Humanas
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255.995 Trabalhos sobre Humanas. Documentos 108.121 - 108.150
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Educação Inclusiva por Elaine
universidade de uberaba ELAINE QUEIROZ DA ROCHA São Romão/ MG 2017 ELAINE QUEIROZ DA ROCHA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto de pesquisa apresentado á Universidade de Uberaba do curso de Pedagogia, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina. São Romão/ MG 2017 SUMÁRIO 1. Apresentação do projeto........................................................................................04 1. Descrição sucinta do problema a ser pesquisado................................................04 1. Hipóteses.................................................................................................................04 1. Objetivos.......................................................................................................04 1. Geral.........................................................................................................................04 1. Específicos.....................................................................................................05 1. Justificativa .................................................................................................05 1. Revisão de Literatura..................................................................................06 1. Conceitos acerca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.101 Palavras / 9 PáginasData: 14/11/2018 -
Educação Inclusiva, a legislação pertinente e os tratados internacionais
Educação Inclusiva, a legislação pertinente e os tratados internacionais. No sistema jurídico Brasileiro podemos analisar que a Educação Inclusiva, teve seu marco com a promulgação da Constituição Federal de 1988, pois a carta magna preleciona nos seus artigos 205, 206, 208, direitos básicos da educação, o seu Art. 205 da CF, “A educação, direito de todos e dever do Estado e da Família será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, e visando ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2017 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO.[1] Maria Luiza Goulart Castro[2] Resumo – Este artigo tem por objetivo apresentar uma visão pedagógica do computador como ferramenta na educação inclusiva de pessoas com transtorno de espectro autismo, levando em consideração os recursos que obtém para apresentação de produtos reais como imagens, sons, animações e efeitos especiais tornando o ensino mais atrativo, eficiente e que levam os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 3/4/2017 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE SOBRE SERVIÇOS DE ATENDIMENTO PRESTADO ÁS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
----------------------------------------------------- Page 1 ----------------------------------------------------- UNIFAI CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO ALIOMAR MOREIRA DA SILVA BIBLIOTECAS, TECNOLOGIA, E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE SOBRE SERVIÇOS DE ATENDIMENTO PRESTADO ÁS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA São Paulo 2019 ----------------------------------------------------- Page 2 ----------------------------------------------------- ALIOMAR MOREIRA DA SILVA BIBLIOTECAS, TECNOLOGIA, E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE SOBRE SERVIÇOS DE ATENDIMENTO PRESTADO ÁS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Biblioteconomia para obtenção parcial do grau de Bacharel em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.299 Palavras / 38 PáginasData: 29/3/2020 -
Educaçao inclussiva
MARIA DE SÃO PEDRO DOS SANTOS FALETA SINCRETISMO RELIGIOSO BAIANO: CATOLICISMO X CANDOMBLÉ FEIRA DE SANTANA - BA 2015 MARIA DE SÃO PEDRO DOS SANTOS FALETA SINCRETISMO RELIGIOSO BAIANO : CATOLICISMO X CANDOMBLÉ O presente Trabalho de Conclusão de Curso é o resultado de um estudo sobre, SINCRETISMO RELIGIOSO BAIANO :CATOLICISMO X CANDOMBLÉO , realizado por Maria de são Pedro dos santos Faleta, orientado pela Professora Yara de Souza Almeida como Avaliação Final do Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.075 Palavras / 25 PáginasData: 30/11/2015 -
EDUCAÇÃO INDIGENA TRUKA
MARIANA MONTEIRO DE SOUZA EDUCAÇÃO INDÍGENA TRUKÁ CABROBÓ 2016 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado pela aluna Mariana Monteiro de Souza a coordenação de Prática Pedagógica como requisito Parcial para conclusão de curso Normal Médio, orientado pela professora Francineide Conrado de Oliveira. CABROBÓ 2016 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho de conclusão de curso primeiramente a Deus, segundo a minha mãe, pois a mesma é a razão do meu viver, ela sempre me incentivou a percorrer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.354 Palavras / 26 PáginasData: 15/5/2017 -
Educação Infantil
