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Integra����o Comunidade Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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6.494 Trabalhos sobre Integra����o Comunidade Escola. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 8/12/2020
  • Projeto de Integração entre a Escola e a Comunidade

    Projeto de Integração entre a Escola e a Comunidade

    PROJETO DE : INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado a Universidade Paulista – Unip, do curso de Letras – Inglês como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Pratica de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pela professora Raquel Bokums. Campinas, 2015 SUMARIO 1.INTRODUÇÃO A escola forma o indivíduo para a sociedade, logo conclui-se que ambos, ambiente escolar e comunidade devem manter uma relação de reciprocidade para o bom andamento da educação.

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    Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/5/2016 Por: monieri
  • RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Aluno(s): PAULO HENRIQUE DE LIMA RA 1513168 MARIA SOARES DE MEDEIROS RA 13166 POLO BOM DESPACHO 2016 SUMÁRIO 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .................................................................... 2 1. IDENTIFICAÇÃO .............................................................................................. 2 2. ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO .................................................... 2 3. CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR................................................ 3 4. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA .................................. 4 5. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

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    Tamanho do trabalho: 2.745 Palavras / 11 Páginas
    Data: 18/6/2016 Por: pauloguiabd
  • INTRODUÇAO ESCOLA COMUNIDADE

    INTRODUÇAO ESCOLA COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Mariane Faria Vale - 1508920 Acreúna 2016 LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Mariane Faria Vale Acreúna 2016 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

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    Tamanho do trabalho: 1.835 Palavras / 8 Páginas
    Data: 20/6/2016 Por: Mariane Faria
  • PROJETO A COMUNIDADE NA ESCOLA

    PROJETO A COMUNIDADE NA ESCOLA

    JUSTIFICATIVA Permitir a criança e aos pais que contribuam de forma significativa para o bom desempenho da escola, conhecendo seu papel como cidadão e preservar os interesses comuns entre escola e comunidade porque é absolutamente necessário e essencial para uma boa relação entre família, professores, funcionários e alunos. OBJETIVO GERAL Estimular o público-alvo, em conjunto afim de melhorar a situação em que se encontra a escola e a sociedade, despertando no público alvo, o espírito

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    Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/6/2016 Por: Mônia Carla Cibien
  • Aluno Escola e Comunidade Todos Ganham com o Teatro na Escola

    Aluno Escola e Comunidade Todos Ganham com o Teatro na Escola

    UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ÁLVARO SOUZA DA SILVA ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE, TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA Manaus 2005 ÁLVARO SOUZA DA SILVA ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE, TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA Monografia apresentada à Escola Normal Superior – Universidade do Estado do Amazonas – como requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior. Orientadora: Prof ª Norma Lopes Manaus 2005 TERMO DE APROVAÇÃO ÁLVARO

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    Tamanho do trabalho: 11.432 Palavras / 46 Páginas
    Data: 1/7/2016 Por: allvarosilva
  • Mobilização Escolar: Interação Comunidade X Escola

    Mobilização Escolar: Interação Comunidade X Escola

    Mobilização Escolar: interação comunidade X escola Introdução Nossa escola está localizada em uma região periférica do extremo norte capixaba. Essa região apresenta grandes dificuldades sociais e econômicas, sendo os episódios de violência destacados na mídia, logo a comunidade encontra-se desestimulada, o que reflete no ambiente escolar de maneira negativa, como a violência, a evasão e a repetência. Um dos caminhos para melhorar tal condição é trazer de volta a comunidade para o ambiente escolar e

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    Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/8/2016 Por: Leidy Silva
  • RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. - Identificação da Escola Nome: Escola Municipal Agnelo da Silva Braga Endereço: Rua Lessa, bairro Agnelo Braga Cidade: São Félix do Coribe/BA Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de educação do município. 2. - Análise Crítica do Ambiente Físico A escola está localizada em uma área de fácil acesso em um dos bairros mais movimentados da cidade, as condições são excelentes, de bom acesso aos alunos, com turnos matutino e vespertino,

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    Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/9/2016 Por: lizzi
  • INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

    INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

    TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Lucilene Desplancher de Lara RA 14164 POLO Ponta Grossa 2015 Trabalho em Grupo (TG) Curso: Letras Bimestre: 3° Turmas: 2014, 2015, 2016 e 2017 Integração escola e comunidade Sumario 1. Caracterização 1. Gestão escolar 1. Gestão escolar 1. Analise do ambiente físico 1. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 1. Comunidade Integração escola e comunidade Caracterização: destacar as prioridades de algo. Escola selecionada: ESCOLA ESTADUAL DO

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    Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/9/2016 Por: Lucilene de Lara
  • Integração Escola x Comunidade

