Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.845 Trabalhos sobre Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PORTFÓLIO CICLO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
CAIO VILAR RIBEIRO 8043389 PORTFÓLIO – CICLO 2 POLO DE TAGUATINGA-DF 2021 A terceira infância, ou popularmente chamada de fase escolar, tem seu início aos 7 anos, marcado pela entrada no Ensino Fundamental e término na adolescência por volta dos 12 anos de idade. Nesse período, ocorrem grandes mudanças em diversas áreas pessoais da vida da criança/ adolescente. A cobrança externa pelo amadurecimento e autonomia no enfrentamento de situações-problema, tanto de cunho social, como procedimental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 19/4/2021 -
O Faz De Conta Na Educação Da Infância e o Desenvolvimento Da Aprendizagem
O Faz De Conta Na Educação Da Infância e o Desenvolvimento Da Aprendizagem 1 – INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é apresentar a importância da brincadeira do faz de conta para o crescimento da criança. Considerando a experiência de uma criança de 5 anos que está transmitindo uma fase em que o mundo real e o mundo criado por sua imaginação não são tão claros, e seu entendimento da lógica ainda são confusos, considerando esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 26/4/2021 -
As Questões de Psicologia e Desenvolvimento Humano
EXAME FINAL – PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO PROFESSORA LÍVIA GONÇALVES RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO Valor: 10,0 pontos 1. Em visita domiciliar a uma família que tem um bebê de seis meses, o agente comunitário de saúde encontra uma adolescente, Ana Maria, de 16 anos, conversando com a mãe do bebê, Carla, sobre suas dúvidas com relação à gravidez. Ana Maria está grávida de três meses e mudou-se para esta comunidade há um mês. Ana Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento e Práticas Integrativas
UDF - Centro Universitário do Distrito Federal Curso: Psicologia - 2N1 Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e Práticas Integrativas II Participantes do grupo: * Maira Schelb Luz - RGM:24870978 * Érica de Faria Campanella – RGM: 24870986 * Roseneia Cardozo dos Santos – RGM: 26568420 Envelhescência Documentário Análise Crítica Segundo Francis Bacon, a ideia de que um espírito jovem inserido em um corpo velho faria regredir a evolução da natureza evidencia claramente a essência do documentário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2021 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E PRATICAS INTEGRATIVAS
image002 CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E PRATICAS INTEGRATIVAS II Tema: Adolescência. Desenvolvimento: Físico, Cognitivo e Psicossocial. Orientador: Profa. Dra. Nathalia Botura Brennecke 1° SEMESTRE DE 2021 Ana Beatriz Silva Ribeiro Pereira - 2325826-8 Evelyn Cristina Silva Santos - 2344018-8 Gabriely Santos das Neves - 2332773-1 Larissa Elói Barbosa - 2351425-6 Mayã Freitas Matos - 2368225-6 Nathalia Barbosa da Silva - 2347358-4 Vitoria dos Santos Celestino - 23386-4 Vitória Santos de Oliveira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.473 Palavras / 14 PáginasData: 1/5/2021 -
Resumo Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora
Resumo: Aula Prática 1 da Disciplina - Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora Nome: Professor: Marcel Frezza Pisa Esportes Coletivos: Basquetebol e Handebol Portfólio ciclo 3 Claretiano Batatais: 2021 Educação Física Bacharel Aprendizagem e controle motor Para que a aprendizagem ocorra é necessário a maturação dos sistemas sensoriais (sentidos: olfato, visão, audição, tato e paladar) e perceptivos motores. A aprendizagem irá ocorrer pelas etapas de: sensação - atenção - concentração - percepção - retenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento: Nascimento à Adolescência
CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ Psicologia do Desenvolvimento: Nascimento à Adolescência Caio Marçal Simabuku Maria Eduarda Pestana de Melo Nayara Santana Rodrigues ESTUDO DE CASO RIBEIRÃO PRETO – SP 2021 Caio Marçal Simabuku Maria Eduarda Pestana de Melo Nayara Santana Rodrigues ESTUDO DE CASO Trabalho para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Nascimento à Adolescência. Orientadora: Gisele Machado da Silva Carita RIBEIRÃO PRETO – SP 2021 Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. CONCLUSÃO 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.543 Palavras / 7 PáginasData: 31/5/2021 -
PCC DE PSICOLOGIA DO DESENV. E DA APRENDIZAGEM
Universidade Estácio de Sá Aluno: Moises Fonseca da Silva Matrícula: 201902451325 Disciplina: PCC DE PSICOLOGIA DO DESENV. E DA APRENDIZAGEM (CEL0241/3367915) 9017 Curso: Computação - Licenciatura Data: 17/11/2019 OBJETIVOS Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, e mocional e soc ial; Construir uma análise críticadas observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. INTROUDUÇÃO Será apresentado aqui uma caracterização da criança em idade escolar, possibilitando ao pesquisador uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 PáginasData: 6/6/2021 -
A Psicologia da Educação e da Aprendizagem
