Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.245 Trabalhos sobre Processo De Ensino Aprendizagem. Documentos 701 - 725 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
1) O Que Significa Educar Para A Cidadania? Ou Ainda, Como Formar Cidadãos Autônomos, Críticos E Participativo?Qual A Relação Desse Processo Com A Trajetória Histórica Do Ensino De Ciências?
Fundamentos e Métodos de Ensino das Ciências da Natureza Ciclo de Aprendizagem 1 - Atividade - 3ª semana 1) O que significa educar para a cidadania? Ou ainda, como formar cidadãos autônomos, críticos e participativo?Qual a relação desse processo com a trajetória histórica do Ensino de Ciências? A educação das crianças e a formação começam em casa com a participação e apoio da família. A escola por sua vez, participa desse processo passando para esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 12/12/2014 -
AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS COMO METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA
A inserção e popularização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) nos diversos âmbitos da sociedade contemporânea nos remete a necessidade de se pensar as transformações constantes que tais adventos trouxeram para o nosso cotidiano. Em uma geração que já nasceu em meio a computadores, internet, telefone celular, entre outros símbolos do mundo globalizado nascem questões acerca das utilidades positivas que a tecnologia pode trazer para melhorar e influenciar na produção de conhecimento desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 15/12/2014 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA
ESPECIALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DISCIPLINA: PEDAGOGIA DE PROJETOS EDYLMAR MATOS TUY A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA BIRITINGA 2012 EDYLMAR MATOS TUY A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA Trabalho construído como pré-requisitobásico de avaliação da disciplina Pedagogia de Projetos solicitado pela professora orientadora Suélen. BIRITINGA 2012 APRESENTAÇÃO A leitura é uma ferramenta valiosa para a apropriação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 8/1/2015 -
AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA
ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA “Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito da disciplina Trabalho Final de graduação em Matemática para obtenção do título de licenciado em Matemática, orientado pela Profª. Carmen Vieira Mathias”. SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.106 Palavras / 21 PáginasData: 21/1/2015 -
Resumo Ensino E Aprendizagem
1. WEISZ, Telma O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo, Ática 2000. MEU BATISMO DE FOGO Em 62, formada no normal, um curso técnico de 2º grau, supunha-se que a professora deveria aprender um conjunto de procedimentos para realizar sua tarefa de ensinar. Tínhamos aulas de metodologia da linguagem, da matemática, das ciências, dos estudos sociais. Essas metodologias eram um conjunto de práticas que aprendíamos e deveríamos reproduzir com nossos alunos. Saíamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.494 Palavras / 30 PáginasData: 11/2/2015 -
O Ensino E Aprendizagem Da Matemática - Sequências Didáticas - Adição E Subtração
O Ensino e Aprendizagem da Matemática – Sequências Didáticas - adição e Subtração O material do Ler e Escrever, proporciona muitas reflexões quanto à organização das situações didáticas do ensino da matemática, de modo que os alunos coloquem em jogo seus conhecimentos ao serem apresentados a novos problemas e assim busquem soluções, notando que, muitas vezes, o que sabiam pode não ser mais suficiente par encontrar uma resposta. Para isso, precisarão da ajuda de outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.086 Palavras / 13 PáginasData: 19/2/2015 -
MODELAGEM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICAS E TREINAMENTO
MODELAGEM MATEMÁTICA E ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Vilma Candida Bueno Departamento de Matemática Instituto de Ciências Exatas e Biológicas Universidade Federal de Ouro Preto vilmavcb@uol.com.br Frederico da Silva Reis Departamento de Matemática Instituto de Ciências Exatas e Biológicas Universidade Federal de Ouro Preto fredsilvareis@yahoo.com.br 1. A MODELAGEM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. A Modelagem Matemática, objeto de estudo deste nini-curso, trata do processo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.896 Palavras / 12 PáginasData: 22/2/2015 -
O Uso Da Tecnologia No Ensino E Na Aprendizagem Na Modalidade Infantil