Podemos dizer que com o passar dos anos as escolas passaram por diversas transformações. Não há como encarar mais a forma de ensinar como era outrora, os tempos mudaram, os alunos mudaram, e a escola precisa acompanhar junto aos educadores todo esse processo. Os teóricos, Piaget, Vigostsky, Wallon, Montessori, Waldorf e Frenet tiveram grande influencia no processo de ensino aprendizagem pois os mesmos contribuíram para o desenvolvimento humano, motricidade e linguagem e cognição. Também o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.212 Palavras / 13 PáginasData: 15/10/2013 -
Educação Infantil Individualidade Deficiência
RESUMO O presente trabalho de conclusão de graduação tem como objetivo primordial destacar a importância da implementação de uma educação Infantil inclusiva, desse modo a temática abordada será: a inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais na Educação Infantil e de que maneira a escola regular de ensino infantil do município de Senador Guiomard está recebendo estes alunos. Utilizando-se como embasamento a pesquisa bibliográfica, o estudo foi organizado de modo a disponibilizar contribuições para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.596 Palavras / 35 PáginasData: 22/11/2017 -
EDUCAÇÃO INTEGRAL - APRENDIZAGEM PERMANENTE E O CURRÍCULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO CRÍTICO
EDUCAÇÃO INTEGRAL - APRENDIZAGEM PERMANENTE E O CURRÍCULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO CRÍTICO. RESUMO A ideia utópica de formação integral do ser humano possui forte conotação política, a temática está relacionada às políticas educacionais de ampliação do tempo escolar. Diante disso, este estudo discutiu a Educação Integral diante dos conceitos apresentados para que a mesma possa se justificar diante da Educação básica e suas limitações como objetivo geral. Salientou-se ainda a aprendizagem permanente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.114 Palavras / 9 PáginasData: 25/10/2018 -
Educação Jovens e Adultos no Brasil
REFERENCIAL TEÓRICO Com relação à alfabetização de jovens e adultos no Brasil ao longo da história, é visível que a educação de adultos ocorreu desde o processo de colonização, após a chegada dos padres jesuítas. No final do século XIX e início do século XX, com o desenvolvimento urbano industrial e sob forte influência da cultura européia, são aprovados projetos de leis que enfatizam a obrigatoriedade da educação de adultos, objetivando aumentar o contingente eleitoral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.461 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2016 -
Educação Ludica
Etapa1 Passo 2 (Texto Enumerativo) Em pesquisa sobre a importância de brincar e as brincadeiras antigas e atuais efetuada com duas professoras , duas avós e duas crianças verificou-se que : -A professora A acredita que a brincadeira é importante pois, desenvolve a coordenação motora e estimula á fantasia, ela brincava de pula corda, casinha e queimada. Declarou que brincar de roda é uma das brincadeiras antigas que ainda permanecem presentes e que atualmente as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
Educação Matemática na UNESP-Rio Claro
lolhhfghAnálise Combinatória: uma Abordagem no Ensino Médio Apoiada na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas Analucia Castro Pimenta de Souza Rede Pública/Faculdade CBTA- Rio Claro-SP aluciacastro@yahoo.com.br Introdução O presente trabalho é fruto da pesquisa realizada pela autora no curso de Mestrado em Educação Matemática na Unesp-Rio Claro. A aprendizagem da Análise Combinatória sempre se mostrou como um obstáculo aos alunos, devido ao modo de abordar esse conteúdo na sala de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.022 Palavras / 17 PáginasData: 20/1/2014 -
Educação moral em Kant
A educação moral segundo Kant O filósofo Immanuel Kant (1724-1804) foi um dos grandes pensadores do Iluminismo, em especial do Idealismo alemão. Em suas reflexões, sobretudo no âmbito da filosofia prática, encontra-se o tema da educação ora menos, ora mais explícito. Além disso, há um texto em que suas reflexões sobre a pedagogia se encontram expressas de modo sintético. Até hoje persistem controvérsias no âmbito acadêmico acerca da originalidade de tal texto. Tal fato se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.673 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2014 -
Educação Na Era Medieval
História da Educação - Período Medieval - Idade média No período medieval a educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes, os cultos, distintos dos bellatores e dos laboratores) – eram as únicas delegadas (com as corporações no plano profissional) a educar, a formar, a conformar. Da Igreja partiram os modelos educativos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.876 Palavras / 16 PáginasData: 14/7/2014 -
Educação não econômica
