Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.245 Trabalhos sobre Processo De Ensino Aprendizagem. Documentos 676 - 700 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Princípios da teoria cognitiva de Vygotsky e sua contribuição para o processo de ensino e educação, o conceito de zona de desenvolvimento proximal
Introdução: Entre os educadores, muito se discute sobre a importância de se adotar uma entre várias teorias do desenvolvimento de aprendizagem para se trabalhar com os alunos, entre elas estão as mais usadas e estudadas: a teoria de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky, que apesar de distintas, é possível encontrar alguns pontos em comum e um deles é que ambos acreditavam que a pessoa é um ser ativo, atento e atuante sobre seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.741 Palavras / 35 PáginasData: 10/9/2014 -
A importância da psicologia no processo de ensino e educação
A Importância da Psicologia no Processo Ensino-Aprendizagem Este texto dissertativo tem como objetivo mostrar a evolução teórica e sua situação no campo do conhecimento, refletindo sobre a importância da Psicologia no processo ensino-aprendizagem. A Psicologia, enquanto tentativa de conhecer o comportamento humano, tem sido através dos tempos uma atividade natural do ser humano, praticada informal e assistematicamente no cotidiano das pessoas, estou falando da chamada Psicologia do Senso Comum. Já a Psicologia, enquanto ciência que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Abordagem Do Processo De Ensino
Ferramenta Envie por e-mail Imprimir Adicione aos Favoritos Compartilhe 0 0 0 Google + Tag Cloud tradicional escola:escola cognitivista aluno medida :escola abordagensprocesso educação. teorias avaliação Trabalhos relacionados Ensino Público - Aprendizagem ...a Escola Pública. A aprendizagem de um modo geral tem condições sine-qua-non e que na Escola Pública na maioria estão ausentes. Para que haja um sucesso da aprendizagem com percentuais desejáveis na Escola Pública, é necessário que o Governo promova campanhas direcionadas aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2014 -
A importância da pedagogia para um melhor desenvolvimento no processo de ensino e aprendizado do educando
1 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz como objeto principal discorrer sobre o que é a Pedagogia do que ela se ocupa e o que quer dizer o trabalho pedagógico. A pedagogia é a ciência que se ocupa da formação do educando, visando o aprendizado e o ensino com a colaboração do pedagogo. A pedagogia se ocupa do processo de aprendizado no aspecto teórico e prático, é o campo do conhecimento que se faz através. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.172 Palavras / 9 PáginasData: 23/9/2014 -
A INFLUENCIA DO PROCESSO DE REDEMOCRATIZACAO BRASILEIRO PARA O ENSINO POLICIAL MILITAR (1988-2000)
1- O Processo de Redemocratização no Brasil 1.1 Democracia O conceito de democracia varia de acordo com as diversas correntes doutrinárias e com o contexto sob o qual é evocado. Historicamente, o termo surgiu na Grécia Antiga, conforme podemos analisar pela semântica da palavra que contempla uma junção da expressão δῆμος (demos ou "povo") e do termo κράτος (kratos ou "poder"), logo mãos podemos concluir que um conceito puramente etimológico da expressão nos levaria a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.583 Palavras / 39 PáginasData: 23/9/2014 -
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM TECNOLOGIAS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GERENCIAL CURSO(S): Administração PROFESSOR(ES): Érico Oda e Sandro Andriow Período Letivo 2012 CH 72 COMPETÊNCIAS QUE SERÃO DESENVOLVIDAS NO PERÍODO LETIVO COMPREENDER E FORMATAR a visão holística da administração de empresas e o papel da disciplina de Administração de Sistema de Informação dentro deste contexto INTERPRETAR os principais conceitos e fundamentos científicos da disciplina. ESTABELECER o relacionamento dos objetivos de Sistemas de Informação e das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 1/10/2014 -
Entenda a importância do jogo como uma ferramenta para enriquecer o processo de aprendizado da aprendizagem
INTRODUÇÃO Todo ser humano traz dentro de si uma forte inclinação para a diversão e para os jogos, como sendo aspectos de divertimento e prazer natural. Conforme nos diz Winnicott (1999) quando a mãe consegue adaptar-se às necessidades da criança nos estágios iniciais, ela consegue segurar e sustentar a mesma. A partir daí, a criança adquire confiança em si e no mundo, tornando-se capaz de atravessar de forma saudável, todas as fases de seu desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.594 Palavras / 39 PáginasData: 7/10/2014 -
A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PIOVANI ,CELIA REGINA BARBAN - RU 557777 A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DESCALVADO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PIOVANI ,CELIA REGINA BARBAN - RU 557777 A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.030 Palavras / 17 PáginasData: 8/10/2014 -
