Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.845 Trabalhos sobre Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem. Documentos 776 - 800 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Carlos Daniel Fernandes Maia - F2257J1 Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Estudo sobre o caso de Salim. (Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital) * Introdução Salim é um menino de 8 anos que está no terceiro ano do ensino fundamental. Seus pais estão em uma fase de separação e tem dúvidas se ele aceitará essa decisão. Quando mais novo, aos 3 anos, Salim buscava dormir na cama junto com os pais, depois de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.371 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2020 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL Pré infância e sua importância no desenvolvimento Humano xxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx Projeto de pesquisa apresentado para disciplina de Atividades Práticas Supervisionada São Paulo 2020 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar os conteúdos e conceituações visualizados na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento a partir das concepções da teoria de Jean Piaget e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.296 Palavras / 26 PáginasData: 27/5/2020 -
PCC - Psicologia do Desenvolvimento
Estácio Logo – Universidade Estácio de Sá - PNG e Vetor - Download ... Curso: Matemática – Formação Pedagógica Disciplina: CEL0241 - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora: Edelu Kawahala Tema: Observação de criança na educação básica para compreender características que ressaltam o desenvolvimento físico-motor, afetivo-emocional, intelectual, moral ou social. Aluno: Bruno Henriques Tavares / Matrícula: 202003330965 OBJETIVO Com base na análise comportamental realizada, poderemos entender melhor como as características físico-motor, afetivo-emocional, intelectual, moral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2020 -
A Psicologia do Desenvolvimento
UNIESP- CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNA: Isis Heloisa Gouveia Lima- P2 MANHÃ PROFESSORA: Maria Jozina Ferreirra ATIVIDADE * Ler sobre os estágios cognitivos do desenvolvimento infantil de Piaget, escolher um dos estágios e observar uma criança. O estágio escolhido por mim foi o Operacional, que é de crianças de 7 a 11 anos. Eu observei minha prima Mirela de 7 anos, que ao chegar da escola, ela foi logo informando a sua mãe que havia brigado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2020 -
A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DAO DESENVOLVIMENTO
Raquel Farias dos Santos Pires 80961 POUSO ALEGRE 2019 PORTFÓLIO – EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DAO DESENVOLVIMENTO O teórico Piaget estuda paralelamente o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a linguagem e consegue perceber a relação entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. Processando o desenvolvimento por uma seqüência de estágios de complexidade crescente que engloba o gradual amadurecimento do organismo e a evolução da construção de estruturas ou esquemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.140 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2020 -
Serviço de Psicologia no SAMU: Campo de Atuação em Desenvolvimento
Serviço de Psicologia no SAMU: Campo de Atuação em Desenvolvimento Resumo: O presente artigo teve por objetivo através da experiência de implantação do Serviço de Psicologia no SAMU (Serviço de Atendimento Móvel de Urgência) do Rio Grande do Norte (RN), a mediação e intervenção com as vítimas necessitadas de resgate, bem como os seus familiares, comunidade envolvida na ocorrência e profissionais da saúde que prestam esse atendimento. Constatou-se o reconhecimento e crescimento da Psicologia no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2020 -
A Psicologia do Desenvolvimento Pedagogia
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Nome da Universidade: Universidade Estácio de Sá Nome do Departamento: Psicologia Nome da disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Código da disciplina: CEL0241 Título do Relatório: A integralidade do desenvolvimento infantil e o processo de ensino Nome do aluno(a): Gabriella de Oliveira Matrícula: 201907025332 Data: 25/05/2020 A integralidade do desenvolvimento infantil e o processo de ensino e aprendizado O relatoria presente tem como objetivos estabelecer uma relação entre os conceitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2020 -
O ENSINO DA PSICOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA LIDERANÇA
ESCOLA NAVAL ASPIRANTE IM-402 – VINICIUS KOMAKI OLIVEIRA O ensino da Psicologia e sua importância no desenvolvimento da Liderança Apresentação de trabalho acadêmico como requisito parcial para obtenção do grau de bacharel em Ciências Navais perante a Escola Naval. Orientadora: Professora Michelle Thieme. Rio de Janeiro 2017 O ENSINO DA PSICOLOGIA E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA LIDERANÇA RESUMO Este ensaio tem por objetivo analisar o exercício da liderança militar, sobretudo no terreno da Marinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.378 Palavras / 18 PáginasData: 11/9/2020 -
