pátio da brincadeira Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
556 Trabalhos sobre pátio da brincadeira. Documentos 301 - 325
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Atividade cultural: brincadeira das cadeiras
Brincadeira: Dança das Cadeiras : O jogo consiste em uma das pessoas ficar na cadeira, a quantidade de cadeiras é uma a menor em relação as quantidade de pessoa que estão participando, normalmente se coloca uma musica agitada e as pessoas que estão brincando ficam rodando em volta ao circulo de cadeiras, quando para à musica as pessoas devem se sentar nas cadeiras, e quem ficar sem se sentar perde, e isso ocorre ate chegar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2016 -
Brincadeira de criança
BRINCADEIRAS: Antigamente e agora A brincadeira, além de ampliar e aprofundar a criatividade da criança, também é um modo de fazer amizade, pois a inocência da criança não faz com que vejam um preconceito que seus pais podem ver. Cada momento do crescimento da criança favorece um tipo de brincadeira, digamos que amadurece junto com o mesmo. Antigamente as brincadeiras eram mais utilizadas como um Passa-Tempo, sem a tecnologia em alta como hoje, as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2016 -
Projeto a importancia dos jogos e brincadeiras na educação infantil
A importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil 1Cristina Rosa da Silva 2Mariza Aparecida Inajossa Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino aprendizagem na educação Infantil, entender como estão se constituindo as brincadeiras das crianças em nosso contexto e o papel que representam no processo de construção do conhecimento e aprendizagem das crianças. Entender a brincadeira como instância de apropriação e ressignificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.818 Palavras / 16 PáginasData: 11/10/2016 -
A importância dos Jogos e Brincadeiras
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC, como pré-requisito para obtenção de grau de licenciatura, sob a orientação do Professor “A Educação qualquer que seja ela é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho questiona os jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.911 Palavras / 44 PáginasData: 25/10/2016 -
Importância da brincadeira na escola
Nossas crianças de hoje em dia, já nascem com a tecnologia em mãos, e muitas brincadeiras culturais foram esquecidas, e a grande maioria das crianças não conhecem tais brincadeiras. Portanto, as aulas de educação física podem e devem fazer com que essas brincadeiras ressurjam levando as crianças a desenvolverem habilidades motoras, com o professor sendo fundamental nessa etapa. Os jogos e brincadeiras são de extrema importância na educação infantil, sendo fundamental para o desenvolvimento tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2016 -
Importância da brincadeira na Escola
Nossas crianças de hoje em dia, já nascem com a tecnologia em mãos, e muitas brincadeiras culturais foram esquecidas, e a grande maioria das crianças não conhecem tais brincadeiras. Portanto, as aulas de educação física podem e devem fazer com que essas brincadeiras ressurjam levando as crianças a desenvolverem habilidades motoras, com o professor sendo fundamental nessa etapa. Os jogos e brincadeiras são de extrema importância na educação infantil, sendo fundamental para o desenvolvimento tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 1/11/2016 -
EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS
Curso: EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS Friedrich Froebel O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas. As técnicas utilizadas até hoje em Educação Infantil devem-lhe muito. Para ele, as brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não são apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. Embora não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2016 -
O LÚDICO na escola: A importância das brincadeiras e jogos na educação infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em pedagogia renata rodrigues o lúdico na escola: a importância das brincadeiras e jogos na educação infantil Teófilo Otoni 2016 renata rodrigues o lúdico na escola: a importância das brincadeiras e jogos na educação infantil Teófilo Otoni 2016 "A tarefa essencial do professor é despertar a alegria de trabalhar e de conhecer." sumário 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 PROBLEMATIZAÇÃO...............................................................................................4 3 JUSTIFICATIVA ......................................................................................................4 4 ÁREA DE ESTUDO ..................................................................................................4 5 OBJETIVOS..............................................................................................................6 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.191 Palavras / 25 PáginasData: 7/11/2016 -
PSICOMOTRICIDADE E BRINCADEIRA DE RUA