O Uso da Tecnologia no Ensino e na Aprendizagem na Modalidade Infantil Autora: ROBERTA CAROLINE THOMAZONI¹ Orientador: Profa. ÂNGELA MARIA FABIONOVICZ² Resumo: Cada vez mais presente na vida das pessoas, as tecnologias facilitam e auxiliam a rotina. Obter informações, conversar com aqueles que estão longe, aprender sobre algo completamente desconhecido e também se divertir estão entre alguns pontos nos quais as tecnologias se fazem presente de maneira positiva no cotidiano. Tudo isso está inserido, inclusive,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.317 Palavras / 14 PáginasData: 24/2/2015 -
Criatividade No Ensino Da Aprendizagem
Faculdade Multieducativa Licenciatura em Letras Português/ Inglês e respectivas literaturas Criatividade no Ensino e Aprendizado Maura das Graças Alves Taguatinga-DF 2008 Faculdade Multieducativa Licenciatura em Letras Português/ Inglês e respectivas literaturas Criatividade no Ensino e Aprendizado Maura das Graças Alves Monografia apresentada como requisito parcial para a aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, do curso de Letras da Faculdade Multieducativa de Brasília, sob orientação da Professora Marília Carvalho Batista Farias. Taguatinga-DF
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.918 Palavras / 40 PáginasData: 13/3/2015 -
INSTRUMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A avaliação é inerente ao ser humano e está presente em seu cotidiano, desde as decisões mais simples até as situações mais complexas. De acordo com Fernandes e Freitas (2007), todas as nossas decisões são resultados de avaliações. Na escola o processo de avaliação envolve uma maior complexidade e relevância, sendo que, deveria suscitar a participação de todos os envolvidos com o processo pedagógico e fazer parte do processo de aprendizado. O ato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.573 Palavras / 7 PáginasData: 14/3/2015 -
Ensino: Abordagens Do Processo
ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO As Abordagens do Processo Ensino-Aprendizagem que mais influenciam os professores consideradas aqui são as: a abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sócio-cultural. A autora evidencia, a abordagem Tradicional como um método educacional onde visa o sujeito que é considerado um ser acabado, passivo um receptáculo de conteúdos é um adulto em miniatura, que convive em um ambiente sem interação reproduzindo as atividades que o professor transmite.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
Dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental
ALFABETIZAÇÃO: dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental RESUMO A alfabetização é a aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se então que a função da escola é propiciar aos educandos caminhos para que eles aprendam cada vez e permitam que atuem questionando o meio em que vivem. As propostas de discurso da leitura e escrita ajudam as crianças que apresentam dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Averiguando os métodos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.305 Palavras / 14 PáginasData: 7/4/2015 -
O ENSINO E APRENDIZAGEM
ENSINO E APRENDIZAGEM Palavras-chave: ensino e aprendizagem; alinhamento construtivo. Resumo da Unidade: Nesta unidade, vamos refletir sobre a definição de ensino e aprendizagem, bem como conhecer a concepção de alguns educadores sobre o assunto, a teoria do alinhamento construtivo de John Biggs e a Taxonomia SOLO. Prezado(a) aluno(a)! Vamos iniciar esta unidade fazendo uma reflexão sobre os termos: ensino e aprendizagem. Você já parou para pensar sobre o significado desses termos? Quando procuramos no dicionário,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.244 Palavras / 9 PáginasData: 8/4/2015 -
Ensino e aprendizagem de geografia no segundo ciclo
Ensino e aprendizagem de geografia no segundo ciclo O estudo da geografia nesse ciclo Aborda principalmente as diferenças entre a área rural e urbana, as suas tecnologias e culturas e objetivo principal é fazer com que os alunos saibam identificar as paisagens rurais e urbanas dentro do espaço geográfico. Os alunos estudam as relações entre as paisagens e as suas modificações, o que era rural passou a ser urbanas. Campos e fazendas foram se modificando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DO ALUNO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DO ALUNO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso apresenta como tema central de pesquisa o processo de adaptação do aluno da educação infantil para o ensino fundamental, objetivando analisar os fatores que permeiam esse processo, antenado na base legal que os documentos preconizam e principalmente nos atores sociais, ou seja as crianças de zero as seis anos. A pesquisa buscou fundamentação teórica nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.865 Palavras / 28 PáginasData: 3/5/2015 -