A IMPORTÂNCIA E A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA E A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL [1] Nanci Abdom Eachimenco [2] Rosana Maria Resende Ferreira [3] RESUMO: O objetivo principal deste trabalho é o de salientar que a música é uma ferramenta pedagógica importante no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. O uso ou o trabalho com a música tem como enfoque o desenvolvimento global da criança na Educação Infantil, respeitando sua individualidade, seu contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.395 Palavras / 22 PáginasData: 12/9/2020 -
ATIVIDADE DOMÍNIOS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA/PEDAGOGIA
ATIVIDADE DOMÍNIOS DO DESENVOLVIMENTO - PSICOLOGIA/PEDAGOGIA 2o semestre Carolina Suguino Machado Velho KetlynNoemia Carvalho Karen Marques da Silva Victoria Maria Moço Luiza, 3 anos, está com dificuldade no processo de abandonar o uso da chupeta. Como pedagogas, baseamos nossas práticas nos três Domínios do Desenvolvimento, conforme segue neste relatório. Introdução A chupeta para a criança serve como consolo emocional e quando ela chega na fase de deixar seu afeto pela chupeta devemos mostrar a nossos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2020 -
PSICOLOGIA ESCOLAR E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM I
a4-word1.jpg REGISTRO DOCUMENTAL[1] 5º SEMESTRE DO CURSO DE PSICOLOGIA ATIVIDADE ESCRITA PARA A 2ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL DA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM I I – IDENTIFICAÇÃO DAS/OS DISCENTES: Nome(s): Anderson Luiz Pacheco Alves, Cristiane Andreia de Souza. II – DESCRIÇÃO DA DEMANDA: Alunos do Ensino Médio foram flagrados com substâncias lícitas e ilícitas na porta da Escola. A Patrulha Escolar foi acionada e tomou as medidas necessárias de acordo com a idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.788 Palavras / 8 PáginasData: 16/9/2020 -
O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS
estacio_fcat.png ANGELICA COSTA DE OLIVEIRA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS. Rio de Janeiro 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................2 2. APRESENTANDO O ALUNO...................................................................3 1. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR ..........................................3 2. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO..............................................3 3. DESENVOLVIMENTO SOCIAL.....................................................5 4. DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL.............................................5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................7 1. – INTRODUÇÃO O presente relatório é fruto de observações feitas no colégio SANTA MÔNICA CENTRO EDUCACIONAL. Nele se encontram impressões e considerações a respeito dos aspectos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2020 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Marques – Manhã O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM São Paulo – 2020 1. Introdução O jogo simbólico, surge durante o segundo ano de vida com o aparecimento da representação e da linguagem. É um poderoso instrumento de desenvolvimento da capacidade imaginativa e criativa da criança. Uma criança entre 2 e 3 anos que imagina tudo e repete tudo o que um adulto faz. Não precisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2020 -
Psicologia da Educação - A zona de desenvolvimento proximal: um conceito fundamental para a prática pedagógica
Cristiane Sgrili Gonçalves RA - 8070934 Curdo de Graduação em Pedagogia - Licenciatura Segundo Portfólio – Psicologia da Educação - A zona de desenvolvimento proximal: um conceito fundamental para a prática pedagógica Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Psicologia da Educação, como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela tutora: Keiko Maly Garcia D Avila Bacarji. Poços de Caldas 2019 A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL: UM CONCEITO FUNDAMENTAL PARA A PRÁTICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2020 -
Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital
ANDRESSA MARTINS RIBEIRO (PD1A41) BRUNA APARECIDA JACÓ SALES (PD1A41) CAROLINE MATOS (PD1A41) FRANCIELY CRISTINA DA SILVA MARIA (PD1A41) RHAIÇA GABRIELA D’ANNIBAL SANTOS (PD1B41) Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital Elaboração e realização de entrevistas: Adolescência SANTOS – SP 2018 ANDRESSA MARTINS RIBEIRO (D6582I-7) BRUNA APARECIDA JACÓ SALES (D63ADF-5) CAROLINE MATOS (N27747-5) FRANCIELY CRISTINA DA SILVA MARIA (N2902H-4) RHAIÇA GABRIELA D’ANNIBAL SANTOS (D46JAG-6) Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital Elaboração e realização de entrevistas: Adolescência Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.091 Palavras / 13 PáginasData: 5/11/2020 -
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLARETIANO- CENTRO UNIVERSITÁRIO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Profa Dra. Lilian Paula D. Bérgamo PROJETO DE PRÁTICA: O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O CUIDAR E EDUCAR COMO ASPECTOS INDISSOCIÁVEIS POLO - ESTADO 2020 PROJETO DE PRÁTICA O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O CUIDAR E EDUCAR COMO ASPECTOS INDISSOCIÁVEIS Aluno(a): _____________________________ POLO - ESTADO 2020 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO: O presente projeto visa propor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2020 -
A RELEVÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA
Resultado de imagem para logo faculdade horizontes GEISA VIANA AGRIPINO NOLETO A RELEVÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA BRASÍLIA-DF 2019 GEISA VIANA AGRIPINO NOLETO A RELEVÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Profa. Orientadora: Ma. Ana Carolina Santos do Nascimento Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia pela Faculdade Horizonte, sob a orientação da Professora Ma. Ana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.178 Palavras / 21 PáginasData: 25/11/2020 -
O Desenvolvimento e Aprendizagem
A importância do conhecimento sobre aprendizagem e desenvolvimento. Sílvia Vanderlise Rodrigues Pena Estudar o desenvolvimento humano é fundamental para embasarmos nossa prática pedagógica. É através desse conhecimento que estamos aptos a analisar e intervir de forma correta na aprendizagem dos nossos alunos. principalmente os professores, que como eu, trabalham com a alfabetização. Precisamos saber as etapas do desenvolvimento da criança, perceber que cada um tem seu tempo e temos que dar os estímulos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 15/12/2020 -
A Psicologia do Desenvolvimento
. 3. A meia-idade é um período com muitos fatores característicos que costumam ser interpretados como uma crise. Dessa forma, são necessários esclarecimentos e medidas de orientação para um melhor ajuste nessa época da vida. Identifique as afirmativas que se referem à meia-idade. 1. 2- A menopausa, podendo ser interpretada por algumas mulheres como ponto final da vida sexual, requer esclarecimentos. 4- Pressões psicológicas culturais dificultam a aceitação da perda da juventude. a. II e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 16/12/2020 -
Aprendizagem e desenvolvimento nas fases do pensamento de jerome Bruner
Aprendizagem e desenvolvimento nas fases do pensamento de Jerome Bruner Resumo Considerado o pai da psicologia cognitiva, Bruner se destaca pelo conjunto de sua obra, marcada pela clareza e profundidade com que explana seus conceitos. Tendo vivido mais de cem anos, contribuiu largamente para as investigações sobre o pensamento, desenvolvimento e aprendizagem, suas obras sendo consideradas revoluções do cognitivismo que se revelam paradigmáticas, instigando os pesquisadores da atualidade a darem seguimento a seus achados. Buscou-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 18/1/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento
a psicologia do desenvolvimento e psicologia do desenvolvimento ela se pergunta sobre a interferência né do tempo do tempo de vida os processos da criança sejam esses processos de conhecimento de socialização de progresso da de como essa criança vai conseguir então ao longo do tempo né e adquirindo mais competências mais capacidades e não só adquirindo no sentido de somar capacidades mas como essas capacidades vão se transformar ao longo da vida classicamente projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 10/3/2021 -
A Consciência e Desenvolvimento Sensorial na Psicologia da Gestalt
Disciplina: Consciência e Desenvolvimento Sensorial na Psicologia da Gestalt. Identificação da tarefa: Tarefa 3. Unidade 3. Envio de arquivo. Pontuação: 10 pontos. TAREFA 3 Durante os estudos da Gestalt vimos que a emergência de uma figura na fronteira de contato e a decisão do organismo perante as escolhas que lhe são possíveis diante dessa figura correspondem ao ciclo de abertura e fechamento de Gestalt. Ciclo este que pode ser definido como as polarizações do self
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.360 Palavras / 6 PáginasData: 10/3/2021 -
O Desenvolvimento e Aprendizagem
EDUCAR, ENSINAR, APRENDER, DESENVOLVER Não são termos absolutos. Dependem da definição de um referencial teórico PEDAGOGIAS Visão particular sobre as questões do ensino, aprendizagem, desenvolvimento e da escola. O que é aprender? Papel do aluno? O Papel do professor? Escola? Sociedade? Papel das políticas públicas? (dentre outras questões). O Romanticismo, Transmissão cultural e Progressivismo, tratam da transformação dos indivíduos e a educação é um ato intencional. “No inatismo, a ideia do conhecimento desenvolvido a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2021 -
Psicologia do Desenvolvimento Infantil
Pontifícia Universidade Católica do Paraná | Campus Toledo Escola de Ciências da Vida Ano/Semestre: 2020/2 Aluno: Reycla Janaina Dias Vilela Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Infantil Professor(a): Adriana Basseto Resumo do texto “A MÃE BOA - A MÃE É SEMPRE BOA? TODAS AS MÃES SÃO BOAS?” Esse texto tem intuído de responder a pergunta “se todas as mães são boas”, o autor baseia seu texto na teoria do psicanalista inglês Winnicott, que estabelece como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2021 -
Desenvolvimento e Aprendizagem de uma criança de 8 anos de idade
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO: LETRAS – INGLÊS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM PROFESSOR: EDELU KAWAHALA ALUNA: MATRÍCULA: TÍTULO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA DE 8 ANOS DE IDADE JUNHO – 2020 OBJETIVOS O presente relatório tem como objetivo apresentar os aspectos do desenvolvimento físico-motor, afetivo-emocional, intelectual, moral ou social do comportamento de uma criança de 8 anos e relacionar ao seu processo de aprendizagem. INTRODUÇÃO TEÓRICA A psicologia do desenvolvimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.355 Palavras / 6 PáginasData: 1/4/2021