Filosofia
16.277 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.961 - 9.990
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Nietzsche-O anticristão em defesa do Cristo Jesus
NIETZSCHE: O ANTICRISTÃO EM DEFESA DO CRISTO JESUS Da Analogia Muitos o consideram um filósofo. Outros tantos um gênio. Também psicólogo. Considerado, ainda, ateu convicto. Friedrich Wilhelm Nietzsche foi um teólogo e filólogo consagrado destruidor de todas as crenças. Notavelmente Nietzsche quando adulto deixa todo seu histórico religioso distante de si. Contudo, necessário se vale ressaltar que, apesar de sua história pessoal conturbada, sua não rejeição imediata e radical do cristianismo após seu ingresso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.994 Palavras / 40 PáginasData: 30/11/2015 -
Niilismo De Nietzche
tormentas do niilismo Muitos chamam Nietzsche de niilista, não sem razão, mas sua concepção de niilismo é diferente daquela que o acusam. Nihil significa nada, coisa alguma, sendo niilismo então algum tipo de movimento negador de toda e qualquer coisa. Se seguirmos este caminho estaremos nos afastando do filósofo alemão. A obra de Nietzsche pode ser didaticamente separada em duas partes. Uma de completa negação, que abordaremos neste texto, e outra, de completa afirmação. Sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.115 Palavras / 33 PáginasData: 24/3/2015 -
NINGUÉM É A FAVOR DE BANDIDOS
Ninguém é a favor de bandidos, é você que não entendeu nada • Sobre as expressões que atravessam as gerações, passando de pai para filho e o pensamento ignorante que elas geram Ramon Kayo Espectro político trata fundamentalmente de economia. Você acha que a propriedade privada é a raíz de todo o mal? Vá para a esquerda. Você acha que a propriedade privada pode resolver problemas? Vá para a direita. Agora, deixe isso de lado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.968 Palavras / 12 PáginasData: 15/12/2014 -
Ninguém Nasce Moral
Ninguém nasce moral Todas as pessoas precisam ser educadas para a convivência. O processo de aprendizagem supõe descrentamento, um sair de si mesmo, tanto do ponto de vista da inteligência como da afetividade ou da moral. A descoberta do outro como um “outro eu” é fundamental parar superar o egocentrismo. O desenvolvimento desses três níveis mentais: inteligência, afetividade e moralidade, não é automático, porque exige a intermediação de agentes culturais. Do ponto de vista moral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2014 -
Ninguem Nasce Moral
1233 Jan/2012 á Dez/2012 Segundo Heller, na estrutura da vida cotidiana, o homem já nasce inserido na vida cotidiana, sendo esta, a vida do homem inteiro, ou seja, de todo homem, pois a todos a vivem, sem nenhuma exceção. Ninguém consegue desligar-se inteiramente dela e nem vivê-la intensamente. O homem participa... 4652 Palavras19 Páginas Filosofia e ética ÉTICA MORAL Por mais misterioso que seja sabermos por que motivo somos seres morais, percebemos que ninguém nasce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 6/1/2015 -
Ninguem Nasce Moral
A origem da Mora. Amoral surge a partir do momento em que o home supera a sua natureza puramente instintiva e passa a desenvolver uma natureza social, isso é, passa a ser membro de uma coletividade. Vivendo numa coletividade, o homem se submente a uma série de normas, mandamentos ou prescrições, a partir dos atos ou das qualidades dos membros da comunidade. Assim nasce a moral, cuja finalidade é assegurara concordância do comportamento de cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.575 Palavras / 7 PáginasData: 17/2/2015 -
Ninguém Nasce Moral
Ninguém nasce moral - Filosofia 1. Aprender a autonomia Todas as pessoas precisam ser educadas para a convivência. O processo de aprendizagem supõe descentramento, um sair de si mesmo, tanto do ponto de vista da inteligência como da afetividade ou da moral. Do ponto de vista da moral, a educação começa pela heteronomia, em que as regras morais são projetadas sem crítica, até que a pessoa possa alcançar a autonomia típica da maturidade. Ex: as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 18/2/2015 -
Ninguém nasce virtuoso
Ninguém nasce virtuoso A virtude, para Aristóteles, é uma prática e não um dado da natureza de cada um, tampouco o mero conhecimento do que é virtuoso, como para Platão (427-347 a.C.). Para ser praticada constantemente, a virtude precisa se tornar um hábito. Embora não se conheça nenhum estudo de Aristóteles sobre o assunto, é possível concluir que o hábito da virtude deve ser adquirido na escola. Grande parte da obra que originou o legado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2014 -
Níveis e Modalidades
Ana Paula B Fabichack – RGM 15362213 - Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais – Polo Jundiaí Níveis e Modalidades Analise das Modalidades e Níveis de ensino conforme LDB 9394/96 Níveis de ensino Educação Básica Educação Infantil Primeira etapa, desenvolvimento integral da criança, desenvolve a coordenação motora, a linguagem e a sociabilidade, em conjunto com a família. Ensino Fundamental Obrigatório, desenvolve a capacidade de aprender, domínio da leitura, da escrita e do calculo, compreensão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
Níveis E Modlidades De Educação E Ensino.
