Exatas
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102.396 Trabalhos sobre Exatas. Documentos 43.711 - 43.740
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Física Geral e Experimental IV
Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Naturais e Tecnologia Curso de Engenharia Ambiental Física Geral e Experimental IV Járlesson Amazonas Celso Leite, Marcus Victor, Nyelsen Correa, Paulo Santos, Pedro Miranda, Vítor Abner Abordagem Pedagógica através de um Modelo de Visualização do Funcionamento Prático da Fibra Óptica Belém 2014 ________________ CELSO LEITE MARCUS VICTOR NYELSEN CORREA PAULO SANTOS PEDRO RENAN VÍTOR ABNER ABORDAGEM PEDAGÓGICA ATRAVÉS DE UM MODELO DE VISUALIZAÇÃO DO FUNCIONAMENTO PRÁTICO DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.160 Palavras / 13 PáginasData: 7/5/2018 -
FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL: ENERGIA
SIMULADO de FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL: ENERGIA 4º ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECÂNICA 1. Uma partícula de massa 1,5 kg descreve um movimento circular com raio 0,8 m. Sua velocidade angular é descrita pela seguinte equação: w(t) = 8 + 2 t³ + 3 t4 Determine: 1. a expressão para a aceleração angular da partícula em função do tempo, 2. A expressão para o torque em função do tempo, 3. O torque no instante 2s 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 11/6/2019 -
FÍSICA GERAL UNIDADES DE MEDIDAS E PADRÕES
UNIDADES DE MEDIDAS E PADRÕES Resumo O objetivo desse artigo científico é demonstrar de maneira clara a utilização das unidades de medidas e seus padrões. Com uma metodologia simples, visando esclarecer problemas e atingir o objetivo proposto. Após a conclusão do estudo seremos capazes de identificar, medir e organizar as grandezas de acordo com as normas. Palavras-chave: Artigo Científico. Metodologia. Normas. Introdução Essa pesquisa mostra de manira clara os padrões de medidas e unidades. Tal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2020 -
Fisica Geral3
A cinemática é a o ramo da física que estuda os diversos tipos de movimento, assim como suas classificações e comparações, sendo eles unidimensionais ou não. Nesse experimento, foram trabalhados alguns tipos comuns de movimentos estudados, tais como o movimento retilíneo uniforme (MRU) e o movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV). Os princípios da cinemática escalar nos permitem conhecer e descrever variados tipos de movimentos. Situações cotidianas nos remete a princípios da cinemática, como por exemplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.749 Palavras / 11 PáginasData: 10/7/2014 -
Fisica I
FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL I UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Prof. Dr. Gustavo A. Lanfranchi Nome......................................................................................................RGM:................................ 1) Um carro de corrida parte do repouso com aceleração constante A. Qual a intensidade da força média necessária para deslocá-lo, se a sua massa é M? (Utilize os valores da coluna com o último número do seu RGM. Marque a coluna usada). Último número do RGM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 A (m/s2) 6,2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2015 -
Física I - Mecânica Newtoniana
UNILESTE – CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS CURSO DE ENGENHARIA – CE MOVIMENTOS Relatório apresentado à disciplina de Física I - Mecânica Newtoniana Do curso de Engenharia do Unileste. CORONEL FABRICIANO-MG MAIO DE 2013 1. INTRODUÇÃO Com a segundo a 2ª Lei de Newton, é possível medir a aceleração de um corpo se deste mesmo for conhecida a massa e a força resultante aplicada seguindo a expressão: Onde m é a massa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2014 -
Física I experimental: Determinação e tratamento de erros
