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12.842 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.291 - 1.320

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  • A POLÍTICA DE COMUNICAÇÃO PARA A BIBLIOTECA FICTÍCIA BOA LEITURA

    A POLÍTICA DE COMUNICAÇÃO PARA A BIBLIOTECA FICTÍCIA BOA LEITURA

    Resultado de imagem para ead pe Resultado de imagem SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO TÉCNICO EM BIBLIOTECONOMIA Módulo de Preservação e Orientação ao Usuário (2017.2) Resultado de imagem para biblioteconomia logo Comunicação Intra e Interpessoal Prof. André Brendel Projeto 2 Ana Christina da Silva Bezerra- Caxangá-Noite POLÍTICA DE COMUNICAÇÃO PARA A BIBLIOTECA FICTÍCIA “BOA LEITURA” Na biblioteca fictícia “boa leitura” destinada ao público infantil e localizada numa escola da região, há

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    Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/1/2018 Por: Chris89
  • A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORA

    A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORA: AURELICE MARIA DE OLIVEIRA PAULA ALUNAS: ALANA SUELLEN E CLEICIANE SILVA QUESTÕES NORTEADORAS PARA DISCUSSÃO DO TEXTO “ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICO-COMPREENSIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS E HISTÓRICOS” 1. O QUE SÃO POLÍTICAS PÚBLICAS? 2. QUAL A DIFERENÇA ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESTADO E DE GOVERNO? UMA POLÍTICA DE ESTADO É TODA POLÍTICA QUE INDEPENDENTE DO

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    Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/5/2022 Por: Alana Suellen
  • A Política educacional e realidade brasileira

    A Política educacional e realidade brasileira

    POLÍTICA EDUCACIONAL E REALIDADE BRASILEIRA RESUMO Palavras-chave: ABSTRACT Keywords: 1 INTRODUÇÃO Diante da realidade educacional brasileira, faz-se necessária uma análise de fatos que continuamente nos levaram a chegar num estado atual. Ao analisarmos os fatos, chegamos a perguntas algumas vezes com respostas complexas: “Que tipo de profissional deseja-se atuando na educação escolar?”, “Qual seria o perfil necessário para que os educadores cumprissem se papel satisfatoriamente?.” É evidente que o educador nada mais é do que

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    Tamanho do trabalho: 2.387 Palavras / 10 Páginas
    Data: 3/4/2018 Por: RebeccaR
  • A PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS

    A PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS

    PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Tópicos De Gramática Aplicados À Revisão Textual Professora: Ev’angela Barros Aluno: Ana Luiza de Oliveira Domingos No capítulo “Breve histórico dos estudos linguísticos e sua influência no ensino da língua”, do livro “Funcionalismo e congnitismo na sintaxe do português: uma proposta de descrição e analise de orações subordinadas substantivas para o ensino” de Ana Carolina Sperança-Criscuolo, a autora aborda o estudo da língua como objeto cientifico e a língua

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    Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/8/2020 Por: Naluiza1
  • A Porta Do Lado

    A PORTA DO LADO Por Dráuzio Varella Em entrevista dada pelo médico Drauzio Varella, disse ele que a gente tem um nível de exigência absurdo em relação à vida, que queremos que absolutamente tudo dê certo, e que, às vezes, por aborrecimentos mínimos, somos capazes de passar um dia inteiro de cara amarrada. E aí ele deu um exemplo trivial, que acontece todo dia na vida da gente... É quando um vizinho estaciona o carro

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    Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/9/2013 Por: diegobarroso
  • A Pós-graduação na Área de Língua Portuguesa

    A Pós-graduação na Área de Língua Portuguesa

    Pós-graduação na área de Língua Portuguesa. Disciplina: Sintaxe. 1ª Atividade Avaliativa 1. Leia o texto de Carlos Drummond de Andrade para responder às questões propostas. Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi para o Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha

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    Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 Páginas
    Data: 14/9/2022 Por: Maciel Oliveira
  • A Postagem Reflexões

    A Postagem Reflexões

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES INGLES PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS MARISA CRISTINA R. DOS REIS SOUZA RA: 1315443 POLO TRINDADE 2023 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Portugues. Tema da aula: Questionário Revisa Goiás. Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino fundamental II, Turma D, 9. 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. Foi feito a entrega do material pedagógico 'Revisa Goiás' e foi explicado quais

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    Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 Páginas
    Data: 2/11/2023 Por: crispp
  • A PRAGA DO PLAGIO

    A PRAGA DO PLAGIO

    Resenha do artigo: A praga do plágio estudantil acadêmico Salvador 2016 Resenha do artigo: a praga do plágio estudantil acadêmico Autor: Prof. Dr. Richard Romancini O artigo a praga do plágio estudantil acadêmico do prof. dr. Richard Romancini faz um relato sobre o aumento do plágio no meio acadêmico. Sendo uma problemática nos dias atuais com o advento da tecnologia e a facilidade de informações o plágio acarreta seríssimas consequências, para os estudantes, professores bem

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    Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/11/2018 Por: Geovana Chaves
  • A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

    A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR PABLO P. SALVADOR ÓDIO AO FUTEBOL MODERNO Trabalho apresentado à Faculdade de Letras da UFG como requisito parcial de avaliação da Prática como Componente Curricular 2018. Orientação: Profª Ms. Pablo Antón Mira GOIÂNIA 2018 ÓDIO AO FUTEBOL MODERNO Pablo Pereira SALVADOR Universidade Federal de Goiás-GO e-mail: p.pirety@gmail.com Pablo Antón MIRA Universidade Federal de Goiás-GO e-mail: pabloleitor@yahoo.com GOIÂNIA 2018 RESUMO Este trabalho observa a ampliação

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    Tamanho do trabalho: 4.979 Palavras / 20 Páginas
    Data: 21/1/2019 Por: PabloSalvador13
  • A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

    A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

    UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA - LICENCIATURA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - CEL0468 PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR CAMILLE PROTÁZIO ALMEIDA MATRÍCULA: 202104153813 DIALOGANDO, REFLETINDO E PRODUZINDO CONHECIMENTO REFLEXIVO: AS PRÁTICAS DE ENSINO E O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO SÃO LUÍS-MA 2021 Sumário 1. Objetivo .................................................................................................................. 03 1.1 Introdução Teórica .................................................................................................... 03 2. Desenvolvimento ......................................................................................................... 03 3. Conclusão ................................................................................................................ 04 4. Referências .................................................................................................................... 05 ________________ 1. Objetivo O relatório tem como objetivo

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    Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 Páginas
    Data: 17/7/2021 Por: Camille Protazio
  • A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg PPC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - CEL01334/EEL0003 REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1. Revisite os conteúdos das aulas, os quatro módulos de cada tema. Explore bastante tudo o que é oferecido para seu aprofundamento: (escrito, vídeos, podcast, imagens...), pesquise, reflita, elabore conhecimento. 2. Visite sites de Escolas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Escolas Públicas, Religiosas, Militares...) e busque as propostas pedagógicas dessas escolas, que ficam disponíveis nas páginas

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    Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/7/2021 Por: Luís Felipe
  • A Pratica Componente Curricular

    A Pratica Componente Curricular

    CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 2016/2 As diretrizes para elaboração do livro didático adotado nas diversas escolas brasileiras têm sido amplamente discutidas em Universidades, ONGs, Conselhos de Educação, enfim, em diversos órgãos que funcionam como alicerces teóricos para que esse material didático chegue ao aluno e consiga complementar seus conhecimentos de forma contextualizada e produtiva. Com base nesse primeiro pensamento, reflita enquanto atual ou futuro professor de Língua Portuguesa sobre

