Sociais Aplicadas
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207.469 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 119.191 - 119.220
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Missões, Crenças e Valores da Organização Modelo
ETAPA 1 Esta atividade é essencial para que você amplie seus conhecimentos acerca da importância de se estabelecer a missão, visão e valores numa organização, bem como para conhecer na prática o trabalho de um profissional de controladoria. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Discutir e discorrer sobre as particularidades da Missão, das Crenças e dos Valores da organização-modelo, em no máximo uma página. Considerar, nessa discussão, as opiniões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2014 -
Misticas da Idade Média
loguinho uff Fernanda Fonseca Alvarenga Mulheres na Idade Média (Misticas) Campos dos Goytacazes/RJ Outubro de 2015 FERNANDA FONSECA ALVARENGA Resumo, apresentado na Universidade Federal Fluminense (UFF- Pólo Universitário de Campos dos Goytacazes) como parte das exigências para a conclusão da disciplina de Medieval II, do 3º período do curso de História. Orientador: Profª Drª Carolina Fortes Coelho. Campos dos Goytacazes/RJ Outubro de 2015 Resumo do Texto: "LABARGE, Margaret Wade.La Mujer En La Edad Media.Místicas. p.170
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 27/6/2016 -
Misticismo de Alexander Scriabin
Alexander Scriabin Resumo O presente trabalho tem por objetivo apresentar a vida Alexander Scriabin, falar sobre as obras sinestésicas baseadas nas crenças místicas do compositor e apresentar sua importância na transição da música tonal para a atonalidade. Biografia O compositor russo Alexander Nicolayevich Scriabin pode ser considerado o mais influente na música do século XX em seu país, pois quase todos os músicos posteriores a ele se inspiram em sua música de alguma forma. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.204 Palavras / 9 PáginasData: 12/12/2016 -
Misto quente de forno
Misto quente de forno INGREDIENTES • Margarina para untar • 12 fatias de pão de forma (sem a casca) • 1/2 lata de molho de tomate pronto (coloquei 1 sache de sazon sabor do nordeste) • 6 fatias de presunto (ou a gosto) • 4 colheres de sopa de requeijão • 12 fatias de mussarela (ou a gosto) • 1/2 caixa de creme de leite • 1 tomate grande cortado em rodelas • orégano a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Misto –Alfabetização em matemática e Pós –Alfabéticos Língua Portuguesa
EMES-PROF.Dr.Fernando Antônio Pinto Ano 2016 Este plano de aula foi elaborado pelas estagiarias de Pedagogia do 6° semestre da Faculdade anhanguera de Limeira. Agradecemos aos professores, a Coordenadora e ao Diretor do EMES pelo carinho e dedicação que tiveram por nós......somos muito gratas a vocês. ________________ PLANO DE AULA (SALADA DE FRUTAS) Público alvo: Misto –Alfabetização em matemática e Pós –Alfabéticos Língua Portuguesa Série /Ano: Nível I e Nível II, ano 2016 NÚMERO DE ALUNOS:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 8/2/2017 -
Mistura
01 1 (UF Vale do Sapucaí-MG) Um dentista precisava obter uma solução aquosa de fluoreto de sódio (flúor) na concentração de 20 g/L para ser usada por um paciente no combate e na prevenção da cárie. Ele dispunha no consultório de 250 mL de uma solução aquosa a 40 g/L. Para obter a solução desejada, ele deveria: a) dobrar o volume da solução disponível em seu consultório com água destilada. b) adicionar à sua solução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.444 Palavras / 22 PáginasData: 10/11/2014 -
Mistura Heterogenea E Homogenea
ESCOLA EDUCACIONAL TÉCNICA SATC MEDIDAS DE VOLUME, EXATIDÃO E PRECISÃO CRICIÚMA -2014 ESCOLA EDUCACIONAL TÉCNICA SATC MISTURAS HETERGENEAS E HOMOGENEAS Relatório de Boas Praticas Laboratoriais apresentado a Professora Débora De Pellegrin Campos do Curso Técnico em Química da SATC. CRICIÚMA -2014 INTRODUÇÃO Mistura é um sistema formado por duas ou mais substâncias puras, chamadas componentes. As misturas podem ser classificadas em homogêneas e heterogêneas. A diferença entre elas é que a mistura homogênea é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2014 -
Misturas