Água e sua importância em nossas vidas Data de publicação: 12 de setembro de 2012 Autor: EducarBrasil Fonte: EducarBrasil Tempo de duração: 3 horas–aula Descrição: Este planejamento aborda a temática da água, a importância que ela tem na natureza e o uso indiscriminado desse recurso natural. Conteúdos: As utilidades da água e a importância do uso consciente Competências e habilidades: Competência: Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2013 -
NÍVEL DE EDUCAÇÃO filosófica
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO A escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador, sendo assim discutir quais são as dificuldades atuais para implantação do trabalho participativo no cotidiano escolar. O trabalho escolar não pode ser apenas do professor, precisa-se ter um transmissor e um receptor, assim entendemos que somente haverá escola e educação se houver professor/ aluno. Os educadores começam ensinando um dos papéis mais importante da vida de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2014 -
NÍVEL DE EDUCAÇÃO filosófica
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Resumo da 1ª aula Prof. Izidro I. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA (Diferentes Olhares) Podemos olhar o mundo e a nós mesmos de diversas perspectivas: do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. Essas abordagens compreensivas da realidade não se excluem necessariamente, mas coexistem no nosso cotidiano: um cientista, com elaborado conhecimento numa área específica (por exemplo, a física), não deixa de usar o senso comum na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 13/3/2014 -
NÍVEL DE ENSINO filosófica
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Etapa 1 ................................................................................................................................................... 3 Etapa 2 ................................................................................................................................................... 4 Etapa 3 ................................................................................................................................................... 5 Etapa 4 ................................................................................................................................................... 7 Considerações Finais............................................................................................................... 8 Referências Bibliográficas..................................................................................................... 9 ETAPA 1 A filosofia é de extrema importância para a sociedade em que vivemos. É através da filosofia que nos tornamos seres questionadores e críticos. A filosofia traz ao homem o desejo do conhecimento de si próprio, faz refletir sobre a sua posição no universo, sempre buscando a verdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.301 Palavras / 14 PáginasData: 13/11/2013 -
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Métodos de Orçamento de Capital com Risco ORÇAMENTO DE CAPITAL COM RISCO: Essa expressão é utilizada quando existe uma incerteza e instabilidade sobre o retorno esperado, se houver uma certeza sobre o retorno isso passa a ser chamado de investimento livre de risco. Quando se te um orçamento de capital, sempre haverá riscos pois os fluxos de caixa futuros do projeto pode alterar inesperadamente sento tanto para mais quanto para menos, assim como a taxa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
Nó Juridico
25. O JUIZ E O JUSTO Atualmente na ciência do Direito, a atividade jurisdicional assume valor político relevantíssimo, mas, em contrapartida, não se aceita mais decisão inocente e mecânica à ideologia inserida na lei. Ressaltada a relevância da jurisdição no concerto social, os juízes devem exercer sua atividade decisória à vista das necessidades impostas pelo contexto social, estando fora de cogitação repetir a lei sem reflexão sobre o justo no caso concreto e sem apreciação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 11/11/2014 -
No pensamento de Rousseau
A burguesia, a igreja e o pensamento conservador o têm como um de seus grandes incômodos. Why? O que há de original no pensamento de Rousseau que não tenha sido proposto pelos outros contratualistas? O pensamento de Rousseau é muito original quando comparado com os outros filósofos modernos do iluminismo, pois os iluministas pregavam um racionalismo muitas vezes extremado o que não ocorre com as propostas de Rousseau nem em relação ao seu estadod e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 30/4/2016 -
No Período Medieval, A Patrística E A Escolástica Foram Correntes Do Pensamento Filosófico Que Objetivavam A Negação Da Fé E A Defesa Do Movimento De Investigação Racional Sobre Os Elementos Integrantes Da Realidade.
