Integração Comunidade Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.047 Trabalhos sobre Integração Comunidade Escola. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Caracterização escola e Comunidade
Universidade Paulista – Unip Curso de Matemática Zenaide Espíndola dos Santos RA: 1301761 Franciane Guedes RA: 1304250 Alessandra RA: 1330190 Relatório: Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Jacareí 24/03/2014 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Identificação: E.E. Dr. Francisco Gomes da Silva Prado Endereço: Rua Barão de Jacareí, 910 - Centro Telefone: ( 12 ) 39621172 Email sprado@iconet.com.br Capítulo 1: Análise crítica do ambiente físico: 1.1 A escola tem uma boa localização, pois fica situado no centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.436 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2015 -
Escola familia e comunidade
Curso: Pedagogia Disciplina: Escola Família e Comunidade Unidade II Tutor: Prof. Carlos Adriano Martins Aluno : Mercedes Augusta Almeida RGM : 13402935 Caraguatatuba 20 de março de 2015 O vídeo nos mostra, um enorme desrespeito, com essas mães, e principalmente com as crianças, porque não se trata apenas da falta de vagas na creche, e sim das condições de vida em que vivem essas crianças ,sem segurança , higiene precária e sem liberdade ,ou seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2015 -
A INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA PROJETO PEDAGÓGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA Aluna(s): Cira Flordemiro da Silva Freitas RA 1403695 Griciane Romão de Souza Silva RA 1410960 POLO Cachoeiro de Itapemirim Dezembro/2014 CIRA FLORDEMIRO DA SILVA FREITAS GRICIANE ROMÃO DE SOUZA SILVA PROJETO PEDAGÓGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA Projeto apresentado à Universidade Paulista interativa - UNIP, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.515 Palavras / 7 PáginasData: 28/4/2015 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALUNO: DIEGO GONTIJO DE OLIVEIRA RA 1432034 Polo de Bom Despacho 2015 Introdução O presente estudo pretende relatar a integração entre a escola e a comunidade, abordando aspectos desses ambientes a relação entre ambos na sociedade, na vida e no desenvolvimento escolar dos alunos. ________________ CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.634 Palavras / 11 PáginasData: 2/5/2015 -
Prática de Ensino: Como Integrar a escola a comunidade
Prática de Ensino: Como Integrar a escola a comunidade. Autor: Jose Carlos de Moraes Junior. Sumário Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade APRESENTAÇÃO 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA 2 VISÃO GERAL DA ATIVIDADE – CARACTERIZAÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO 3.1 Escola3.1.1 Caracterização de uma unidade escolar: instruções 3.2 Comunidade 3.2.1 Caracterização da comunidade em que a escola se insere: instruções 4 VISÃO GERAL DA ATIVIDADE – PROJETO 5 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE: INSTRUÇÕES 5.1 ALGUNS DETALHES SOBRE O PROJETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.875 Palavras / 28 PáginasData: 4/5/2015 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE LILIANE LUZ SILVA – RA - 1320725 ALMENARA 2015 CURSO DE LETRAS Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade ALMENARA 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO CURSO DE LETRAS LOCAL DE REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Escola Estadual João Vieira de Souza ALMENARA 2015 SÚMARIO Introdução ....................................................................................... Identificação ....................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2015 -
Projeto Escola e Comunidade
SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2-RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 3-PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 INTRODUÇÃO A escola figura como um espaço diversificado, destinado a educação e também a servir de forma ímpar a comunidade, ajudando de forma prática em todos os aspectos necessários para uma boa parceria escola e comunidade, práticas estas que buscam ir ao encontro de um bem maior que é a educação e também um melhor padrão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2015 -
Projeto comunidade e escola
8 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO DE MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO ESCOLA E COMUNIDADE PROJETO BRINCANDO DE SER GRANDE Prática de Ensino: Integração Escola ADRIANO IANSEN RA - 1412979 PONTA GROSSA MAIO 2015 ________________ ADRIANO IANSEN PROJETO BRINCANDO DE SER GRANDE PONTA GROSSA 2015 ________________ SUMÁRIO Prática de Ensino: Escola e Comunidade INTRODUÇÃO………………………………………………………………………….……3 DESENVOLVIMENTO 1 O Grande Desafio………………………..………………………………..…………………4 2 Projeto Brincando de ser Grande…………………..…………………………………..……4 3 Passo a passo 3.1 - Somando Esforços…………….……………………………………………………….5 3.2 - Oficinas………….…………………………………………………………………….5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.403 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2015 -
RELATÓRIO: CARACTERIZAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
CARACTERIZAÇÃO DE UMA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO: Nome: Escola Estadual José Melo de Oliveira Endereço: Rua Eduardo Ribeiro s/n – Colônia M. Thury – Codajás/AM Telefone: Sem telefone fixo Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de educação do Estado do Amazonas ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO: A escola foi construída em uma área bem localizada, as condições de acesso são muito boas para as pessoas que frequentam a escola, não há obstáculos que dificultam a entrada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2015 -