Misturas Sabe-se que substâncias puras são aquelas formadas por um único elemento químico (substâncias puras simples) ou por moléculas de uma única substância (substância pura composta), mas o que acontece se misturarmos substâncias puras diferentes? Vamos partir de um exemplo onde sabemos que tanto a água quanto o etanol são substâncias puras, ou seja, não são misturas. A água é formada unicamente por moléculas de H2O, já o álcool etílico é formado unicamente por moléculas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 23/10/2014 -
Misturas
Misturas: É todo o material constituído por duas ou mais substâncias puras. Estas são chamadas de componentes da mistura. A mistura pode ter uma ou mais fases, quando apresenta uma só fase é chamada homogênea, quando apresenta duas ou mais fases é chamada de heterogênea. Misturas Homogêneas: Misturas Homogêneas são aquelas que tem o mesmo aspecto em todos os seus pontos, isto é, são homogêneas, do ponto de vista visual, mesmo que observada com microscópio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 22/3/2015 -
Misturas azeotrópicas
Introdução: As misturas azeotrópicas se caracterizam pelo comportamento diferenciado quando submetidas à ebulição. Um exemplo que pode ser dado de uma mistura azeotrópica muito conhecida é o álcool etílico, ele é composto de 95,5% de álcool e 4,5% de água (TE = 78,1° C). Esta mistura homogênea de líquidos não pode ter seus componentes separados por métodos convencionais como a destilação simples. Isto só seria possível se os pontos de ebulição fossem diferentes, o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
MISTURAS DEFINIÇÃO DA CONCENTRAÇÃO
CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA MISTURAS DETERMINAÇÃO DE CONCENTRAÇÃO Relatório de Prática Laboratorial I, apresentado ao professor do curso Técnico em Química. LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Materiais............................................................................................12 Tabela 2 – Reagentes.........................................................................................12 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS g – Grama H2O – Água H2SO4 - Ácido Sulfúrico HCl - Ácido Clorídrico mL – Mililitro NaOH – Hidróxido de Sódio V – Volume SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................6 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................................7 2.1. SOLUÇÃO.........................................................................................................7 2.2. ACIDEZ TOTAL.................................................................................................7 2.2.1 Ácido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 8/7/2014 -
Misturas Reais
Por conta das interações moleculares o volume de uma mistura de dois líquidos reais apresenta um desvio em relação ao volume total calculado. Desta forma é empregado uma classe de propriedades denominada propriedade parcial molar (PPM) para descrever esta situação. Esta classe de propriedade é dependente da composição do sistema e pode ser determinada experimentalmente. Em uma determinada mistura ideal, o volume (Vid) e o volume molar médio (V ̅_id) da mistura dos componentes A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2014 -
Mitigação das Penas
Mitigação das Penas O capítulo II, diferentemente do início do livro, vem apresentando as novas modalidades de punição, que consiste em aplicar a pena proporcional a cada crime. Foucault constrói a relação entre o desejo pela prática do crime e a desvantagem de cometê-lo; e é aí que surgem portanto os pares opostos, que Michel denomina como sendo o jogo de sinais-obstáculos (estes constituem as novas penas). Para que haja a eficácia das penas, algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.211 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2018 -
Mitigação dos efeitos negativos resultantes da insuficiência do livro de geografia na 8ª Classe
Miguel J. T Mitigação dos efeitos negativos resultantes da insuficiência do livro de geografia na 8ª Classe - caso Escola Secundária da Soalpo. Licenciatura em Ensino de Geografia com Habilitações em Turismo Universidade pedagógica Chimoio 2018 Miguel J. T Mitigação dos efeitos negativos resultantes da insuficiência do livro de geografia na 8ª classe - caso Escola Secundária da Soalpo. MsC: Universidade pedagógica Chimoio 2018 Índice Lista de imagens IV Lista de Gráficos VI Lista de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.901 Palavras / 44 PáginasData: 27/11/2018 -