Plano de ensino e aprendizagem. Programação em Banco de Dados – TADS – noturno 2014/2
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Programação em Banco de Dados – TADS – noturno 2014/2 Docente: Izar Munhoz Alvares izar.alvares@aedu.com Cronograma de Aulas 1. Apresentação da Disciplina e Metodologia de Trabalho. Revisão de Banco de Dados. 2. Linguagem SQL DDL: Comando Insert. 3. Linguagem SQL DDL: Comandos Update, Delete e Where. 4. Linguagem SQL DDL: Comando Select. 5. Acessando relacionamentos: Comandos para Join e otimização de consultas. 6. Funções agregadas. 7. Estudo das views. Exemplos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2014 -
ATPS: Plano de ensino e aprendizagem - PEA
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM - PEA Capítulo 1 – p. 11: Hexagrama-Síntese 1- A EDUCAÇÃO E A UTILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO (Alfred North Whitehead): - Todas as disciplinas que vemos em um currículo univer-sitário... só tem uma finalidade: contribuir para que, pelos novos conhecimentos, possamos ter uma vida crescente-mente melhor. - O ato de buscar a verdade implica sistematicamente duvidar das idéias que estão em voga – e desconfiar, não pelo simples prazer de desconfiar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.603 Palavras / 11 PáginasData: 11/10/2014 -
JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA
FACULDADE ANTLÂNTICO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU/ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA Aracaju/SE 2012 ROSEMERE REIS DE OLIVEIRA MIRANDA JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATAMATICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Atlântico, como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de especialista em Educação Matemática. Orientadora: Profª. Ma. Suely Cristina Silva Souza Aracaju/SE 2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.004 Palavras / 13 PáginasData: 19/10/2014 -
ATIVIDADE CICLO DE APRENDIZAGEM 1: O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE
ATIVIDADE CICLO DE APRENDIZAGEM 1: O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE Responda as seguintes questões no seu Portfólio: 1) Como ensinar Matemática nos dias de hoje? Nos dias de hoje é preciso que sejam apresentadas aos alunos situações práticas com questionamentos e exemplos que tratam do cotidiano e interesse atuais do aluno, para que o mesmo possa demonstrar interesse na matéria, caso contrário, será difícil conquistar a atenção de um aluno quando nasce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Nesta Unidade, Você Refletiu Sobre várias Situações Relativas Ao Ensino E Aprendizagem Das Operações De Multiplicação E Divisão. Retome Seus Apontamentos, Principalmente O Que Você Colocou No Esquema Comparativo Sobre O Que E Como Aprendeu E As
Sim concordo, porque uma situação problema permite o uso de modelos quando o aluno consegue utilizar imagens, desenhos ou representações para esses modelos, por exemplo, situações que envolvem frutas, bombons, objetos, modelos retangulares, etc. É para se destacar que a utilização do mesmo modelo em diferentes situações problema possibilita a generalização, facilitando o uso por parte das crianças. A uma situação imaginaria ou não em que as crianças consigam compreendê-la, analisar a razoabilidade dos resultados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 24/10/2014 -
A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA:
A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO Vanusa Maria da Fonseca Silva Ms Beatriz Borges Pereira Reis RESUMO O presente artigo relata o estudo de caso de uma criança com queixa de aprendizagem escolar. Tem como objetivo principal analisar a relevância do ambiente sócio/cultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.016 Palavras / 21 PáginasData: 25/10/2014 -
Identificação de dados de realidade para o desenvolvimento de um projeto de ensino e aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: CAMPO VERDE - MT 6º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA GESSIELLE J. DE MEDEIROS RA: 338062 LUÍSA NICOLINI RA: 295948 KEILA DALUZ DE S. PETRUCCI RA: 300558 TALYTA NETO DE SALES RA: 296368 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CAMPO VERDE - MT 2013 INTRODUÇÃO Nos dias atuais a leitura se faz imprescindível para vivermos em sociedade, sociedade esta cada vez mais competitiva e exigente, onde o saber é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2014 -
Oportunidades para avaliar a aprendizagem nos primeiros anos do ensino primário
