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Integra����o Comunidade Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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6.494 Trabalhos sobre Integra����o Comunidade Escola. Documentos 51 - 75 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 8/12/2020
  • Pratica de Ensino - Integração Escola x Comunidade

    Pratica de Ensino - Integração Escola x Comunidade

    LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Rachel Forattini Altino Machado RA 1402919 Polo Asa Norte/Brasília 2015 ________________ RACHEL FORATTINI ALTINO MACHADO RA 1402919 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na

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    Tamanho do trabalho: 2.102 Palavras / 9 Páginas
    Data: 13/5/2015 Por: Deborah Mendes
  • Projeto Escola e Comunidade

    Projeto Escola e Comunidade

    SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2-RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 3-PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 INTRODUÇÃO A escola figura como um espaço diversificado, destinado a educação e também a servir de forma ímpar a comunidade, ajudando de forma prática em todos os aspectos necessários para uma boa parceria escola e comunidade, práticas estas que buscam ir ao encontro de um bem maior que é a educação e também um melhor padrão de

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    Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 Páginas
    Data: 14/5/2015 Por: ato99
  • INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE

    INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE

    SUMÁRIO RESUMO 3 SOBRE A INSTITUIÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 5 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 5 METODOLOGIA 6 RESULTADOS ESPERADOS 7 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 SUMÁRIO RESUMO 3 SOBRE A INSTITUIÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 5 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 5 METODOLOGIA 6 RESULTADOS ESPERADOS 7 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 RESUMO O presente projeto faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a importância da leitura como

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    Tamanho do trabalho: 2.979 Palavras / 12 Páginas
    Data: 19/5/2015 Por: JUNIELNMORAES
  • Projeto comunidade e escola

    Projeto comunidade e escola

    8 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO DE MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO ESCOLA E COMUNIDADE PROJETO BRINCANDO DE SER GRANDE Prática de Ensino: Integração Escola ADRIANO IANSEN RA - 1412979 PONTA GROSSA MAIO 2015 ________________ ADRIANO IANSEN PROJETO BRINCANDO DE SER GRANDE PONTA GROSSA 2015 ________________ SUMÁRIO Prática de Ensino: Escola e Comunidade INTRODUÇÃO………………………………………………………………………….……3 DESENVOLVIMENTO 1 O Grande Desafio………………………..………………………………..…………………4 2 Projeto Brincando de ser Grande…………………..…………………………………..……4 3 Passo a passo 3.1 - Somando Esforços…………….……………………………………………………….5 3.2 - Oficinas………….…………………………………………………………………….5

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    Tamanho do trabalho: 1.403 Palavras / 6 Páginas
    Data: 20/5/2015 Por: diogenescp
  • Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade:

    Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade:

    http://1.bp.blogspot.com/-xrXRRXsBPq0/UDvkN5hur2I/AAAAAAAAGKM/lW77kc7qbpw/s1600/Unip-Interativa.jpg LICENCIATURA EM MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome: Renan Angelo de Souza RA: 1423518 Itapetininga 2015 Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome:Renan Angelo de Souza RA: 1423518 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos

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    Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: Dora Yukawa Rodrigues
  • RELATÓRIO: CARACTERIZAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

    RELATÓRIO: CARACTERIZAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

    CARACTERIZAÇÃO DE UMA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO: Nome: Escola Estadual José Melo de Oliveira Endereço: Rua Eduardo Ribeiro s/n – Colônia M. Thury – Codajás/AM Telefone: Sem telefone fixo Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de educação do Estado do Amazonas ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO: A escola foi construída em uma área bem localizada, as condições de acesso são muito boas para as pessoas que frequentam a escola, não há obstáculos que dificultam a entrada de

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    Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 Páginas
    Data: 23/5/2015 Por: codajasjr
  • Relatorio de caracterização escola x comunidade

    Relatorio de caracterização escola x comunidade

    O local escolhido foi a Escola Estadual Patriarca da Independencia situada a rua Rui Barbosa nº 55, vila Planalto, Vinhedo, estado de São Paulo CEP: 13280-000. O telefone da escola é 3836-2821. A entidade mantenedora Governo do Estado de São Paulo. Localizado próximo ao centro da cidade atende a alunos de Vinhedo e de municípios da região, como Campinas e Valinhos, principalmente. Este aspecto Atende a educandos com grandes diversidades, vindo de regiões tão

