Integra����o Comunidade Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE Maria Jucilene Aragão da Silva RA: 1881180 Polo Águas Lindas de Goiás 2018 ________________ Caracterização da Escola 1. A Escola Cristo Reina, nasceu em 1999 localizada em Águas Lindas de Goiás, na Quadra 02,C Lote 18 Águas Lindas III, Cep 7291000, com telefone 6136162244.Funciona no horário das 7:00 da manhã as 17:00 horas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 11/8/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
Imagem relacionada Imagem relacionada LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE GABRIELA ESTEFANI ALVES PAULINO RA: 1872672 GIOVANNA MUNIZ BRITO RA: 1887690 ITALO BRITO RAMOS RA: 1887678 JAINE VIANA BARBOSA RA: 1868452 MÉRCIA ÂNGELA DE SOUSA RA: 1856493 RICARDO ANTONIO DA SILVA RA: 1842514 MARIA SONEIDE B. DOS SANTOS RA: 1806939 POLO PRINCESA ISABEL-PB 2019 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.407 Palavras / 6 PáginasData: 25/8/2020 -
Integração Escola Comunidade
INTRODUCAO Hoje em dia na concepção de q o aluno deve aprender na escola, e ler, escrever, contar somar e etc. A escola e onde o aluno vai p ser ensinado, mas no dia-dia não e bem assim. O aluno vai para escola aprende o que o professor passa (ensina) e volta a seus lares, e para alguns pais está de bom tamanho e e o correto os filhos aprenderem somente isso. Se os pais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2020 -
O PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE
________________ Erica Silvia Spiandore RA: 1531695 POSTAGEM 2: PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Ciências Biológicas, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pelos Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Polo de matrícula: Barão Geraldo Ano de postagem: 2017 Sumário Introdução 3 Objetivo 3 Justificativas 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS WASHINGTON PIRES MANOEL - RA-2003044 Polo Jabaquara Ano 2020 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio No meu ponto de vista, a educação brasileira não possui uma unidade didática direcionada a todos como um todo. Percebem-se tipos de educações distintas, uma para a grande massa, formação profissional, e outra para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.538 Palavras / 11 PáginasData: 6/4/2021 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS / PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE GIOVANA PATRÍCIO GONÇALVES RA: 0568431 SANTA BÁRBARA D’OESTE/SP 2020 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: COLÉGIO IDEAL SOB EIRELI b) Endereço: Av. Tiradentes, Vila Mac Knight, 11 – Santa Bárbara d’Oeste/SP – CEP: 13.450-236 c) Telefone: (19) 34-4200 / (19) 3463.4524 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Empresa Individual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
LICENCIATURA EM FÍSICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 THIAGO ARRUDA SILVA RA: 1912287 POLO RECIFE 2020 Durante observação na Escola Municipal Monsenhor Fabrício foram constatados diversos problemas, que com ajuda da comunidade poderiam ser resolvidos. Dentre os vários problemas o que se destaca é a falta de participação dos pais nas atividades escolares e a falta de interesse da escola em buscar essa interação com a comunidade. Quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 2
LICENCIATURA EM FÍSICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 THIAGO ARRUDA SILVA RA: 1912287 POLO RECIFE 2020 Sumário 1 INTRODUÇÃO..........................................…….............................….................................2 2 OBJETIVOS........……........................................................................................................3 2.1 Objetivo geral...........................................................................................…...............….3 2.2 Objetivos específicos......................…………….......................................................……3 3 DESENVOLVIMENTO..................…………................................................................……3 3.1 Procedimentos metodológicos.......................................…………………………………..3 3.2 Ambientes e Público Alvo..............................................................................……………4 3.3 Disciplinas, conteúdos e conceitosenvolvidos……….....................................…………..4 3.4 Propostas de ação e estratégias didáticas.................................................................….4 3.5 Tempo de duração.........................................................................................…………...5 4 AVALIAÇÃO...................................................................................…………………………6 4.1 Resultados esperados....................................................................………………………6 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................………………………………..7 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS....................................................…………………………7 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2021 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
