Sociais Aplicadas
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208.174 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 132.091 - 132.120
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O MENINO E A CAIXA
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): LUCINEIA MARQUES PINTADO__ RA_1514650 JUNIOR HENRIQUE DE OLIVEIRO_ RA1507657 A inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. Nos dias de hoje em que nossa sociedade tem problemas socioambientais e a inclusão ambiental é um processo que aumenta a participação de todos através de mudanças e transformações culturais. Os primeiros anos de um indivíduo na escola representam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 16/12/2015 -
O Menino e a Caixa
O menino e a caixa O texto conta a história de um menino com uma caixa. Todos os objetos eram separados criteriosamente, fornecidos pelo entregador. Com o passar do tempo, os objetos dentro da caixa ficaram desorganizados, uns sobrepostos os outros, alguns se danificaram e outros se tornaram inutilizáveis. A cada dia chegavam mais objetos até que a caixa não suportou e houve uma explosão, que surgiu até então uma grande idéia. O texto é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2016 -
O Menino e a Caixa
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA O menino e a caixa. O texto O Menino e Caixa faz referências aos professores e alunos no ambiente escolar, o professor no texto e representado pela pessoa que organiza a caixa, onde ele sem medir esforço tenta incansavelmente encher as caixas, preencher de conhecimento e tudo que e novo, as caixas no texto no caso representa o cérebro que e o receptor das informações passadas , ele procura a forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2016 -
O Menino e a Caixa
ANÁLISE: O MENINO E A CAIXA O texto O menino e a caixa, de Andrea Ramal, faz analogia a três coisas: o conhecimento, o aluno e o professor. Os objetos entregues são o conhecimento que o professor passa, a caixa é a cabeça do aluno, lugar onde esse conhecimento é guardado, adquirido e o entregador é o professor. Quando começamos a ler o texto, fazemos predominantemente o uso de uma leitura metacognitiva, pois temos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2016 -
O Menino e a Caixa
ANÁLISE: O MENINO E A CAIXA O texto O menino e a caixa, de Andrea Ramal, faz analogia a três coisas: o conhecimento, o aluno e o professor. Os objetos entregues são o conhecimento que o professor passa, a caixa é a cabeça do aluno, lugar onde esse conhecimento é guardado, adquirido e o entregador é o professor. Quando começamos a ler o texto, fazemos predominantemente o uso de uma leitura metacognitiva, pois temos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2016 -
O Menino e a Caixa
O menino e a caixa O texto O menino e a caixa possibilita a interação com a matéria Homem e a Sociedade, pois no texto de forma metafórica o autor mostra a relação do aluno com o professor e a escola, bem como um processo de socialização. Em sua metáfora do autor cita o professor como o “entregador” que lança inúmeras coisas ao longo do dia, estas coisas na realidade é o conhecimento. O conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2016 -
O menino e a caixa
O título do texto já propõe a ideia de que existe algo para ser absorvido. O texto aborda o cotidiano de um menino, que ao decorrer da história, fica claro que se trata de um aluno. O entregador é o educador/professor e a caixa é a ‘’cabeça’’, responsável pela aprendizagem. O menino está condicionado a ir para a escola, e abri a sua caixa. E guardar todos os objetos que são entregues pelo entregador. Todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2016 -
O menino e a caixa
O menino e a caixa O texto fala de um menino que todos os dias recebe centenas de coisas de um entregador, e na medida em que ele recebe, tudo é armazenado em uma caixa. O menino consegue manter, por um tempo, a ordem dos objetos, mas em determinado momento, pelo excesso de coisas, ele se perde na disposição e organização dentro da caixa, assim os objetos trazidos todos os dias pelo entregador começam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2017 -
O MENINO E A CAIXA
TRABALHO EM GRUPO - TG Alunos (s): GILBERTO GOMES FERNANDES RA 1721779 MAURO LEITE SOARES RA 1726092 POLO ALTÔNIA 2017 TRABALHO EM GRUPO – TG O MENINO E A CAIXA Diante do que exploramos, na disciplina ED, se percebe nitidamente alguns tipos de questionamentos durante toda a leitura, quando o menino tem que resolver o problema do espaço na caixa. Quando olhamos para o texto como um todo, se vê claramente as dificuldades que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2017 -
O MENINO E A CAIXA
TRABALHO EM GRUPO - TG Alunos (s): GILBERTO GOMES FERNANDES RA 1721779 MAURO LEITE SOARES RA 1726092 POLO ALTÔNIA 2017 1. APRESENTAÇÃO Hoje mais do que nunca Precisamos fazer uma reflexão, acerca dos desafios, que nos são colocados pela sociedade em que estamos inseridos. Enquanto professores no ambiente de sala de aula, de que maneira podemos fazer inferência a questão da diversidade; ou seja o ponto de partida em que teremos que trilhar rumo as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.789 Palavras / 8 PáginasData: 15/8/2017 -
O menino e a caixa.