Logotipo Unifal-MG Campus de Alfenas Curso de Graduação em Química Bacharel Física I experimental Determinação e tratamento de erros Alfenas-MG Março de 2016 Cintia Ap. da C. Olarte 2014.2.07.001 Kevin Corrêa Gonçalves 2012.2.07.024 Monique Steirgleder Thomaz 2014.2.07.024 Regiane Micaela Martins 2015.2.07.044 E-mails : olartecih@gmail.com alvinhokevin@gmail.com moniquesteirgleder@icloud.com regianemartins90@hotmail.com Relatório 1: Determinação e tratamento de erros Relatório apresentado ao professor Person Neves, na disciplina Física experimental 1, no Curso de Química Bacharel, da Universidade Federal de Alfenas-MG,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.303 Palavras / 6 PáginasData: 7/4/2016 -
Física I – Listas de Exercícios
Física I – Listas de Exercícios Descrição: Descrição: logo_uninove_jpg_300dpi.jpg 1. (Cap.2, Ex. 49, pág 50, Tipler 5o ed) Um corredor percorre 2,5 km, em linha reta, em 9 min e em seguida, gasta 30 min caminhando de volta ao ponto de partida. A) qual é a velocidade média do corredor durante os 9 primeiros minutos? B) Qual é a velocidade média referente ao tempo que o corredor gastou caminhando? C) Qual é a velocidade média
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.348 Palavras / 30 PáginasData: 10/2/2020 -
FÍSICA I – RELATÓRIO DE EXPERIMENTOS FÍSICOS
INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO – IME FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS – FAMETRO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL TURMA: ENGC161N01 ARIANE UMBELINO DANIEL LACERDA ÉLLEN PATRÍCIA EWERTON MARIANO FRANCISCO BRAGA JOSECLEY CORRÊA LUI BATALHA CARVALHO MÁRCIO ALECRIM NAELTON BARBOSA VÂNIA DO AMARAL MONTEIRO WILLAS MENESES FÍSICA I – RELATÓRIO DE EXPERIMENTOS FÍSICOS MANAUS 2016 ARIANE UMBELINO DANIEL LACERDA ÉLLEN PATRÍCIA EWERTON MARIANO FRANCISCO BRAGA JOSECLEY CORRÊA LUI BATALHA CARVALHO MÁRCIO ALECRIM NAELTON BARBOSA VÂNIA DO AMARAL MONTEIRO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.181 Palavras / 5 PáginasData: 25/11/2016 -
Física I. A Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação 1ª Série Física I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.894 Palavras / 12 PáginasData: 13/9/2014 -
Física I. A Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 1ª Série Física I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 27/11/2014 -
Física I: A atividade prática supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 2ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.069 Palavras / 9 PáginasData: 30/9/2013 -
FÍSICA II
ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Leis de Newton. Essa etapa é importante para aprender a aplicar a segunda lei de Newton em casos reais em que a força resultante não é apenas mecânica, como um puxão ou empurrão, um corpo. No caso do acelerador LHC, os prótons no seu interior estão sujeitos a uma força elétrica. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Supor um próton
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2013 -
Fisica II
Passo 1 Supor um próton que voa no interior do anel do LHC, numa região que o anel pode ser aproximado por um tubo retilíneo, conforme o esquema da figura 3. Supondo ainda que nessa região, o único desvio da trajetória se deve à força gravitacional Fg e que esse desvio é corrigido (ou equilibrado) a cada instante por uma força magnética Fm aplicada ao próton. Nessas condições, desenhar no esquema o diagrama das forças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2013 -
Fisica II
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DE JOINVILLE CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA DISCIPLINA: FÍSICA II ALUNOS: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROFESSOR: PAULO SÉRGIO SCHNEIDER JOINVILLE, ABRIL DE 2012 ETAPA 1 Aula-tema: Movimento Retilíneo Esta etapa é importante para você aprender a aplicar a segunda lei de Newton em casos reais em que a força resultante não é apenas mecânica, como uma puxão ou empurrão, um corpo. No caso do acelerador de LHC, os prótons no seu interior estão sujeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2013 -
