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Sociais Aplicadas

Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.

207.316 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 28.471 - 28.500

  • Alfabetização E Letramento

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS RELATÓRIO FINAL ANANINDEUA/PA 2012 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Alfabetização e Letramento. Orientadora: Tutora a Distância Silvana Maria Batista. ANANINDEUA/PA 2012 Introdução A ATPS- Atividade Prática supervisionada, sob a forma de relatório, foi estruturada a partir do cumprimento de algumas etapas propostas que contribuíram para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.581 Palavras / 15 Páginas
    Data: 13/4/2013 Por: Anni
  • Alfabetização E Letramento

    Ensinar ciência é um dever ético do professor2 , pois, por meio desta aprendizagem, vão se abrindo ao sujeito outras possibilidades de ser-estar no mundo, menos ingênuas, inclusive. Ademais, sendo a ciência parte da cultura, seu aprendizado é (mais uma) maneira de garantir ao outro sua inserção e apropriação da e na cultura, porém não como aquele que vai “consumir” cultura, e sim como aquele que, desde sempre, é produtor de cultura. Essa concepção coloca

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/9/2013 Por: line030296
  • Alfabetizaçao E Letramento

    2- ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 Páginas
    Data: 1/11/2013 Por: gasqui
  • Alfabetização E Letramento

    Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos tempos e em todos lugares” A preservação da memória, porem, não foi idêntica ao longo do tempo, tendo variado conforme a cultura. A Educação construiu interpretações que transmite sua própria cultura para o povo, assim gerando instituições que estavam prontas para orientar as teorias. A História teve uma

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/11/2013 Por: Ericatais
  • Alfabetização E Letramento

    ) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/1/2014 Por: niva22
  • Alfabetização E Letramento

    INTRODUÇÃO: Os nossos pais nos orientavam a ir para a escola sobre o argumento de “não ficarmos burros”, e para eles ler e escrever significava não “ser burro”. Hoje não nos basta saber ler e escrever, temos também que compreender e interpretar aquilo que estamos lendo e escrevendo para que possamos nos sobressair, fazermos a diferença. Nesta ATPS vamos abordar o que é estar alfabetizado na visão das integrantes do grupo, ampliaremos a nossa compreensão

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 Páginas
    Data: 10/4/2014 Por: kellyccarreiro
  • Alfabetização E Letramento

    o A presente edição da Revista de Educação da APEOESP contém subsídios para os professores da rede pública estadual, associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos, realizadas por profissionais altamente qualificados, de forma a contribuir para os professores

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/6/2014 Por: alessandra2
  • Alfabetização E Letramento

    INTRODUÇÂO Com está nova atividade nos deparamos com novas possibilidades de descobrimos novidades sobre a educação infantil, é entender a dinâmica que está em torno desta realidade. Através dos estudos sobre está disciplina passamos a entender que com a ascensão da Revolução Industrial, o ingresso das mulheres no mercado de trabalho ouve a necessidade de alguém para tomar conta das crianças, diante desta situação ( o pai da Didática) Comenius, alimentou a ideia de fundar

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.075 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/10/2014 Por: 4561263
  • Alfabetizacao E Letramento

    Pode-se dizer que essa questão é um dos grandes dilemas da educação infantil. Entre os que defendem a alfabetização inicial há diferentes posições e entre os que são contra também as opiniões divergem. O professor premido por concepções conflitantes, pela pressão das famílias, pela ação das crianças, sempre que pode quer refletir sobre o assunto avisala_17_alfabet1 Isso foi o que aconteceu com um grupo de professoras da rede municipal de Caieiras, que tendo participado de

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    Tamanho do trabalho: 1.630 Palavras / 7 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: elenbraz
  • Alfabetização E Letramento