Do objetivo do texto O texto fala de um menino que abria sua caixa todos os dias para receber diversos objetos e, com isso, ia amontoando-os e tentando coloca-los em seu devido lugar. Porém, faltava-lhe organização e conhecimento para administrar tal situação. Diante disso, conforme o tempo passava e a quantidade de objetos aumentava, a caixa ficava cada vez mais completa e saturada, assim começou a ceder e os objetos que já havia lá dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2016 -
O Menino e Caixa
“O menino e a caixa” O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. Faz uma abordagem de um grande problema que tem ocorrido na Educação há tempos. Podemos identificar de forma objetiva a função estratégica na articulação textual, bem como a função de chamar a atenção do leitor. O título supõe a ideia da relação que existe entre um menino e um objeto peculiar, a caixa. No caso, o menino identificado como “aluno”, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2017 -
O MENINO E O CAIXAS
RELAÇÃO ENTRE O TEXTO E AS DISCIPLINAS ESTUDADAS Relacionando este texto às disciplinas estudadas,neste semestre, nos trás reflexões e nos leva a pensarmos como o conhecimento é indispensável para o ser humano desenvolver e como o papel do educador é decisivo, e muito influencia no entendimento e assimilação do conhecimento. Para tanto, comparando o texto com as disciplinas estudas encontramos que uma das características do professor é preparar e “buscar instrumentos necessários para o desempenho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2014 -
O menino especial
O MENINO ESPECIAL Era uma vez uma cidadezinha muito distante, neste reino vivia um garoto chamado João, ela era diferente dos outros meninos porque tinha uma corcunda nas costas, ele era um garoto feliz, mas tudo mudou quando seus pais decidiram que ele deveria ir para a escola. Os pais de João pensavam que se ele fosse para a escola ele poderia ter mais amigos, mas não foi isso que aconteceu. João foi matriculado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2015 -
O Menino Marrom
Apresentação Nome do Livro: O Menino Marrom Nome do autor: Ziraldo Alves Pinto Nome do Ilustrador: Ziraldo Alves Pinto Número de páginas: 32 Ano da edição e nº da edição: 2009 /40º Edição Nome e cidade da editora: Editora Melhoramentos/São Paulo Resumo da obra ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬O Menino Marrom conta a historia da amizade entre dois meninos, um negro e um branco. Através da convivência aventureira dessas crianças ao longo de suas vidas, o autor pontua as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2014 -
O MENINO MONSTRINHO
Resenha: O menino monstrinho O presente artigo relata o atendimento do caso Pedro de seis anos que, segundo sua mãe apresentava problemas comportamentais, como agressão, agitação e masturbação excessiva na frente das pessoas. Devida essa angústia da mãe de Pedro, a mesma questionou-se esse comportamento do filho seria normal. Relatou que não sabia se isso era proposital ou se ele realmente não sabia o que estava fazendo, pensava até que poderia ser por culpa dela.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2018 -
O Menino o Vento e a Pipa
Portfolio 3 A leitura sobre o menino, o vento e a pipa me faz refletir sobre o jeito de ver a vida que cada um de nós temos, todo é diferente porque depende muito das vivências, do aprendizado, do entorno até do inato do ser de, olhar para outro ser humano , sem querer mudá-lo e respeitando a sua forma de pensar e de ser, é um claro exemplo de aceitação da diversidade. Lembrei de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 2/7/2019 -
O menino que carregava água na peneira
O menino que carregava água na peneira (Manoel de Barros) Ler essa poesia é sim uma viagem no mundo da imaginação, entender que somos capazes de tudo depois que conhecemos as palavras. As palavras são como brinquedos em nossas mãos a partir do momento que as descobrimos, aprendemos que com elas podemos fazer tudo que foi falado na poesia, podemos fazer flores brotarem de pedras e também carregar água na peneira com nossa imaginação. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2015 -
O menino que descobriu o vento
Relacionar no filme o empirismo e a ciência No filme o empirismo é visto da seguinte forma: um menino na qual não possui nenhum recurso para a construção dos moinhos e da energia elétrica, contudo ele utiliza a base do teste ou em outras palavras o empirismo. Mesmo sem recursos e sem o estudo necessário, sem uma teoria para chegar ao seu ideal o menino faz a tentativa com risco e conta própria. Relacionar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2019 -
O Menino Que Perdeu Sua Geografia
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS EDUARDA CÁSSIA SILVA DOMINGOS CONTEÚDO E METODOLOGIA DE GEOGRAFIA I Texto relacionando o vídeo “O Menino que perdeu sua geografia” da disciplina Conteúdo e Metodologia de Geografia I, 5º Período do curso de Pedagogia. Orientador(a): Samara Mirelly DIVINÓPOLIS-MG 2020 “O Menino que perdeu sua Geografia” As prática pedagógicas em ambientes escolares em que você esteve envolvido oportunizaram encontros/construções ou perdas e “esquecimento” de Geografias? A construção do conhecimento depende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2020 -