Fisica II
ATIVIDADE DE AUTODENVOLVIMENTO Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Essa atividade é fundamental para que você amplie sua compreensão sobreo conceito de trabalho, a evolução no mercado de trabalho e a empregabilidade no século XXI. Para realizá-la, execute os passos a seguir: Passo 01: Faça uma leitura atenta do material disponível neste ambiente de aprendizagem na aula 02 (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e do capítulo 02 de seu Livro-texto. Passo 02: Assista ao vídeo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2013 -
Fisica II
Passo 3 : Capacitores experimentais de papel e grafite Para construir os capacitores utilizamos os materiais a seguir : - Grafite em pó . - Papel tipo cartolina em duas tiras quadradas nas medidas 40mm x 40mm . - Papel tipo cartolina em duas tiras quadradas nas medidas 30mm x 30mm . Na formação dos capacitores foram depositados no lado externo de cada tira do papel de cartolina uma quantidade de grafite suficiente para cobrir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2014 -
Física II
Equilíbrio dos Corpos Introdução “Deem-me um ponto de apoio e uma alavanca e moverei a Terra.” Arquimedes ao desenvolver uma solução para lançar na água uma luxuosa nau de quatro mil toneladas construída pelos armadores do rei Hierão, Arquimedes inventou a alavanca e desenvolveu o conceito de centro de gravidade. Provavelmente recorrendo a um sistema de roldanas e a partir de sua descoberta sobre como, a partir de um ponto de apoio bem calculado, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.535 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2014 -
Fisica II
INTRODUÇÃO Trabalho solicitado pela disciplina de cálculo numérico, lecionada pelo professor Fábio Simião a fim de obter título de graduação em engenharia civil pelo centro universitário anhanguera de são Paulo- campus-campo limpo. Os sistemas lineares são um dos objetos de estudos mais antigos da humanidade, desde 300 a.c á 100ª.c, babilônicos e chineses já representavam as matrizes como solucionadores de problemáticas de seu tempo. Hoje, engenheiros, arquitetos, matemáticos e programadores usam dos recursos da álgebra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.735 Palavras / 11 PáginasData: 16/4/2015 -
Fisica II
RESPOSTAS DA ATPS DE FISICA II 1. Ec= Eci=Ecf Pa=Pd mt .vit+mc .vic=mt.vft+mc.vfc (mc.vic)=0 mt.vit=vft(mt+mc) mt.vit=(mt+mc)vit. mt=(mt+mc) 2) Pa=Pd vff=vfm+121,39 mf.vif+mm.vim=mf.vff+mmvfm 958,89=0,83.vff+0,17+vfm 958,89=0,83(vfm+121,39)+0,17.vfm 958,89=0,83vfm+0,17vfm+100,75 Vfm=858,14m/s Vff=vfm+121,39 Vff=858,14+121,39 Vff=979,53 3) Eca=Ecd m2=0,482 m2=0,23Kg B) m1.v1i+m2.v2i=m1.v1f+m2.v2f 0,46 . 2,1=0,46 . 0,71+0,23 . v2f 0,97=0,33+0,23v2f 0,23v2f=0,97-0,33 3) Pa=Pd m1.v1i+m2.v2i=m1.v1f+m2.v2f m1.v1i-m2.v2f=m2.v2i-m2.v2f m1(v1i-v1f)=m2(v2f-v2i) V1i+v1f = v2f+v2i 2,1+0,71 =v2f+0 V2f = 2,81 m/s m1.v1i+m2.v2i = m1.v1f+m2.v2f m1(v1i-v1f)=m2(v2f-v2i) 0,46(2,1-0,71)=m2(2,81-0) m2=0,23Kg
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2015 -
Física II
Universidade Federal de Santa Maria Dpto. De Física – CCNE FSC 1025 Experimento 1: Pêndulo Simples Turma: 17 Nomes: Rafael Picada Roveder – Engenharia Química 305_17 William Saldanha – Engenharia Química 305_17 Data da realização do experimento: 02/09/2015 Data de entrega do relatório: 23/09/2015 1. Introdução Teórica: Neste experimento, foram discutidas as características e particularidades do Movimento Harmônico Simples(MHS), através do sistema do pêndulo simples. No sistema massa-mola (figura 1), um sistema alternativo do MHS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.513 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2015 -
Física II
