Sociais Aplicadas
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207.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 74.911 - 74.940
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Diretoria De Ciências Exatas Curso De Engenharia Semestre Letivo: 1o Sem 2013 Turmas: EE Disciplina: Termodinâmica Prof. Me. Sílvio Diniz Lista De Exercícios No 1: Conceitos Iniciais 1. Moran 2.10 - Um Objeto Possui Uma Massa De 20kg. Determine Seu Pe
Diretoria de Ciências Exatas Curso de Engenharia Semestre Letivo: 1o Sem 2013 Turmas: EE Disciplina: Termodinâmica Prof. Me. Sílvio Diniz Lista de Exercícios no 1: Conceitos Iniciais 1. Moran 2.10 - Um objeto possui uma massa de 20kg. Determine seu peso, em N, em um local onde a aceleração da gravidade é 9,78 m/s2. 2. Moran 2.12 - Um objeto cuja massa é 4,54 kg pesa 42,7 N. Determine: (a) a aceleração local da gravidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2014 -
Diretoria de Educação Aberta e a Distância
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIAAFRO-BRASILEIRA Pró-Reitoria de Graduação - Coordenação de Ensino de Graduação DEAAD – Diretoria de Educação Aberta e a Distância Disciplina: Psicologia Organizacional Docente: Liana de Andrade Esmeraldo Pereira Discente: Lívia Maria Lima da Silva Turma: 2017.1 2º atividade: Explique a teoria motivacional que mais você se identificou e justifique: Como você pode aplicála em um ambiente de trabalho? A Teoria do Fluxo e Trabalho Qualificado foi desenvolvida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2018 -
DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Brasão unemat.png ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO ATIVIDADE DE EXTENSÃO LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMA DE REPERCURSO – 2018/2 TURMA 2014/2 – 4º SEMESTRE 1. Identificação Acadêmico(a): DEIMACLEIM COELHO DE ALMEIDA Polo: Nova Xavantina Data: 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.270 Palavras / 6 PáginasData: 15/1/2021 -
DIRETORIA DE GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CÂMPUS DOIS VIZINHOS DIRETORIA DE GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA JEAN FELIPE BORTOT DA ROSA MARXISMO DOIS VIZINHOS 2018 Karl Marx, filósofo e sociólogo alemão, viveu em 1818 a 1883, conhecido por sua teoria econômica social, o famoso marxismo. Por vivenciar as dificuldades dos trabalhadores nas fabricas na Inglaterra, vendo a longa jornada de trabalho exaustivo com mais de 15h de trabalho por dia, ganhando pouco,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 833 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2018 -
Diretorias de ensino
ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Faculdade Anhanguera de Taubaté Curso de Letras Romário de Morais Rosário O uso da música no ensino de língua inglesa para alunos do 9º ano do ensino fundamental II Professor(a) Orientador(a): Esp. Fernanda da Silva Alvissu Prizoto Taubaté 2014 ________________ ________________ ________________ SUMÁRIO 1. Introdução 2 1.1. Objetivos da Pesquisa 2 1.2. Justificativa 2 2. Revisão de Literatura 4 3. O Método da Pesquisa 5 3.1. Redação do projeto de pesquisa 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 11/3/2016 -
Diretos Humano
Direitos Humanos_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem No Brasil, é responsável por proteger os direitos fundamentais, prevenindo ou corrigindo as violações praticadas pelo administrador: Escolher uma resposta. a. O Tribunal de Contas. b. O Poder Judiciário. c. O Poder Legislativo. d. O Ministério Público. e. O Ombudsman. A educação e a cultura são típicos direitos: Escolher uma resposta. a. De liberdade, da primeira geração dos direitos. b. De terceira geração, como o meio ambiente. c.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
Diretos Humanos
DESAFIO DE DIREITOS HUMANOS Autor: Ana Clara Correa Henning Trabalho de pesquisa elaborada para obtenção de nota da disciplina de Direitos Humanos, do 2º bimestre sob a orientação do professor Tônisson Batista da Universidade Anhanguera-Uniderp –Centro de Educação a Distância, do pólo de Lauro de Freitas, BA. Orientador presencial: Prof. Tônisson Batista Orientador EAD: Profª. Reinaldo Donizete Alves LAURO DE FREITAS – BA DEZEMBRO DE 2011 RESUMO: Neste trabalho estão apresentados, Teoria dos Direitos Humanos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.146 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2013 -
Diretos Humanos - A Carta Magna
ANHANGUERA EDUCACIONAL – TAUBATÉ – UNIDADE 02 Nome do aluno: Ricardo José Prado Melo RA no: 9895555138 Série: 3°A Período: Noturno Trabalho Bimestral Direitos Humanos, do curso de Engenharia Elétrica, sob a orientação da professora Claudinéia Taubaté, 08 de outubro de 2014. Conteúdo 1. TEMA01. 3 A) O que é a Carta Magna de 1215: conceitue? B) A Carta Magna foi escrita pelos ingleses e considerada universal. Discorra sobre o tema. 2. TEMA02 4 Assistir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2014 -
Diretrizes
Diretriz Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Question book.svg Esta página ou secção não cita nenhuma fonte ou referência, o que compromete sua credibilidade (desde março de 2009). Por favor, melhore este artigo providenciando fontes fiáveis e independentes, inserindo-as no corpo do texto por meio de notas de rodapé. Encontre fontes: Google — notícias, livros, acadêmico — Scirus — Bing. Veja como referenciar e citar as fontes. Diretriz [Do lat. med. directrice.] Adjetivo (feminino). Fem. de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2013 -
Diretrizes
