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Letras

12.842 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.211 - 9.240

  • Plano Nacional de Educação

    Plano Nacional de Educação

    Questão 01 Educação Básica: direito público subjetivo Diante da total importância do direito à educação para a formação do indivíduo e o progresso de uma sociedade, a Constituição Federal, no artigo 205 estabelece de forma clara e direta que a educação é um direito de todos e um dever do estado. A constituição ainda prevê que a educação deve ser prestada não apenas pelo Estado, mas também pela família, devendo ser promovida e incentivada com

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    Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/5/2015 Por: nicolassantos
  • Plano Nacional De Educação - PNE

    O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020, foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007

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    Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/3/2014 Por:
  • Plano Nacional De Ensino

    2.2 Plano Nacional de Ensino – PNE O Plano Nacional da Educação tem como objetivos elevar a escolaridade da população, melhorar a qualidade de ensino, reduzir as desigualdades e democratizar a gestão do ensino público. Registro do embasamento: Artigo 87º da LDB 9394/96 É instituída a Década da Educação, a iniciar-se um ano a partir da publicação desta Lei. Parágrafo I A União, no prazo de um ano a partir da publicação desta Lei, encaminhará,

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    Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/4/2013 Por: marcelaapda
  • PLANO REFLEXIVO DA CLASSE SOBRE CONTEÚDO, TRABALHANDO EM DISCIPLINAS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

    FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA: LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA AUGUSTO BOUÇAS NASCIMENTO RA: 6787422267 FRANCIELE PESSOA DA SILVA RA: 6580332923 RUBIA TATIANE GONÇALVES MACIEL RA- 1299533184 Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa, sob a supervisão da Professora Tutora Andréia Michelon Gobbi. PLANO DE AULA REFLEXIVO SOBRE A PARTIR DOS CONTEÚDOS TRABALHADOS NA DISCIPLINA DE LITERATURAS DE

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    Tamanho do trabalho: 4.286 Palavras / 18 Páginas
    Data: 18/11/2014 Por: augustobn
  • Plano reflexivo de aula

    Plano reflexivo de aula

    Curso: Letras Disciplina: Literaturas de Língua Portuguesa PLANO RFLEXIVO DE AULA Tutora: profa: Ausly Nazareh Castro Santos Juazeiro – Bahia 11 de Novembro de 2013 Alunas: Márcia Bispo Pinto RA: 405146 Trabalho solicitado pela Universidade Anhanguera, como requisito de nota da disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa. Juazeiro – Bahia 11 de Novembro de 2013 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é elaborar um plano reflexivo de aula baseado nos textos lidos e nos aspectos históricos

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    Tamanho do trabalho: 2.222 Palavras / 9 Páginas
    Data: 10/9/2015 Por: marciafran
  • Planos De Aula

    COMO FAZER UM BOM PLANO DE AULA Vamos por etapas: É comum professores cometerem um grave erro ao montarem um Plano de aula: fazê-lo para si próprio. O Plano de aula deve ser feito para o aluno! Como assim?! Você deve estar se perguntando... É simples: o centro de um Plano de aula é, sem dúvida, o aluno! Como vai aprender e como vai receber o que você está propondo. É preciso fazer com que

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    Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: millammedeiros
  • Planos de Aula

    Planos de Aula

    topo.jpg DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA Sensibilização 1 - Distribuição aos alunos de letras das musicas “certas coisas “ do Lulu Santos e “Monte Castelo” do Legião Urbana. 2 – A partir destes dois textos/musicas serão relembradas as definições de Figuras de Linguagem: O que são as figuras de linguagem? Para que elas servem? Quais os tipos existentes? 3 – Serão enfatizadas as figuras de Antítese e paradoxo e a diferença entre estas duas figuras. TEMPO ESTIMADO:

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    Tamanho do trabalho: 1.733 Palavras / 7 Páginas
    Data: 22/5/2018 Por: laurianacarvalho
  • PLANOS DE AULAS

    PLANOS DE AULAS

    Plano de Aula IV Carga Horária: 16 h/a Tema: Estudo das Orações Subordinadas Substantivas Objetivo Geral  Analisar orações subordinadas substantivas, por meio dos diferentes enunciados. Objetivos Específicos  Classificar as orações subordinadas substantivas;  Identificar, por meio das atividades propostas a função estética das orações subordinadas substantivas na construção do texto;  Reconhecer o uso das orações subordinadas substantivas, por meio de trechos musicais;  Classificar as orações subordinadas adjetivas identificando os seus usos

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    Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/10/2018 Por: lennasantos
  • PLATAFORMA PEDAGÓGICA: EMBRIÃO EDUCACIONAL