Licenciatura em (Matematica) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Sebastião Nunes de Sousa Nome do aluno – RA ________________ Sebastião Nunes de Sousa POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Goianira10/04/2021 ________________ Sumario Contracapa-------------------------------------------------------01 Introdução---------------------------------------------------------03 Objetivos ----------------------------------------------------------03 Desenvolvimento------------------------------------------------04 Conclusão---------------------------------------------------------10 ________________ Introdução Neste trabalho falaremos da integração da escola a comunidade, o papel da escola na influencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.112 Palavras / 9 PáginasData: 12/5/2021 -
O Programa Integração Escola e Comunidade
RUTH FERREIRA PIESC Programa Integração Escola e Comunidade JAGUARIAÍVA – PR 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................03 PROPOSIÇÃO DE VALOR......................................................................04 SEGMENTO DE CLIENTE.......................................................................04 CANAIS....................................................................................................04 RELACIONAMENTO COM CLIENTES....................................................05 ATIVIDADE CHAVE..................................................................................06 PARCERIAS PRINCIPAIS........................................................................06 ESTRUTURA DE CUSTO.........................................................................07 FONTE DE RECEITA................................................................................07 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..........................................................09 INTRODUÇÃO 1º Etapa A alimentação cumpre um papel primordial durante todo o ciclo de vida do ser humano, o presente nesse trabalho é trazer uma melhoria na qualidade nutricional de crianças entre 4 à 12 anos, tendo em vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.350 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLES. PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1:ATIVIDADE 1 PROJETO DE TRABALHO – CAMINHANDO COM A HISTÓRIA LEONARDO APARECIDO DE LIMA DA SILVA, RA: 0562952 CANOINHAS 2020 PROJETO DE TRABALHO – CAMINHANDO COM A HISTÓRIA CAMINHANDO COM A HISTÓRIA Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em letras, como um dosrequisitos para avaliação da disciplina de cunho prático Práticas Pedagogicas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2021 -
Prática de Ensino, Integração Escola x Comunidade (Postagem 1)
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Thiago Emanuel Alves - 1985784 Polo Dutra 2020 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em História, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade. Polo Dutra 2020 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2021 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
C:\Users\Erika\Desktop\download.png LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO – INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE LEO MARCOS OLIVEIRA ROSA SILVA 2060989 SOROCABA 2020 A escola Evilázio de Góes Vieira, localizada na cidade de Votorantim-SP, possui um acervo pequeno considerando o número de estudantes que a escola atende. Diante dessa situação, os professores de Língua Portuguesa enfrentam dificuldades em dar andamento aos projetos, utilizar uma metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2021 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE. POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALUNA: LIDIANE SILVEIRA GONÇALVES POLO URUGUAIANA 2021 Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade 1. – Identificação: 1. Instituto Estadual Dr Luiz Pacheco Prates. Escola pública Estadual: Ensino Fundamental e ensino Médio, atualmente com 326 alunos matriculados. Ensino fundamental e médio. Diretora da escola: Maria Eliza Lamadrid Rua Alegrete, 204 Bairro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.546 Palavras / 7 PáginasData: 12/9/2021 -
PROJETO DE INTEGRAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM: ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 (REDAÇÃO) PROJETO DE INTEGRAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALEXANDRE DE OLIVEIRA BARRETO RA:2074931 Polo de matrícula: Perus Ano de postagem: 2021 ________________ Alexandre de Oliveira Barreto (REDAÇÃO) Projeto de Integração da Escola e da Comunidade Projeto Festival cultural desenvolvido por alunos e mestres 2º Ato escola estadual Isaura Valentini Hanser Caieiras 2021 Projeto Festival Cultural 2º Ato Diante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 VANESSA BIANCA GODOI DE ANDRADE RA:0526904 Polo Dutra – SJC 2020 Democratização Escolar e a Autogestão da Comunidade Há alguns anos as escolas vem tomado um papel cada vez mais de figurante na história da educação nacional, se omitindo nas suas responsabilidades com a comunidade e tornando-se um fardo a mais na vida das crianças e adolescentes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2021 -