Mito
Um mito (do grego antigo μυθος, translit. "mithós") é uma narrativa de caráter simbólico-imagético, relacionada a uma dada cultura, que procura explicar e demonstrar, por meio da ação e do modo de ser das personagens, a origem das coisas (do mundo; dos homens; dos animais; das doenças; dos objetos; das práticas de caça, pesca, medicina entre outros; do amor; das relações, seja entre homens e homens, homens e mulheres e mulheres e mulheres; enfim, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 28/8/2013 -
Mito
Um mito (do grego antigo μυθος, translit. "mithós") é uma narrativa de caráter simbólico-imagético, relacionada a uma dada cultura, que procura explicar e demonstrar, por meio da ação e do modo de ser das personagens, a origem das coisas (do mundo; dos homens; dos animais; das doenças; dos objetos; das práticas de caça, pesca, medicina entre outros; do amor; das relações, seja entre homens e homens, homens e mulheres e mulheres e mulheres; enfim, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 2/4/2014 -
Mito
ROCHA, Everardo. O que é mito. Ed.Brasiliense 1985. Daniela Valentin O que é Mito O mito e uma narrativa. E um discurso, uma fala. Percebemos a existência do mito, procuramos entender e compreender seus significados. Eles nos fazem ver, sentir uma realidade ou fantasia. O mito pode ser interpretado de muitas maneiras, ele não fala diretamente, guarda uma mensagem. Podemos usar o mito para explicarmos muitas coisas, os principais acontecimentos da vida, fenômeno natural, origem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
Mito
Um mito (do grego antigo μυθος, translit. "mithós") é uma narrativa de caráter simbólico-imagético, relacionada a uma dada cultura, que procura explicar e demonstrar, por meio da ação e do modo de ser das personagens, a origem das coisas (do mundo; dos homens; dos animais; das doenças; dos objetos; das práticas de caça, pesca, medicina entre outros; do amor; do ódio; da mentira e das relações, seja entre homens e homens, homens e mulheres e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 23/11/2014 -
Mito - definição
O que é mito? Na Grécia antiga, o povo procurava maneiras de contar a história do homem, a criação da natureza - coisas que eles não compreendiam. Para isso eles criaram um tipo de narrativa: o mito. Assim eles utilizavam deuses e personagens sobrenaturais para explicar tais fatos, misturando na história seres humanos e acontecimentos reais. Com caráter religioso, os mitos eram postos em ação através de rituais, danças, sacrifícios, cerimônias e orações. Mito da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2015 -
Mito A Caverna
O Mito da Caverna O mito fala sobre prisioneiros (desde o nascimento) que vivem presos em correntes numa caverna e que passam todo tempo olhando para a parede do fundo que é iluminada pela luz gerada por uma fogueira. Nesta parede são projetadas sombras de estátuas representando pessoas, animais, plantas e objetos, mostrando cenas e situações do dia-a-dia. Os prisioneiros ficam dando nomes às imagens (sombras), analisando e julgando as situações. Vamos imaginar que um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2014 -
Mito Atena
Atena Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Disambig grey.svg Nota: Para outros significados, veja Atena (desambiguação). Divindades gregas Atena-Giustiniani---Vatican.jpg Atena Giustiniani, cópia romana de original grego. Museus Vaticanos Deuses primordiais Deuses olímpicos Deuses ctónicos Titãs • Musas Divindades aquáticas Outras divindades Deuses olímpicos Poseidon • Zeus Hades • Ares Atena • Deméter Dioniso Eros • Héstia Hefesto • Hera Hermes • Ártemis Afrodite • Apolo editar Atena (no grego ático: Αθηνά, transl. Athēnā ou Aθηναία, Athēnaia;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.140 Palavras / 41 PáginasData: 13/3/2014 -
Mito Da Caverna
O Mito da Caverna Por Guilherme Orion Platão quis dizer que a realidade está dividida em duas partes: A primeira é o nosso mundo irreal; cheio de idéias imperfeitas(forma, cor, leis). Todas cópias da matriz, aquele mundo que domina todos de forma arrogante, usando os nossos sentidos(visão) para nos enganar, nós estamos presos em um mundo sensível(porque nunca vemos, ouvimos, cheiramos e andamos) mas não sabemos disso. Já o outro é onde tem o sol
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2013 -