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    Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 Páginas
    Data: 23/5/2015 Por: selam
  • RELATÓRIO DE CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA E COMUNIDADE

    RELATÓRIO DE CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA E COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES/INGLES PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA E COMUNIDADE FABIANA MALAGON RODRIGUES RA: 1311919 POLO : COSMÓPOLIS 2015 Cosmópolis Abril de 2015 SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1. Introdução.......................................................................................................3 1.1 Identificação da Escola.................................................................................4 1.2 Análises Crítica do Ambiente Físico...........................................................4/5 1.3 Caracterização da Gestão Escolar...............................................................6 1.4 Organizações administrativa e pedagógica..................................................6 1.4.1 Estrutura Organizacional.........................................................................6/7 1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola...............................................8 1.6

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    Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/5/2015 Por: fabysmr
  • Unip escola comunidade na história

    Unip escola comunidade na história

    SUMÁRIO 1- Introducão……………………………………………………………………3 2- Caracterização da escola.....................................................................4 3- Análise crítica do ambiente físico.......................................................5 3.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências 3.2 Características da gestão escola 4- Organização administrativa e pedagógica..........................................6 5- Depoimento de alunos da escola.......................................................7 6- CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE..........................................8 7- Depoimentos da comunidade...........................................................9 8- Considerações finais........................................................................10 4 1 – INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é, a partir da vivencia num ambiente escolar e a comunidade que o cerca, fazer

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    Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/5/2015 Por: Érika Vieira
  • Projero escola comunidade

    Projero escola comunidade

    Curso: ARTES VISUAIS Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO : INTEGRAÇÃO ESCILA E COMUNIDADE Título do Projeto: CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR Aluna: ROSANA APARECIDA RUIZ RA.: 1414442 Polo : FRASETTO – Itapira Data: 03/2015 ROSANA APARECIDA RUIZ CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR Itapira, 29 de Março de 2015. Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Artes Visuais, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola

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    Tamanho do trabalho: 1.319 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/6/2015 Por: RRuiz
  • A Integração Escola e Comunidade

    A Integração Escola e Comunidade

    UNIP INTERATIVA Curso:Geografia Disciplina: Pratica de Ensino Titulo: Integração Escola e Comunidade Unidade 2 Nome: Ezequiel de Pádua R.Barbosa RA: 1440449 Polo: Capão Redondo 2015 Ezequiel de Pádua Rocha Barbosa Integração Escola e Comunidade UNIDADE 2 Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Geografia, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, ministrada pelo (a) Prof. (a).Raquel Bokums. Polo: Capão Redondo 2015

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    Tamanho do trabalho: 1.413 Palavras / 6 Páginas
    Data: 16/6/2015 Por: ezkias82
  • Integração escola e comunidade

    Integração escola e comunidade

    Localização: área escolhida com raio de 500 m do meu trabalho Avenida Brasil, 840 - Mogi Moderno - Mogi das Cruzes – SP Ambientes educativos escolares encontrados: 1. Escola Estadual Prof Firmino Ladeira: Escola de ensino fundamental e médio e a educação de jovens e adultos. 16 salas de aula de 30 a 40 alunos, com carteiras e cadeiras adequadas ao uso. Sala de leitura com vasto material em livros de literatura, jornais, revistas e

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    Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/6/2015 Por: RitaeSilva
  • CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA, NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA.

    CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA, NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA.

    PROJETO DE PESQUISA CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA, NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA. VALENÇA - BA AGOSTO DE 2012 CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA E REFLEXÕES DOS PROFESSORES NA ESCOLA CERENILA SANTANA NA COMUNIDADE DE CAMURUGI-BA. Projeto de Pesquisa do Curso de Pedagogia, realizado pela disciplina Pesquisas e Práticas Pedagógicas III no Departamento de Educação, Campus XV/Valença, Universidade do Estado da Bahia, sob

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    Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 Páginas
    Data: 29/8/2015 Por: FRANCISNEIA
  • Prática de Ensino Integração Escola e Comunidade

    Prática de Ensino Integração Escola e Comunidade

    UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso de Letras- Português Laurimar de Oliveira Pego- RA 1332643 Polo-Cerquilho Trabalho 2 Projeto de Integração Escola e Comunidade Cerquilho-SP 06/06/2014 Laurimar de Oliveira Pego- RA 1332643 Polo-Cerquilho Projeto Integração Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – Unip Interativa, do curso de Letras-Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, ministrada pela Profa. Raquel Bokums. Cerquilho-SP 2014 Sumário 1.