DIRETRIZES DA CARREIRA DOCENTE A resolução n°2 de 08 de maio de 2009, do conselho nacional de educação (CNE) fixou as diretrizes nacionais para os planos de carreira e remuneração dos profissionais do magisterio da educação basica publica. e como se fosse uma revisao da resolução n°3 de 1997, cuja versao final resultou de um ano de discurssao entre sindicatos e associassoers e de tres audiencias publicasespecificas promovidas pelo CNE. essa resolução estabelece regras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2015 -
Diretrizes
Perguntas texto 1. 1. Qual a função social e politica da educação infantil? 2. Qual é a concepção de criança? 3. Qual seria o papel do professor junto as crianças e as familias? 4. O que é educação infantil para Silvia Cruz, como ela define e idenfitica? Perguntas texto 2. 1. Visando a promoção do desenvolvimento da criança, como deve ser a organização do cotidiano da unidades de Educação Infantil? Que aspectos devem ser observados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2015 -
Diretrizes curriculares
1 - O que se entende por: identidade; autonomia; diversidade a identidade é um conceito do qual faz parte a idéia e distinção,de uma marca de diferença entre as pessoas,a começar pelo nome,seguido de todas as caracteristicas fisicas,de modos de agir e de pensar da história pessoal. autonomia é definoca como a capacidade de se conduzir e tomar decisoes por si proprio,leando em conta regras,valores,sua perspectiva pessoal,bem como a perspectiva do outro,é,nessa faixa etária,mais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 25/3/2016 -
Diretrizes Curriculares
Sistema Nacional de Educação * Conceito de sistema: “sistema é a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante” (SAVIANI, 2009, p. 38)”. * Desafio: superar a fragmentação das políticas públicas e a desarticulação institucional dos sistemas de ensino entre si. * Necessidade: Institucionalização de um regime de colaboração que dê efetividade ao projeto de educação nacional (União, Estados, Distrito Federal e Municípios). * O conjunto da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2019 -
DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DISPUTAS DE PROJETOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO
REFERÊNCIAS: AGUIAR, Márcia Ângela da S; DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DISPUTAS DE PROJETOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO. Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 96 - Especial, p. 819-842, out. 2006 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br>Set de 2006 O artigo intitulado “Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia no Brasil: Disputas de projetos no Campo da Formação do Profissional da Educação”, apresenta o processo de desenvolvimento dos aspectos que regem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2019 -
DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL Ensino Fundamental ( de frequência compulsória)= o foco central pelo direito À educação. MUDANÇAS- 9 anos de duração, mediante À matrícula obrigatória com 6 anos de idade. Logo, implica em projeto novo de currículo e político- pedagógico. As elaborações dos currículos e dos projetos políticos- pedagógicos são de responsabilidade das escolas, seus professores, dirigentes e funcionários, com a indispensável participação das famílias e estudantes. É também dos gestores e órgãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2015 -
Diretrizes Curriculares e Ações Afirmativas para a Educação das Relações Étnico-raciais
Legislação, Diretrizes Curriculares e Ações Afirmativas Professora Ms. Kety Viana ATIVIDADE: Legislação, diretrizes curriculares e ações afirmativas: análise de dados Após as discussões em sala de aula, considere os gráficos e o quadro da apresentação seguinte para escrever um texto crítico e analítico, que justifique: * A diminuição da taxa de analfabetismo no decorrer dos anos, em relação às categorias: gênero, idade e etnia. * A importância das cotas como ação afirmativa. COTAS Referências Analfabetismo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2017 -
DIRETRIZES CURRICULARES E PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PSICOLOGIA
UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CENTRO DE CIENCIAS DA SAUDE CURSO DE PSICOLOGIA Emanuele Caroline Carvalho Rocha DIRETRIZES CURRICULARES E PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PSICOLOGIA Itajaí (SC) 2016 ________________ Emanuele Caroline Carvalho Rocha DIRETRIZES CURRICULARES E PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PSICOLOGIA Trabalho apresentado como nota parcial da M1 para a disciplina de Ambientação Profissional do 1º Período do Curso de Graduação de Psicologia, Campus Itajaí, da Universidade do Vale do Itajaí. Itajaí (SC)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2016 -
Diretrizes Curriculares Nacionais
Diretrizes Curriculares Nacionais 2005 Diretrizes Curriculares Nacionais 2015 PPP/UEL 2010 OBJETIVO Exercer funções do Magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nos cursos de Ensino Médio na modalidade normal de educação profissional, na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas de conhecimentos pedagógicos. As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas de instituições de ensino. Englobando: planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.220 Palavras / 5 PáginasData: 18/6/2018 -
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS Cabe a cada ente federativo, compete organizar seu sistema de ensino, cabendo, ainda, a União a coordenação da politica nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva. Texto Constitucional: (2 prioridades) - Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil - Os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. LDB: (1 prioridade) - Entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 982 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2018 -
Diretrizes Curriculares Nacionais com atuação do pedagogo