    PLATAFORMA PEDAGÓGICA: EMBRIÃO EDUCACIONAL

    PLATAFORMA PEDAGÓGICA: EMBRIÃO EDUCACIONAL O princípio basilar da educação no mundo tem as suas marcas caracterizadas na pessoa do mestre, aquele que transmitia e ainda transmite aos seus descendentes ou até mesmo discípulos, seus conhecimentos de forma cadenciada e rotineira, nascendo assim o estereótipo do professor pedagogo, do mediador, quais sejam as definições que podemos reconhecê-lo no mundo contemporâneo. A plataforma de formação dos profissionais da educação, sua profissionalização e o exercício desses profissionais

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    Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 Páginas
    Data: 8/5/2015 Por: vilmondesgrande
  • Platão: idealismo, virtude e transcendência ética

    Platão: Idealismo, Virtude e Transcendência ÉticaAs premissas socráticas vêm se desembocando diretamente no pensamentoplatônico. A virtude era tida como um vicio existente em função da ignorância.O pensamento socrático une as suas influencias a egípcia, pitagórica e órfica,que se torna um pensamento peculiar, a preocupação filosófica platônica nãodecorre de uma vivencia direta e efetiva em meio às diretrizes humanas. Osistema filosófico platônico é decorrência dos pressupostos transcendentes apreexistência da alma, a existência das idéias e a

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    Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/12/2014 Por: srlucasborges
  • Plt Algebra

    AVALIAÇÃO DO CRESCIMENTO DOS MODELOS Objetivo da companhia é de fabricar 139.000 mil veiculos por ano, sendo eles Ford Ka e Courier com base nesses dados nos fizemos as tabelas e os gráficos a seguir. O ano de 2008 o objetivo não foi alcançado em menos 50% devido ao lançamento do KA, instalações de novos equipamentos e robôs e a crise econômica mundial que teve inicio em 2008. A crise também afetou o ano de

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    Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/9/2013 Por: husd2
  • PLT-livro

    Comparação: no livro PLT cada tipo de planejamento tem um determinado setor que a produz e um determinado tempo de duração para o planejamento, já no livro de Maximiano todas as etapas não produzidas pelo mesmo setor, tem uma sequência a ser seguida, para atingir as metas do planejamento é preciso seguir todas as etapas e passos e os nomes dos níveis do planejamento são mudados. No PLT o planejamento é mais em torno de

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    Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/4/2014 Por: faithfulrosy
  • Plug and Use

    Plug and Use

    PLUG AND USE 1. Ele sempre faz isso = He always does that. 2. Ele faz isso há vinte anos = he has done that for twenty years. 3. Ele tem feito isso há vinte anos = He has done that for twenty years. 4. Ele faz isso desde que ele nasceu = He has done that since he was born. 5. Ele vem fazendo isso há vinte anos = He has been doing that

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    Tamanho do trabalho: 2.160 Palavras / 9 Páginas
    Data: 19/4/2016 Por: Flávio Ferreira
  • Pluralidade cultural e multiculturalismo

    Distinção entre: Pluralidade cultural e multiculturalismo. Os seres humanos possuem diversas variáveis físicas como: cor da pele, altura, forma dos olhos, boca, nariz, cor e textura dos cabelos, e outros, mas também, dependendo de onde, onde e quando nasceram, possuirão diferenças históricas, políticas, tecnológicas, sociais, culturais, econômicas, religiosas, morais, de linguagem, etc. Essa diversidade dentro da espécie humana é a chamada "pluralidade cultural" e desde que o homem adquiriu formas de se locomover a grandes

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/10/2013 Por: martiins
  • Pluralidade E Multiculturalismo

    DISTINÇÃO DE PLURALIDADE E MULTICULTURALISMO PLURALIDADE: A Pluralidade Cultural faz do mundo um lugar rico em culturas, que são as tradições, os costumes, os valores, as crenças, a educação, enfim, tudo o que é criado pelo homem. Podem ser classificadas em: Religião – Católicos, protestantes, islâmicos, outros; Nacionalidade – Brasileiros, japoneses, italianos, outros; ou de Cor – Brancos, negros, amarelos, mulatos, entre outros. Favorecimento do conhecimento e a valorização de características étnicas e culturais dos

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    Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/3/2014 Por: Andreaescobar
  • Pneumotorax

    Leia o poema abaixo, de Manuel Bandeira, extraia dele características pertinentes ao poeta modernista e as explique: Pneumotórax Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos. A vida inteira que podia ter sido e que não foi. Tosse, tosse, tosse. Mandou chamar o médico: —Diga trinta e três. —Trinta e três... trinta e três...trinta e três... —Respire. ............................................................................................................... — O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado. —Então, doutor, não é possível