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    Tamanho do trabalho: 2.868 Palavras / 12 Páginas
    Data: 22/3/2017 Por: PricilaFerraz
  • A PRÁTICA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE LÍNGUA INGLESA DO CURSO DE LETRAS EM HUMAITÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS/BOLSISTAS DO PROGRAMA

    A PRÁTICA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE LÍNGUA INGLESA DO CURSO DE LETRAS EM HUMAITÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS/BOLSISTAS DO PROGRAMA

    A PRÁTICA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE LÍNGUA INGLESA DO CURSO DE LETRAS EM HUMAITÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS/BOLSISTAS DO PROGRAMA Lanuza Ézina de Lima Pinto[1] Laura Miranda de Castro[2] Resumo O trabalho intitulado “A prática da abordagem comunicativa nas atividades do PIBID de Língua Inglesa do Curso de Letras em Humaitá e sua contribuição para a formação docente dos alunos/bolsistas do programa” tem como objetivo principal

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    Tamanho do trabalho: 8.463 Palavras / 34 Páginas
    Data: 3/9/2016 Por: carneiro1992
  • A PRATICA DA LEITURA

    A PRATICA DA LEITURA

    MARIA APARECIDA BELARMINO DA SILVA A Prática da Leitura INSTITUTO EDUCACIONAL SUPERA CURSO DE PEDAGOGIA LUZIÂNIA - GO 2015 MARIA APARECIDA BELARMINO DA SILVA A Prática da Leitura Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Educacional Supera para obtenção da nota da disciplina TCC, sob a orientação do professor (a) Luciana Costa Reis de Almeida. Luziânia - GO 2015 ________________ A Prática da leitura RESUMO O presente trabalho tem como objetivo abordar a importância

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    Tamanho do trabalho: 3.098 Palavras / 13 Páginas
    Data: 29/9/2015 Por: mara2985
  • A Prática Da Oralidade Como Fator Motivacional: Estudo Do Desenvolvimento De Speaking Em Contexto Escolar

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH VI Eliane Galdino Moura A prática da oralidade como fator motivacional: Estudo do desenvolvimento de speaking em contexto escolar Caetité-BA Novembro/2013 Eliane Galdino Moura A prática da oralidade como fator motivacional: Estudo do desenvolvimento de speaking em contexto escolar Pré-projeto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado no Seminário de Estudos Interdisciplinares do Curso de Letras com habilitação em inglês e

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    Tamanho do trabalho: 2.737 Palavras / 11 Páginas
    Data: 29/3/2014 Por: egmoura
  • A Pratica de Enino

    A Pratica de Enino

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES – ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO PEDRO ANTONIO CHAVEZ LOPEZ RA 1902208 Humaitá-AM 2019 A)PONTO DE PARTIDA RUA: RIO MADEIRA. POLO UNIP . HUMAITÁ AM. B)AMBIENTES ESCOLARES OBSERVADOS A 5 metros do ponto de partida se encontra a Escola Particular Betel (CEEBETEL) que brinda serviços educativos de Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio. Trabalha só no turno matutino. A

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    Tamanho do trabalho: 3.747 Palavras / 15 Páginas
    Data: 7/12/2020 Por: vandilsoncaetano
  • A PRÁTICA DE ENSINO

    A PRÁTICA DE ENSINO

    UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS COLATINA 2016 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: LÍNGUA INGLESA Tema da aula: Modal Verbs 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim, muito claros. Os alunos entenderam que era uma aula sobre como usar Modal Verbs. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. Foi uma aula dinâmica onde o professor discutia o assunto e

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    Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/5/2016 Por: mollybloom
  • A Prática de Ensino