Relatorio de caracterização escola x comunidade
O local escolhido foi a Escola Estadual Patriarca da Independencia situada a rua Rui Barbosa nº 55, vila Planalto, Vinhedo, estado de São Paulo CEP: 13280-000. O telefone da escola é 3836-2821. A entidade mantenedora Governo do Estado de São Paulo. Localizado próximo ao centro da cidade atende a alunos de Vinhedo e de municípios da região, como Campinas e Valinhos, principalmente. Este aspecto Atende a educandos com grandes diversidades, vindo de regiões tão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 23/5/2015 -
RELATÓRIO DE CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA E COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES/INGLES PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA E COMUNIDADE FABIANA MALAGON RODRIGUES RA: 1311919 POLO : COSMÓPOLIS 2015 Cosmópolis Abril de 2015 SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1. Introdução.......................................................................................................3 1.1 Identificação da Escola.................................................................................4 1.2 Análises Crítica do Ambiente Físico...........................................................4/5 1.3 Caracterização da Gestão Escolar...............................................................6 1.4 Organizações administrativa e pedagógica..................................................6 1.4.1 Estrutura Organizacional.........................................................................6/7 1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola...............................................8 1.6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Unip escola comunidade na história
SUMÁRIO 1- Introducão……………………………………………………………………3 2- Caracterização da escola.....................................................................4 3- Análise crítica do ambiente físico.......................................................5 3.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências 3.2 Características da gestão escola 4- Organização administrativa e pedagógica..........................................6 5- Depoimento de alunos da escola.......................................................7 6- CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE..........................................8 7- Depoimentos da comunidade...........................................................9 8- Considerações finais........................................................................10 4 1 – INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é, a partir da vivencia num ambiente escolar e a comunidade que o cerca, fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2015 -
Projero escola comunidade
Curso: ARTES VISUAIS Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO : INTEGRAÇÃO ESCILA E COMUNIDADE Título do Projeto: CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR Aluna: ROSANA APARECIDA RUIZ RA.: 1414442 Polo : FRASETTO – Itapira Data: 03/2015 ROSANA APARECIDA RUIZ CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR Itapira, 29 de Março de 2015. Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Artes Visuais, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.319 Palavras / 6 PáginasData: 11/6/2015 -
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR ___ ___ 2014 ___ PROETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR ___ 2014 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 OBJETIVOS .............................................................................................................4 2.1 Gerais ...................................................................................................................4 2.2 Específicos ..........................................................................................................4 3 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 3.1 Referencial Teórico .............................................................................................5 3.2 Método ..................................................................................................................6 4 RESULTADOS ESPERADOS .................................................................................8 5 CONCLUSÃO ..........................................................................................................8 REFERÊNCIAS ...........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 12/6/2015 -
CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA, NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA.
PROJETO DE PESQUISA CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA, NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA. VALENÇA - BA AGOSTO DE 2012 CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA. Projeto de Pesquisa do Curso de Pedagogia, realizado pela disciplina Pesquisas e Práticas Pedagógicas III no Departamento de Educação, Campus XV/Valença, Universidade do Estado da Bahia, sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 29/8/2015 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE
http://www.portalternurafm.com.br/img_bd/news/unip.jpg LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE. DAIANE SENHORINHA DA SILVA SOUSA RA: 1421448 EDIVALDO NASCIMENTO DA SILVA RA: 1404598 FERNANDO PAIVA DO NASCIMENTO RA: 1401491 JOSE MESSIAS PINTO RA: 1426542 KAROLINE G. CAVALHEIRO DA COSTA RA: 1401026 NELINHO DE ALBUQUERQUE LIMA RA: 1422161 WESLEI LEONARDO DOS SANTOS RA: 1419194 ACRELÂNDIA – ACRE 2015 ESCOLA •Identificação: Nome: Escola Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.688 Palavras / 19 PáginasData: 6/9/2015 -
QUANDO A ESCOLA PROMOVE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE?