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    Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 Páginas
    Data: 6/10/2013 Por: Kelcipri
  • Podemos mdificar aformar de ensinar

    Podemos mdificar aformar de ensinar

    PODEMOS MODIFICAR A FORMAR DE ENSINAR Cada organização precisa encontrar sua identidade educacional, suas características especificas, o seu papel, facilita as mudanças organizacionais e pessoais, estimula a criatividade ,propicia maiores transformações . Um bom diretor contribuir a modificar uma ou mais instituições educacionais,pessoas que não estão acompanhado profundamente as mudanças na educação ,que buscam o sucesso,o lucro e o marketing.Dificuldades em ensinar:equilibrar o planejamento institucional e o pessoal nas organizações educacionais,integrar um planejamento flexível com

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    Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/5/2015 Por: 03igor24
  • Podemos mudar o modo de aprender

    Podemos modificar a forma de ensinar Podemos modificar a forma de ensinar e de aprender. Um ensinar mais compartilhado, orientado, coordenado pelo professor, mas com profunda participação dos alunos, individual e grupalmente, onde as tecnologias nos ajudarão muito, principalmente as telemáticas. Visamos hoje para o mercado pessoas que não estão interessadas no lucro imediato mas sim afim de contribuir para o conhecimento educacional, interpessoal e organizacional, além de ter um planejamento para ultrapassar as barreiras

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    Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/4/2014 Por: melloboldo
  • Poder Da Arte

    Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla consequat massa quis enim. Donec pede justo, fringilla vel, aliquet nec, vulputate eget, arcu. In enim justo, rhoncus ut, imperdiet a, venenatis vitae, justo. Nullam dictum felis eu pede mollis pretium. Integer tincidunt. Cras dapibus. Vivamus elementum

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    Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/9/2014 Por: anarks
  • PODER E RESISTÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE: ANÁLISE DISCURSIVA DO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO “VOZ DAS COMUNIDADES”

    PODER E RESISTÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE: ANÁLISE DISCURSIVA DO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO “VOZ DAS COMUNIDADES”

    UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LINGUÍSTICA E PRÁTICAS SOCIAIS LINHA DE PESQUISA: DISCURSO E SOCIEDADE DOUGLAS DE OLIVEIRA DOMINGOS PODER E RESISTÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE: ANÁLISE DISCURSIVA DO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO “VOZ DAS COMUNIDADES” JOÃO PESSOA OUTUBRO / 2017 DOUGLAS DE OLIVEIRA DOMINGOS PODER E RESISTÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE: ANÁLISE DISCURSIVA DO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO “VOZ DAS COMUNIDADES” Pré-projeto apresentado ao Programa de

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    Tamanho do trabalho: 4.758 Palavras / 20 Páginas
    Data: 28/12/2018 Por: Douglas de Oliveira
  • Poem Analysis - Sure You Can Ask Me a Personal Question

    Poem Analysis - Sure You Can Ask Me a Personal Question

    Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Instituto de Letras e Linguística (ILEEL) Curso: Licenciatura em Letras com Habilitação em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa Disciplina: Literaturas de Expressão em Língua Inglesa Poem Analysis Sure You Can Ask Me A Personal Question by Diane Burns “Sure You Can Ask Me a Personal Question”, by Diane Burns, is a punch in the stomach of white people’s assumptions and stereotypes. Proposing a (not so fictional) conversation between an

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    Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 Páginas
    Data: 12/7/2019 Por: Isabella Beatriz Peixoto
  • Poem Pneumotorax

    Alimentando sempre a esperança de cura, mesmo nos períodos mais dolorosos de sua vida o poeta jamais se deixou assaltar pelo sentido do puramente trágico. Muito pelo contrário: ele desenvolveu uma extraordinária produção poética, reestruturando a sua identidade e empreendendo, assim, uma forma de diálogo com o mundo circundante, sem faltar nela o bom humor. O seu poema Pneumotórax é bastante elucidativo neste sentido. Em 1954, Manuel Bandeira revela ao mundo a disciplina que foi

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    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/4/2014 Por: Alexandresk
  • Poema

    Poema é um gênero textual em versos e, mais raramente, em prosa em que a poesia, forma de expressão estética através da língua, geralmente se manifesta. Além dos versos, não obrigatoriamente, fazem parte da estrutura do poema as estrofes , a rima e a métrica. Conforme a disposição dos versos e dos outros elementos estruturais, os poemas podem receber classificações ou nomes específicos (ou ser considerados gêneros literários próprios) tais como quadrinha , haicai ,

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    Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/9/2013 Por: nathy1234
  • Poema