    TRABALHO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Nome: Vanessa Data: 09/03/2015 Tutor Responsável: Descrição da atividade: Com base nas leituras propostas, respondam no Portfólio as questões a seguir: 1) Letrar é necessário. Alfabetizar não basta mais? Por quê? Resposta: Uma criança sabe ler, mas não é capaz de ler um livro, uma revista, um jornal, se sabe escrever palavras e frases, mas não é capaz de escrever uma carta, é alfabetizada, mas não é letrada. Alfabetização

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 Páginas
    Data: 9/3/2015 Por:
  • Alfabetizacao e letramento

    Alfabetizacao e letramento

    Interdisciplinaridade. Na comunidade escolar, há uma certa pretensão por parte dos alunos sobre a forma como o currículo é integrado e sua escolha de conteúdos, a maioria dos alunos não refletem sobre tais conteúdos, sobre como esses conteúdos irão o ajudar na sua vida escolar. O currículo não é organizado somente em torno das disciplinas, mas de núcleos que ultrapassam os limites centrados das disciplinas, com tópicos, problemas, temas variados. Segundo Ivan Illich, um sistema

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    Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/4/2015 Por: pan08
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas” O conceito de alfabetização não deve ser visto como apenas, o domínio da mecânica, de ler e escrever são também é significante dizer que alfabetizar significa adquirir a habilidade de codificar a língua oral em língua escrita, ou seja, escrever. Decodificar a língua escrita em oral, ou seja, ler. Para que o aluno não seja um mero espectador ou um receptor mecânico é preciso utilizar meios que detenham sua

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    Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 Páginas
    Data: 18/4/2015 Por: lalavinia
  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    Cartas Enigmáticas Objetivo: Fazer com que as crianças associem as imagens com as palavras e assim aprendam a ler e compreender também os símbolos e que os mesmos não as impeçam de ler e compreender o texto. Com o tempo fazer com que os alunos criem seus próprios textos. Conteúdo: Texto com alguns símbolos que irão substituir as palavras. Tempo estimado: 10 minutos para a realização da atividade. Desenvolvimento: foi retirado palavras do texto e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/4/2015 Por: juliana mustafa
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA 4° SEMESTRE ANA CAROLINE DE ASSUMPÇÃO - RA 407879 JOSEANE VILAS BOA - RA 429148 JOSELIA MARIA FERREIRA DOMINGUES - RA 417435 MARCELE DEL LOPES FLORENCIO - RA 412256 VIVIAN CARLA SILVA CAMARGO - RA 413614 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR PRESENCIAL: SILVANA DO NASCIMENTO RIBEIRO HORTOLÂNDIA/SP 2014 SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................3 Etapa 1..........................................................................................................4 Etapa 2..........................................................................................................5 Etapa 3..........................................................................................................8 Etapa 4..........................................................................................................9 Conclusão...................................................................................................10 Bibliografia.................................................................................................11 INTRODUÇÃO “...alfabetizar-se é adquirir uma língua escrita através de um processo de

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    Tamanho do trabalho: 2.598 Palavras / 11 Páginas
    Data: 23/4/2015 Por: vcscamargo
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento: e as dificuldades na escrita na criança de 6 anos O profeto de elaboração de um livro de alunos do 1º ano do fundamental I, com duração de 1 semana, sendo que oferecidos aos alunos na aulas de português . E neste projeto vai ser avaliado em uma dimensão individual e variadas habilidades diferentes e pessoais de cada aluno, que poderá ser constituintes do alfabetismo. Esta projeto está vinculado á respeitar a

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    Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/5/2015 Por: boceta
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    Alfabetização e Letramento Magda Soares em seu artigo diz que a alfabetização e letramento são dois processos diferentes, porém, devem ser trabalhados simultaneamente nas escolas, apesar de serem conceitos diferenciados, um complementa o outro. A língua não é um mero código para a comunicação, diz a autora; e letrar é trabalhar com diferentes usos de escrita na sociedade, é inserir a criança no mundo letrado. No Brasil, a invenção do letramento se dá em meados