1. OBJETIVOS 1. . Objetivo geral Adaptar uma brincadeira de rua para incluir crianças com deficiência visual e estimular a psicomotricidade infantil na escola; 1. Objetivos específicos * Integrar os portadores de deficiência visual as demais crianças, em uma brincadeira de rua no âmbito escolar; * Garantir acessibilidade a todos os alunos; * Definir uma proposta divertida e motivadora; * Reconhecer o lúdico como forma de participação na inclusão social na infância e adolescência; *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.242 Palavras / 13 PáginasData: 10/11/2016 -
Jogos e brincadeiras
Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar os dados coletados em uma observação a uma criança, e a análise de alguns fatores que nos foram propostos com relação ao comportamento da criança em um momento de jogo ou brincadeira que ela realizava no momento. O trabalho foi realizado com uma criança de 2 anos e 11 meses de idade, que reside com seus pais e suas irmãs. Uma criança que já se mostra um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 PáginasData: 13/11/2016 -
A IMPORTÂNCIA TEÓRICA PARA A DISCIPLINA DE JOGOS E BRINCADEIRA
Segundo Piaget brincando e jogando que a criança tem acesso a novas descobertas e se desenvolve mais rápido, Piaget (1978) afirmam que os jogos são classificados por (3) três etapas que correspondem às (3) três fases do desenvolvimento infantil. Fase sensória – motora (do nascimento até os 2 anos aproximadamente) a criança brinca sozinha sem a utilização da noção de regras. Fase pré – operatória (dos 2 aos 5 ou 6 anos aproximadamente) as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2016 -
Brincadeiras Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, MÉDICAS E DA SAÚDE - CIMESB CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA RIO DO SUL – SC SEMESTRE/ANO: 12015 FASE: 3ª Acadêmico (a): Michael Tizon Cristovão Nome da Brincadeira: Guerra de Bolas Formação: Espalhados Faixa Etária: 4-5 anos Desenvolvimento: Divide-se a turma em duas equipes, cada equipe irá ocupar uma metade da quadra. Cada aluno terá nas mãos uma bola de plástico, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2016 -
Binquedos e brincadeiras
PRÁTICAS EDUCATIVAS: PROJETO ELEIÇÕES E CIDADANIA Julia Graziela da Silva Virlene Maria da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED (0974) – Estágio ll Ensino Fundamental 10/11/2016 RESUMO Este trabalho vem abordar a segunda atuação em sala de aula, pelo estágio realizado no Ensino Fundamental. O tema proposto foi Eleições e Cidadania dentro das práticas educativas, utilizando a área de concentração nas metodologias de ensino. Como a campanha eleitoral estava acontecendo no período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.265 Palavras / 18 PáginasData: 30/11/2016 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL EM BENEDITINOS PI
D:\Área de Trabalho\logos\famep.jpg SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR DO MÉDIO PARNAÍBA LTDA - SESMEP FACULDADE DO MÉDIO PARNAÍBA – FAMEP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO COMENIUS – ISEC LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA LIZANDRA FRANCISCA DA SILVA MESQUITA OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL EM BENEDITINOS – PI TERESINA – PI 2016 ________________ LIZANDRA FRANCISCA DA SILVA MESQUITA OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.452 Palavras / 46 PáginasData: 3/1/2017 -
Adaptação, readaptação e atividades diferenciadas e muitas brincadeiras
PROJETO PARA BERÇÁRIOS I E II PROJETO: Adaptação, readaptação e atividades diferenciadas e muitas brincadeiras CEI: Mundo Encantado Berçários: I e II Diretora: Cecilia Cáceres Coordenadora: Celiane Cavanha Figueira Professora de aulas recreativas: Edineia Flores Dutra Data: 14/04/2015 Justificativa * Neste ano letivo que começa a dar-se início a readaptação dos bebês que já frequentam o CEI e também dos bebês que começaram a frequentar o CEI neste ano. São muitas as novidades e professores,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 19/1/2017 -
Resgate dos Jogos e Brincadeiras: das diferentes gerações da minha Região
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER ANDRÉA PERREIRA GUIMARÃES RU: 953212 -2013/05 CLAUDETE LOPES DE A. GOUVEA RU: 956713 -2013/05 VANESSA DAIANE NEVES RU: 1069412 -2014/03 VIVIANE COLLA RU: 966287 - 2013/05 Portfólio Núcleo Específico Modulo - C – FASE II – 2016 UTA- Infância e Ludicidade Resgate dos Jogos e Brincadeiras: das diferentes gerações da minha Região NAVEGANTES 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER ANDRÉA PERREIRA GUIMARÃES RU: 953212 - 2013/05 CLAUDETE LOPES DE A.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 PáginasData: 4/3/2017 -
Desbravando o Brasil: Brincadeiras Regionais
Plano de Aula I. Plano de Aula: Data: 19/05/2016 II. Dados de Identificação: Escola: Centro Educacional Amigos do Saber Professores (as): Gutemberg Maia, Carlos Roberto M. Santos, Geovanny Reis, Glauciane Oliveira, Tiago Valério. Disciplina: Educação Física Série: Jardim I e Jardim II Turma: Todas Período: Matutino e Vespertino III. Tema: - Desbravando o Brasil: Brincadeiras regionais - Conceito fundamental: O resgate das brincadeiras populares peculiares de cada região do território brasileiro. IV. Objetivos: Objetivo geral:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2017 -
Jogos e brincadeiras pedagógicos de matemática no 5° ano na Escola Estadual Calunga III.