    A Prática de Ensino

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: Gisele Mara Vieira Alves RA: 0519823 NOME: Larissa Cristina Elias Toledo RA: 0505869 POLO SUMARÉ POLO CAMPINAS - TAQUARAL 2020 1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Nome- Escola Estadual Residencial Bordon Endereço- Rua Deolindo Basso, s/n, Bairro Residencial Bordon, Sumaré/SP Telefone- (19) 3803-5610/3803-5611 E-mail- e576670a@educacao.sp.gov.br Instituição mantenedora do estabelecimento

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    Tamanho do trabalho: 4.367 Palavras / 18 Páginas
    Data: 8/6/2020 Por: pedrohrpp
  • A Prática De Ensino Em Língua P0ortuguesa

    A Prática De Ensino Em Língua P0ortuguesa

    Logo Universidade Cruzeiro do Sul – Logos PNG UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO EM LINGUA P0ORTUGUESA LUANA RUFINO VIANA RGM 34525424 PROPRIÁ - SE Características essenciais do Professor, Aluno, Escola, Livro didático, Plano de ensino. * Professor Um professor é uma pessoa que tem como função ensinar e transmitir conhecimentos para seus alunos. Existem diversas características que um bom professor deve ter, como senso de justiça, flexibilidade, preocupação com

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    Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/5/2023 Por: Luana Rv
  • A PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE

    A PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE CAROLINA FLORES QUINTANILHA- RA: 1941994 POLO CHÁCARA SANTO ANTÔNIO 2019 Sumário Caracterização da escola 1. Identificação.....................................................................................................3 2. Analise crítica do ambiente físico...................................................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências...........................................................................................…3 3. Caracterização da gestão escolar....................................................................3 4. Organização administrativa e pedagógica.....................................................3 5. Outras atividades desenvolvidas pela escola..................................................4 6. Levantamento

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    Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 Páginas
    Data: 9/11/2019 Por: Carolina Flores
  • A Pratica De Ensino Observação E Projeto

    A Pratica De Ensino Observação E Projeto

    Ver a imagem de origem LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO VANDERLUCIA ANA DE ALBUQUERQUE VALE CAMPOS - RA 1939625 UNIP EAD POLO SANTA MARIA II 2023 PONTO DE PARTIDA Área escolhida: MINHA RESIDÊNCIA. ENDEREÇO: Quadra 210 conjunto K casa 18 – Santa Maria – DF 72510411 AMBIENTE ESCOLAR: A 500 metros do ponto de partida Colégio CEF 209: localizado na

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    Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/6/2023 Por: lucianavcampos
  • A Prática de Ensino Trajetória da Práxis

    A Prática de Ensino Trajetória da Práxis

    LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 LUDIMILA SANTOS SILVA (2048142) ATIVIDADE 1 - TEXTO DISSERTATIVO PARAÍSO DO TOCANTINS 2022 Medidas para combater os conflitos no âmbito escolar A violência nas escolas é um fenômeno que preocupa o Brasil, fazendo-se necessária uma investigação do contexto social, político e psicológico para que que possa ampliar a compreensão e fazer uso do pensamento crítico sobre essas questões. A escola muitas

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    Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/8/2022 Por: llu2017
  • A PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)

    Atividades da Disciplina de Prática Docente LICENCIATURA EM LETRAS - INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Débora Luisa da Silva Ribeiro - RA 1335361 Divino Bezerra da Silva - RA 1301351 Divinópolis 2014 PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Gramática: Advérbios Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: ( x ) Ensino Fundamental II - 6º ano 1. Conteúdos *

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    Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/4/2015 Por: Débora Ribeiro
  • A PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA

    A PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA

    UNIP INTERATIVA Cursos de Graduação em Letras BEATRIZ MIRANDA BORGES RHAYSSA ESPINDOLA RODRIGUES PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA AMAMBAI- MS 2015 BEATRIZ MIRANDA BORGES RHAYSSA ESPINDOLA RODRIGUES PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA ________________ SUMÁRIO Introdução...............................................................................................04 O cultivo do Milho....................................................................................05 Conclusão................................................................................................06 Referências..............................................................................................07 1 .INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco principal relatar nossas opiniões sobre o texto apresentado, de forma que, expondo as ideias pelo texto que foi escolhido e lido, haja uma fixação não