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    Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: edivando
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    TEORIAS DO LETRAMENTO. De acordo com a professora Virginia da Silva Melo, a alfabetização e o letramento são melhores inseridos na vida de uma criança quando em sua casa já há o hábito da leitura, pois se seus pais a incentivam desde cedo a gostar de ler a criança já cresce com a ideia de que isto é bom. O estimulo do ambiente familiar influencia muito no processo de alfabetização e letramento de uma criança,

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    Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/5/2015 Por: Fenrir, Loki's son.
  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Há grande diferença entre ser alfabetizado e ser letrado. Mesmo em países considerados de primeiro mundo, este problema ocorre, de acordo com Magda Soares, em seu arquivo, relata que países distintos, tanto geograficamente, socioeconomicamente e culturalmente a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita mais avançadas e complexas que as práticas do ler e do escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita. Existe diferença entre crianças

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    Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/5/2015 Por: marilene12
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ESTRUT ORG ESC EDUC INFANTIL NP2 Leia o texto abaixo: “Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender nas trocas sociais, com diferentes crianças e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas”. (RCNEI, vol. II, p. 21). Para desenvolverem a independência e a autonomia, importantes para a formação pessoal e social, as crianças utilizam vários recursos. Entre eles destacam-se

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 Páginas
    Data: 12/5/2015 Por: vivilorandi
  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    A SEGUNDA ETAPA DA ALFABETIZAÇÃO: A TEORIA DA POLIGAMIA COM RESTRIÇÕES DE POSIÇÃO. Essa segunda etapa da alfabetização consiste em focar que não existe uma única letra para um determinado som, ou seja, existem sons que podem ser simbolizados por diversas letras, levando os educandos a perceberem que não há monogamia na escrita da língua portuguesa. Sendo assim, se torna necessário à explicação correta de o porquê cada palavra deve ser escrita com determinada letra,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/5/2015 Por: Rafael Amorim
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    PRÁTICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ROSENILVA MARQUE, R.A. 1124781 PEDAGOGIA Professor(a)/Tutor(a) a Distância: LIZETE PAGANUCCI C TEIXEIRA RIO CLARO 2015 1. Observação e regência de aula. 1ª Etapa: Observando a sala de aula A sala de aula escolhida para elaboração do projeto de prática em Alfabetização e Letramento foi uma Turma de alunos do Terceiro ano do Ensino Fundamental I, da professora Vivian Marino, da E.M.E.F “Cecy Apparecida Rocha de Aguiar”, escola situada em Santa Gertrudes,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 Páginas
    Data: 25/5/2015 Por: c1a2s3c4a5s6
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    PRÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ROSENILVA MARQUE, R.A. 1124781 PEDAGOGIA Professor(a)/Tutor(a) a Distância: ANA MARIA TRIGO FERNANDES RIO CLARO 2015 1. Problemas que afetam o trabalho pedagógico de uma escola periférica de uma cidade do interior A arte do Magistério é uma arte antiga. Contudo, tão antigos quanto o Magistério são os problemas que o acompanham. Existem, inclusive, estudos que apontam a relação entre a saúde do professor e os problemas que rondam a sala

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.188 Palavras / 5 Páginas
    Data: 25/5/2015 Por: c1a2s3c4a5s6
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Av. Padre Leo Landers, 2065 – Vl. Guilhermina – Pirassununga/SP CEP: 13634-200 (19) 35618393 www.anhanguera.com CADERNO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO NOME RA Edinalva Martins Rodriguez 3739722718 Débora Eliane Pereira de Godoi 3739722736 PIRASSUNUNGA 2013 Plano de Aula * Publico Alvo: Alunos do Ensino Fundamental. * Identificação da Turma: Alunos de 1º Ano. * Carga Horária: Dois dias. Objetivos: Ler e interpretar textos; * Desenvolver conhecimentos prévios; * Relacionar texto verbal e não verbal;

