UL 62841 2 17 pdf gratuito Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Entrevista
ENTREVISTA COM A PROFESSORA 1 A professora 1, trabalha com alunos de 05 anos é formada em Magistério, Letras/Literatura com pós, atua há 13 anos na educação infantil. Escolheu essa profissão porque a mãe era professora e ela se encantava com tudo que a mãe fazia, isso a influenciou bastante. Gosta do trabalho que realiza pois se identifica com crianças nessa faixa etária (04 e 05 anos), por que as mesmas são carinhosas e sinceras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL
SIMONE MARTINS DOS SANTOS RA 333685 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL IVINHEMA 2013 SIMONE MARTINS DOS SANTOS RA 333685 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL (DEPÊNDENCIA) Ivinhema 2013 SUMARIO Ficha de Identificação do Aluno...................................................................................04 INTRODUÇÃO.............................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado- Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola ............................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola .............................................................................................................................08 3 – Plano de Aula ............................................................................................................09 4 – Regência ...................................................................................................................11 Considerações Finais ....................................................................................................12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.340 Palavras / 6 PáginasData: 10/6/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Julia Sandra de Castro Alves RA 4300070113 Luene Batista de Souza Costa RA 4351851586 Renato Constantino dos Santos RA 1299913448 Thatiane Aparecida de Souza Rabelo RA 4300076732 Vanessa Medeiros da Silva RA 4300070012 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância CAMILA ANDRIOTTI. BRASÍLIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.464 Palavras / 10 PáginasData: 11/6/2015 -
Pedagogia Análise Bibliográfica
Análise Bibliográfica Identificação Nome: Ana Paula Silva Barreto Ra: 4300066885 Nome: Claudia Maria Mota da Silva Ra :4336825803 Curso: Pedagogia Semestre:6º Polo: Santo Andre Unidade II Ano: 2014 Bibliografia Justificativa ALMEIDA, Paulo Nunes de Educação Lúdico-técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Edições Loyola, 1987 O livro é composto por vários artigos.fala sobre a educação lúdica, sobre os gênese da educação lúdica,os jogos, no desenvolvimentos e na formação da criança,sobre a função pedagógica do jogo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CARLA AP. CARNEIRO MARQUES – RA 73765486 CRISTIANA SANTOS – RA 36613823 LUCIMEIRE AP. S. CARRARO – RA 7705628161 MARAIZA CRESSEMBINI PAVANI – RA 73765636 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Gilze T. Lazzari Pedrosa. SANTO ANDRÉ 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................. 3 2. FUNÇÃO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.685 Palavras / 23 PáginasData: 12/6/2015 -
Plano de aula
EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1.INTRODUÇÃO 2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR NA HISTÓRIA E NA POLÍTICA 3.A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA GESTÃO ESCOLAR 4.PAPEL DOS GESTOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 5.CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.INTRODUÇÃO A pesquisa a seguir tem como objetivo principal o estudo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), investigando as práticas pedagógicas utilizadas pelo gestor na Educação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.049 Palavras / 13 PáginasData: 13/6/2015 -
OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BINGO DOS SONS INICIAIS E BINCO DA LETRA INICIAL O presente trabalho tem, por objetivo, mostrar os relatos de experiências com os jogos: bingo dos sons iniciais e bingo da letra inicial. Os jogos são de extrema importância no contexto educacional, eles são considerados promotores da aprendizagem da criança. Durante a aplicação dos jogos, foi possível perceber o quanto as crianças valorizam o lúdico, a interação com os colegas. Elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2015 -
Memorial da Minha Vida Escolar
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................4,5,6 3 MEMORIAL................................................................................................6,7,8 4 CONCLUSÃO...............................................................................................8,9 5 REFERÊNCIAS ...............................................................................................9 ________________ 1 INTRODUÇÃO Podemos afirmar, sem medo, que a avaliação é um processo natural do homem e que, a todo o momento, consciente ou inconsciente, estamos nos avaliando. Nossas ações, gestos, pensamentos e palavras são mediados por processos internos de avaliação. Parece muito natural, então que as atividades da vida humana passem por processos avaliativos. A avaliação nos fornece dados para refletirmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.963 Palavras / 8 PáginasData: 14/6/2015 -
