Psicologia
28.201 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.221 - 5.250
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Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança
D:\NILSON\SIMBOLO DA ANHANGUERA.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à Distância Pólo de apoio Presencial de Araguaína - TO DESAFIO PROFISSIONAL: Curso: pedagogia - 3ª série Disciplinas norteadoras: aprendizagem e desenvolvimento social da criança, introdução à educação virtual e direitos humanos. RA: 9573424391 ROSENILSON JOÃO DE SOUSA ARAGUAÍNA – TO INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar as diversidades encontradas na sala de aula, no que tange à presença de alunos especiais/ deficientes físicos ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2016 -
Aprendizagem E Memória
Universidade Estácio de Sá – Campus João Uchoa Prof.ª: Adriana Pires Psicologia – Noite Psicologia da Aprendizagem e Memória Representando vastos campos de saberes, a Psicologia tem como um de seus objetos de estudo a aprendizagem humana. Tomando isso como fundamento esse significado tornou-se consenso, do ponto de vista psicológico, que a aprendizagem é uma característica inerente a todos os seres que raciocinam. Quando se fala de aprendizagem, são muitos os assuntos e tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Aprendizagem e memória: experiência.
Resumo: Experiência realizada com um cão adulto, de aproximadamente uns 8 anos. O experimento ocorreu no local onde o cão costuma ficar, no quintal da sua casa. Um ambiente onde ele está acostumado. Usando a técnica de observação sistemática, com o intuito de observar o comportamento do cão a uma atividade negativa. E como ele reagirá com essa mesma ação sendo repetida várias vezes. Palavras-chave: Métodos de observação; Observação sistemática; Aprendizagem; Aquisição; Extinção. Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 880 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2015 -
Aprendizagem Escolar E Construção De Significado
1- INTRODUÇÃO Este texto tem por finalidade apresentar objetivos que estão levando professores a rever sua pratica. Em sala de aula os professores estão cada vez mais preocupados em atingir seus objetivos em reter a atenção dos alunos, com os conteúdos significativos, trabalhando, pensando em deixar suas aulas atualizadas, dinâmicas, com informações atuais, onde o aluno se interesse na pesquisa e no aprender, participando em debates em todas as atividades mostrando seu interesse, e assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.609 Palavras / 11 PáginasData: 4/3/2014 -
Aprendizagem Laboratório de Aprendizagem e Memória
Resultado de imagem para puc rio Laboratório de Aprendizagem e Memória Professor J. Landeira-Fernandez Matrícula do aluno: Simulação sobre seleção natural https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/natural-selection I. Introdução A seleção natural é o processo gradual pelo qual determinadas características passíveis de serem transmitidas para gerações seguintes se tornam mais ou menos comuns em uma população porque produzem uma maior ou menor chance de sobrevivência desses organismos. Esse conceito foi proposto por Darwin graças a observações realizadas durante a navegação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2020 -
Aprendizagem Matematica
CONHECIMENTO CONDICIONAL Graças a tal conhecimento, o aluno que aprendeu um procedimento matemático concreto não o aplica de maneira indiscriminada, mais sabe quando e como aplicá-lo. Porque fez um analise das condições pessoais, das condições relativa à tarefa, ao professor e ao ambiente que o leve a determinar que uma certa aplicação é a mais adequada para para uma situação concreta O conhecimento condicional proporciona ao aluno um sistema de avaliação sobre a extensão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2013 -
Aprendizagem Na Visão De Carl Rogers
APRENDIZAGEM SIGNIFICANTE NA VISÃO DE CARL ROGERS Clarice Salgueiro* Liège Frainer Barbosa** Rita de Cássia Pareja*** RESUMO Este artigo aborda a teoria de Carl Rogers no que se refere ao papel do professor como agente facilitador da aprendizagem significante, segundo os Princípios de Aprendizagem estabelecidos pelo autor, destacando, sobretudo, o aspecto humano da atividade pedagógica: a autenticidade. PALAVRAS-CHAVE: Teoria Humanista - Agente Facilitador - Autenticidade - Aprendizagem significante *Jornalista - UCPEL. Aluna do Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.230 Palavras / 5 PáginasData: 25/10/2013 -
Aprendizagem número De Aprendizes Equivalente A Cinco Por Cento, No mínimo, E Quinze Por Cento
