Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.848 Trabalhos sobre Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem. Documentos 651 - 675 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Psicologia do desenvolvimento ciclo vital
Universidade Paulista - UNIP Eduardo Antônio da Silva Mourão Jessica Monalisa Araujo Vieira Leticia Gabrielle Costa dos Santos Mayara Kelly Santos Ferreira PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL ENTREVISTAS COM JOVEM ADULTO (18 AOS 25 ANOS) Santana de Parnaíba 2017 Eduardo Antônio da Silva Mourão - RA: N1480E-4 Jessica Monalisa Araujo Vieira – RA: D21HDG-9 Leticia Gabrielle Costa dos Santos – RA: N185JJ-7 Mayara Kelly Santos Ferreira - RA: N1344C-6 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL ENTREVISTAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.382 Palavras / 14 PáginasData: 20/11/2017 -
Procurando Nemo (Análise perante a matéria psicologia do desenvolvimento do ciclo vital)
Ao analisar o filme, reparei que ele aborda logo de início, nas primeiras cenas após ser mostrado o nascimento de Nemo, várias características da 2° infância, e ao longo do filme ele já desenvolve traços da 3° infância. Estarei citando as que percebi nesta análise. De início já percebemos que Nemo ainda é imaturo, pois não tem uma noção e perspectiva geral do mundo, Ele se sente maravilhado ao descobrir novos lugares, diferentes tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2017 -
O FAZ - DE - CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA PEDAGOGIA “O FAZ - DE - CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM.” RIBEIRÃO PRETO 2017 ANA FLÁVIA MIGUELETI - RA: D31181-6 LUANA CRISTINA DE OLIVEIRA - RA: D3600J-1 MARCELA AMARAL LOPES - RA: T7045-10 NAYANE CAROLINE DA SILVA - RA: N1713H-2 Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas (APS) apresentado à disciplina Jogos e Brinquedos na Infância – 2° Semestre 2017. Orientadora: Profa. Natália Menin. RIBEIRÃO PRETO 2017 SUMÁRIO Introdução......................................................................... 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 21/11/2017 -
A Psicologia do Desenvolvimento
X LOGO - FACULDADE FATECIE – Faculdade de Tecnologia e Ciências do Norte do Paraná Autorizada pela Portaria Nº. 1179 de 05 de dezembro de 2007 Rua Getúlio Vargas nº. 333 - Paranavaí – PR Fone: (44) 3422.0716 CNPJ: 07724708/0001-34 Insc. Est.: Isento Giuliani Germani Sabrina Oliveira Raquel Miranda Psicologia do Desenvolvimento / PARANAVAÍ 2017 Giuliani Germani Sabrina Oliveira Raquel Miranda Psicologia do Desenvolvimento Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de nota junto a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.348 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2017 -
Psicologia do desenvolvimento
FUNDAÇÃO UNIVERDIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Professor Dr: Paulo Ricardo Martins Nunez Aluno: Sérgio Borges Leal Curso de Licenciatura em Educação Física Pólo: Bonito/MS Data: 12/11/2017 Para iniciar nosso trabalho gostaria que você pensasse e escrevesse seu pensamento em uma lauda sobre a seguinte pergunta: Como os conceitos principais da Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento podem colaborar para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2017 -
A Psicologia do desenvolvimento e ciclo vital
INTRODUÇÃO Entender o processo de desenvolvimento é indispensável para a construção do conhecimento, e esse processo é apresentado de diferentes formas e por varias teorias, cada uma privilegiando suas dimensões e explicando as relações e pressupostos. Nesse trabalho iremos abordar a abordagem de Wallon e Piaget do primeiro estágio de vida de uma criança. Segundo Wallon, existem duas condições que surgiram para desenvolvimento e que são fatores que emergem na seguinte ordem de estagio: Fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.209 Palavras / 9 PáginasData: 28/11/2017 -
A NECESSIDADES DAS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ
Fundação Universidade Federal de Rondônia Núcleo de Ciências Humanas Departamento de Línguas Vernáculas Programa de Pós-Graduação em Letras Mestrado Acadêmico em Letras Maria Ivanilda Simões de Lima Camargo NECESSIDADES DAS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA VISANDO O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ Humaitá, Abril/2015 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA .................................................................... 2 OBJETIVOS ............................................................................................................ 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E DESENVOLVIMENTO ...................................... 5 METODOLOGIA ...................................................................................................... 8 REFERÊNCIAS ...................................................................................................... 10 NECESSIDADES DAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 PáginasData: 4/12/2017 -
MODELO REGISTRO DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
ESTADO DO PARÁ Prefeitura Municipal de Itaituba Secretaria Municipal de Educação DIRETORIA DE ENSINO PARECER DESCRITIVO 2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO ESCOLA MUN. DE ED. INF. E ENS. FUND. PRESIDENTE CASTELO BRANCO ALUNO (A): FERNANDA Nº_______ TURMA:__________ TURNO: ___________ ANO LETIVO: 2017 PROFESSOR (A):_______________________________________________________________ Período REGISTRO DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM 04/01/2017 HÁ 08/12/2017 A aluna foi matriculada no ano letivo de 2017 no 2º ano do Ensino Fundamental. O mesmo inicio o ano letivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 12/1/2018 -
A Psicologia do desenvolvimento e Humanismo
Universidade Estadual do Ceará Centro de ciências da saúde Curso de licenciatura plena em Educação Física Disciplina de Psicologia Evolutiva Yandra Lara Félix Rolim Fortaleza- Ceará 16.01.16 Universidade Estadual do Ceará- UECE Educação Física_ Licenciatura plena Psicologia do desenvolvimento e Humanismo Trabalho referente a disciplina de Psicologia Evolutiva, ministrada pela professora Rebecca Arrais. Fortaleza 2016 Sumário 1. Psicologia de desenvolvimento..............................................4 2. Introdução ao humanismo .....................................................5 1. Teoria e abordagem humanista...........................................6 2. Carl Ranson Rogers: Abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.007 Palavras / 13 PáginasData: 7/2/2018 -
O Aproveitamento pedagógico durante o processo de ensino e aprendizagem influência no desenvolvimento dos professores e alunos da escola secundária de Guru
CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 1.1. Breve Contextualização O processo de avaliação é uma componente muito importante no que tange o controlo do aproveitamento pedagógico do aluno, é no contorno disso que é possível entender e decifrar as dificuldades e facilidades do aluno em dominar uma disciplina; contudo, é imprescindível que os responsáveis desses processos sejam rigorosos no que tange o controlo de planificação e actuação dos professores nas salas de aulas mediante os alunos, para fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.292 Palavras / 22 PáginasData: 26/2/2018 -
O Desenvolvimento pela visão da psicologia
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Desenvolvimento pela visão da psicologia Psicologia do desenvolvimento é o estudo científico das mudanças progressivas psicológicas que ocorrem nos seres humanos com a idade. Esse campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos incluindo habilidade motora, habilidade com solução de problemas, entendimento cultural, aquisição de linguagem, entendimento da moral e formação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2018 -
A CÉLULA DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA E DA APRENDIZAGEM
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – CREDE 10 – Russas CÉLULA DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA E DA APRENDIZAGEM – CEDEA ATIVIDADE CURRICULAR OPTATIVA NOME: INFORMÁTICA BÁSICA E DIGITAÇÃO CH: 60h SEMESTRE: 2016.1 PROFESSOR: MAXIMILIANO GUIMARÃES LIMA DISCIPLINA: INFORMÁTICA Nº DE FUNCIONÁRIOS E COMUNITÁRIOS: 20 TURMA: 1 HORÁRIO: Quinta-feira: 18:30 às 21:00 LOCAL: LEI EMENTA Nesta disciplina serão trabalhados conceitos introdutórios do sistema Linux Educacional 5.0, passando por contextos como a utilização do sistema como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2018 -