BRINQUEDOTECA ROTEIRO DA ATIVIDADE Disciplina Psicologia da Educação e da Aprendizagem Data 04/05/2021 Tema Escolhido com justificativa Descobrindo as cores. A primeira infância marca as primeiras descobertas na vida de uma criança. Dessa forma, as cores, como parte tão integral quanto as palavras de nossa comunicação, são um dos pontos básicos de partida para o conhecimento. Atividades que serão desenvolvidas * Iniciar apresentando o desenho e as tampas coloridas. * Mostrar as cores. * Monitorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2021 -
A Psicologia da Educação e da Aprendizagem
ROTEIRO DA ATIVIDADE Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem Data: 24/06/2021 Tema: Jogo da memória com tabuada. Desenvolver a memorização da tabuada ludicamente através do jogo. Atividades que serão desenvolvidas: Encontrar as cartas com o número igual à soma da tabuada. Tem de memorizar as mesmas cartas, mas também tem de calcular a questão da tabuada e depois memorizar a resposta. Tempo necessário: Aproximadamente 20 minutos. Material utilizado: Folhas A4, cartolina, caneta, cola, tesoura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2021 -
O ESPAÇO FÍSICO E SUA RELAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FERNANDA MADEIRA JORGE NUNES MACHADO PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA – EEL0002 Rio de Janeiro 2021 SUMÁRIO 1 O espaço físico e sua relação no desenvolvimento e aprendizagem da criança 3 INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 7 1 O ESPAÇO FÍSICO E SUA RELAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA INTRODUÇÃO O desenvolvimento humano se faz, ao mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 28/6/2021 -
Aprendizagem - Livro Fundamentos de Psicologia: Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento
Livro Fundamentos de Psicologia: Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento O livro Fundamentos de Psicologia: Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento, sob a coordenação de Maria Martha Costa Hünter e Márcio Borges Moreira e Editado por Edwiges Ferreira, Franscisco Bapstista e Léia Priszkulnik foi lançado em 2012. No capítulo II, escrito por Paulo Roney, Paulo Eldas, Viviane Verdu e Ana Leda, apresentasse a Aprendizagem pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 1/7/2021 -
A CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA APRENDIZAGEM
ESTADO DE MATO GROSSO Descrição: GGGR PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTAL DO ARAGUAIAS Descrição: GGGR SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA Descrição: GGGR ESTABELECIMENTO: Escola Municipal de Educação Infantil Isaías Pereira dos Santos ENDEREÇO; Rua Finlândia, Nº 08, Bairro Maria Joaquina, Pontal do Araguaia-MT CEP: 78.698.000 Fone: (66) 3401-6814 E-MAIL: emeiisaias@outlook.comINEP:51067331 CRIAÇÃO: 004/739/2014 CREDENCIAMENTO: ATO Nº 432/15-CEE/MT D.O. 22/10/15 Pág. 19 Autorização: DO. 15/03/16 Pág. 24 Ato 122/16-CEE/MT DA CONCEPÇÃO DE CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO INFANTIL E APRENDIZAGEM.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.709 Palavras / 7 PáginasData: 12/7/2021 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I JUÍZO MORAL NA CRIANÇA SEGUNDO JEAN PIAGET
Introdução Segundo o capítulo “As Regras do Jogo”, os jogos infantis organizam fantásticas instituições sociais. Contudo, para compreendermos sobre a moral na criança, é preciso destacar que toda a moral abarca um sistema de regras, e o fundamento de toda a moralidade deve ser averiguado a medida que o indivíduo absorve essas regras. Assim, revela-se que a criança já recebe através do adulto um conceito elaborado sobre regras morais, ou seja, há uma transferência do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.047 Palavras / 5 PáginasData: 17/7/2021 -
A Psicologia e Processos da Aprendizagem
UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO CURSO: Psicologia DISCIPLINA: Práticas de Leitura, Interpretação e Produção de Texto Avaliação Final Individual Amanda Kaori Matsuda – 833.790 Docente: Prof. Marília Valencise Magri Ribeirão Preto - SP 2020 Avaliação Final Individual Para responder à Questão 1, você deve selecionar um trabalho da sua turma, que não seja de autoria sua/do seu grupo. Você tem acesso a esses trabalhos no Mural do Classroom da disciplina. Questão 1. (1,5 pontos) Durante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 19/7/2021 -
Psicologia do Desenvolvimento Estilos Parentais
A maneira como os pais tratam os filhos influencia diretamente em como seu filho se comporta hoje e até na vida adulta, temos diversos padrões de comportamentos analisados em diversas pesquisas, na qual trazem quatro estilos básicos. As duas características que os estudiosos observam os pais e mães são as relações entre exigências (limites e regras) e o envolvimento (afeto e carinho) que esses pais têm em relação a criação dos filhos. Normalmente, os estilos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 10/8/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento
* PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 6107-60_54202_R_E1_20212_01 1. PERGUNTA 1 RESPOSTA: C * Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar e apresenta um tipo de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo com as teorias de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos? Assinale a alternativa correta. a. Pré-operatório e fase fálica. b. Operatório formal e fase genital. c. Operatório concreto e período de latência. d. Sensório-motor e fase oral. e.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 18/8/2021 -