O Menino Que Vestia Cor De Rosa
O MENINO QUE VESTIA COR DE ROSA Texto – Flavio Alves ELENCO Zezé – Seu Miguel – Dona Natalina Juquinha – Rafael – Vivi – Leninha - Diretora Rosalina - Zezé é um menino, que sempre gostou de brincar com brinquedos de meninas, e adora vestir cor de rosa. Isso causa um conflito em família. Zezé, como muitos garotos na sociedade, sofre preconceito pelo seu jeito de ser. O cenário é uma praça. Zezé está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.520 Palavras / 23 PáginasData: 12/8/2023 -
O Menino Selvagem
O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome de Victor, foi levado para paris, onde ficou aos cuidados do médico Jean-Marc-Gaspar Itard. Durante 5 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2013 -
O Menino Selvagem
Análise do filme “menino selvagem “ “Está hoje estabelecido com toda a certeza que se as crianças se desenvolvessem desde a mais tenra idade , fora da sociedade e dos fenômenos por elas criados , o seu nível é dos animais (Zing)” ( pág 266, livro “o homem e a cultura”,Leontiev”) . O filme “menino selvagem” retrata exatamente a idéia exposta no trecho citado acima . Um menino é encontrado ainda criança ,por volta dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.162 Palavras / 5 PáginasData: 11/2/2014 -
O Menino Selvagem
O Menino Selvagem O filme se inicia com uma camponesa colhendo frutos na floresta, se assusta com um barulho no arbusto ao se mexer, chama os caçadores que veem com os cachorros e começa a caça, logo vê que é um menino que anda de quatro, parecendo um animal. Ele se alimentava de folhas e raìzes, o menino sentindo-se perseguido começou a fugir, subiu na árvore, caiu e entrou em um buraco, os caçadores colocaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2016 -
O Menino selvagem
CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ÉVORA EFA NS-Técnico De Produção Agropecuária 1. Caracterize o estado de Victor quando este foi encontrado na floresta. O Victor quando foi encontrado em tal estado no meio da floresta que acabou por assustar uma simples mulher que ali andava a apanhar frutos silvestres; essa mesma mulher ao se assustar foi chamar os homens da sua aldeia. Estes acabaram por capturar o Victor, pois ele era um autêntico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 26/1/2017 -
O menino selvagem de Aveyron
AULA 1 O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome de Victor, foi levado para Paris, onde ficou aos cuidados do médico Jean-Marc-Gaspar Itard. Durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2013 -
O Menino sem olhos - Análise do conto
A Literatura Tradicional, apesar de vasta e complexa, esgota-se na tendência em ser repetitiva e pouco original, acabando por ser vista como conservadora e estereotipada por parte de certos autores. Na análise deste conto, deparei-me com diversos símbolos e temáticas que me recordaram de outros contos que previamente analisei. Contudo, a temática dos dois irmãos despertou-me um grande interesse, por serem pobres e irem em busca de uma esperança que não encontravam dentro do seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2016 -
O Menino, o vento e a pipa: Uma reflexão sobre os conceitos de diversidade e respeito às diferenças
A partir da história “O MENINO, O VENTO E A PIPA”, uma reflexão sobre os conceitos de diversidade e respeito às diferenças. Registro de uma situação conhecida, em que o respeito às diferenças foi marcante e que também pode exemplificar situações desta natureza. A história de João, o sonhador, uma criança com tantas privações, mas que enxergava através do Faz de Conta, seu mundo em um castelo, lugares incríveis, cenário de várias aventuras. Sua pipa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2018 -
O menor infrator do bairro Queimadinha
O MENOR INFRATOR DO BAIRRO QUEIMADINHA Isa Catarina da Silva Lins Jacineide Oliveira Gomes Maria Madalena Araujo Santos Narjara de Jesus Oliveira N.Costa Tatiana da C. Magalhães Prof. Silvia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci -UNIASSELVI Serviço Social (0281) 20/11/2014 RESUMO: Esse trabalho abordará a real situação das “crianças e adolescentes” do Bairro Queimadinha envolvidas com drogas ilícitas, práticas de delitos e homicídios. Possui como objetivo geral identificar os fatores de riscos que levam os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2017 -
O MENOR INFRATOR: UMA QUESTÃO SOCIAL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social AMELIA MARIA D’ANDRADE PROJETO DE TRABALHO O MENOR INFRATOR: UMA QUESTÃO SOCIAL SALVADOR 2015 O MENOR INFRATOR: UMA QUESTÃO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Assistência Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Instrumentabilidade em serviço Social, Movimentos Sociais, Políticas Setoriais Contemporâneas, Pesquisa Social e Oficina de formação. Professores: Amanda Boza, Maria Ângela Santini, Maria Lucimar Pereira, Rodrigo Zambon SALVADOR 2015 1-INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.324 Palavras / 6 PáginasData: 11/7/2016