Pratica de ensino integração escola x comunidade
Esta proposta acadêmica, tem por objetivo mostrar a importância de integrar escola e comunidade, e isso é possível a partir do momento que a escola percebe que a participação da família é de fundamental importância na formação do aluno e os pais entendam que não basta mandar o filho pra escola, é também necessário participar. Trazer a comunidade para dentro da escola e simultaneamente levar a escola para a comunidade, criar ações e projetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alfredo Sérgio de Oliveira Alves RA: 1977769 POLO CESUFOZ FOZ DOIGUAÇU, 07 DE JUNHO DE 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Colégio Estadual Prof. Flavio Warken b) Endereço: Rua Sapucai. Bairro: Vila C (Conj. C), Foz do Iguaçu - PR, Cep: 85870-110. c) Telefone: (45) 35-5023 d) Instituição mantenedora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 7/11/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA/ COMUNIDADE TEMA: IDENTIFICAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURA
• PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA/ COMUNIDADE TEMA: IDENTIFICAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURA A disciplina prática de ensino: integração escola/ comunidade é de suma importância para estudantes de licenciatura, maior parte de suas atuações serão em escola. Podendo assim perceber que na maioria das vezes a comunidade não participa dos assuntos relevantes a escola e nem a mesma se preocupa em envolver a comunidade em seus projetos, é possível notar através de observação situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 20/3/2022 -
Prática de ensino: Intergração Escola e Comunidade
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome: Escola Estadual Professor Newton Espírito Santo Ayres Endereço: Rua Imperial, S/N – Santo Antônio, Osasco – SP, 06130-020 Telefone: (11) 3609-2377 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Rede pública Análise crítica a) A localização da escola é compatível com a clientela? R: O local da escola é bem acessível a comunidade. Se encontra numa área bem movimentada e uma área para crianças e jovens, pois bem próximo a escola está uma escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2022 -
Integração entre Escola e Comunidade
LICENCIATURA EM FILOSOFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Nome: Márcio Lima do Nascimento. RA: 2250030 Polo de matrícula: Monte Alegre - PA 2022 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio. O texto proposto trás diversas reflexões e indagações sobre a educação e os diversos povos. O que foi refletido foi a existência e a importância da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 29/4/2022 -
Relatório Caracterização Escola Comunidade
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação: Nome: Escola Estadual Anecondes Alves Ferreira Endereço: Av. Eldorado, 252 - Casa Grande, Diadema - SP, 09961-470 Telefone: (11) 4051-3705 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo 2. Análise Critica do ambiente físico: a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? R: Sim. O bairro é amplo e de fácil acesso para quem estuda nela. b) O espaço físico da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 29/4/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM HISTÓRIA (UNIP) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE N: Guilherme Thiago Pereira dos Santos RAs:2121317 Polo Paraiso/Vergueiro 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.Identificaçao a) Nome: Escola Estadual Vianna Moog b) Endereço: Rua Francisco Leite Esquerdo c) Telefone: (11) 31-1620 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria Educação do Estado de São Paulo 2. Análise crítica do ambiente físico a) A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO - ESCOLA E COMUNIDADE - POSTAGEM
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME RA Largo da Ordem 2022 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação. 1. Nome: Escola Estadual Professora Rosa Frederica Johnson 2. Endereço: Rua João Antunes de Lara, 333 - Cachoeira, Almirante Tamandaré - PR, 83506-070 3. Telefone: (41) 3657-7672 4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria do Estado de Educação 2. Análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2022 -
Projeto Integração Escola e Comunidade
Caracterização Da Escola 1. Identificação a) Nome : Escola Municipal Dr. Gerson Jatobá Leite b) Endereço : Av. Brasília nº 39 , São Cristóvão Palmeira Dos Índios , Alagoas. c) Telefone : O telefone que existia era um orelhão que foi desativado, só o telefone pessoal dos funcionários . d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar : Secretaria Municipal De Educação De Palmeira Dos Índios , subordinada a Prefeitura Municipal . 2. Análise crítica do ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 6/5/2022