1 - Para Mitsuko (1998), os problemas que o Brasil enfrentava no século XIX tenderam, com a virada do século, a agravar-se e outros vieram a eles se somar, de tal maneira que o pensamento psicológico, já em franco processo de desenvolvimento no país, encontrou terreno fértil para penetrar e estabelecer-se na sua dimensão científica e caminhando para sua autonomia teórica e prática em relação às áreas do saber às quais havia se desenvolvido até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 28/11/2014 -
Aprendizagem Organizacional
Artigo 6 Artigo 6 : Aprendizagem e desenvolvimento organizacional: uma experiência com o modelo da Quinta 1. Destacar 05 (cinco) focos principais (idéias importantes) do artigo: 1.1. Mudança e a Aprendizagem Organizacional 1.2. Estrutura e Comportamento 1.3. Liderança 1.4. Poder, Controle e Autoridade 1.5. O Processo de consultoria em Aprendizagem Organizacional 2. Escolha 2 (dois) dos focos principais e discorra em no máximo 5 linhas para cada foco quais seriam as dificuldades para implantá-lo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Aprendizagem organizacional em comparação com organizações educacionais
Baseando-se no artigo: "Aprendizagem Organizacional Versus Organizações Que Aprendem", discuta a diferença entre as duas abordagens e sua importância para as organizações. No artigo, há duas vertentes de pesquisa: A “aprendizagem organizacional” que está representada pelos pesquisadores acadêmicos; e “organizações que aprendem”, que foi desenvolvida por consultores e pesquisadores para a transformação organizacional. A “aprendizagem organizacional” interessa-se pela descrição de como a organização aprende, as habilidades e processos de construção do conhecimento, e possibilidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2015 -
Aprendizagem para a Psicanálise
### histórico freud, na psiquiatria - estudou a histeria (as psiconeuroses) e predileção por explicar as patologias com base nos fenômenos psíquicos trazer o inconsciente para o consciente era solução para muitas doenças mentais e conflitos nas relações humanas inconsciente é constituído num aspecto da personalidade princípio: no estudo da histeria (transtorno com sintomas físicos, mas sem causa física) emprega a hipnose (em transe, paciente se recorda de eventos traumáticos numa descarga emocional) para explicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 19/5/2022 -
APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO: Nell
APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO CLÁSSICO: Nell adquire o medo de sair ao ar livre a luz do sol por um medo transmitido por sua mãe, através de uma história contada pela mãe sobre um estupro, assim, associou um acontecimento ruim ao medo de encontrar pessoas estranhas, percebendo que durante o dia sendo era mais propenso ocorrer esse encontro. APRENDIZAGEM POR CONDICIONAMENTO OPERANTE: Como a intenção do Dr. Jerry é fazer com que Nell saia na rua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.258 Palavras / 6 PáginasData: 23/6/2015 -
Aprendizagem Por Observação
A aprendizagem por observação garante uma grande eficácia, pois tudo que pode ser observado pode ser igualmente ser aprendido. Muitos de nossos comportamentos são aprendidos por meio da observação e imitação. As crianças principalmente na fase do desenvolvimento da fala e da forma de como andar, aprendem com base na observação e imitação das outras pessoas. A televisão sem dúvida alguma é o meio de comunicação que mais influencia as pessoas, comportamentos, atitudes, forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Aprendizagem Segundo Ausubel
Introdução O autor David Paul Ausubel (25/10/1918 - 09/07/2008), defende a Teoria da Aprendizagem Significativa. Segundo ele, é fundamental que o aprendizado aconteça a partir de algo que faça sentido aos conceitos já existentes na estrutura cognitiva do aluno. Nascido em Nova York, nos Estados Unidos, Ausubel era filho de imigrantes judeus. "Seu interesse pela forma como ocorre à aprendizagem é resultado do sofrimento que ele passou nas escolas norte-americanas", comenta Rosália Maria Ribeiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.892 Palavras / 8 PáginasData: 15/3/2015 -
Aprendizagem Significativa
Aprendizagem Significativa :é o processo por meio do qual uma nova informação se relaciona-se com conceitos já preexistentes na estrutura cognitiva do individuo. A partir do momento em que o aluno já tem um conceito geral o conhecimento pode ser construído de modo a liga-lo com novos conceitos adquirido ajudando na compreensão de novas informações, dando significado real ao conhecimento adiquirido. Desse modo o aluno precisa de motivação para descobrir, explorar,aprender, no âmbito pedagógico fazendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2014 -
