Psicologia
28.207 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.111 - 7.140
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BRINCAR COISA SÉRIA
“Brincar é coisa séria” Será que brincadeira é coisa só de criança? Qual é a importância do brincar para o desenvolvimento psicológico? E quando a brincadeira vira coisa séria? Essas são apenas algumas dúvidas quando nos debatemos diante do tema “brincar”. A partir disto, abordamos o assunto fundamentado na teoria histórico-cultural de Vygotsky, a fim de responder essas e muitas outras perguntas que envolvem a promoção do desenvolvimento psicológico na criança. Com efeito serão destacados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.058 Palavras / 9 PáginasData: 17/5/2014 -
BRINCAR NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO VYGOTSKY
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE VITÓRIA FACULDADE INTEGRADAS SÃO PEDRO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CASSIA NARDI DE CARVALHO THAINÁ CANCELLA CELESTINO CONCEIÇÃO BRINCAR NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO VYGOTSKY VITÓRIA 2021 Brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil segundo Vygotsky A brincadeira tem um grande papel no desenvolvimento infantil, uma vez que o ato de brincar traz muitas vantagens para a formação das crianças. Vygotsky foi um dos grandes pensadores que desenvolveu teorias sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2021 -
BRINQUEDOS
Brincar é fundamental para o desenvolvimento infantil. Quando brincam, meninos e meninas exercitam e melhoram suas capacidades emocionais, intelectuais, motoras e sociais. A fantasia da brincadeira permite, por exemplo, que a criança experimente novos sentimentos, reproduza situações vividas em seu cotidiano e faça, assim, um treino para a vida adulta. Ao brincar, ela desenvolve o corpo e coloca em prática de forma despretensiosa o conteúdo escolar. Mas qual o papel do brinquedo nessa história? O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
Brinquedos
Boa Tarde, é Boa Tarde que começa bem Jesus nos atraiu, Jesus nos reuniu De perto ou de longe chegamos aqui Bem vinda a alegria do teu sorriso Bem vinda a luz que brilha do teu olhar Meu irmão é bom te encontrar Minha irmã é bom te encontrar! Chamada – Pedir que cada aluno que ouvir seu nome se levante e cumprimente seus colegas dizendo: boa tarde! Calendário – Explicar que hoje é QUINTA-FEIRA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2014 -
Brinquedoteca
A BRINQUEDOTECA Márcia Regina de Borja Ramalho Chirley Cristiane Mineiro da Silva Resumo:Inclui alguns conceitos de brinquedoteca, de acordo com autores e pesquisadores na área. Apresenta a linha do tempo sobre o tema em questão, identificando vários eventos que propiciaram o desenvolvimento do movimento de brinquedotecas no mundo. Identifica importantes brinquedotecas e ludotecas brasileiras. Relata a importância do papel das brinquedotecas no desenvolvimento infantil. Palavras-Chave: Brinquedotecas. Brinquedotecas - Brasil. Tipos de Brinquedotecas. 1 INTRODUÇÃO As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.534 Palavras / 11 PáginasData: 15/4/2013 -
Brinquedoteca
1 INTRODUÇÃO Este artigo trata sobre a importância da brinquedoteca na aprendizagem infantil, tendo como objetivo a verificação da necessidade desse espaço nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem das crianças. A criação da brinquedoteca foi um marco legitimador e histórico da importância do brincar para a criança. Quando a criança tem a oportunidade de conviver com outras crianças, sua chance de desenvolvimento, tanto intelectual como física, aumenta. A criança se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.214 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2013 -
Brinquedoteca
BRINQUEDOTECA A brinquedoteca é um lugar mágico aonde as crianças brincam espontaneamente, sem cobranças e utilizando o lúdico, é um espaço reservado para brinquedos, em escolas creches e hospitais, esse espaço possibilita a criança a se desenvolver criar e se expressar .Os principais objetivos de uma brinquedoteca são: • Proporcionar um espaço onde as crianças brinquem sem cobranças. • Estimular o desenvolvimento da criança. • Estimular a operatividade da criança. • Favorecer o equilíbrio emocional.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2013 -
Brinquedoteca
A forma mais comum de incentivar a interação no dia a dia é dividir a turma em grupos. Mas é preciso garantir que essa forma de trabalho gere bons frutos. Infelizmente, ainda é comum os pequenos nem conversarem entre si até o professor dar orientações sobre o que fazer. O professor César Coll, do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidade de Barcelona, na Espanha, desenvolveu uma teoria para explicar a influência positiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
Brinquedoteca
Copie do texto da aula o conceito que melhor define Brinquedoteca: (Valor: até 0.3) É um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. As brinquedotecas podem funcionar em diferentes locais, dependendo da clientela e do tipo de serviço oferecido: em escolas, centros comunitários, clínicas de psicologia, psiquiatria, universidades, hospitais pediátricos, presídios, itinerantes etc. Podem oferecer diferentes tipos de atendimento:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 23/2/2015 -