SUMÁRIO 1 INTRODÇÃO..................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 3 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA...............................................07 4 A IMPORTÂNCIA DA SOCIEDADE NA ESCOLA........................................08 5 QUANDO A ESCOLA PROMOVE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE?................................................................................................09 6 CONCLUSÃO.................................................................................................11 7 REFERÊNCIAS..............................................................................................12 1 INTRODUÇÃO A família, bem como a comunidade em geral é essencial para o desenvolvimento do caráter do indivíduo, independente de sua formação. É no meio familiar que o indivíduo tem seus primeiros contatos com o mundo lá fora, com a linguagem, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.181 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2015 -
Pratica de ensino escola e comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Kelly Lívia Martins RA:1433247 Pólo Montes Claros/MG 2015 Kelly Lívia Martins RA:1433247 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Pólo Montes Claros/MG 2015 ________________ Sumário 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.055 Palavras / 13 PáginasData: 13/9/2015 -
PRÉ PROJETO ESCOLA FAMÍLIA E COMUNIDADE
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO............................................. 6 2. JUSTIFICATIVA...................................................................................................7 3. OBJETIVO GERAL..............................................................................................8 3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..............................................................................9 4. METODOLOGIA DE PESQUISA.......................................................................10 5. CRONOGRAMA ................................................................................................11 REFERÊNCIAS......................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO A alimentação é uma preocupação constante na rotina das pessoas. Seja para obter um estilo de vida saudável, para perder peso ou melhorar a saúde. Mas uma nutrição adequada inclui algumas questões importantes: o que, quando, quanto e como consumir os alimentos. O desenvolvimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2015 -
Cracterização-Escola e Comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELÁTÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Adilson Ferreira 1445103 Mauá 2015 1. CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR 1. Identificação 2. Analise Critica do Ambiente físico 3. Características da Gestão escolar 4. Organização Administrativa e Pedagógica 5. Outras atividades envolvidas pela escola 6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 1. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE EM QUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 29/9/2015 -
RELATO INDIVIDUAL SOBRE A ESCOLA E COMUNIDADE
PROGRAMA DE AÇÃO DO PROFESSOR NOME: DIRETORA: FUNÇÃO: Professor de Química / Biologia PROFESSOR COORDENADOR GERAL: VIGÊNCIA: 2015 ÚLTIMA REVISÃO: Abril de 2015 PCA: 1- RELATO INDIVIDUAL SOBRE A ESCOLA E COMUNIDADE Até o ano de 2013, a EE. Dr. Eduardo Correa da Costa jr. mantinha um modelo parcial de ensino médio regular e a partir de 2014 a Unidade Escolar adere o Programa de Ensino Médio Integral, mantendo o ensino médio regular. Contando hoje,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.687 Palavras / 23 PáginasData: 1/10/2015 -
Pratica de Ensino – Comunidade x Escola
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA CURSO DE LETRAS: ESPANHOL Pratica de Ensino – Comunidade x Escola Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 Projeto apresentado à Universidade Paulista - Unip licenciatura do curso Letras Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo (a) Prof (a) Raquel Bokums Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 SUMÁRIO 1 -----------------------------------------------------------------------------Introdução 2 -----------------------------------------------------------------------------Objetivo 3 ----------------------------------------------------------------------------Referencial Teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2015 -
Integração entre um ambiente não escolar e uma escola
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LETRAS – INGLÊS Alunos: Caroline Knapp Rodrigues RA 1228649 Esmael Aurino da Silva RA 1228653 POLO BALNEÁRIO CAMBORIÚ RELATO DE OBSERVAÇÃO TRABALHO 1 Balneário Camboriú 2012 RELATO DE OBSERVAÇÃO A localização escolhida para a realização deste relato faz parte do bairro Meia Praia, Itapema, Santa Catarina. Dentre os ambientes educativos observados, encontram-se alguns escolares e outros não escolares, os quais são relatados abaixo: 1. Ambientes educativos escolares: * Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 9/12/2015 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA QUÍMICA LABORATÓRIO DE FENÔMENOS DE TRANSPORTE CONVECÇÃO FORÇADA Disciplina: Laboratório de Fenômenos de Transporte – EQUI0097 Turma: T02 Docente: Manoel Marcelo do Prado Discentes: Carine Andrade Komatsu Joana Nogueira Santos Silva Sebastião Chagas Netto Yuri Natã Dantas Silva SÃO CRISTOVÃO 2013 RESUMO A convecção é o fenômeno da transferência de calor que se observa nos fluidos, gases e líquidos, e acontece em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.359 Palavras / 26 PáginasData: 5/1/2016 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS – PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: Cristine Hoff Sutil RA: 1202409 Polo Jaguaré 2016 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1-IDENTIFICAÇÃO 1. Nome; Baby School berçário e educação infantil bilíngue. 2. Endereço; Av. Dionysia Alves Barreto, 2 Vila Osasco – Osasco – SP. 3. Telefone; 11-4237 -4155. 4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: A escola não possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.477 Palavras / 14 PáginasData: 21/3/2016