalho final de conclusão do Curso Programa Transporte Escolar (PTE) no âmbito do Programa Formação pela Escola. FLORES DA CUNHA 2014 SUMÁRIO 1 PARA INÍCIO DE CONVERSA ...................................................................................... 03 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROGRAMA TRANSPORTE ESCOLAR (PTE) ….............................................................................................................................................. 03 2.1 IDENTIFICANDO O PROBLEMA DURANTE A APLICACÃO DO PTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2015 -
A INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA PROJETO PEDAGÓGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA Aluna(s): Cira Flordemiro da Silva Freitas RA 1403695 Griciane Romão de Souza Silva RA 1410960 POLO Cachoeiro de Itapemirim Dezembro/2014 CIRA FLORDEMIRO DA SILVA FREITAS GRICIANE ROMÃO DE SOUZA SILVA PROJETO PEDAGÓGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA Projeto apresentado à Universidade Paulista interativa - UNIP, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.515 Palavras / 7 PáginasData: 28/4/2015 -
A GESTÃO ESCOLAR ENTRE O PPP E O PDE: a escola sob a ótica das Duplas Pedagógicas da Subsecretaria Regional de Educação de Jussara
A GESTÃO ESCOLAR ENTRE O PPP E O PDE: a escola sob a ótica das Duplas Pedagógicas da Subsecretaria Regional de Educação de Jussara[1] Cleonice Maria Cruz de Oliveira[2] Resumo: A partir dos anos de 1990 o Brasil implantou uma nova administração pública, saindo da concepção burocrática, para a administração gerencial, na perspectiva empresarial, proposta esta que foi incorporada à educação. O Banco Mundial a partir na segunda metade do século XX, gradativamente, foi impondo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.038 Palavras / 37 PáginasData: 11/5/2015 -
As crianças no transito rua com pais e familiarias caminhos da escola e peruas de transporte escolar
Projeto: “Criança no trânsito” Professoras: Sonia e Nilza Maternal II Justificativa As crianças no transito rua com pais e familiarias caminhos da escola e peruas de transporte escolar Objetivos A educação no trânsito tem como objetivo formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro. Objetivos específicos * Conhecer as formas, cores e os significados das placas mais utilizadas no trânsito, do semáforo, da faixa de pedestres
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2015 -
A promoção da convivência escolar democrática através de jogos em escolas municipais da região de Jau
USP – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO UNIVESP – UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NASCE – NÚCLEO DE APOIO SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL POLO: JAÚ ELAINE CRISTINA DE PAULA XAVIER A INDISCIPLINA NAS SALAS DE AULA DOS 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EMEF “PROFESSOR ANTÔNIO WALDOMIRO DE OLIVEIRA” JAHU- SP Jaú 2014 ________________ ELAINE CRISITNA DE PAULA XAVIER A INDISCIPLINA NAS SALAS DE AULA DOS 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EMEF “PROFESSOR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.912 Palavras / 48 PáginasData: 8/6/2015 -
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR ___ ___ 2014 ___ PROETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR ___ 2014 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 OBJETIVOS .............................................................................................................4 2.1 Gerais ...................................................................................................................4 2.2 Específicos ..........................................................................................................4 3 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 3.1 Referencial Teórico .............................................................................................5 3.2 Método ..................................................................................................................6 4 RESULTADOS ESPERADOS .................................................................................8 5 CONCLUSÃO ..........................................................................................................8 REFERÊNCIAS ...........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 12/6/2015 -
O Papel do Conselho Escolar no Que se Refere à Aprendizagem na Escola
Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares Aluno: Elaine Maria Nocera Kaizer Turma: FCE_Fase I_ arara azul_2015 Tutora: Drieli Camila Giangarelli Caderno: 02 Atividade: 02 O papel do Conselho Escolar no que se refere à aprendizagem na escola O filme deixa claro que para desenvolver o sentimento de pertença da escola a todos os atores a quem ela diz respeito, faz-se necessário identificar-se em seu projeto educacional. Toda participação requer compromisso, comprometimento, identificação com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 5/8/2015 -
O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma Escola Estadual de Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARILDA DO SOCORRO VIEIRA DA COSTA O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma Escola Estadual de Ensino Fundamental do Município de Ananindeua - Pará. Belém 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARILDA DO SOCORRO VIEIRA DA COSTA O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.881 Palavras / 32 PáginasData: 23/9/2015 -
A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA
FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA NATUBA-PB 2012 ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrada de Tecnologia e Pesquisa e à Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.049 Palavras / 53 PáginasData: 15/10/2015 -
A IMPORTANCIA DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DE SEUS FILHOS: A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA BENEDITA MONTEIRO.
FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA PEDAGOGIA ELESSANDRA PIRES DA SILVA ELINE ALMEIDA PEIXOTO MAÍRA WUTKOWSKI A IMPORTANCIA DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DE SEUS FILHOS: A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA BENEDITA MONTEIRO. NOVA VENÉCIA 2011 ELESSANDRA PIRES DA SILVA ELINE ALMEIDA PEIXOTO MAÍRA WUTKOWSKI A IMPORTANCIA DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DE SEUS FILHOS: A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO 5º ANO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.125 Palavras / 13 PáginasData: 9/11/2015 -
Integração entre um ambiente não escolar e uma escola
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LETRAS – INGLÊS Alunos: Caroline Knapp Rodrigues RA 1228649 Esmael Aurino da Silva RA 1228653 POLO BALNEÁRIO CAMBORIÚ RELATO DE OBSERVAÇÃO TRABALHO 1 Balneário Camboriú 2012 RELATO DE OBSERVAÇÃO A localização escolhida para a realização deste relato faz parte do bairro Meia Praia, Itapema, Santa Catarina. Dentre os ambientes educativos observados, encontram-se alguns escolares e outros não escolares, os quais são relatados abaixo: 1. Ambientes educativos escolares: * Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 9/12/2015 -
Prestígio e Hierarquia Escolar: Estudo de caso sobre diferenças entre escolas em uma rede municipal
Universidade Federal Fluminense Trabalho de Sociologia da Educação II Regina Dias Prestígio e hierarquia escolar: estudo de caso sobre diferenças entre escolas em uma rede municipal Marcio da Costa Aluna: Juliana N. Messias Granato Questões sobre o texto: 1. Qual o objetivo da pesquisa desenvolvida pelo autor? 2. Explique as duas grandes linhas analíticas que se destacam nas investigações sobre a efetividade escolar. 3. Identifique as escolas que foram palco do estudo e as variáveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2016 -
ESCOLA ESTADUAL LUIZ RIBEIRO DE LIMA: EVASÃO ESCOLAR
CURSO: LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ESCOLA ESTADUAL LUIZ RIBEIRO DE LIMA EVASÃO ESCOLAR BOA VISTA 2014 ________________ ISANGILA LEONICE RICHANE SOUZA CEZAR ESCOLA ESTADUAL LUIZ RIBEIRO DE LIMA. EVASÃO ESCOLAR Relatório Da Oficina entregue como instrumento de avaliação parcial para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II, no curso de Sociologia da UERR, ministrada pelo Profº. M. S.c Wanderley Gurgel de Almeida. BOA VISTA 2014 ________________ UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 5/4/2016