Brinquedoteca
INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se do resumo de um texto argumentativo, extraído do livro, escrito por João Carlos Martins, cujo tema é: ”Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”.O autor apresenta uma reflexão sobre a interação em sala de aula, o desenvolvimento da criança para que nossas crianças do futuro se tornem cidadãos que pensam e atuem por si mesmos. Para iluminar suas reflexões o autor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 23/3/2015 -
Brinquedoteca No Contexto Social
PIRITUBA PEDAGOGIA 4º Sem. Projeto multidisciplinar II NOME RA Silvana Apª. De Oliveira Santos 3779743710 Profº Carla de Oliveira São Paulo 2013 A BRINQUEDOTECA NO CONTEXTO SOCIAL A brinquedoteca na educação infantil é um espaço destinado á criança onde ela poderá brincar sem cobranças, sendo estimulada no seu lúdico, permitindo sua expressão de criatividade, o ambiente deve ser aconchegante para propiciar bem estar, pois, o lúdico é algo favorável e imprescindível, pois, facilita a observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2014 -
BRINQUEDOTECA: UM Espaço Lúdico
BRINQUEDOTECAS: Um Espaço Lúdico INTRODUÇÃO Na atualidade, a criança está frente a uma sociedade multicultural geradora de contradições e conflitos, frente a uma sociedade industrial informatizada e eletrônica, onde o mundo do brinquedo se torna cada vez mais sofisticado e caro, enfim uma sociedade individualista, emergencial e materialista, orientada pela competência. Criar novos espaços lúdicos para que a criança brinque, em uma época em que a urbanização crescente coloca o ser humano em um universo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.266 Palavras / 14 PáginasData: 9/5/2013 -
Bruna
2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Ética, Política e Sociedade Refletir sobre a Ética ocupa uma grande importância para a humanidade, independentemente das conjunturas e períodos históricos. Mas, certamente, há conjunturas e períodos históricos nos quais a sua reflexão assume maior relevância (VÁZQUEZ, 1989). Ao observar o contexto da história de Cartona percebe-se que competitividade é a palavra – chave desse cenário 2.2. Modelos de Gestão Antes do falecimento do seu dirigente a cartona tinha um sistema baseado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.480 Palavras / 10 PáginasData: 26/3/2015 -
Brunner
Jerome Bruner Nascido em 01 de Outubro de 1915, em Nova York, pais poloneses (Hemã e Rose Bruner). Diplomou-se bacharel em psicologia em 1937 na Universidade de Duke. Fez seu mestrado em psicologia em 1939 e doutorado em 1941 pela Universidade de Harvard. Sua vida acadêmica e profissional foi prorrogada para fazer importantes contribuições para o desenvolvimento da psicologia. Em 1939 publicou seu primeiro artigo psicológico, estudando o efeito do extrato de timo sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 29/4/2014 -
Bruno
Faculdade UniABC Anhaguera Curso Engenharia Civil Fundamentos de hidrostática e Calorimetria ATPS Atividade pratica Supervisionada Profº Abner Aluno R.A. José Ivanildo de Oliveira 4200061306 José Cicero Luna 3715643025 Valderi Mendes Rosa 4211812291 Bruno Obnesorg 3715642792 Leandro Oliveira da Silva 4211814056 Kaique Fernandes Vieira Rocha 4244829712 Santo André 25/09/2013 Coletor solar O reservatório térmico é como uma caixa d’água especial que cuida de manter quente a água armazenada no aquecedor solar. Esses cilindros são feitos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.349 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2013 -
Bstáculos Que Impedem A Articulação Da Escola
Quais são os principais obstáculos que impedem a articulação da escola com a comunidade em que está inserida? Uns dos obstáculos esta relacionada a verba , uma boa administração o dialogo segurança decidir sobre aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos. Muitas vezes as escolas se apresenta como um ambiente cansativo muita rotia sem novidades predominando a vida intelectual, o raciocínio e a lógica que, via de regra, deixam de fora o sentimento e as emoções. Como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2015 -
Buenos Aires
FD – No Uruguai, ele tinha uma aliança tácita com os blancos, pois lá acontecia uma guerra civil entre estes, que ocupavam legalmente o poder, e os colorados, que se sublevaram com o apoio de Mitre e as simpatias dos estancieiros do Rio Grande do Sul e, depois, do governo brasileiro. Na Argentina, a centralização do poder nas mãos da elite portenha em 1862 era recente e as oligarquias do interior tinham muito autoridade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
Bulimia Nervosa
Os Transtornos Alimentares são doenças psiquiátricas severas de difícil controle e diagnóstico, podendo ter aspectos especiais na adolescência muitas vezes afetam o crescimento do indivíduo, entre os distúrbios alimentares mais comuns estão a Anorexia e a Bulimia Nervosa. (Doyle e Bryant-Waugh, 2000). Não é muito conhecido a respeito da sua etiologia, apesar de Possuir um protótipo em que múltiplas causas pareçam Mutualmente para que a doença surja, inserindo os aspectos socioculturais, psicológicos, individuais e familiares,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2014 -
Bulling