Aprendizagem Significativa E Linguagem
RESUMO Uma nova postura de mundo é o ponto de partida da promoção de uma aprendizagem significativa. A promoção da aprendizagem significativa se fundamenta em um modelo dinâmico, no qual o aluno é levado em conta, com seus conhecimentos prévios e interconexões mentais. A aprendizagem significativa se dá efetivamente quando o conhecimento do aluno é baseado em conceitos sólidos sobre o mundo, o que possibilitará agir e reagir diante da realidade. Ao realizar este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.165 Palavras / 25 PáginasData: 16/11/2014 -
APRENDIZAGEM SOCIAL NA SEGUNDA INFÂNCIA (3 - 6 ANOS)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIAN REGINALDO DE SOUZA REIS APRENDIZAGEM SOCIAL NA SEGUNDA INFÂNCIA (3 - 6 ANOS) OSASCO 2015 ________________ REGINALDO DE SOUZA REIS APRENDIZAGEM SOCIAL NA SEGUNDA INFÂNCIA (3 – 6 ANOS) Trabalho apresentado à Universidade Anhanguera para a matéria de Psic. Desenvolvimento Criança e adolescente Orientadora: Prof. Nair Osasco 2015 I - INTRODUÇÃO Como o objetivo deste trabalho é discorrer sobre o desenvolvimento infantil e aprendizagem é importante revermos, brevemente, como a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
Aprendizagem Vecariante
Rio de janeiro, 25/04/16. Estudo dirigido. Exercício sobre Aprendizagem Vicariante 1) Na aprendizagem por modelação, o reforço é considerado importante? Qual a ênfase na aprendizagem por modelação? 2) Quais outros nomes dados à aprendizagem por modelação e o que significam? 3) Distinga entre as situações, numa das quais alguém mostra a uma criança como andar de bicicleta e noutra em que diz à criança como faze-lo. 4) Que fator isolado, mais do que qualquer outro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2016 -
Aprendizagem: Condicionamento Clássico e Operante/Pensamento, Linguagem e Inteligência.
ETAPA 01 PASSO 1- ASSISTIR O FILME PASSO 2 Aprendizagem associativa por condicionamento Clássico Aprendizagem associativa por condicionamento Operante Aprendizagem por observação Exemplo de comportamento apresentado por Nell Nell associa a luz do sol com o perigo (estupro) que sua mãe foi vitima, ficando então, dentro de casa o tempo todo durante o dia, na intenção de antecipar qualquer tipo de problema, neste caso outro estupro. Encontramos esse comportamento no momento em que Jerome queria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2015 -
APRENDIZAGEM:CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE
Modelos de Aprendizagem adotados por NELL. Exemplo de comportamento apresentado por Nell: Aprendizagem associativa por condicionamento clássico Na hora que a banda tocou a música,ela começou a querer falar se condicionando ao estimulo,dançando de maneira que se lembra-se algo do passado. Aprendizagem associativa por condicionamento operante Ele o Médico estava comendo salgadinho e ela tem o trauma de não querer ir ao Sol, ele ofereceu o salgadinho e para ela pegar o mesmo,teve que ir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Aprendizaje
APRENDIZAJE El aprendizaje es un proceso de cambio en la conducta obtenido a través de la experiencia acumulada por factores emocionales, neurológicos, ambientales y relacionales. El aprendizaje es el resultado de la interacción entre las estructuras mentales y el medio ambiente. De acuerdo con el nuevo énfasis educativo, centrado en el aprendizaje, el profesor es coautor del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Este enfoque centrado en el aprendizaje, el conocimiento se construye y se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2014 -
Aprendizes e Mestres: A Nova Cultura da Aprendizagem
Resumo Aula 1- Aprendizes e Mestres: A Nova Cultura da Aprendizagem Da Aprendizagem a Cultura da Aprendizagem * As distintas espécies do nosso planeta dispõem de dois mecanismos complementares para resolver o problema de se adaptar ao meio: A programação (Rígida, voltada para sobrevivência) e a aprendizagem (Flexível, voltada para adaptação frente as mudanças no ambiente). * A capacidade de aprendizagem junto a linguagem constitui núcleo básico do acervo humano. * Não somos apenas um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 6/2/2019 -
APRESENTAÇÃO DA COMPANHIA