01 INTRODUÇÃO Esta produção textual tem como objetivo identificar é compreender o conceito da pedagogia e sua relação com as demais ciências da educação. Relacionando o conteúdo do documento com os conceitos "Espaços escolares e não escolares, diversidade, inclusão e tecnologia". Onde as reflexões deverão ser fundamentadas em conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de pedagogia e refletir sobre as possibilidades de atuação do pedagogo. O estudo será o debate sobre a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2016 -
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio
Art. 1º As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM, estabelecidas nesta Resolução, se constituem num conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos a serem observados na organização pedagógica e curricular de cada unidade escolar integrante dos diversos sistemas de ensino, em atendimento ao que manda a lei, tendo em vista vincular a educação com o mundo do trabalho e a prática social, consolidando a preparação para o exercício da cidadania e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 6/4/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Educaçao Das Relaçoes Etinicos Raciais
APRESENTAÇÃO Caro e Cara Dirigente Municipal de Educação, Este Guia foi preparado para orientar você e os demais profissionais de Educação de seu município sobre como implementar os dispositivos da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que tratam da obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas públicas e privadas e torna o 20 de novembro uma data comemorativa no calendário escolar. Estas mudanças, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 26/3/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Educacao Das Relaçoes Etnico Raciais E Para O Ensino De Historia E Cultura Afro Brasileira Africana
diretrizes curriculares nacionais para a educacao das relaçoes etnico raciais e para o ensino de historia e cultura afro brasileira africana I – RELATÓRIO Este parecer visa a atender os propósitos expressos na Indicação CNE/CP 6/ 2002, bem como regulamentar a alteração trazida à Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, pela Lei 10.639/2000, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Desta forma, busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.751 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação de Jovens e Adultos
Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação de Jovens e Adultos As diretrizes curriculares nacionais da educação de jovens e adultos pareceu num quadro de referência mais amplo , o direito à educação base s histórico-sociais da EJA, iniciativas pública e privadas. Apesar do recuo anual de marcantes diferenças regionais e setoriais, a existência de pessoas que não sabem ler ou escrever por falta de condições de acesso ao processo de escolarização devem ser motivo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (criada pela lei no 13.456 de abril de 1999 – DOE/GO de 20/04/1999) UEG – LUZIÂNIA Resumo Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil Acadêmica: Pedagogia 3 Professora: Luziânia, 2015. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil /Secretaria de Educação Básica. – Brasília : MEC, SEB, 2010. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e seus objetivos, foram criadas para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 26/5/2016 -
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos
Centro universitário Claretiano PROJETO DE PRÁTICA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO Diretrizes Curriculares Nacionais: orientação, organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas das redes de ensino brasileiras. Nome: Mariane de Freitas Salatiel R.A: 8061357 DIRETRIZ CURRICULAR ITENS ANALISADOS Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos Objetivo das diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.804 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2018 -
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA
INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia apresentam uma carga horária mínima para a formação do Pedagogo. Pesquise a Resolução Nº 2, de 1ª de julho de 2015, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.561 Palavras / 39 PáginasData: 18/5/2016 -
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA
INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro / 2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia apresentam uma carga horária mínima para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.702 Palavras / 11 PáginasData: 5/3/2017 -
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA
Trabalho de Introdução a Pedagogia UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA 1. O curso de pedagogia possui particularidades que determinarão suas finalidades para a formação do aluno. Sobre o assunto, apresente quais os princípios do curso de Pedagogia. Escolha 3 deles e explique como podem ser aplicados na prática. Os princípios do curso de Pedagogia são: interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética. Esses princípios podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.551 Palavras / 11 PáginasData: 20/6/2019 -
Diretrizes do ensino médio
Diretrizes do ensino médio CONTINUAÇÃO Decreto n 6755/2009 que estabelece os seguintes objetivos para a Política Nacional de Formação de Professores: 1. Promover a melhoria da qualidade da Educação Básica 2. Apoiar a oferta e a expansão de cursos de formação inicial e continuada a profissionais do magistério pelas instituições públicas de Educação Superior 3. Promover a valorização do docente, mediante ações de formação inicial e continuada que estimulem o ingresso, a permanência e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015