Procedimentos Metodologicos Da Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
23.867 Trabalhos sobre Procedimentos Metodologicos Da Educação Infantil. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Pedagogia, Educação Infantil
1. INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos sobre, um pouco da história da Educação infantil no Brasil, como era vista essa educação e como é atualmente, qual é o seu objetivo, o papel do professor e como ele trabalha para que a criança tenha um desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. No entanto, em determinados momentos as crianças tem certa dificuldade em inserir na sociedade atual, sabendo que a criança não é mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 8/10/2013 -
A Importância Do lúdico Na Educação Infantil
O termo brinquedo se apresenta na concepção histórica cultural vinculada a formação e desenvolvimento infantil. Segundo Vigotsky(2007), o brinquedo tem intrínseca relação com o desenvolvimento infantil, especialmente na idade pré escolar, sendo por meio do brinquedo que a criança se apropria do mundo real, domina conhecimentos se relaciona e se integra culturalmente. Neste contexto o brinquedo propicia um grande avanço nas capacidades cognitivas das crianças, pois envolvem seus desejos, sua imaginação e a integração com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2013 -
PPP Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA Infância e Ludicidade, no Curso e Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. 2013 1. INTRODUÇÃO O trabalho Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil tem como objetivo contribuir para a formação de futuros profissionais da educação levando-os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2013 -
Educação Infantil Na Europa E No Brasil
TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA O APRENDER Andréia Gonçalves Psicopedagoga, Terapeuta em Estimulação Precoce e Educadora Especial. Terapeuta clínica e Palestrante de cursos de capacitação na área da Educação Este capítulo tem como objetivo realizar uma reflexão a cerca dos Transtornos de Aprendizagem, caracterizando seus sintomas e estratégias psicopedagógicas de pequeno porte, visando o sucesso deste sujeito diante o processo de ensino e aprendizagem. Palavras chave: Educação.Aprender. Não-Aprender. Transtorno de Aprendizagem.Psicopedagogia. Dislexia. Discalculia. Disortografia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.966 Palavras / 8 PáginasData: 8/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DO CIDADÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Atualmente busca-se refletir acerca da realidade e sobre a necessidade de novas alternativas que visam tornar o ensino mais atraente e prazeroso e que, além disso, permita um melhor enriquecimento nas relações sociais. Dessa maneira, é necessário resgatar na Educação Infantil as diferentes maneiras de brincar no contexto educativo e na formação da personalidade da criança. Por este motivo, acreditamos que as atividades lúdicas possuem grande valor pedagógico e devem fazer parte dessas alternativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2013 -
A Educação Infantil E Suas Especificidades
1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de compreender a organização do espaço educativo e construir conhecimentos científicos necessários à atuação do professor na Educação Infantil. Para tanto, obtive como fonte de consulta e enriquecimento teórico os materiais do 4º semestre, bem como livros de autores renomados na área da Educação Infantil. 2 DESENVOLVIMENTO A Concepção de Infância nos dias de hoje é bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 8/10/2013 -
OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
I - APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem dentre os seus objetivos a abordagem do conceito de infância na antiguidade e na atualidade e o seu impacto na construção teórica da educação infantil; a importância do planejamento escolar, do ambiente alfabetizador e da roda de conversa e suas contribuições para a oralidade da criança. Por fim, a grande riqueza que é o lúdico na educação infantil e pré-escola. II – DESENVOLVIMENTO Ao longo dos séculos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2013 -
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
O Papel Do Professor No Processo Da Educação Infantil O papel do professor no processo da educação infantil No processo da educação infantil o papel do professor é de suma importância, pois é ele quem cria os espaços, disponibilidades materiais, participa das brincadeiras, ou seja, faz a mediação da construção do conhecimento. A desvalorização do movimento natural e espontâneo da criança em favor do conhecimento estruturado e formalizado ignora as dimensões educativas da brincadeira e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
