Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 112.051 - 112.080
-
Leitura De Imagem
As Meninas 1ª. a representação da tela utilizada pelo pintor que se retrata pintando como se olhasse em um espelho. 2ª. na parede que compõe o fundo da pintura estão dois quadros cópias de telas mitológicas de Rubens e Jordaens. 3ª.o autor da própria pintura Diego Velázques que se auto retrata visivelmente mais alto do que todos os componentes da pintura ficando assim em destaque. 4ª. ao fundo um espelho na parede onde estão refletidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2013 -
Leitura de Imagem
• No fim da década de 1980, no Brasil, surgem ideias que sugerem o entendimento de que arte não é apenas expressão, mas também conhecimento, com isso, pavimentando o terreno para a circulação dos fundamentos de uma proposta de ensino da arte ancorada, pela própria arte, em sua história, em sua apreciação e em seus fazeres. • Esta proposta introduzida no Brasil por Ana Mae Barbosa, inicialmente chamada erroneamente de Metodologia Triangular, está apoiada em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2015 -
Leitura de Imagem
ARTES VISUAIS LEITURA DE IMAGEM ESTUDOS DISCIPLINARES XI NOME: ELIANA MARTINS HAMPEL RA – 1422762 PÓLO NOVO HAMBURGO 2016 LEITURA DE IMAGEM http://www.dicavalcanti.com.br/anos40/020_nascimento_de_venus.jpg Nascimento de Vênus óleo sobre tela - 54 x 65 cm. - 1940 - Reprod. no livro " Di Cavalcanti - 50 Anos de Pintura 1922 - 1971" O Nascimento de Vênus https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0b/Sandro_Botticelli_-_La_nascita_di_Venere_-_Google_Art_Project_-_edited.jpg/350px-Sandro_Botticelli_-_La_nascita_di_Venere_-_Google_Art_Project_-_edited.jpg Autor Sandro Botticelli Data 1483 (533 anos) Técnica têmpera sobre tela Dimensões 172.5 × 278.5 Localização Galleria degli Uffizi,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2016 -
Leitura de Imagem Obra Angel Executions
Leitura de Imagem – Angel Executions Autor: Odilon Redon Angel Executions by Odilon Redon Fonte:http://www.museumsyndicate.com/item.php?item=18251 Obra: Angel Executions Autor: Odilon Redon Tal qual como o próprio artista define suas obras, elas conduzem ao mundo do ambíguo e do indeterminado, deste modo a obra de acima, do pintor francês Odilon Redon, também sintetiza esta representação enigmática, característica do autor. O artista utiliza uma mescla de tons semelhantes e justapostos porém contrastantes em sua luminosidade. Parece haver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 21/6/2015 -
LEITURA DE IMAGEM: MICHELANGELO
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL LEITURA DE IMAGEM: MICHELANGELO Jonathas Alves dos Santos Josefa Eloisa Lima Kelly Sulysman Matheus Felipe De Jesus Silva Moises Cruz Samuel Barbosa Artes Visuais 2015 UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL LEITURA DE IMAGEM: MICHELANGELO O trabalho tem como objetivo a leitura e análise técnica de imagens. Orientadora: Maria José Spiteri Talvoro Passos. Jonathas Alves dos Santos RGM 1523692-7 Josefa Eloisa Lima RGM 15313581 Kelly Sulysman RGM 1513639-6 Matheus Felipe De Jesus Silva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.043 Palavras / 13 PáginasData: 10/10/2016 -
LEITURA DE IMAGEM: NIVEIS DE DESENVOLVIMENTO ESTÉTICO
TRABALHO EM GRUPO ALUNA: Nome: Nathaly Yumie Oshiro RA: 01633987 PÓLO JAPÃO 2016 ________________ LEITURA DE IMAGEM: NIVEIS DE DESENVOLVIMENTO ESTÉTICO Katsushika Hokusai (1760–1849) The Great Wake off Kanagawa (c. 1830-1832) Xilogravura, 25cm x 37 cm Tokyo Fuji Art Museum, Japan OBJETIVO: Ao final da leitura de imagem todos os alunos tenham alcançado o nivel classificatorio de desenvolvimento estético (nivel 3) proposto por Abigali Housen. Segundo Housen, psicóloga americana, existe uma seqüência de níveis menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.758 Palavras / 8 PáginasData: 25/9/2016 -