    Integração Escola x Comunidade

    Caracterização da Escola Identificação: A escola caracterizada é a “Caminho do saber” que esta localizada na estrada do sacramento n° 426, Bairro dos Pimentas Guarulhos, SP Tel. 2303-3224. O estabelecimento analisado é uma instituição privada. Analise critica do ambiente físico: A grande maioria dos alunos mora no bairro em que esta localizado o colégio, porem o espaço físico da escola é incompatível com a quantidade de alunos, sendo incompatível com a proposta pedagógica, embora as

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    Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/9/2016 Por: 36josedasilva
  • PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PEIEC)

    PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PEIEC)

    CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Simon Bolivar b) Endereço: Av. 15 de Novembro, 338 - Centro, Guajará-Mirim - RO c) Telefone: (069) 3541 1684 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Pessoajurídica de direito publico estadual 2. Análise crítica do ambiente físico a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? R: Sim, pois atendea clientela dos bairros próximos e região. b) O espaço

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    Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 Páginas
    Data: 14/10/2016 Por: Airtonjc
  • PROJETO PEDAGÓGICO: Integração Entre Escola e Comunidade

    PROJETO PEDAGÓGICO: Integração Entre Escola e Comunidade

    UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Viviane Vallar RA 1400137 Polo: Atibaia - SP PROJETO PEDAGÓGICO: Integração entre escola e comunidade Trabalho 2 Atibaia 05/2015 ________________ Viviane Vallar RA 1400137 Polo: Atibaia - SP PROJETO PEDAGÓGICO: Integração entre escola e comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista (UNIP), no curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo professor Wanderlei Sérgio da Silva

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    Tamanho do trabalho: 2.684 Palavras / 11 Páginas
    Data: 18/10/2016 Por: vivivallar
  • RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Percebendo a importância do trabalho proposto para nosso futuro como educadores, ficamos entusiasmados e também apreensivos, pois seria nosso primeiro contato crítico com o ambiente escolar. Faríamos uma caracterização da unidade escolar selecionada e da comunidade em que a mesma se insere. Poderíamos colocar em prática as teorias estudadas até então, bem como perceber as nossas aptidões nas observações. Segue abaixo o relato dessa experiência que nos

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    Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 Páginas
    Data: 31/10/2016 Por: elzeni
  • UMA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE

    UMA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE

    http://www.vodulcinaeventos.com.br/img/portfolio/unip.jpg UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIEIRA RA: 1433411 PATRÍCIA PAMPIM PANDO RA: 1432790 RUBEN DAVI BENTO FLORES RA: 1434347 TÂNIA REGINA ALVES MENDES RA: 1435284 RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE QUAL ÉO PAPEL SOCIAL DA ESCOLA DENTRO DA COMUNIDADE? SANTANA DO LIVRAMENTO - RS 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ADRIANA MENDES VIEIRA RA: 1433411 PATRÍCIA PAMPIM PANDO RA: 1432790 RUBEN DAVI BENTO FLORES RA: 1434347 TÂNIA REGINA

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    Tamanho do trabalho: 8.945 Palavras / 36 Páginas
    Data: 14/11/2016 Por: patyyyyyyy
  • Projeto e Práticas de Ação Pedagógica “Relação escola e comunidade”

    Projeto e Práticas de Ação Pedagógica “Relação escola e comunidade”

    UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto e Práticas de Ação Pedagógica “Relação escola e comunidade” Adriana Mendes Vieira RA 1435284 Patrícia Pampim Pando RA 1432790 Ruben Davi Bento Flores RA 1434347 Tânia Regina Alves Mendes RA 1435284 Santana do Livramento 2016 Adriana Mendes Vieira RA 1435284 Patrícia Pampim Pando RA 1432790 Ruben Davi Bento Flores RA 1434347 Tânia Regina Alves Mendes RA 1435284 Trabalho apresentado pela disciplina de Projetos e Práticas de Ação

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    Tamanho do trabalho: 998 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/11/2016 Por: patyyyyyyy
  • O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA

    O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA

    FACULDADE INTERNA CIONAL DE CURITIBA CELIA FRIBEL-433847- 05- 2009 ILSE MARIA SEIDEL NARDI-RU-431463-05-2009 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Fundamentos Psicológicos da educação Fundamentos sócio-antropológicos da educação Pesquisa e prática profissional – relação Escola/comunidade Fundamentos filosóficos da educação. PALMITOS 2011 ________________ FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CELIA FRIBEL-433847- 05- 2009 ILSE MARIA SEIDEL NARDI-RU-431463-05-2009 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE

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    Tamanho do trabalho: 3.970 Palavras / 16 Páginas
    Data: 27/11/2016 Por: seidelnardi
  • PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

    PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE KÁTIA LOPES RA 1434191 POLO ALTA FLORESTA - MT 2016 KÁTIA LOPES RA 1434191 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em Licenciatura em Letras Português/Espanhol como um dos requisitos para a avaliação na

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    Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 Páginas
    Data: 8/2/2017 Por: 06Ge
  • A Integração escola comunidade

    A Integração escola comunidade

    UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 3: EXAME(ATIVIDADE 1+ ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE+ PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E A COMUNIDADE ALICE APARECIDA DA SILVA MIRABELLI FERREIRA RA 1538247 POLO LINS 2016 ________________ SUMARIO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação.............................................................................................................2 2. Analise Critica do Ambiente Físico..........................................................................2 2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:.3 3.