Uma entidade de fins não econômicos, assim como qualquer pessoa física ou jurídica, ao praticar determinada conduta definida em lei como geradora de um tributo (fato gerador), passa a ser sujeito passivo da obrigação tributária disposta em lei pela União, Estados, Distrito Federal ou Municípios, que são os sujeitos ativos, ou credores, desta obrigação. A Constituição Federal, nos artigos 145 a 156 dispõe sobre o Sistema Tributário Nacional, prevendo a competência dos sujeitos ativos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Educação não formal e cultura política: o impacto na associatividade do terceiro setor
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2000. GHIRALDELLI, Paulo Junior. O que é pedagogia? São Paulo: Brasiliense, 1966. GOHN, Maria da Gloria. Educação não formal e cultura política: impactos sobre o Associativismo do terceiro setor. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1999. LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos para quê? São Paulo: Cortez, 2002. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5 ed. São Paulo: Alternativa, 2004. LIMA, Manolita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.885 Palavras / 8 PáginasData: 6/11/2014 -
Educação não-formal é Para Todos
Educação não-formal é para todos 23/04/08 “A educação não-formal é para todas as classes sociais, mas no caso dos jovens e adultos menos favorecidos é também uma maneira de ‘tapar o buraco’ na formação dessas pessoas”. Essa foi a afirmação da pesquisadora de educação não-formal da Unicamp Valéria Aroeira Garcia durante o II Congresso Internacional de Pedagogia Social, que aconteceu na semana passada na Universidade de São Paulo. Para a pesquisadora, a educação não-formal vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2014 -
Educação nas Prisões - Compreendendo o contexto atual da Política Penitenciária
Palavra do Dr. Luiz Carlos Valois - Juiz do Tribunal de Justiça do Amazonas Menciona que: É o Juiz da Vara de Execuções Penais mais antigo do Brasil Menciona também que, o sistema penitenciário é ilegal, porque estudamos o direito, conhecemos a Lei e daí vamos para a realidade toda prisão é ilegal porque a prisão que está na lei é uma e a que temos é outra. Em uma reunião junto á Comissão Nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 5/11/2019 -
Educação no Brasil
A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípiosdevem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, que gere fundos, bem como os mecanismos e fontes de recursos financeiros.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2014 -
Educação no Brasil e suas leis
Segundo o autor este fala sobre a educação no Brasil, e suas leis. - Projetos e debates na assembleia constituinte e legislativa. Antes de 1824 D. Pedro I percebeu que deveria favorecer o ensino, foram apresentados projeto de lei de Educação para mocidade, e a criação de universidades . Neste contexto faltava professores de primeiras letras e de latim. E com isso o imperador exigiu instrução de ensino popular. Era dever do Estado a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.506 Palavras / 7 PáginasData: 9/3/2014 -
Educação no domínio do tráfego rodoviário
O trânsito é um tema de estudo recente e tem se tornado um problema atual da sociedade, configurando-se como um problema de saúde pública. A construção de conhecimentos sobre este tema, tão importante e próximo da rotina diária de cada cidadão, apresenta-se como um desafio aos diferentes campos do saber. Vivemos em um contexto sócio-político-cultural que estimula o individualismo e a competição. Valores como o respeito às diferenças e o respeito ao outro estão sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.364 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2014 -
EDUCAÇÃO NO SISTEMA PENITENCIARIO BRASILEIRO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DO SISTEMA PRISIONAL RAIMUNDO NONATO ARAÚJO FONSECA A EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL. São Luís – MA 2020 RAIMUNDO NONATO ARAÚJO FONSECA A EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL. Projeto apresentado ao Instituto de Ensino Superior Múltiplo (IESM), para obtenção da nota parcial da disciplina de Metodologia da Pesquisa. Orientadora/Tutora: Diane Graciellle Avelar Araújo. São Luís - MA 2020 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.734 Palavras / 11 PáginasData: 22/11/2020 -
Educação no Trânsito
Educação para o Trânsito RESUMO O Brasil vem enfrentando a décadas problemas crescentes de acidentes de trânsito e congestionamentos nas cidades mais urbanizadas, ou seja, nas grandes regiões metropolitanas. O FUNSET – Fundo Nacional de Segurança e Educação de Trânsito é um fundo de âmbito nacional destinado à segurança e educação de trânsito, onde de acordo com o CTB que o percentual de 5% (cinco por cento) do valor das multas de trânsito deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2015 -
EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA CIDADANIA SOCIAL?
EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA CIDADANIA SOCIAL? A maneira pela qual a educação vem sendo tratada pela sociedade brasileira vem mudando com o tempo, ressaltando a idéia de Durkhein, de que a educação é um meio de socialização. A educação não apenas integra o individuo ao meio social o proporciona também capacidade de autonomia. A educação tem uma grande importância social. O texto ira discutir a abordagem contemporânea da educação na sociedade brasileira, ressaltando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.201 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2017 -
Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil
DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL UNIP – TI TEMA: Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil PERGUNTA: Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. RESPOSTA: A Educação Ambiental surgiu juntamente com a preocupação da sociedade com o futuro do nosso planeta, tento como proposta superar a divisão entre natureza e sociedade, para que nossos cidadãos tenham conscientização da preservação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2015 -
Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil
DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL UNIP – TI TEMA: Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil PERGUNTA: Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. RESPOSTA: A Educação Ambiental surgiu juntamente com a preocupação da sociedade com o futuro do nosso planeta, tento como proposta superar a divisão entre natureza e sociedade, para que nossos cidadãos tenham conscientização da preservação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil
Resposta da questão: “ Pensar em sustentabilidade é pensar na família, no próximo e em você mesmo. ” (D. Augusto Moura) O conceito de sustentabilidade ambiental basicamente é a harmonia entre desenvolvimento econômico e preservação da natureza, nós como ser humanos estamos sentindo que essa harmonia não está acontecendo em decorrer do grande desenvolvimento econômico e pouco crescimento da ética no uso degradante do meio ambiente. A cada dia que passa sentimos mais necessidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2016 -
EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO BRASIL
2. EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO BRASIL No nosso dia-a-dia, muitas vezes deixamos de fazer algumas coisas básicas que ajudaria o meio ambiente, como separar o lixo de forma correta, ou até mesmo deixar de ir de carro até a padaria na esquina de casa. No país em que vivemos, muitas pessoas jogam lixo na rua e até mesmo em rios, com isso prejudica o meio ambiente e acaba afetando as pessoas e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2016 -
Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): POLO: 2016 Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil Pergunta: Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. INTRODUÇÃO O Desenvolvimento Sustentável é um processo no qual as políticas econômicas, fiscais, comerciais, energéticas, agrícolas e industriais são organizadas para produzir um desenvolvimento econômico, social e ecologicamente sustentável. Implica um novo conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2017 -
Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil
http://files.educar1.webnode.com.br/200000006-f418c00ee9/unip.jpg TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Erika Mirene Costa Aida RA: 1306586 CURSO: Administração BIMESTRE: 4º bimestre PROFESSOR: Maurício Manzalli POLO Ribeirão Preto 2015 Questão discursiva TG (Trabalho em Grupo) Profº Maurício Manzalli Leia o texto abaixo, disponível em <http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/naturalsciences/education-for-sustainable-development/>. Acesso em: 16.09.2013. Responda o solicitado. Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil A educação para o desenvolvimento sustentável permite a todo ser humano adquirir conhecimento, habilidades, atitudes e valores necessários para formar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 23/4/2017