OS CONHECIMENTOS DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO.................................................................4, 5, 6 e 7 3 CONCLUSÃO...........................................................................................8 4 REFERÊNCIAS........................................................................................9 3 1- INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como base uma entrevista realizada com 03 professoras da Educação Infantil ( Jardim de Infância), cujo o objetivo é identificar o tipo de prática utilizadas pelas professoras da pré escola para trabalhar as habilidades das crianças de forma a proporcionar o seu desenvolvimento físico, cognitivo, emocional, afetivo e social e se as atividades desenvolvidas são planejadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.530 Palavras / 19 PáginasData: 9/10/2013 -
OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE AOS DESAFIOS DA EROTIZAÇÃO PRECOCE.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CRISTIANE DOS SANTOS LACERDA DAIANE APARECIDA MOREIRA ARRUDA DANIELLE MARIA DE ALMEIDA BARBOSA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR DE GRUPO Projeto Vivencial de Intervenção Goiânia 2013 CRISTIANE DOS SANTOS LACERDA DAIANE APARECIDA MOREIRA ARRUDA DANIELLE MARIA DE ALMEIDA BARBOSA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR DE GRUPO Projeto Vivencial de Intervenção Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ( Ensino e Alfabetização II,Estágio Curricular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.378 Palavras / 18 PáginasData: 9/10/2013 -
Pratica Docente Na Educação Infantil
PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina , Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da linguagem oral e escrita, Fundamentos da alfabetização. Professores: Rosely Montagnini, Marlizete Steile Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco. Tutora da sala: Carla Dumke Tutora eletrônica:Talissa E. Nunes Irizawa Maravilha 2012 Introdução Esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.467 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DE UM AMBIENTE ALFABETIZADOR FAVORÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
2 DESENVOLVIMENTO Quem convive com crianças percebe que elas têm quereres e desejos. Compreender essa situação favorece uma aproximação com a infância real, na qual se podem examinar as condições objetivas da vida da criança, conhecendo suas hipóteses de mundo, suas dúvidas e anseios. A concepção de infância, que é apresentada na disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos, esteve atrelada, durante muito tempo, à compreensão de infância como objeto de assistência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
Atividades de leitura e escrita para Educação Infantil
Atividades de leitura e escrita para Educação Infantil Com o objetivo de expor as crianças à leitura e a escrita são desenvolvidas diversas atividades, algumas das quais serão descritas abaixo: Contando Histórias Os contos de fadas e histórias em geral são introduzidos desde que as crianças entram na pré escola e, como acontece também com as crianças ouvintes (Perroni, 1992), as histórias são contadas várias vezes, até que, valendo-se das perguntas do adulto, em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.382 Palavras / 10 PáginasData: 9/10/2013 -
Educação infantil
Os alunos da educação infantil, especialmente aqueles que se encontram nos grupos 4 e 5, denominados pré-escola, já têm um conhecimento intuitivo dos temas que fazem parte do currículo para esta faixa etária. Eles, em geral, já dominam a língua materna com desenvoltura, têm acesso a informações naturais, culturais e sociais do meio que os cerca, e já construíram algumas teorias matemáticas necessárias para o seu dia-a-dia. Mas é na escola, que estes alunos, amparados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
A Educação Infantil E O Papel Do Educador
INTRODUÇÃO A Educação Infantil é um marco muito importante na história da educação e na vida das crianças que nela se insere. Com essa conquista da educação, pode-se perceber o reconhecimento pela infância e sobre a importância dessa fase na vida do ser humano. Aos poucos a concepção de infância vem mudando e a criança deixa de ser vista como adulto em miniatura e passa a ter direito de ser livre e explorar o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
Instrumentação do trabalho pedagógico na educação infantil: observação e participação na educação infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA VANIZIA FERREIRA DE FREITAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL vespasiano 2012 MARIA VANIZIA FERREIRA DE FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.036 Palavras / 25 PáginasData: 9/10/2013 -
Educacao Infantil