1. INTRODUÇÃO Em um mundo mutável e competitivo, o profissional precisa prepara-se para desafios e inovações, as organizações precisam de profissionais ágeis. Por essa razão o estágio é de suma importância, para a formação profissional, pois é no estágio que o acadêmico põe em pratica o aprendizado que teve durante o curso de graduação. Proporciona ao estudante a oportunidade de desenvolver suas habilidades e reduzir o impacto da passagem da vida acadêmica para vida profissional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2014 -
APRESENTAÇÃO DA EDIÇÃO BRASILEIRA
APRESENTAÇÃO DA EDIÇÃO BRASILEIRA Em 1998, as Edições Unesco Brasil editou Educação: Um Tesouro a Descobrir. Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, coordenado por Jacques Delors. As teses desse importante documento não somente foram acolhidas com entusiasmo pela comunidade educacional brasileira, como também passaram a integrar os eixos norteadores da política educacional. Sem dúvida, o Relatório Delors foi muito feliz ao estabelecer os quatro pilares da educação contemporânea. Aprender a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.897 Palavras / 16 PáginasData: 2/6/2014 -
Apresentação da instituição de endereçamento
Item 1 - Versará sobre a apresentação da instituição abordando: • Ano de fundação A instituição está em atividade desde 1992 • Público que atende e quantidade de pessoas atendidas A instituição assiste crianças do sexo masculino vítimas de violência, abandono e negligência. Atendendo 15 crianças que moram no local. • Quantidade de funcionários e de voluntários A instituição tem 13 funcionários, educadores que trabalham 12x36 horas. Como voluntários, algumas pessoas cumprem pena alternativa na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2012 -
Apresentação De Caso
O Psicólogo, ao atender um paciente de 84 anos que se encontrava hospitalizado, notou que o mesmo não tinha consciência de sua internação, falava como se tivesse em sua casa e queria se levantar do leito para realizar seus afazeres relativos a cuidar dos animais e de sua horta. Além disto, dizia que o colega do leito ao lado queria colher seus legumes. Sobre este caso clínico e tomando por referência os processos de saúde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2014 -
Apresentação de Caso: Elizabeth Von R (Freud)
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DAS TEORIAS DA PERSONALIDADE Amanda Guedes de Sousa; Kelly Regina R. Rocha; Maria Isadora C. Costa; Marcos Vinicius Teixeira APRESENTAÇÃO DE CASO: ELISABETH VON R. CURITIBA 2019 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DAS TEORIAS DA PERSONALIDADE Amanda Guedes de Sousa; Kelly Regina R. Rocha; Maria Isadora C. Costa;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.908 Palavras / 8 PáginasData: 9/9/2019 -
APRESENTAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS APRESENTADAS NO LABORATÓRIO QUÍMICO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL GUAXUPÉ Engenharia Civil JEAN PIERRE PEREIRA JOÃO PAULO........ HILDEBRANDO C. MAGALHÃES RELATÓRIO I: APRESENTAÇÃO DOS EXPERIMENTOS FEITOS EM LABORATÓRIO DE QUÍMICA Guaxupé 2014 SUMÁRIO (APENAS MODELO, COMPLETAR DE ACORDO COM O SEU RELATÓRIO) 1.0 – INTRODUÇÃO 2.0 – OBJETIVO3 3.0 EXPERIMENTO 3.1 - 3.2. Coletas de dados 4.2.1 Resultados e Cálculos 4.2.2 Imagens adquiridas 4.0 – CONSIDERAÇÕES FINAIS • INTRODUÇÃO Foi feita uma experiência de reatividade de metais com ácidos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 17/5/2014 -
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO OBJETIVOS: - Compreender a atuação do Psicólogo nas diversas áreas da Psicologia. - Desenvolver habilidades de compreensão e exposição oral. - Aplicar a teoria na prática. CONTEÚDOS: 1. Atuação do Psicólogo na área Clínica e Neuropsicologia 2. Atuação do Psicólogo na área Escolar/ Educacional/ Psicopedagogia 3. Atuação do Psicólogo na área organizacional e do trabalho 4. Atuação do Psicólogo na área Jurídica 5. Atuação do Psicólogo na área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 12/3/2019 -
Apresentação e Aplicação dos Desenhos estórias de Walter Trinca
RESUMO Livro: Trinca W. (org) Formas de Investigação Clínica em Psicologia: Procedimentos de desenhos-estórias e procedimento de desenhos de família com estórias. São Paulo: Vetor, 1ª edição, 1997. Cap. 1 – Apresentação e aplicação dos Desenhos estórias de Walter Trinca Neste capitulo Walter Trinca apresenta o funcionamento dos Desenhos estórias, enfatizando que em crianças e adolescentes os recursos para uma representação simbólica verbal ainda são insuficientes. Razão pela qual o psicodiagnóstico tem desenvolvido técnicas indiretas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2016