Notas: 1 De acordo com os conhecimentos do componente curricular “Filosofia”, analise as afirmações a seguir e identifique cada uma delas como “Afirmação Verdadeira” ou “Afirmação Falsa”. No período medieval, a Patrística e a Escolástica foram correntes do pensamento filosófico que objetivavam a negação da Fé e a defesa do movimento de investigação racional sobre os elementos integrantes da realidade. Na época contemporânea, temos várias formas de encontro entre fundamentos filosóficos e perspectivas éticas, dentre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
No renascimento ocorreu
5- No renascimento ocorreu uma grande mudança. Porque o homem passou a se dar o valor, ele passou a ser o centro do universo(humanismo). A igreja perdeu uma parte do seu poder. Isso revolucionou tudo, as pinturas, o pensamento filosofico, medicina, ciencia. 6- Porque o ceticismo foi a revolta inteligente contra oo uso da razao para defender velhas supersticoes, como no caso da 5- No renascimento ocorreu uma grande mudança. Porque o homem passou a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Nobreza e Arete
Curso: Meio Ambiente Modalidade: Integrada Professor: Ana Mary Costa Bispo Disciplina: Filosofia Data: 14/06/2016 Alunas: Isabella Barbosa e Lara Cota Nobreza e Arete A formação do homem grego, oriundo de uma sociedade absolutamente aristocrática, abrange a ideia do Homem ideal, a obsessão pela nobreza em todos os campos, honrando os deuses, os pais, respeitando os estrangeiros, as regras de prudências que eram transmitidas ao longo dos séculos, sendo que o fundamental era a beleza,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.229 Palavras / 5 PáginasData: 13/2/2017 -
Noção de metafísica
813 – Filosofia Unidade II Metafísica INTRODUÇÃO Trans naturam, além da natureza. Eis que por natureza entende-se matéria, e por metafísica, o que não e matéria. O nosso raciocínio não é comprido nem largo, nem alto, nem sólido, nem pontiagudo. É também metafísica, Deus, que conhecemos por suas obras, mas que nosso orgulho quer definir, é de Deus que sentimos o imenso poder. Deus, separado por nós por um abismo infinito e cuja nobreza ousamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.646 Palavras / 27 PáginasData: 3/4/2014 -
Noção do Devir
PUC – São Gabriel Filosofia: Razão e Modernidade Nome: Isabela Pereira 2º período, André Luiz 1º período, Alan Moreira 1º período, Nicholas Padom 1º período Turma: 201 Dinâmica: A noção de “devir” em Heráclito Questionário 1. Desenvolva as ideias centrais do item: “o mundo como devir” (falar dos exemplos “rio” e da “vela acesa”. 1. O que quer expressar Heráclito com o enunciado: “a luta dos contrários” (justificar o uso do termo “polemos”). Analisar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2019 -
NOÇÕES CARACTERÍSTICAS DA PESSOA
CAPÍTULO II 2 NOÇÕES CARACTERÍSTICAS DA PESSOA Na filosofia de Scheler sobre as questões da pessoa observamos que a pessoa não de identifica com a alma, nem mesmo com o eu. Nem todos os homens são pessoas no sentido pleno da palavra. A noção de pessoa compreende o pleno uso da reflexão, a maturidade e o poder de escolha. A pessoa não se identifica com a substancia da alma, não é psíquica nem tem nada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.917 Palavras / 28 PáginasData: 19/4/2017 -
Noções De Auditoria Ambiental Com Foco Para A Responsabilidade Social E Reparo Ao Dano Ecologico
Resumo As organizações empresariais, graças à riqueza que acumulam e que têm o potencial de concentrar, trazem em si o grande potencial de mudar e melhorar o ambiente social. Outros valores passaram a fazer parte do objetivo da empresa. A maximização do acionista ainda é um dos objetivos, mas dificilmente será plenamente autêntico se outros objetivos não forem cumpridos, como as responsabilidades sociais e ambientais. Os administradores passaram a preocupar-se mais com as pessoas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.433 Palavras / 6 PáginasData: 27/3/2014 -