Mito Da Caverna
O Mito da Caverna O mito fala sobre prisioneiros (desde o nascimento) que vivem presos em correntes numa caverna e que passam todo tempo olhando para a parede do fundo que é iluminada pela luz gerada por uma fogueira. Nesta parede são projetadas sombras de estátuas representando pessoas, animais, plantas e objetos, mostrando cenas e situações do dia-a-dia. Os prisioneiros ficam dando nomes às imagens (sombras), analisando e julgando as situações. Vamos imaginar que um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 13/6/2013 -
Mito Da Caverna
Mito da caverna Imaginemos um muro bem alto separando o mundo externo e uma caverna. Na caverna existe uma fresta por onde passa um feixe de luz exterior. No interior da caverna permanecem seres humanos, que nasceram e cresceram ali. Ficam de costas para a entrada, acorrentados, sem poder mover-se, forçados a olhar somente a parede do fundo da caverna, onde são projetadas sombras de outros homens que, além do muro, mantêm acesa uma fogueira.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2013 -
MITO DA CAVERNA
Mito da caverna - Conta conceitualmente o que os homens teriam dificuldades para entenderem O mito ou “Alegoria” da caverna é uma das passagens mais clássicas da história da Filosofia, sendo parte constituinte do livro VI de “A República” onde Platão discute sobre teoria do conhecimento, linguagem e educação na formação do Estado ideal. A narrativa expressa dramaticamente a imagem de prisioneiros que desde o nascimento são acorrentados no interior de uma caverna de modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
Mito Da Caverna
O Mito da Caverna Imaginemos uma caverna separada do mundo externo por um alto muro, cuja entrada permite a passagem da luz exterior. Desde seu nascimento, geração após geração, seres humanos ali vivem acorrentados, sem poder mover a cabeça para a entrada, nem locomover-se, forçados a olhar apenas a parede do fundo, e sem nunca terem visto o mundo exterior nem a luz do Sol. Acima do muro, uma réstia de luz exterior ilumina o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2013 -
Mito Da Caverna
Complexo Golgiense ou complexo de Golgi Funções: Síntese de carboidratos; Secreção e armazenamento celular; Formação do acrossomo dos espermatozoides. Formação dos lisossomos. Complexo Golgiense- SECREÇÃO CELULAR 1. R.E.R.: síntese de proteínas; formam-se vesículas e ocorre o transporte dessas vesículas para o complexo golgiense; 2. Complexo Golgiense: concentração e empacotamento das proteínas; 3. Vesículas de secreção: grão de zimogênio; 4. Eliminação da secreção. Centríolos Funções: • Organelas que estão relacionadas à orientação da divisão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2013 -
Mito Da Caverna
Mito da caverna Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Ir para: navegação, pesquisa Ilustração da Alegoria da Caverna O mito da caverna, também chamada de Alegoria da caverna,foi escrita pelo filósofo Platão, e encontra-se na obra intitulada A República (livro VII). Trata-se da exemplificação de como podemos nos libertar da condição de escuridão que nos aprisiona através da luz da verdade. Alguns ainda chamam de Os prisioneiros da caverna ou menos comumente de A parábola da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.789 Palavras / 8 PáginasData: 20/3/2014 -
Mito Da Caverna
Introdução O mito da caverna foi escrito pelo filosofo Platão e encontra-se na obra A Republica, no mito, narra-se o diálogo de Sócrates com Glauco e Adimato, irmãos mais novos de Platão, e trata-se da exemplificação de como podemos nos libertar da condição de escuridão que nos aprisiona atraveés da da verdade, onde Platão discute sobre teoria do conhecimento, e educação na formação do Estado ideal. O mito da caverna é uma metáfora da condição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2014 -
Mito Da Caverna
MITO DA CAVERNA Uma reflexão atual O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo filósofo Platão e está contido em “A República”, no livro VII. Na alegoria narra-se o diálogo de Sócrates com Glauco e Adimato. É um dos textos mais lidos no mundo filosófico. Platão utilizou a linguagem mítica para mostrar o quanto os cidadãos estavam presos a certas crendices e superstições. Para lembrar, apresento uma forma reelaborada do mito. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2014