LEITURA DE IMAGENS
Para explorar fotografias, pinturas, ilustrações e charges, é preciso saber a gramática própria que rege a linguagem visual e contextualizar as condições de produção de cada obra estudada. Textos não são só aqueles formados por palavras e frases, que se encadeiam para ganhar sentido. Os grafites nas ruas, os comerciais de TV e as pinturas em livros e obras de arte são formados por sinais que precisam ser decodificados, lidos, para serem compreendidos. Somados aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
Leitura de Imagens
O trabalho propôs que os alunos do terceiro ano do Colégio estadual Castelo Branco observassem as imagens, com muita atenção focando em cada detalhe, cor, expressão, retas. Os elementos visuais estão cheios de informações, dando ao aluno a oportunidade de despertar seu olhar curioso e também aprender sobre outras culturas e outros tempos através da observação. Para que a classe pudesse aproveitar bem todas as informações que as imagens estavam oferecendo, foi permitido que observassem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2016 -
Leitura de Imagens
________________ TRABALHO EM GRUPO (TG) PROFESSORA: SUELI APARECIDA ACTUM A consciência da visibilidade –uma estratégia da imagem Realize um exercício de leitura de imagem, registrando o percurso desta leitura e as questões que você utilizou para dialogar com as obras. Sinta - se à vontade para elaborar quantas questões julgar necessárias para que você, como leitor de imagem, consiga identificar os símbolos presentes nas imagens, descrevendo os detalhes que você consegue perceber. Não se esqueça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2016 -
Leitura de mapas
Universidade Estadual de Goiás - UEG Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis - UnUCSEH Curso de Geografia Disciplina: Cartografia Sistemática Professora: Eunice LEITURA DE MAPAS Acadêmicas: Alanda Arruda Vieira, Amanda Vieira Leão. Anápolis, agosto de 2014 Mapa Político do Brasil A description... Fonte: http://www.guiageo.com/brasil-mapa.htm 1. Que elementos você observa no mapa? São estes, os elementos presentes no mapa acima: título, legenda, orientação, escala e coordenadas geográficas. 2. Qual o título do mapa?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2015 -
Leitura de Produção Textual
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Ciências Contábeis Professora: Conceição Aparecida Kindermann Nome do aluno: Frede Riqui Data: 13.08.2015 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 21/2/2016 -
Leitura de texto literário, contribuição para o desenvolvimento humano
Trabalho em Grupo – TG Leitura de texto literário, contribuição para o desenvolvimento humano. Aluna Lucilaine Aparecida Pinheiro RA: 1516197 Polo Tatui 1° Semestre 2015 Lucilaine Aparecida Pinheiro RA: 1516197 Estudos Disciplinares I Trabalho referente a estudo disciplinares I, curso de Letras faculdade Universidade Paulista. Professora: Ana Lúcia Machado da Silva Tatuí 1°semestre 2015 ...uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2016 -
LEITURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
INTRODUÇÃO Este trabalho investigou os textos argumentativos e as dificuldades de leitura e interpretação encontradas pelos alunos. Pensamos que as dificuldades dos alunos durante a leitura aparecem a partir do momento que eles têm acesso a diversos tipos de textos simultaneamente, por isso fizemos a diferenciação entre tipos textuais e gêneros textuais. Sabendo da falta de interesse por parte dos alunos pela leitura, buscamos saber o porquê e para isso conhecemos melhor o que vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.460 Palavras / 30 PáginasData: 17/6/2016 -
Leitura De Um Quadrinho.