Psicologia do desenvolvimento 0 a 3
Universidade Paulista – UNIP CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atividades acadêmicas, científicas e culturais são aquelas que complementam e enriquecem as atividades de ensino. São atividades realizadas com maior freqüência externamente, podendo ocorrer também na Universidade. As atividades visam relacionar os conteúdos de ensino das disciplinas do Curso de Pedagogia com atividades e ou eventos que estão acontecendo na cidade ou no seu entorno. TABELA DE ATIVIDADES E CARGA HORÁRIA Atividades Valor em horas Total
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2018 -
Família: A base do desenvolvimento - Psicologia geral do desenvolvimento
Estudo dirigido Texto: Família: a base do desenvolvimento. Psicologia geral do desenvolvimento. Chiaratti, Fernanda ,2013. 1. Explique a importância da família no desenvolvimento da Criança e adolescente. RESPOSTA Primeiro grupo social do individuo, a família é o locus onde a criança e o adolescente desenvolve o processo de aprendizagem e convivência social. A família se constitui um microcosmo, o que implica dizer que todas as situações que envolve o ser humano existem dentro da família,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.552 Palavras / 43 PáginasData: 15/4/2018 -
APRENDIZAGEM, TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESTUDO DE CASO
Resultado de imagem para POS FTC FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS GESTÃO DE PESSOAS COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL JÔNATAS SOARES, MICHELLE GOMES, PATRICIA ASSUNÇÃO, VERÔNICA E WALKIRIA LANZA APRENDIZAGEM, TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO PROF. ANDREA BISPO SALVADOR - BA 2017 1 - INTRODUÇÃO Brasão REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL CADASTRO NACIONAL DA PESSOA JURÍDICA NÚMERO DE INSCRIÇÃO 33. 917. 569/0001-68 MATRIZ COMPROVANTE DE INSCRIÇÃO E DE SITUAÇÃO CADASTRAL DATA DE ABERTURA 07/01/2005 NOME EMPRESARIAL JP CONSTRUÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2018 -
RESENHA PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Centro Universitário Internacional - Uninter Curso: Bacharelado em Serviço Social Disciplinas: Professor (a) /tutor (a) local: Nome do Aluno(a), RU: Identificação Bibliográfica: Colocar aqui a referência do texto indicado para realizar esta resenha. (observar normas da ABNT) * Veja como fazer esta referência na pg. 110 do livro: SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol; MOLINA, Nilcemara Leal; DIAS, Vanda Fattori (org). Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. 2. Ed. revista e atualizada. Curitiba: Intersaberes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.083 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2018 -
A FAMÍLIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA- À LUZ DE UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA E JURÍDICA
A FAMÍLIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA- À LUZ DE UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA E JURÍDICA. 1 Lutiane Margarida Ferreira e Silva Introdução-justificativa A primeira experiência do ser humano é em família, é através desta que o indivíduo se socializa se sente acolhido, forma sua personalidade na sua individualidade e constrói pontes. Essas, o ligará com determinadas situações e fará desse indivíduo em construção, alguém capaz de administrar e resolver suas relações futuras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2018 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MBA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Fichamento Luciana Conceição Francisco Gonçalves Trabalho da disciplina Psicologia do Desenvolvimento Tutor: Prof. Ana Lucia Ribeiro São Paulo 2017 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA. Indicação bibliográfica disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2005000200003 Resumo: O artigo visa discutir a delimitação conceitual do campo de estudo do desenvolvimento humano levando em consideração novos paradigmas que surgem nesta área. Diante de novos desafios os profissionais da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2018 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