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    Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 Páginas
    Data: 2/3/2017 Por: mirabelli2015
  • Integração Escola e Comunidade-Observação

    Integração Escola e Comunidade-Observação

    LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO JOÃO BATISTA RODRIGUES FRAGA – RA: 1638763 Polo Vila Ré - São Paulo 2016 1 – INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é apresentar um relato dos principais ambientes educativos escolares e não escolares, usando como metodologia a observação não participante, pela qual não há nenhum tipo de envolvimento do pesquisador com o ambiente a ser observado, a não

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    Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/3/2017 Por: JoaoBatista2016
  • Escola x comunidade

    Escola x comunidade

    LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO: ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ELAINE CHRISTINA PEREIRA ALVES RA: 1503.442 POLO: PIRAJU 2016 * CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: Escola: EMEIEF Professor Leonel Lowande Mendes Gonçalves Endereço: Rua dos Pedreiros, 51 – COHAB Dr. José Ribeiro Cidade: Piraju Estado: SP CEP: 18.800-000 Telefone: (14) 3351-7094 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Prefeitura Municipal * ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE

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    Tamanho do trabalho: 1.708 Palavras / 7 Páginas
    Data: 14/3/2017 Por: vanderleypiraju
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRACÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC)

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRACÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC)

    Unip – Universidade Paulista Interativa Licenciatura em Letras – Português PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRACÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1. RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Robson Pereira Barbosa - 1542205 BARCARENA 2017 ________________ 1 .CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal de Ensino Fundamental Major Jose Idelfonso Sozinho, esta localizada na vila de Ponta Negra do município de Muaná no estado do Pará. O telefone é (91) 99256-8222 e sua

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    Tamanho do trabalho: 2.101 Palavras / 9 Páginas
    Data: 20/3/2017 Por: RobsonMagno
  • Integração escola comunidade

    Integração escola comunidade

    3 DESENVOLVIMENTO 3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Para desenvolver esta atividade é imprescindível a participação dos pais, responsáveis e tutores tendo em vista que o espaço utilizado é de certa forma publico, entanto, o lugar não é suficiente para que esse procedimento seja realmente transformador de comportamento, pois a prática pedagógica e suas técnicas são essenciais para vivências educativas e devem ser muito bem planejadas para a obtenção de sucesso. Educar é humanizar. A humanização começa quando

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    Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/3/2017 Por: Gessé Anélia Rodrigues
  • A Integração Escola x Comunidade

    A Integração Escola x Comunidade

    LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Péterson Wilson Morais Fabri RA: 1658072 Três Pontas 2017 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1) Identificação a) Escola Estadual Deputados Teodósio Bandeira b) Rua Nossa Senhora D’ Ajuda 611 c) (35) 3265 – 7073 d) Governo de Minas Gerais 2) Análise crítica do ambiente físico a) A escola tem um ótimo acesso para a

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    Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 Páginas
    Data: 5/4/2017 Por: May nix
  • Escola, Família e Comunidade

    Escola, Família e Comunidade

    1. Quais as formas de ofensa ao direito de ser pessoa e como evitá-las? São varias as formas de ofensa ao direito de ser pessoa, em relação ao preso é comum o desrespeito, a tortura, a superlotação, sujeira dos presídios, a péssima alimentação, a falta de cuidados de saúde e o desrespeito absoluto a intimidade, também é preciso lembrar as condições de vida e de trabalho onde uma pessoa é obrigada a viver ou trabalhar

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    Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2017 Por: Saraekaren
  • RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTERAÇÃO ESCOLA x COMUNICADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALUNA: Nome: Nathaly Yumie Oshiro RA: 01633987 POLO JAPÃO 2017 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Escola Nikken Objetivo Província de Mie Ken 〒510-0013 三重県四日市市富士町 8-66 FUJI-CHO 8-66 Tel.: 059-333-3000 Mantenedora: Grupo Nikken / Nikken Engineering Localização no mapa (Google mapas versão 2017) Considerando-se a realidade do brasileiro no Japão, a Escola Nikken fica

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    Tamanho do trabalho: 2.498 Palavras / 10 Páginas
    Data: 7/4/2017 Por: Nathaly Yumie Oshiro
  • PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

    PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Aline Carolina da Silva. RA 1620895 Alta Floresta – MT 2017 Aline Carolina da Silva. RA 1620895 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Artes Visuais , como um dos requisitos para a obtenção

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    Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 Páginas
    Data: 8/4/2017 Por: Aline Carolina

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