Bullying Bullying (anglicismo, bullying, pronuncia-se AFI: [ˈbʊljɪŋ], vagamente "bôliê-n") é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (do inglês bully, tiranete ou valentão) ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder. Em 20% dos casos as pessoas são simultaneamente vítimas e agressoras de bullying, ou seja, em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.390 Palavras / 18 PáginasData: 15/4/2014 -
Bulling E E Suas Consequencias Psicologicas
O FENÔMENO BULLYING E AS SUAS CONSEQÜÊNCIAS PSICOLÓGICAS O Bullying está se tornando uma grande preocupação para a psicologia e para os educadores, despertando pais, alunos e a sociedade em geral. Ele vem se disseminando entre as redes públicas e privadas de educação e que se define universalmente como um conjunto de comportamentos agressivos, intencionais, sendo cometido por um ou mais alunos contra outro (s). Esse fenômeno esta presente no mundo todo e suas vitimas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.625 Palavras / 11 PáginasData: 28/2/2015 -
Bulliyng no Âmbito Escolar
1 TEMA: Realizaremos um estudo acerca do Bullying no âmbito escolar, e como o psicólogo educacional atua frente a essa necessidade. 2 DELIMITAÇÃO DO OBJETO: O bullying é um dos grandes fatores de isolamento ou queda do rendimento escolar de crianças e adolescentes que passam por tal violência, estas vítimas podem apresentar doenças psicossomáticas e principalmente traumas que influenciaram seu crescimento psíquico e em alguns casos extremos, o bullying chega a afetar o estado emocional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 PáginasData: 27/6/2017 -
Bullying
Capítulo 1: O que é bullying? Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Bullying
Bullying comportamento agressivo entre estudantes Bullying aggressive behavior among students Aramis A. Lopes Neto* Resumo Objetivo: Alertar os pediatras sobre a alta prevalência da prática de bullying entre estudantes, conscientizando-os da importância de sua atuação na prevenção, diagnóstico e tratamento dos possíveis danos à saúde e ao desenvolvimento de crianças e adolescentes, além da necessidade em orientar as famílias e a sociedade para o enfrentamento da forma mais freqüente de violência juvenil. Fonte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 7/5/2013 -
Bullying
O BULLYING COMO FENÔMENO CONTEMPORÂNEO: PROBLEMA SOCIAL OU ESCOLAR? INTRODUÇÃO Sem tradução para a língua portuguesa, é um estrangeirismo importado da língua inglesa, o bullying é fenômeno mundialmente conhecido. Têm sido um dos temas do comportamento humano mais estudos na contemporaneidade, uma vez que envolve diretamente a relação entre pessoas. Conceitualmente, abrange formas de violência física, psicológica e verbal existentes em muitas comunidades. O preconceito e a exclusão também são marcas dos que o praticam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.204 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2013 -
Bullying
Bullying é o uso da força ou coerção para abusar ou intimidar os outros. O comportamento pode ser habitual e envolvem um desequilíbrio social, física ou poder . Ele pode incluir verbal assédio ou ameaça , física agressão ou coerção e pode ser dirigido repetidamente em relação às vítimas particulares, talvez por razões de classe , raça , religião , sexo , sexualidade , aparência , comportamento ou habilidade . [ 2 ] [ 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2013 -
Bullying
PROJETO BULLYING BRINCADEIRA SEM GRAÇA! Cronograma: O projeto terá início provável em 01/06/2013 e término provável em 01/08/2013. Será desenvolvido do 1º ao 5º ano, estarão envolvidos no projeto os professores do ensino fundamental I que lecionam todas as matérias da base nacional comum e também os professores de Artes, música e recreação. Além da coordenadora pedagógica, sua auxiliar, funcionários, pais e comunidade local. JUSTIFICATIVA: A violência escolar nos últimos tempos tem alcançado uma crescente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 28/6/2013 -
Bullying
Bullying Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder O bullying
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 3/8/2013 -
Bullying
Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder. O bullying se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2013 -
Bullying
Bullying é uma situação caracterizada por atos agressivos verbais ou físicos de maneira repetitiva por parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo inglês refere-se ao verbo “ameaçar, intimidar”. Grande parte das pessoas confunde ou tende a interpretar o bullying simplesmente como a prática de atribuir apelidos pejorativos às pessoas, associando a prática exclusivamente com o contexto escolar. No entanto, tal conceito é mais amplo. O bullying é algo agressivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
BULLYING
TRABALHO DE INGLÊS BULLYING What is bullying? Physical or verbal aggressive acts are only avoided by the union of school principals, teachers, students and families Bullying is a situation which is characterized by verbal or physical aggressive acts in a repetitive manner by one or more students against one or more colleagues. The English term refers to the verb "to threaten, intimidate." The digital version of this type of behavior is called cyber bullying, when
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013