Leitura e escrita no contexto escolar
Desde os tempos primórdios, o ser humano está ligado a uma convivência grupal e assim, surge à necessidade de comunicação. No início, ela se processou por meio de sons e de gestos, e aos poucos se tornou cada vez mais complexa, deixando de ser uma necessidade para se transformar em prática cultural. Desta forma, o ser humano ampliou a capacidade de criar mensagens e de representar a realidade em desejos e esculturas, entre estas diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2015 -
O Jogo e Matemática
http://www.icbcuberaba.org.br/sites/default/files/logo-uniube.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA POLO TURMA BRASIL BELO HORIZONTE - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO OS Jogos de alfabetização ÉRICA IRENE DEALESSANDRI JÉSSICA DA SILVA RODRIGUES LUIZ AUGUSTO DE SOUZA LUIZ AUGUSTO DE SOUZA AZEVEDO SUÉLEN LUZ BRAGA WALQUIRIA DE SOUZA SUETH BELO HORIZONTE/ MG 05 de JUNHO – 2015 INTRODUÇÃO No dia a dia do professor em sala de aula, é preciso buscar novas formas de tornar o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 14/6/2015 -
Desevolvimento social
Competência social: contextos que influenciam o desenvolvimento social das crianças. A competência social compreende todo o conhecimento social, emocional e cognitivo, entre as categorias de comportamento geralmente associadas a competência social são: valores sociais, identidade pessoal , Inteligêncial ,emocional , habilidades interpessoais , autocontrole e competência cultural. O termo competência social é como um entendimento de quais comportamentos são apropriados para determinadas circunstâncias e um esforço no sentido de adequar o comportamento à situação. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2015 -
História da Educação e Comunidades Tribais
História da Educação e Comunidades Tribais Quando surgiu a Educação, começou de forma formal e não em escolas. As pessoas mais antigas que ensinavam os mais novos, com aquisição de experiências no que eles sabiam considerado período primitivo, também com o surgimento da escrita no período Oriental causando cada vez mais uma revolução no mundo expansivo da educação que também ajudou no desenvolvimento intelectual do ser humano classificando em período Grego, a Educação cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2015 -
VISÃO HISTÓRICA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS
PARTES DO ARTIGO 2015. CLEO REVIZADO. Cleonice Costa Leme de Almeida RA: 4343822914 Resumo. Este artigo tem pó Finalidade analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. E tem como objetivo principal conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tendo também como objetivo compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceitando a existência dos outros,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.506 Palavras / 7 PáginasData: 15/6/2015 -
Estagio ensino fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER <NOME DO ALUNO> RU < > Turma < > RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUDAMENTAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER <NOME DO ALUNO> RU < > Turma < > RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor local: Centro associado: /SP 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO. .....................................................................................................4 2. IDENTICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ................................................5 2.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.916 Palavras / 12 PáginasData: 16/6/2015 -
Abuso de poder nas escolas
O ABUSO DE PODER NAS ESCOLAS 1) Introdução No cotidiano ainda é possível notar muito das relações tradicionais quando se trata do âmbito escolar. Há uma pirâmide hierárquica em que sua principal função, em muitas escolas, é amedrontar os alunos. Diretores mandando nos vice-diretores, estes se impondo para os supervisores, continuando esta cadeia até terminar no aluno. Daí, surge o autoritarismo escolar. O sufixo ismo é o indicador de doenças, ou seja, quando alguma palavra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.061 Palavras / 9 PáginasData: 17/6/2015 -
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA. EDUCAR PELA PESQUISA: UMA NOVA FORMA DE VIVER A AULA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA CIDADE DE ITABERAÍ CURSO DE PEDAGOGIA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA. EDUCAR PELA PESQUISA: UMA NOVA FORMA DE VIVER A AULA. Jaqueline Ferreira Alves. Pâmela Mickaele dos Passos Costa. ITABERAÍ ABRIL/2013 Jaqueline Ferreira Alves. Pâmela Mickaele dos Passos Costa. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA. EDUCAR PELA PESQUISA: UMA NOVA FORMA DE VIVER A AULA. ITABERAÍ, 2013 Ao analisarmos a formação dos professores em pleno século XXI, vemos claramente a necessidade de uma melhoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.346 Palavras / 6 PáginasData: 17/6/2015 -