Noções De Direito Penal
UNIDADE 2 Noções de Direito Penal Objetivos de aprendizagem n Conhecer os conceitos de crime e contravenção penal. n Entender a forma de aplicação do Código Penal na segurança pública. n Saber identificar os crimes mais comuns, previstos no Código Penal, que ocorrem no dia-a-dia. Seções de estudo Seção 1 O Direito Penal Seção 2 A infração penal e as Polícias Civil e Militar Seção 3 Dos crimes contra a pessoa Seção 4 Dos crimes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 9/8/2013 -
Noções De Direitos
A empresa produz dois produtos: Chocolate ao Leite e Chocolate Branco. A previsão de venda do Chocolate ao Leite para janeiro do próximo ano é de 1.560 unidades e terá um crescimento previsto em 20% ao mês até dezembro. O Chocolate Branco tem venda prevista, em janeiro, de 1.230 unidades e crescimento previsto de 15% ao mês até dezembro. Sendo assim, elaborar o Orçamento em unidades de vendas para todos os meses do próximo ano.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
NOÇÕES DE LÓGICA APLICADA AO DIREITO
A lógica é uma ciência de raízes ligadas à Filosofia. O pensamento organizado é a manifestação do conhecimento e o que o conhecimento busca é a verdade. Para encontrá-la, é necessário estabelecer alguns critérios para que essa meta possa ser atingida. Portanto a lógica é um ramo da Filosofia que cuida das regras do pensamento racional ou do modo de pensar de forma organizada. A aprendizagem da lógica não constitui um fim, mas, um meio.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2013 -
NOÇÕES PRELIMINARES Á MAIÊUTICA SOCRÁTICA
NOÇÕES PRELIMINARES SOBRE A MAIÊUTICA SOCRÁTICA Junio Ferreira de Jesus* RESUMO Sócrates, antigo filósofo grego, mesmo sem nada escrever, nos deixou um interessante legado filosófico. Mediante a pesquisa bibliográfica e leitura de textos da obra platônica procuramos estabelecer o que Sócrates chamou de maiêutica. Podemos datar a vida de Sócrates de 470 a.C. á 399 a.C., período no qual se deram diversas mudanças no seu modo de pensar e a construção de sua filosofia. Visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.350 Palavras / 18 PáginasData: 21/10/2017 -
Nome do projeto - Ler, compreender e propagar
I – Nome do projeto - Ler, compreender e propagar. II – Introdução O projeto Ler, compreender e desenvolver será desenvolvido na escola CEEJA Marechal Rondon, com o apoio da escola e do corpo docente. Este projeto atenderá jovens e adultos estudantes do ensino fundamental, será no local, e será ministrado em 7 aulas, totalizando 52 horas (que abrangem desde a pesquisa bibliográfica até o encerramento da oficina). A leitura está presente em nossa vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 24/1/2017 -
Nominalismo - Filosofia
Os nominalistas afirmavam que nenhuma substância metafísica se esconde por trás das palavras: as pretensas essências não são além de palavras ou signos que representam coisas sempre singulares. Para os nominalistas, os conceitos universais são criações do nosso intelecto e não têm existência fora da mente. Usamos conceitos para nos referirmos às coisas, mas tais conceitos não são uma propriedade das coisas, existindo exclusivamente em nossas mentes. Se a mente forma os conceitos a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2014 -
Non Ethnic - Não ética
Politics of Ethnicity and Nationalism ________________ The Non-ethnic Eriksen reflects about the non-ethnic in this last chapter. On the first topic, Current Tensions in Social Theory, Eriksen mentions that some concepts are being questionable such as society and the category of individual. There are also other authors who defend a rethinking of concepts. Next, the author initiates the topic of Changes in the Social World. The time mark is the Post-Cold War where new Nation-States
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 24/12/2015