    Me forço a entender o que penso Forço, foco no meu pensamento Me entendo só quando escrevo Me livro dessa agonia, escrevendo! Continuo sem me entender Continuo a escrever Tentando me expressar Na maneira mais livre de pensar! Pensando vou além, me falta o que falar Não sinto, apenas pensar no que expressar Talvez possa ser minhas ultimas palavras Pois quando escrevo, me falta o ar! Passado, presente e futuro Qual foi, qual vai ser,

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    Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 Páginas
    Data: 12/3/2015 Por: gasparzito
  • Poema

    Recado aos Amigos Distantes Meus companheiros amados,  não vos espero nem chamo:  porque vou para outros lados.  Mas é certo que vos amo.  Nem sempre os que estão mais perto  fazem melhor companhia.  Mesmo com sol encoberto,  todos sabem quando é dia.  Pelo vosso campo imenso,  vou cortando meus atalhos.  Por vosso amor é que penso  e me dou tantos trabalhos.  Não condeneis, por enquanto,  minha rebelde maneira.  Para libertar-me tanto,  fico vossa prisioneira.  Por

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    Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/3/2015 Por:
  • Poema - Nosso Medo Mais Profundo - Marianne Williamsom

    Nosso medo mais profundo – Marianne Williamsom “Nosso medo mais profundo não é que sejamos insuficientes. Nosso medo mais profundo é que sejamos poderosos além da medida. É nossa luz, e não nossa sombra Que mais nos assusta. Nós nos perguntamos Quem sou eu para ser brilhante, maravilhoso, talentoso e fabuloso? Na verdade, quem você é para não ser? Você é um filho de deus. Nós nos perguntamos Quem sou eu para ser brilhante, maravilhoso,

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    Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 Páginas
    Data: 6/2/2015 Por: kel_juliana
  • Poema Agosto De 1964 (Análise)

    Agosto 1964 Entre lojas de flores e de sapatos, bares, mercados, butiques, viajo num ônibus Estrada de Ferro - Leblon. Viajo do trabalho, a noite em meio, fatigado de mentiras. O ônibus sacoleja. Adeus, Rimbaud, relógios de lilazes, concretismo, neoconcretismo, ficções da juventude, adeus, que a vida eu a compro à vista aos donos do mundo. Ao peso dos impostos, o verso sufoca, a poesia agora responde a inquérito policial-militar. Digo adeus à ilusão Mas

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    Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 Páginas
    Data: 10/11/2014 Por: Armenio
  • Poema Casa,não Casa Machado De Assis

    Casa, não casa Em um triângulo amoroso Estava Isabel e Luísa, Uma apaixonada e outra de amores morria. Júlio era o autor desse amor, enquanto saia com uma, para a outra levava flor. Beleza era o que Júlio buscava, e isso nas moças não faltava, assim foi levando, então as duas à uma grande ilusão. As duas sonâmbulas fizeram uma façanha, Levando a Júlio um retrato, Que o deixou espantado, Querendo Isabel , e não

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    Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/9/2013 Por: viivii
  • Poema Cecilia Meireles

    REINVENÇÃO Cecília Meireles A vida só é possível Reinventada. Anda o sol pelas campinas E passeia a mão dourada Pelas águas, pelas folhas... Ah! Tudo bolhas Que vêm de fundas piscina De ilusionismo... - mais nada. Mas a vida, a vida, a vida, A vida só é possível Reinventada. Vem à lua, vem, retira As algemas dos meus braços. Projeto-me por espaços Cheios da tua Figura. Tudo mentira! Mentira Da luz, na noite escura. Não

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    Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/3/2015 Por: crisdarosa
  • Poema chuva e vento

    Poema chuva e vento

    POEMA: CANÇÃO DA CHUVA E DO VENTO QUINTANA, Mário Cadeira Literatura Infanto-Juvenil Roteiro de aula para 1º ano do Ensino Médio http://1.bp.blogspot.com/-cIRGH1hBUP4/Td2Igxptk9I/AAAAAAAABJI/32v1x1k8bKE/s1600/menina+na+chuva.jpg Docente Autoras Referência: QUINTANA, Mário Autoras: Aline Borba Oliveira Débora Priscila Marasca Dieila dos Santos Eliane Betica Andrioli Monique Rafaela Robinson Rafaela Seibert Santos ATIVIDADE 1: Introduzindo a subjetividade da linguagem O Professor inicia a aula indagando: Quem aqui gosta de um dia chuva? Quais as lembranças que a sonoridade da água e

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    Tamanho do trabalho: 1.300 Palavras / 6 Páginas
    Data: 25/5/2017 Por: mo1304
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