Contextualizando as relações de ensino e aprendizagem da língua portuguesa
Resenha: Contextualizando as relações de ensino e a aprendizagem da Língua. Desde a década de 80, iniciou-se uma discussão sobre os apontamentos metodológicos a fim de se modificar as práticas de ensino e aprendizagem da mesma. A necessidade de pesquisas a fim de se repense o processo de ensino-aprendizagem, surgiu em decorrência ao fracasso de alunos perante a relação ensino-aprendizagem da língua materna. Segundo BAKHTIN A língua materna – a composição de sua léxica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
A EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.591 Palavras / 43 PáginasData: 8/5/2015 -
A EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
DIDÁTICA \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2014 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. R: PARADIGMAS CONSERVADORES PARADIGMAS INOVADORES DIDATICA É conservadora, presa a aprendizagem, tradicional É de caráter inovador,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.453 Palavras / 14 PáginasData: 9/5/2015 -
Processo de Ensino e Aprendizado
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, conhecer o dia a dia de um espaço educativo, bem como todos os sujeitos envolvidos no mesmo. Através de uma entrevista, conheceremos o que professores, pais e alunos esperam da escola, os relacionamentos existentes nela. Tudo que envolve o processo de ensino e aprendizagem, será abordado, além disso, tomaremos conhecimento de necessidades e direitos expressos na lei. DESENVOLVIMENTO Principais pontos da pesquisa realizada com pais, alunos e professores: 1ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2015 -
O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO TUX OF MATH, COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO LINHARES
Universidade Federal Rural da Amazônia Campus São Miguel do Guamá Licenciatura em Computação O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO[a] TUX OF MATH, COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO LINHARES. ALDEIR DA SILVA BORGES JOSÉ RAIMUNDO BERNADO São Miguel do Guamá – PA Setembro de 2014 O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO[b] TUX OF MATH, COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: NO 5º ANO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.153 Palavras / 13 PáginasData: 13/5/2015 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Jossemari Moreira da Cunha RA: 2304314264 Márcia Menino do Rosário RA: 2306325291 Priscila Castro Corrales RA: 2625482234 Vanderlei Lopes RA: 4300070466 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A APRENDIZAGEM PASSO FUNDO / RS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.244 Palavras / 17 PáginasData: 15/5/2015 -
Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino
MARIA APARECIDA DE SOUZA CARVALHO PROJETO;GESTÃO ESCOLAR E a Inclusão nas Escolas Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Disciplinas;Libras; Educação Inclusiva; Educação de Jovens e Adultos e Projeto de Ensino. Professores; Sandra vedoato; Vilze Vigotti; Okçana Battini; Carlos Eduardo Gonçalves e Sandra Reis. Orientador: Raquel Franco Ferronato Tutora Eletrônica: Rosa Maria Pereira Nunes Tutora de Sala: Souza Carvalho, Maria Aparecida.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.007 Palavras / 17 PáginasData: 16/5/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ponte Nova- MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba-UNIUBE, como partes das exigências na Etapa VII do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.637 Palavras / 19 PáginasData: 20/5/2015 -
EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM 1. O capítulo aponta diferentes concepções de educação, ensino e aprendizagem. Destaque as principais características de cada uma. Educação: A educação faz parte da sociedade, cada um tem que cuidar para que ela seja mantida, e a cada epocá ela se torna diferente e evolui, e quanto mais a sociedade se envolve em ajudar mais pode ser feito. Ensino: Na verdade e aprender junto com o aluno, ensinar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.465 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2015 -
AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL O desenvolvimento do conhecimento do aluno fica mais fácil quando, se estuda a teoria e depois desenvolve a prática. As aulas de Ciências e Biologia que são desenvolvidas em ambientes naturais ampliam a metodologia que influência crianças e jovens, aonde as atividades de educação ambiental promovem varias mudanças em relação à natureza. Um dos assuntos mais prioritários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2015