Educação Física Projeto de Ação Pedagogica
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO FÍSICA GEOVANIA AERTILENE LOURETE RIVA RA 1305344 MARIA APARECIDA FONTANA DA CUNHA RA 1307795 MONIA CARLA CIBIEN RA 1300845 SANDRA REGINA DA SILVA RA 1306386 POLO SÃO GABRIEL DA PALHA 2015 GEOVANIA AERTILENE LOURETE RIVA RA 1305344 MARIA APARECIDA FONTANA DA CUNHA RA 1307795 MONIA CARLA CIBIEN RA 1300845 SANDRA REGINA DA SILVA RA 1306386 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO FÍSICA Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.282 Palavras / 10 PáginasData: 17/6/2015 -
Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança
http://www.semanaanhanguera.com.br/imagens/cead.jpg UNIVERSIDADADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Polo Piracicaba - SP Curso: Pedagogia Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução á Educação Virtual e Direitos Humanos ANDRÉIA FERNANDES DA SILVA ALVES RA: FPI8977223523 ANTONIO GILBERTO DE AQUINO E SILVA RA: FPI9904008165 MIRCE DE OLIVEIRA FARIA RA: FPI8977164941 ROSINEI GOVEA LEITE DE CAMPOS RA: FPI8977223506 SIMONE MARA DE ALMEIDA DE BRITO RA: FPI8740136735 Tutora: Profª.Denise Almada Leitão PIRACICABA 25/05/2015 INTRODUÇÃO: Neste trabalho apresentaremos alguns pontos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2015 -
Resumo de livro a cidadee as estrelas
A cidade e as Estrelas Esse livro fala sobre Diaspar que é a última cidade da Terra e existe há muito tempo, ela e autossuficiente totalmente isolada e funciona com uma grande tecnologia que supre todas as necessidades dos seus cidadãos, Eles mesmos não nascem por meio naturais, a família tradicionalmente conhecida não existe, o modelo de cada individuo se encontra armazenado na memória dos Bancos da cidade e todos se reencarnam várias vezes, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015 -
Relatorio
Olá tutora, eu tenho algumas duvidas a respeito das atividades complementares que não foram suprida nas orientações que foram postadas no quadro de avisos. Gostaria que você me esclarecesse essas duvidas para que eu possa finalizar essa atividade. As duvidas são as seguintes: 1 – As documentações referentes às AC que estão disponíveis no nosso ambiente virtual (Capa, Ficha de controle de entrega, Relatório resumo...), eu tenho que preencher um numero equivalente a cada documentação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015 -
A Historia da Educação
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 nova logo FAINSEP FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h exclamation-mark O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.408 Palavras / 18 PáginasData: 17/6/2015 -
Filosofia da educação
A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BUSCA REFLEXÃO SOBR O QUE É OU DEVERIA SER O pensamento em torno da educação. Não é a resposta ,mas o questionamento sobre a educação. Questionar sobre problemas filosóficos não é um previlegio de acadêmicos, doutores ou filosóficos, todo ser humano ,em algum momento de sua vida ,para para refletir sobre sua própria existência ,procura resposta ,faz suposições sobre a vida filosofar é um primeiro momento ,refletir sobre vida . O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015 -
RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DAVID ROBSON OLIVEIRA MACHADO RELÁTÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS AVARÉ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELÁTÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS, apresentado a UTA – Educação Ciência e Tecnologia no curso de Licenciatura em Pedagogia. Centro Associado: Avaré-SP AVARÉ – SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................04 2. PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS COMO ALIADOS DA EDUCAÇÃO..........................................................................................06 2.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.412 Palavras / 10 PáginasData: 17/6/2015 -
A História da Educação
http://www.sumare.edu.br/Arquivos/1/imagens/Logo-Pequeno.jpg 1. FACULDADE SUMARÉ 2. PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Semestre Letivo / Turno: 2º SEMESTRE / Manhã e Noite Disciplina: História da Educação Professora: Maria Lucia Salgado Cordeiro dos Santos Carga Horária: 57 HORAS Período: 1º/2013 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: A disciplina de História da Educação discutirá o processo de escolarização que ocorreu no Brasil, tendo como pano de fundo o contexto histórico, econômico, político, cultural, inseridos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 17/6/2015 -
DIDÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA NOME RA Daniela Delfino 81605149 Elizabeth Maria dos Santos Martins 73055488 Marília Gabriela Salsa 35612668 Priscila de Almeida Duran 7989834052 Márcia Franco 7677749220 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Didática” Professor tutor presencial: Ezaques Taboão de Serra, 20 de novembro de 2013. INTRODUÇÃO OBJETIVO DO DESAFIO: É trabalhar a interpretação de texto, pois para que escrevam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.364 Palavras / 18 PáginasData: 17/6/2015