O que é ser criança ? (com um olhar critico segundo a psicologia e desenvolvimento)
A definição Antes da modernidade do que é “ser criança” era concebida como um sujeito serviçal aos adultos, ou seja, indivíduos de pouca idade(experiencia) que tinham menos conhecimento que pessoas de maior idade, por isso eram vistas como subordinadas até chegarem a fase adulta. Porém na modernidade essa perspectiva mudou junto a acontecimentos históricos e político, levando em consideração o avanço cientifico , se determinava criança os indivíduos que biologicamente não eram aptos para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento
1° Faça uma comparação entre a teoria da burocracia e a lei 13.460. A teoria da burocracia é uma teoria que busca eficiência impondo normas e regras burocráticas. Burocracia nem sempre quer dizer algo ruim, a burocracia de max weber trouxe caráter legal das normas de regulamentos, formalidades nas comunicações trazendo organização e melhorando resultados. A lei 13.460 e uma lei que estabelece normas básicas para a participação, proteção e defesa dos direitos dos usuários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento do Adolescente
C:\Users\gflam\OneDrive\Área de Trabalho\FMH\logo-fmh.png FACULDADE METROPOLITANA DE HORIZONTE Curso:Psicologia Disciplina:Psicologia do Desenvolvimento do Adolescente Professora: Francisca Guimarães Aluna: Sheila Correia Lima Soares Trabalho AP1: Entrevista com adolescente na faixa etária de 13 a 18 anos. Elaborar conceitos sobre a adolescência A idéia foi entrevistar vários adolescentes do sexo masculino e feminino na faixa etária de 13 a 18 anos para assim perceber a evolução psíquica destes sobre os fatos. As entrevistas foram realizadas entre os dias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.816 Palavras / 16 PáginasData: 7/9/2021 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
UNIFATECIE CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. ACADÊMICOS: FLÁVIA LIZANDRA CUBAS CARDOSO, THIAGO DOMINGOS FIDELES TRABALHO SEGUNDO BIMESTRE Trabalho apresentado como parte do processo Avaliativo para disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Infantil. PARANAVAÍ 2021 Atividade Segundo Bimestre Em dupla Preencher o quadro com os conceitos da teoria psicanalítica redigidos com as suas palavras. Estrutura da Personalidade: Id: O id é a instância mais instintiva dos nossos desejos, impulsos e vontades, onde muitas vezes agimos sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2021 -
O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
UNIP-Universidade Paulista Instituto de Ciências Humana Curso: Pedagogia PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTODA APRENDIZAGEM SONIA RODRIGUES DA SILVA COSTA/ C0522 São Paulo 2021 1. INTRODUÇÃO Considerando as recentes necessidades da ampliação do conhecimento e desenvolvimento educacional para atender a uma aprendizagem significativa e adequar as especificidades na área da Pedagogia, Neste trabalho com o intuito da abordagem sobre a importância do faz de conta para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 PáginasData: 28/9/2021 -
BRINCAR NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO VYGOTSKY
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE VITÓRIA FACULDADE INTEGRADAS SÃO PEDRO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CASSIA NARDI DE CARVALHO THAINÁ CANCELLA CELESTINO CONCEIÇÃO BRINCAR NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO VYGOTSKY VITÓRIA 2021 Brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil segundo Vygotsky A brincadeira tem um grande papel no desenvolvimento infantil, uma vez que o ato de brincar traz muitas vantagens para a formação das crianças. Vygotsky foi um dos grandes pensadores que desenvolveu teorias sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento Adulto e Velhice
Descrição: Logo do site Plano de Ensino Curso PSICOLOGIA Componente curricular: Psicologia do Desenvolvimento III: Adulto e Velhice Período: 3º Pré-requisitos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Carga horária de Atividades Teóricas: 80 Carga horária de Atividades Práticas Supervisionadas: Professor(a) Maria Auxiliadora de Souza Titulação: Especialista Objetivos do componente curricular: Objetivos gerais: 1-Compreender o envelhecimento como um fenômeno biopsicossocial 2-Compreender a constituição da Gerontologia no Brasil 3-Refletir sobre o envelhecimento e suas implicações Objetivos específicos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2021 -
Psicologia do Desenvolvimento da Criança
MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico: Vanderléia Cristina Esch Basi R.A. 1893818-5 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da Criança Valor da atividade: 3,50 Prazo: 26/07/2021 até 27/08/2021 Instruções para Realização da Atividade 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 3. Esta é uma atividade individual. Caso seja identificada cópia de colegas, ambos os trabalhos sofrerão decréscimo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2021