1 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz considerações a respeito da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental l . Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelo professor da instituição investigada. Os dados apresentados fazem parte do trabalho de conclusão do curso de Pedagogia e foram coletados no primeiro semestre de 2014, junto a 1 professor que atuam em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de curso apresentado a UNICID- Orientadora: BELO HORIZONTE 2014 SANTOS, Rosilene Honorato, Dificuldades de Aprendizagen nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.Ano 2014.. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação)-UNICID RESUMO A pesquisa pretende verificar as dificuldades de aprendizagem. Explorar as diversas fontes bibliográficas. Levantar alguns elementos de ordem prática reflexão, analisar as dificuldades ocorrentes no primeiro ano do Ciclo de Alfabetização. Faz-se oportuna a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.533 Palavras / 39 PáginasData: 1/11/2014 -
Um Estudo Bibliométrico Da Aprendizagem Dos Riscos Do Processo De Desenvolvimento De Produtos Baseado Em Jogos
1. Introdução “O gerenciamento de projetos é a aplicação de conhecimento, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto, a fim de atender aos seus requisitos” (PMI, 2012). Existe a constante colaboração entre universidades e empresas, focada em fazer com que a teoria de Gestão de Projetos seja aplicada na prática. Os resultados desse processo de geração de conhecimento estão colaborando para que cada avanço seja compartilhado, reduzindo o desperdício de recursos valiosos e energia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.877 Palavras / 16 PáginasData: 4/11/2014 -
Avaliação do ensino do processo educacional na educação primária
Resumo do artigo: Avaliação do processo ensino aprendizagem na formação inicial O processo de avaliação utilizado nas aprendizagens tem se voltado para tomada de decisão e rompimento de paradigmas. Pra esta quebra é preciso caminhar passo a passo, começando refletindo “para que vou avaliar o aluno, para que serve a avaliação”. (Sousa, 1999, p. 146). Para discutir este contexto precisamos avaliar o papel que desempenha cada item envolvido no processo de aprendizagem como: os alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Teoria do ensino desportivo sobre o planejamento da aprendizagem
Teoria do Treinamento Desportivo Sobre Planejamento do Treinamento Trabalho de Curso Apresentado para Obtenção de nota da Disciplina de Teoria do Treinamento do Curso de Educação Física da faculdade unorp, sob Orientação do Professor: Claudinei Vaz de Lima. São José do Rio Preto- SP 2013 Teoria do Treinamento Desportivo Sobre Planejamento do Treinamento Resumo Trabalho realizado para obtenção de nota á disciplina teoria do treinamento com objetivo de mostrar um planejamento de do treinamento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2014 -
Didático De Ensino E Aprendizagem No Ensino Fundamental I
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA E DA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Julio Antonino da Silva Neto RESUMO Este artigo tem por objetivo, identificar as correntes teórico-metodológicas do ensino de Geografia, mostrando as diferentes etapas de fazer Geografia, a instituição desta como disciplina escolar em nosso país, dando ênfase a todas as etapas pela qual a mesma passou e por fim em como ela enquanto disciplina escolar está hoje, com novos métodos e uma didática totalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.344 Palavras / 10 PáginasData: 11/11/2014 -
Analise Do Processo De Picking Em Um Almoxarifado De Uma Instituição De Ensino Superior
Resumo Novos desafios estão sendo impostos à operação logística e em centros de distribuição a eficiência operacional da atividade de picking, é fundamental para que os objetivos da empresa sejam alcançados. Este trabalho tem como finalidade analisar o processo separação de pedidos no setor de compras e almoxarifado de uma instituição de ensino superior. Primeiramente, foi elaborado um referencial teórico abordando o conceito de picking, as atividades de almoxarifado e armazenagem e também, a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.234 Palavras / 17 PáginasData: 12/11/2014 -
O ENSINO EAD E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL
Para muitos a modalidade de ensino EAD ainda é vista com olhos atravessados, enquanto isso, outros a consideram como uma das opções para melhorar o nível de escolaridade da população, além, é claro, de ser uma forma para promover a inclusão em todos os sentidos; tanto educacional quanto social. Em 2007, o Ministério da Educação lançou o projeto Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado que ofereceu fundamentos básicos para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 20/11/2014 -
Processos e métodos de ensino
Softwares) auxilia e ajuda muito no treinamento. -No local de trabalho: È utilizado quando o treinamento tem um público alvo onde haja a necessidade de utilização de instrumentos e máquinas existentes somente no local de trabalho. Processos e Técnicas Vários fatores do treinamento podem influir na escolha da técnica, tais como nível do treinando, forma do treinamento, tipo de necessidades, duração dos cursos, recursos humanos e materiais, condições físicas e ambientais. Para que a técnica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2014