EXECUTADO POR: Helio Rodrigues dos Santos. Matricula: 1500267 Jogos e brincadeiras pedagógicos de matemática no 5° ano na Escola Estadual Calunga III. Introdução. A presente pesquisa tem como eixo central jogos e brincadeiras pedagógicas de matemática no 5°ano da escola estadual calunga III. Nessa perpesctiva ressaltamos que a criança ao estabelecer uma relação entre brincar e aprender pode tornar o processo de aprendizagem prazeroso, proporcionando aprendizagem significativa e enriquecedor para a criança. Nesse sentido e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 13/3/2017 -
Disciplina: Brincadeiras e Jogos sensoriais e motores
Nome: Daniela Martinez Andrade RGM: 16505832 Polo: Cuiabá Centro de Educação a Distancia Tutor(a) Paula Paes Disciplina: Brincadeiras e Jogos sensoriais e motores O brincar, qual o siginificado da palavra brincar? ao procurarmos no dicionario encontramos; Divertir-se infantilmente; entreter-se; folgar, foliar. Brincar de aprender, brincar de ensinar, não sabia que era possivel até entrar no mundo da pedagogia e descobrir como é maravilhoso ensinar brincando. No texto O Brinquedo na Educação Considerações Históricas pude entender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2017 -
Dimensionamento de equipamentos de pátio de uma subestação
Tipo Descrição T1 Transformador de potência, tensão nominal 69-13,8 ou 11,4 kV, potência 5/6,25 MVA, ligação Triângulo / Estrela Aterrada (Primário / Secundário), ligação Dyn1, regulação + 2x2,5% - 4x2,5%, com comutador de derivação a vazio, impedância percentual 7%, com 02 x TC’s de bucha AT (relação múltipla de 300-5A, FT=1,5, classe de exatidão 10B200), com 02 x TC de bucha MT (relação múltipla de 600-5A, FT=1,5, sendo 01 TC classe de exatidão 10B200 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.729 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2017 -
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo texto CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL nova logo UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL - UFMS CLARICE GOMES DA SILVA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bataguassu-MS 2015 CLARICE GOMES DA SILVA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil/UFMS/MEC, sob a responsabilidade da Professora Anecy de Fátima Faustino Almeida. Bataguassu 2015 SILVA, Clarice Gomes da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 PáginasData: 26/3/2017 -
Plano de aula Em Educação Infantil Jogos e Brincadeiras I
Atividade Jogos e Brincadeiras I Plano de aula – Educação Infantil Titulo: Amarelinha Série: Pré – II – Educação Infantil Objetivos: Desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio. Materiais: Local que tenha sombra, espaço suficiente para o desenvolvimento da atividade e algo que possa ser lançado para marcar onde a criança parou, por exemplo: giz, bolinha de papel, ou ate mesmo uma pedrinha. Desenvolvimento: Desenvolver a brincadeira com uma criança de cada vez, seguir a ordem numérica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2017 -
Tema da aula: Brincadeira no colchonete
PLANO DE AULA NOME: Letícia da Costa Rocha R.A: 1609681 POLO: Unip interativa- Palmital ANO: 2017 1.IDENTIFICAÇÃO: Tema da aula: Brincadeira no colchonete Área do conhecimento : Movimentação Plúbico-alvo : Educação Infantil 0 á 3 anos Duração da aula: 50 minutos 2.CONTÉUDO: Movimento Corporal 3.OBJTIVO: Explora os movimento da coordenação motora, gestos e reconhecer o ambiente a ou seu redor. 4. RECURSOS . Rádio / Toca CD . DVD Galinha Pintadinha – Música Meu Pintinho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2017 -
AS TRÊS DIMENSÕES DOS CONTEÚDOS EM JOGOS E BRINCADEIRAS
ELISA CHARTOUNI SEGRE R.A. 8021169 AS TRÊS DIMENSÕES DOS CONTEÚDOS EM JOGOS E BRINCADEIRAS PROFESSORA ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP 2017 Para esta atividade será utilizado o jogo Dança das cadeiras, que pode ser ministrado em uma aula de educação física de 30 minutos até 50 minutos, para crianças do Ensino Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Pode ser desenvolvido ao ar livre ou dentro da sala de aula. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2017 -
Análise comparativa do texto: “Desenvolvimento da Brincadeira e Linguagem em Bebês de 20 meses”
Análise comparativa do texto: “Desenvolvimento da Brincadeira e Linguagem em Bebês de 20 meses”. O desenvolvimento da linguagem e da brincadeira é um tema muito abrangente e de muito interesse para os psicólogos que estudam o desenvolvimento humano, porém, existem poucas pesquisas no que diz respeito à influência de outras pessoas no processo do desenvolvimento da brincadeira e da linguagem infantil. Nesse artigo pesquisado, vimos às brincadeiras e a linguagem do bebê relacionados com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2017