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    Tamanho do trabalho: 661 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/8/2015 Por: rhayssaes
  • A Prática de Ensino: Observação e Projeto

    A Prática de Ensino: Observação e Projeto

    http://tse1.mm.bing.net/th?&id=OIP.M102bf8e0f5db86aee787e55aa682fcdfo0&w=250&h=155&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0 Prática de Ensino: Observação e Projeto Projeto: Meio Ambiente (atividade2) ALUNA: KELLY RIBEIRO RANNA DE MATOS RA: 1608493 CACHOEIRA PAULISTA 2016 KELLY RIBEIRO RANNA DE MATOS RA: 1608493 Prática de Ensino: Observação e Projeto Trabalho em grupo referente à cadeira Pratica de ensino: Observação e Projeto, do curso Letras/ Espanhol apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profa. Raquel Maia Bokums CACHOEIRA PAULISTA 2016 RESUMO O meio ambiente é o objeto de discussão de

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    Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/1/2019 Por: Kelly Ranna
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Vanessa Delpino Dalpiva – RA: 0543726 Polo de Dourados/MS - 2020 I – Ponto de partida Para realização de tal observação (em um raio de, aproximadamente, 500 metros), foi escolhido como ponto de partida a minha própria residência, localizada à Avenida Presidente Dutra, 1405, centro, no município de Douradina – MS, CEP 79880-000. I – Ambientes escolares

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    Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/6/2021 Por: Vanessa Delpino Dalpiva
  • A Prática de Ensino: Observação e Projeto

    A Prática de Ensino: Observação e Projeto

    4 LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO AMANDA CASEIRO DE ALMEIDA RA: 1814956 Polo Serra II- ES 2020 POSTAGEM_1PEOP-RELATO DE OBSERVAÇÃO SUMÁRIO 1. Relato de Observação 1. Ambiente Escolar 2. Ambiente Não Escolar 2. Referências DESENVOLVIMENTO 1. RELATO DE OBSERVAÇÃO As constatações foram realizadas utilizando a observação assistemática, não participante e na vida real, nas proximidades do CEP 29165-180 da residência

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    Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/11/2021 Por: wnnterbear
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO SIMONE ANTUNES RA 1737182 SINOP – UNIP 2020 PONTO DE PARTIDA Como sabemos a educação se faz presente em diferentes ambientes educativos e pedagógicos, o exercício educativo não existe fronteiras nem tampouco barreiras, assim, o campo investigativo da educação passa a ser visto como gigantesco e bastante diversificado (BRANDÃO, 1995). Por conta disso, observei 05 ambientes educativos sendo

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    Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/5/2020 Por: candiotti
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Bruna Dias Magnani 0563643 Polo de Araraquara 2020 A observação inicia-se na Rua Padre Duarte 1463, centro de Araraquara, estado de São Paulo. Neste ponto, há um colégio tradicional e particular da cidade, originalmente destinado à educação de freiras, chamado Colégio Progresso. O terreno compreende um quarteirão com uma estrutura antiga, porém renovada. Internamente, possui três andares,

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    Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/11/2020 Por: brunamagnani
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO

    LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO JENNIFER CAROLINE QUERINO RA: 1773048 ASSIS-SP 2017 Relato de observação ambiente educativos escolares e não escolares Localização: Local observado fica nas imediações da minha residência. Endereço: Rua: Mato Grosso Nº 33, Vila dos Estados, Tarumã/SP, CEP: 19820-000. Ambientes educativos escolares encontrados: EMEI São José (750 metros- Google Mapas) EMEF José Ozório de Oliveira (750 metros- Google Mapas) E.E

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    Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 Páginas
    Data: 17/11/2017 Por: jehquerino

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