Primeiro: -Hola, Doctor. Vengo hacer la consulta periodica. -Hola, si, si. Siéntese allí y levántese su camisa. -Tengo algo docor? No me he sentido muy bien. -Mire usted no tiene nada grave, le voy a recetar un remédio muy bueno. Todo ok. Segundo: -Doctor, he vuelto porque continuo sintiéndome muy mal. -Pero si usted no tiene nada, no debe de estar tomando el remedio que le di correctamente. Siga mis instrucciones y confie en mis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Leitura Dinâmica
Leitura dinâmica (também chamada leitura rápida) constitui-se de vários métodos que buscam aumentar a velocidade da leitura, mantendo o entendimento e a retenção de informações. Há vários métodos diferentes de leitura dinâmica. Alguns consideram que leitura consiste em três etapas - ver, pronunciar e compreender - e propõem que se elimine uma das três. Para manter o entendimento, a única etapa que poderia ser eliminada é a pronúncia, seja vocal ou mental. Algumas técnicas utilizadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014 -
Leitura dinamica
http://www.colegioempyrius.com.br/uploads/widget/image/342/823/34282308/unip.jpg TRABALHO EM GRUPO -TG Aluna: Dilaine Ester Freitas Lopes – RA 1518324 Araraquara Centro 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2. AÇÕES PEDAGÓGICAS EM AMBIENTES NÃO-ESCOLARES........................4 2.1 O Educador inovador.........................................................................................4 2.2 Contribuições do MEC para a abrangência da educação...............................5 2.3 Aproveitamento pedagógico em ambientes educacionais não-escolares...5 2.3.1 Proposta de ação pedagógica em ambiente educacional não escolar......6 3.REFERENCIAS........................................................................................................6 APRESENTAÇÃO Este texto irá apresentar argumentos que problematizem o que é ser um bom e um mal leitor. Analisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 10/12/2015 -
LEITURA DIRIGIDA
Compreender a Justiça Restaurativa; descrever os objetivos da Justiça Restaurativa; diferenciar os tipos de Justiça. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Competência para elaborar perspectivas integradoras, a partir da leitura. Habilidade para extrair conclusões. DESENVOLVIMENTO: Justiça Restaurativa e Mediação de Conflitos Tania Almeida Consultora, Docente e Supervisora em Mediação de Conflitos. Sócia Fundadora e Diretora-Presidente do MEDIARE – Diálogos e Processos Decisórios . Integrante do Comitê de Ética e da Vice-Presidência do CONIMA – Conselho Nacional das Instituições de Mediação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 6/6/2014 -
Leitura Do Caracter Em Aconselhamento Psicologico
A formulação do problema representa uma das etapas da pesquisa científica Pesquisador, mediante o laborioso exercício de se dedicar ao estudo de um determinado assunto, qual será seu posicionamento ao se deparar com a palavra “problema”? De uma forma generalizada, essa palavra se refere a algum obstáculo, a alguma barreira a ser enfrentada, enfim, a algo que denota sentido negativo, não é verdade? Pois bem, em se tratando da pesquisa científica, o “problema” precisa ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2013 -
LEITURA DO POEMA MARIA DIAMBA, DE JORGE DE LIMA, UMA VISÃO SOBRE GÊNERO E ESCRAVIDÃO
LEITURA DO POEMA MARIA DIAMBA, DE JORGE DE LIMA, UMA VISÃO SOBRE GÊNERO E ESCRAVIDÃO Em nossa leitura do poema Maria Diamba, vamos, em um primeiro momento apresentar/conhecer Jorge de Lima e verificar em que contexto histórico ele o escreveu, em um segundo momento vamos analisar a estrutura do poema de acordo com Norma Goldstein (2006), em sua obra Versos, sons, ritmos, para finalizar, vamos fazer uma leitura do poema de acordo com a teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.171 Palavras / 13 PáginasData: 15/5/2014 -
Leitura do Texto O Mundo de Sofia
O Mundo de Sofia O romance da história da filosofia intitulado "O Mundo de Sofia", narra a história de Sofia Amundsen, uma menina de quase quinze anos que morava com sua mãe, pois o trabalho de seu pai o deixava ausente boa parte do tempo. Certo dia, quando vinha da escola, encontrou dois pequenos envelopes brancos, não simultaneamente. Em cada um havia uma indagação e elas levaram Sofia a refletir sobre a vida e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.120 Palavras / 37 PáginasData: 24/9/2015 -
LEITURA DO TEXTO: RELATÓRIO PARA A UNESCO (43 PÁGINAS, POR JACQUES DOLORES)
fae2 logo uemg CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA E SUA MULTIDIMENSIONALIDADE PROFESSORA: EDILENE ERAS ACADÊMICO: JOELMA NUNES DE SOUZA NFIE CADERNO DE VERBETES LEITURA DO TEXTO: RELATÓRIO PARA A UNESCO (43 PÁGINAS, POR JACQUES DOLORES) COMISSÃO INTERNACIONAL: deseja afirmar sua convicção a respeito da função essencial da educação no desenvolvimento humano, tornando mais harmoniosos, mais genuíno, para fazer retroceder a pobreza, a exclusão, as incompreensões, a opressão, as guerras, etc. PAG. 7 POLITICAS EDUCATIVAS: é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2016 -