Alunos: Gabriela Katschor Vinicius Schindler Welinton Trentin Disiciplina: Física Experimental II Cursos: Engenharia de Controle e Automação e Engenharia Mecânica Luzerna, 18 de março de 2016 Resumo Os experimentos feitos em aula consistem na abordagem da linearização da pressão, da densidade do óleo e do álcool. Para poder realizá-lo, foi empregado o uso de um tubo em forma de u, água, álcool, óleo, proveta e seringa que foram utilizados para tais experimentos. Tendo o intuito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.310 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2016 -
FÍSICA II - Pêndulo Simples e Pêndulo Físico
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CENTRO DE TECNOLOGIA DE ALEGRETE CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA FÍSICA II Pêndulo Simples e Pêndulo Físico Física II Luis Fernando Camponogara - 141150474 Professor: Leandro Antônio Thesing Alegrete, Novembro de 2014 1. Sumário 1. Sumário 2. Índice de Ilustrações 3. Objetivo do Experimento 4. Introdução 5. Fundamentação Teórica 6. Parte Experimental 7. Resultados Obtidos 7.1. Analise dos resultados 8. Conclusão 9. Bibliografia 1. Índice de Ilustrações Figura 1 - Esquema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2015 -
Física II A atividade prática supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção Mecânica 3ª Série Física II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.292 Palavras / 10 PáginasData: 19/3/2014 -
Física II- Fluidos
Relatório da Atividade Prática A atividade proposta consistia na verificação, na prática, da resolução de uma questão referente ao conteúdo de fluidos. O primeiro item pedia que se fizesse um furo qualquer em um recipiente de altura H cheio com água e que se calculasse a distância x com que o jorro de água chegaria ao chão. O recipiente que utilizamos foi um pequeno balde feito de material polimérico de altura H=16cm e capacidade para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
Física II. A atividade prática supervisionada (ATPS)
3ª Série Física II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2014 -
Física II: Introdução à Ondas
Resultado de imagem para ufop Imagem relacionada Disciplina: Física III Prof.: Ely Maués Primeira Lista de Física III 1- Duas esferas de 5 g são carregadas igualmente e mantidas separadas por uma distância de 4 cm. Quando soltas, elas aceleram a 30 m/s2. Qual é o valor absoluto da carga de cada esfera? 2- Coloca-se no vácuo duas cargas elétricas iguais a uma distância de 2 m uma da outra. A intensidade da força de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2018 -
Fisica III
We make the assumption that bead 2 is in the lower half of the circle, partly because it would be awkward for bead 1 to “slide through” bead 2 if it were in the path of bead 1 (which is the upper half of the circle) and partly to eliminate a second solution to the problem (which would have opposite angle and charge for bead 2). We note that the net y component of the
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 3/4/2014 -
Física III
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Física III Curso: Engenharia Civil Professor: Clayton Kindermann Nome do aluno: Sheila Duarte Data: 24/02/2015 QUESTÃO 1 Três cargas elétricas = e , estão localizadas num sistema de eixos conforme mostra a figura abaixo. Uma carga, , com massa m = 200.g é colocada na posição também indicada pela figura. As cargas elétricas A e C têm, individualmente, 1,25x elétrons em falta. A carga elétrica tem 2,5x elétrons em excesso, enquanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.234 Palavras / 9 PáginasData: 1/4/2015 -
Fisica III
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Física III Curso: Engenharia Civil Professor: Altamiro Quevedo Nome do aluno: Data: 05/03/2015 1. Modulo direção sentido no P ________________ 400m módulo 240 N/c 200m módulo 240 N/c Carga elétrica liquida→ 1. KÓleo = 1,9.109 dAB= √(0,8)²+(0,4)² = 0,89m dAB= 0,89m dAC= 0,4m dAD= √(0,8)²+(0,08)² dAD= 1,13m dBD=0,4m dBC=0,8m UAB = (1,9,109 (4.10-9)(-2.10-9) / 0,89) = -1,71.10-8J UAC = (1,9,109 (4.10-9)(3.10-9) / 0,40) = 5,70.10-8J UAD = (1,9,109 (4.10-9)(-1.10-9) / 1,13)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 9/8/2015