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    Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 Páginas
    Data: 30/8/2015 Por: laurent
  • RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE

    RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE

    http://www.portalternurafm.com.br/img_bd/news/unip.jpg LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE. DAIANE SENHORINHA DA SILVA SOUSA RA: 1421448 EDIVALDO NASCIMENTO DA SILVA RA: 1404598 FERNANDO PAIVA DO NASCIMENTO RA: 1401491 JOSE MESSIAS PINTO RA: 1426542 KAROLINE G. CAVALHEIRO DA COSTA RA: 1401026 NELINHO DE ALBUQUERQUE LIMA RA: 1422161 WESLEI LEONARDO DOS SANTOS RA: 1419194 ACRELÂNDIA – ACRE 2015 ESCOLA •Identificação: Nome: Escola Estadual

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    Tamanho do trabalho: 4.688 Palavras / 19 Páginas
    Data: 6/9/2015 Por: HREC
  • PRÁTICA DE ENSINO: Integração escola e comunidade

    PRÁTICA DE ENSINO: Integração escola e comunidade

    QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO OU DE OUTRAS DEPENDÊNCIAS: 1 Que atividades são desenvolvidas? As atividades são bem poucas desenvolvidas por falta de espaço (biblioteca) para suportar todos os alunos e a informática é somente no papel. O laboratório existente é pouco utilizado. 2 Quem utiliza essas dependências e com que frequência? São os professores do 4º ao 5º. ano. Eles mandam buscar os livros e utilizam dentro da sala de aula. Referente

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    Tamanho do trabalho: 2.251 Palavras / 10 Páginas
    Data: 11/9/2015 Por: lkot
  • QUANDO A ESCOLA PROMOVE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE?

    QUANDO A ESCOLA PROMOVE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE?

    SUMÁRIO 1 INTRODÇÃO..................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 3 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA...............................................07 4 A IMPORTÂNCIA DA SOCIEDADE NA ESCOLA........................................08 5 QUANDO A ESCOLA PROMOVE A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE?................................................................................................09 6 CONCLUSÃO.................................................................................................11 7 REFERÊNCIAS..............................................................................................12 1 INTRODUÇÃO A família, bem como a comunidade em geral é essencial para o desenvolvimento do caráter do indivíduo, independente de sua formação. É no meio familiar que o indivíduo tem seus primeiros contatos com o mundo lá fora, com a linguagem, com

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    Tamanho do trabalho: 2.181 Palavras / 9 Páginas
    Data: 11/9/2015 Por: fernando1964
  • Pratica de ensino escola e comunidade

    Pratica de ensino escola e comunidade

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Kelly Lívia Martins RA:1433247 Pólo Montes Claros/MG 2015 Kelly Lívia Martins RA:1433247 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Pólo Montes Claros/MG 2015 ________________ Sumário 1

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    Tamanho do trabalho: 3.055 Palavras / 13 Páginas
    Data: 13/9/2015 Por: klm123456
  • PRÉ PROJETO ESCOLA FAMÍLIA E COMUNIDADE

    PRÉ PROJETO ESCOLA FAMÍLIA E COMUNIDADE

    SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO............................................. 6 2. JUSTIFICATIVA...................................................................................................7 3. OBJETIVO GERAL..............................................................................................8 3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..............................................................................9 4. METODOLOGIA DE PESQUISA.......................................................................10 5. CRONOGRAMA ................................................................................................11 REFERÊNCIAS......................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO A alimentação é uma preocupação constante na rotina das pessoas. Seja para obter um estilo de vida saudável, para perder peso ou melhorar a saúde. Mas uma nutrição adequada inclui algumas questões importantes: o que, quando, quanto e como consumir os alimentos. O desenvolvimento de

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    Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/9/2015 Por: Amandaline Tomaz
  • Cracterização-Escola e Comunidade