LEITURA DOS CONTOS DE INGLÊS DE SOUSA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS PROFLETRAS – UNIFESSPA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LINGUAGENS E LETRAMENTOS ANTONIA EDNA DA SILVA MORAES LEITURA DOS CONTOS INGLÊS DE SOUSA NO ENSINO FUNDAMENTAL II MARABÁ 2019 ANTONIA EDNA DA SILVA MORAES LEITURA DOS CONTOS DE INGLÊS DE SOUSA NO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto apresentado à Disciplina Literatura e Ensino do Programa de Pós-Graduação em Letras, Mestrado Profissional, PROFLETRAS, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 20/4/2020 -
LEITURA DOS TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE AS REGIÕES
MATERIAL DE ESTUDO DE BRINCAEIRAS POR REGIÃO LEITURA DOS TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE AS REGIÕES. E COMPLEMENTO DE EXPLICAÇÕES DE BRINCADEIRAS DE PESQUISAS FEITA PELO ALUNO NO CADERNO. REGIÃO NORTE. Maior Região do Brasil, o Norte é formado pelos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. Sua grande extensão territorial, além da localização, proporciona fronteiras com seis países sul-americanos (Bolívia, Peru, Colômbia, Venezuela, Guiana e Suriname, além do território da Guiana Francesa). Apesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 20/6/2019 -
Leitura e alfabetização
PORTIFÓLIO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ROSENILVA MARQUE, R.A. 1124781 PEDAGOGIA Professor(a)/Tutor(a) a Distância: EUNICE REGINA DE TOLEDO RIO CLARO 2015 Seqüências Didáticas- gêneros textuais A seqüência didática uma ferramenta de grande importância para um trabalho pedagógico organizado de forma seqüencial, estruturado pelo professor para um determinado tempo e trabalhando-se com conteúdos relacionados a um mesmo tema, a um gênero textual específico, uma brincadeira ou uma forma de expressão artística tem relação direta com o projeto com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2015 -
Leitura e análise do trabalho de Saramago
Na história da literatura, considerando principalmente a do gênero romance, as personagens transcritas pelo autor têm a tendência a se tornarem representantes de uma determinada parcela de uma sociedade, seja ela regional ou universalmente aceitas e reconhecidas. Em Ensaio Sobre a Lucidez, do escritor José Saramago, observamos outro tipo de criação de personagem que é feita a partir da representação de um grupo relativamente menor em quantidade e força por outro considerado mais numeroso: no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2014 -
LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 da BNCC
A BNCC e a importâncias de suas competências Competência é definida na BNCC como a “mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver processos complexos da vida cotidiana, do exercício pleno da cidadania e do trabalho”. No documento, os autores destacam a necessidade das competências inter-relacionarem-se e desdobrarem-se no tratamento didático proposto para as três etapas da educação básica: o ensino infantil, o fundamental e o médio. As aprendizagens essenciais definidas na BNCC
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2021 -
LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 – PLANO EMERGENCIAL
ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 – PLANO EMERGENCIAL Considerando que a Base Nacional Comum Curricular - BNCC se trata de um documento oficial que elaborado em 2017 e que desde 2018 atua como regulamentador da Educação Básica nas três etapas que a compõem, elenca-se que as competências gerais da BNCC, são diretrizes que norteiam as habilidades que os estudantes precisam ter a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2021 -
Leitura e compreender os sentidos do texto
http://3.bp.blogspot.com/_Aqrcai99PZU/TGKXwX4VLnI/AAAAAAAAACE/fxkp7KtFmfM/s1600/lganhanguerauniderp.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Aluna: Glaucia Nelsa Guilherme RA 4322813785 Aluna: Gleice Guilherme RA 4947933947 Aluna: Rosana Silveiro RA 490889948449 Nome do Tutor da Disciplina Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Nome da Tutora à Distância Professora: Camila Andriott Polo de Pindamonhangaba – SP 06 - 06 - 2012 Ler e compreender o sentido do texto Introdução Pesquisa abortar compreender texto e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.194 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2015 -
Leitura e compreensão
Ler e Compreender Editora: Local: Alto da Lapa São Paulo. Introdução De acordo com o livro, ler e compreender, após a leitura do primeiro capítulo nota-se que existem vários tipos de leituras de acordo com o conhecimento de cada leitor. O que é Leitura? Considerando-se a leitura o ato de le e compreender, um texto escrito através do seu código. Por tanto é necessário que o leitor entenda a lingua na qual este texto está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
Leitura e compreensão: sentimentos do texto
Ler e Compreender: Os Sentidos do Texto - Capítulo 1 De acordo com Koch e Elias, a leitura é um modo de captar as idéias de um autor, pois o texto é uma representação mental deste. Conforme descrito por Koch e Elias, tendo a língua concepção de código, o leitor deve descodificar o texto, bastando apenas o conhecimento deste código. O leitor deve entender o sentido das palavras e estrutura do texto. Segundo as Autoras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014