INTRODUÇÃO Estudos comprovaram que o desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores das crianças, do ambiente em que vive e de suas relações com esse ambiente. O desenvolvimento infantil envolve uma série de comandos e atitudes que devem ser tomadas pelo educador, o mesmo deverá ter conhecimento e embasamento suficiente para a elaboração do seu trabalho, bem com, é importante a compreensão a cerca do cuidar e do educar de acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.633 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2013 -
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Conceber a educação infantil como primeira etapa da educação básica, significa compreender o avanço legal existente e as mudanças ocorridas no modo de ver e pensar a criança dessa faixa etária. Assim, o presente trabalho tem o objetivo de promover discussões sobre temas englobados no espaço da educação infantil. A concepção de infância e da educação infantil antes da criação do RCNEI e como passaram a ser consideradas após, abordando também a importância do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.823 Palavras / 8 PáginasData: 9/10/2013 -
A Importância Do lúdico Na Educação Infantil
A questão da concepção de infância e de educação infantil tende a caminhar lado a lado, pois uma depende da outra para que a criança seja o centro de toda a sistematização de estudo. Assim podemos compreender que o processo histórico da construção faz necessário considerar as reflexões sobre as especialidades da infância visíveis em várias obras pedagógicas. A educação em curtas palavras de fácil entendimento consiste no ato de educar que nada mais é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO
INSTITUTO PRÓ SABER MÁGIRA DOS SANTOS OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Serrinha – BA 2012 MÁGIRA DOS SANTOS OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Artigo Científico apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva. Orientador: Jan Santana. Serrinha-BA 2012 EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Mágira dos santos Oliveira ¹ "A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.477 Palavras / 10 PáginasData: 9/10/2013 -
A importância do cuidar e do educar na educação infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CALISMARA APARECIDA DIAS DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 4º PERÍODO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO CUIDAR E DO EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFATIL Diamantina 2012 CALISMARA APARECIDA DIAS DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A IMPORTÂCIA DO CUIDAR E DO EDUCACAR NA EDUCAÇÃO INFATIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares. Orientadores(as): Professores:.Rosely Monta Gnini, Marlizete Steinle
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2013 -
Avaliação Na Educação Infantil
A avaliação na Educação Infantil • Observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil é fundamental para redimensionar o fazer pedagógico. Essa compreensão influenciará diretamente na qualidade da interação dos professores com a infância. • O conhecimento de uma criança é construído em movimento de idas e vindas, portanto, é fundamental que os professores assumam seu papel de mediadores na ação educativa. Mediadores que realizam intervenções pedagógicas no acompanhamento da ação e do pensamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.979 Palavras / 36 PáginasData: 10/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO TRABALHO PEDAGOGICO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JULIANA SILVA MENDES DOS SANTOS SANTANA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO TRABALHO PEDAGOGICO ESPLANADA 2012 JULIANA SILVA MENDES DOS SANTOS SANTANA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO TRABALHO PEDAGOGICO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas de Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didatica na Educação infantil, Ensino da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 10/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
Introdução: Temos o ciclo de vida: infância, fase adulta e a velhice, nesse ciclo passamos por etapas, essas etapas são fundamentais e refletem muito em nosso crescimento, falaremos da infância na qual a nos traz várias recordação seja elas boas ou ruins. Desenvolvimento: Para chegarmos a concepção de infância precisamos saber e entender que houve muitas lutas políticas e sociais travadas por várias gerações em diferentes contextos e momentos históricos, com o objetivo de conceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
O Desenvolvimento Da Criança Na Educação Infantil
TÍTULO DO TRABALHO O desenvolvimento da criança na educação infantil 1 Introdução O tema escolhido para este trabalho é muito importante, pois envolve uma área de grande interesse de nossa sociedade, porque se trata da criança que é o início de tudo na vida do ser humano. E a sociedade que tem suas crianças bem assistidas e ensinadas é bem sucedida. Neste trabalho quero abranger tudo sobre o desenvolvimento e a educação da criança. Sabemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.457 Palavras / 14 PáginasData: 10/10/2013