    Cracterização-Escola e Comunidade

    LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELÁTÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Adilson Ferreira 1445103 Mauá 2015 1. CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR 1. Identificação 2. Analise Critica do Ambiente físico 3. Características da Gestão escolar 4. Organização Administrativa e Pedagógica 5. Outras atividades envolvidas pela escola 6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 1. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE EM QUE

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    Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 Páginas
    Data: 29/9/2015 Por: Adilsonferr
  • RELATO INDIVIDUAL SOBRE A ESCOLA E COMUNIDADE

    RELATO INDIVIDUAL SOBRE A ESCOLA E COMUNIDADE

    PROGRAMA DE AÇÃO DO PROFESSOR NOME: DIRETORA: FUNÇÃO: Professor de Química / Biologia PROFESSOR COORDENADOR GERAL: VIGÊNCIA: 2015 ÚLTIMA REVISÃO: Abril de 2015 PCA: 1- RELATO INDIVIDUAL SOBRE A ESCOLA E COMUNIDADE Até o ano de 2013, a EE. Dr. Eduardo Correa da Costa jr. mantinha um modelo parcial de ensino médio regular e a partir de 2014 a Unidade Escolar adere o Programa de Ensino Médio Integral, mantendo o ensino médio regular. Contando hoje,

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    Tamanho do trabalho: 5.687 Palavras / 23 Páginas
    Data: 1/10/2015 Por: Ronaldo Leite
  • Pratica de Ensino – Comunidade x Escola

    Pratica de Ensino – Comunidade x Escola

    UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA CURSO DE LETRAS: ESPANHOL Pratica de Ensino – Comunidade x Escola Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 Projeto apresentado à Universidade Paulista - Unip licenciatura do curso Letras Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, ministrada pelo (a) Prof (a) Raquel Bokums Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 SUMÁRIO 1 -----------------------------------------------------------------------------Introdução 2 -----------------------------------------------------------------------------Objetivo 3 ----------------------------------------------------------------------------Referencial Teórico

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    Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 Páginas
    Data: 2/10/2015 Por: Maria Rainha de Borba
  • Trabalho integraçao escola comunidade

    Trabalho integraçao escola comunidade

    C:\Users\Faz-Gralha\Pictures\LOG.png LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE NOME: ANA CLAUDIA SCHUMACHER SELAU RA:1422805 . POSSE - GO 2015 ________________ NOME: ANA CLAUDIA SCHUMACHER SELAU RA:1422805 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE. Projeto apresentado a Universidade Paulista _UNIP INTERATIVA, do curso de Matemática, como um dos requisitos para obtenção da

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    Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 Páginas
    Data: 16/10/2015 Por: piggg
  • Relatorio pratica de ensino integraçao escola comunidade

    Relatorio pratica de ensino integraçao escola comunidade

    UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA NEIF BASTOS VALVERDE PRATICA DE ENSINO: Integração escola comunidade Ceilândia Sul-DF 2015 NEIF BASTOS VALVERDE PRATICA DE ENSINO: Integração escola comunidade relatório da disciplina pratica de ensino: Integração escola comunidade Ceilândia Sul-DF 2015 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 IDENTIFICAÇAO....................................................................................................5 3 ANALISE CRITICA DO MEIO FISICO................................................................6 4 CARACTERISTICAS DA GESTAO ESCOLAR.................................................8 5- CONCLUSÃO...........................................................................................................13 ________________ 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo fazer um relatório completo e minucioso de uma escola e serve

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    Tamanho do trabalho: 1.845 Palavras / 8 Páginas
    Data: 19/11/2015 Por: neif
  • Integracao escola e comunidade

    Integracao escola e comunidade

    Licenciatura em Matemática Pratica de Ensino: Integração Escola x comunidade (PE:IEC) Postagem 2: Atividade 2 Projeto de integração entre a Escola e a comunidade Nome: Mônica da Silva Morais RA: 1329936 Salinas MG 2015 Nome: Mônica da silva morais RA: 1329936 POSTAGEM 2:ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRACAO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado pela Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Pratica

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    Tamanho do trabalho: 2.718 Palavras / 11 Páginas
    Data: 20/11/2015 Por: Adriana Oliver

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