CLAUDIA REGINA ESPIACCE DE ANDRADE – R.A. D23HJB-2 KETELYN EDUARDA SALES DO SANTOS – R.A. D4451A-0 JOSEANE APARECIDA BORGES – R.A. D43DED-6 LARA MOREIRA TOMÉ – R.A. D1926B-0 LARISSA PINHEIRO IRINEU – R.A. D39746-0 MARIA CLAUDIA BORGES RIBEIRO – R.A. T32F-9 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CLAUDIA REGINA ESPIACCE DE ANDRADE – R.A. D23HJB-2 KETELYN EDUARDA SALES DO SANTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.394 Palavras / 18 PáginasData: 10/5/2018 -
As Contribuições da musicalização nos processos de aprendizagem e desenvolvimento nos primeiros anos da Educação Infantil
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Flávia Isaac Barrote Bianca Signorini Martini Araujo Dandara Ferreira Leticia Gabrielle Barbosa Fideles Nayara Carolina de Oliveira Rosa As contribuições da musicalização nos processos de aprendizagem e desenvolvimento nos primeiros anos da Educação Infantil. Belo Horizonte 2018 Ana Flávia Isaac Barrote Bianca Signorini Martini Araujo Dandara Ferreira Leticia Gabrielle Barbosa Fideles Nayara Carolina de Oliveira Rosa AS CONTRIBUIÇÕES DA MUSICALIZAÇÃO NOS PROCESSOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 10/5/2018 -
Plano de ensino Psicologia do Desenvolvimento
FACULDADE DE PATO BRANCO Rua Benjamim Borges dos Santos, 1100 – Bairro Fraron Pato Branco – PR, CEP 85530-350 Internet: http://www.fadep.br 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Psicologia Ano: 2018 Disciplina: Psicologia do desenvolvimento I Semestre: 1º Período: 3º Carga Horária Total: 68 horas PLANO DE APRENDIZAGEM 2. MISSÃO INSTITUCIONAL Formar e qualificar cidadãos produzindo conhecimento, orientados para o desenvolvimento social, cultural, científico e tecnológico, mediante atividades de ensino, pesquisa e extensão, inseridas no contexto regional e global.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2018 -
GESTÃO ESCOLAR E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
IMG-20170522-WA0012 FACULDADE IEDUCARE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Rita Maria Ripardo da Silva GESTÃO ESCOLAR E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM mASSAPÊ - CE 2018 ________________ Rita Maria Ripardo da Silva GESTÃO ESCOLAR E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade Ieducare – FIED como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Área de concentração: Gestão Escolar Orientador:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 PáginasData: 16/5/2018 -
A Psicologia do Desenvolvimento
União das Instituições Educacionais de São Paulo – UNIESP Faculdade Integrada de Ribeirão Pires – FIRP Pedagogia – 3° Semestre Aline Pereira Angelica Beatriz Ingrid P. Santos Priscila Sheila S. Cardoso A Inclusão escolas dos imigrantes e migrantes. Psicologia do Desenvolvimento Ribeirão Pires 2018 Aline Pereira Angelica Beatriz Ingrid P. Santos Priscila Sheila S. Cardoso A Inclusão escolas dos imigrantes e migrantes. Psicologia do Desenvolvimento Trabalho apresentado na Universidade UNIESP – FIRP, destinado ao curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.575 Palavras / 11 PáginasData: 17/5/2018 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
QUESTIONÁRIO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM. 1) As teorias de Piaget, Vigotski e Wallon apresentam características em comum. Esses autores partem do princípio de que é preciso compreender a ação da pessoa no processo da construção de conhecimento, bem como prioriza o indivíduo como um todo e salienta a importância da interação com o meio. Qual é o aspecto comum aos três teóricos citados? A) A hereditariedade na determinação do conhecimento. B)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.132 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2018 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO Sandro Oliveira da Silva PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Palmeira das Missões, RS 2018 ________________ Questões – Unidade 02 1. Descreva os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, exemplificando cada um deles. O texto nos traz alguns fatores básicos que conforme Bock, Furtado e Teixeira (2008) influenciam o desenvolvimento humano. Esses fatores são os seguintes: Hereditariedade: definida como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2018