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/5/2015 Por: Didhy
  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    Metodologias da Alfabetização e Letramento Cristiane Aparecida Pereira Faraco Prof. Nayara Pereira Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVi Pedagogia (412) – Trabalho de Graduação 10/12/2014 RESUMO Falaremos nesta prática sobre os diversos métodos utilizados no Letramento e na Alfabetização. A diferença entre estes métodos, um breve olhar histórico de como surgiram e por fim como podemos trabalhar juntos a alfabetização e o letramento nos dias atuais. Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Leitura: Escrita; Alunos. 1

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    Tamanho do trabalho: 3.831 Palavras / 16 Páginas
    Data: 8/6/2015 Por: Cristiane Faraco
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Alfabetização e Letramento TÁBOTA EGIMAR MARCELINO KUTZ Alfabetização e Letramento Vitória 2014 TÁBOTA EGIMAR MARCELINO KUTZ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Relatório de Práticas Pedagógicas apresentada ao Centro de Estudos em Pós-Graduação e Pesquisa – CESAP, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento. Vitória 2014 Relatório de Práticas Pedagógicas Esse relatório foi construído a partir de minhas observações e experiências, em instituições

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    Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/7/2015 Por: tabota
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    Etapas do processo de alfabetização Entre uma troca e outra de ideais de como, quando e em quais circunstâncias acontecem alguns processos de alfabetização, qual perspectiva do aluno em relação ao processo de aprender a ler. Métodos da cartilha, um método que recentemente foi substituída, devido ao fato de que afetava os princípios da psicogênese da língua escrita. Do ponto de vista de alguns alunos, notou se que esse método era maçante, sistemática e pouco

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    Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/8/2015 Por: 812023
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A alfabetização é o conceito usado para indivíduo que tem capacidade de escrever o próprio nome e produzir bilhetes simples, ou seja, realiza as práticas de leitura e escrita, ainda que de maneira rasa. O indivíduo letrado, por sua vez, domina as competências do uso da leitura e da escrita. Antes, o fracasso da alfabetização escolar era notado através de avaliações internas: reprovações, evasões. Atualmente é constatado por avaliações externas à escola:

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    Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/9/2015 Por: Marirosario
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    O que é mesmo a Linguagem?“As linguagens têm a potência de possibilitar aos humanos compreender o mundo e também criar, produzir e transformar este mesmo mundo, aos outros e a si próprio”. Funções da linguagem: Comunicativa, Representativa e lúdico-criativa;O que é ler? Prática social e cultural.Conjunto de competências e habilidades. Atividade discursiva. O que é escrever? Para aprender a escrever a criança terá de lidar com dois processos de aprendizagem paralelos: o da natureza do

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    Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 Páginas
    Data: 26/9/2015 Por: CandiceVenancio
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O QUE SÃO? COMO SE RELACIONAM?COMO “ALFABETIZAR LETRANDO?” O processo de alfabetização é algo construído passo a passo em relação ao conhecimento da leitura e da escrita. Entende-se como uma pessoa alfabetizada quando lê, compreende e consegue produzir pequenos textos simples, de diferentes tipos e que atendam a determinadas finalidades no seu cotidiano. Para tanto, se tratando de educação de jovens e adultos, além de compreender e conhecer ele precisa expressar-se e

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    Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/10/2015 Por: MarliSimaoMelo
  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    Centro de Educação a Distancia da Universidade Anhanguera Uniderp Unidade de Ensino: Ribas do Rio Pardo/Rosa Mosso Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Acadêmico ª e RA: Ana Claudia Fialho Martins 413010 Daniele Alves da Silva Sobrinho 417337 Josicleide Firmino da Silva Sobrinho 414773 Luciana Aparecida Laudino Alves 440344 Rosa Maria Alves Gondim 410095 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS apresentada à disciplina de Letramento e Alfabetização, no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp para fins

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    Tamanho do trabalho: 2.546 Palavras / 11 Páginas
    Data: 5/11/2015 Por: danirosalu
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