Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.490 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 204.181 - 204.210
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Unidade Educacional De Internação Masculina
PRESÍDIOS HEALTH/MS PENAL/CG = Rua Indianápolis, s/nº, Jardim Noroeste - BR-262 - Km 08 - CEP 79.045-120 - Campo Grande - Mato Grosso do Sul. PENAL FEMININO/CG = Rua Uruguaiana nº 563 - Bairro Coronel Antonino - CEP 79.011- 190 - Campo Grande - Mato Grosso do Sul. SEMI ABERTO FEMININO/CG = Rua Portuguesa nº 63 - Vila Maciel - CEP 79.070-320 - Campo Grande - Mato Grosso do Sul. PRESÍDIO PHAC/DOURADOS = BR 163
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 17/2/2014 -
Unidade Educacional De Palmeira Dos Índios Curso De Graduação Em Psicologia
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA UNIDADE EDUCACIONAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Amanda Rafaella Vasconcelos Farias Processos Grupais I Palmeira dos Índios - AL 2023 Amanda Rafaella Vasconcelos Farias LEVY MORENO E PICHON-RIVIÈRE: Teorias de processos grupais TRABALHO ACADÊMICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, DESENVOLVIDO POR ALUNA GRADUANDA DO CURSO DE PSICOLOGIA, DA DISCIPLINA DE PROCESSOS GRUPAIS I, PARA FINS AVALIATIVOS. Orientadora: Prof.ª Flávia Ribeiro Palmeira dos Índios - AL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 PáginasData: 5/11/2023 -
UNIDADE ESCOLAR JOÃO JOSÉ BATISTA – ANEXO – CONCEIÇÃO
Plano de estudo do Aluno - MATEMÁTICA Professora Katia Barros UNIDADE ESCOLAR JOÃO JOSÉ BATISTA – ANEXO – CONCEIÇÃO Ano/Série: 1º ANO TURMA: C Período: 1º/06/2020 a 30/06/2020 DATA COMPONENTE CURRICULAR CONTEUDO OBJETIVO CONSULTA AO LIVRO (PÁGINAS) LISTA DE ATIVIDADES (ANEXO) SUGESTAO DE MATERIAL DE APOIO 1º/06 19:15 as20:00 Matemática Função Afim (Função Polinomial do 1º Grau) Definição; Gráfico de uma função do 1º grau Identificar e definir uma função do 1º grau; Reconhecer e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.664 Palavras / 7 PáginasData: 25/6/2020 -
Unidade Escolar Manoel Campos Sousa
ESTADO DO MARANHÃO C:\Users\monte\Downloads\WhatsApp Image 2021-01-25 at 11.23.41.jpeg PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM LUGAR SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO C.N.P.J.:01.611.400/0001-04 ESCOLA: Unidade Escolar Manoel Campos Sousa ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas COMPONENTE CURRICULAR: Geografia SÉRIE/ANO: 6º ANO / TURMA(S): 6° ano B TURNO: Vespetino PROFESSOR(A): José Ailton de Alencar Lima PLANEJAMENTO MENSAL OBJETOS DE CONHECIMENTO CONTEÚDO HABILIDADES * Diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais. * Território, redes e urbanização * Qualidade Ambiental * Diferentes tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2023 -
UNIDADE ESTUDO, CIÊNCIA E PESQUISA
METODOLOGIA DE ESTUDO E DE PESQUISA \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2014 Y:\3LOGOMARCAATUALEsquerda.png FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DE ESTUDO E DE PESQUISA – 50h ALUNA: JOSIANE SOARES DE BRITO UNIDADE 1 ESTUDO, CIÊNCIA E PESQUISA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Considerando as estratégias de estudo apresentadas na unidade 1, argumente sobre o seu próprio método de estudo, explicando quais estratégias você utilizaria (mínimo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.460 Palavras / 10 PáginasData: 6/9/2015 -
Unidade Evento Convenção
F:\Politíca\Campanha 2020\Coligação - Partidos.jpg CONVENÇÃO – 13/09 * Local do Evento: Av. Ferreira Bandeira, N° SN (Centro Educacional Teodoro Sampaio) * Duração do evento: 09:00hs ás 12:00hs * Logística: 1. 100 Cadeiras 2. 15 mesas 3. 5 Caixas de Água de Copinho 4. Coffee break - OK 5. Ornamentação * Comunicação: 1. Internet (Tentar TI Net) Responsabilidade: Coordenação 2. Fotografo Responsabilidade: Comunicação 3. Data Show - OK Responsabilidade: Coordenação 4. Som Responsabilidade: Coordenação 5. Três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2020 -
UNIDADE EXECUTORA
1. MINUTA DO ESTATUTO DO CONSELHO ESCOLAR Secretaria da Educação do Ceará – SEDUC Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação 1 (Maracanaú) EEFM Aloísio Leo Arlindo Lorscheider CNPJ: 07.954.514/0737-85 e-mail: leo.lorscheider@escola.ce.gov.br Membros: ______________________________________- Presidente __________________________________ - Vice-Presidente ____________________________________- Secretário(a) _________________________________- Diretor Escolar _____________________________________- Membro _____________________________________ - Membro ________________________________- Rep. da SEJUS 1. CAPITULO I 2. DA INSTITUIÇÃO, SEDE E FINALIDADE Art. 1º - O Conselho Escolar da EEFM Aloísio Leo Arlindo Lorscheider, com sede e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2016 -
Unidade Funcional Do Cérebro
1ª Unidade funcional – Envolve as estruturas do tronco cerebral, da medula e do cerebelo. *Está relacionada com a regulação tônica e com a função de vigília, que contribui para a manutenção de um estado de alerta mínimo, sem o qual nenhuma atividade humana é possível. *A manutenção de um estado de alerta e de vigilância mínimo é essencial para a ativação dos sistemas seletivos de conexão, os quais permitem que qualquer atividade mental seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 26/8/2013 -
Unidade I - A prática de ensino e o estágio curricular supervisionado
Nesta Unidade, estudamos que quando se reflete sobre nossa ação pedagógica, com base nas teorias que assumimos e, a partir daí, estabelecemos novas ações de trabalho e novas práticas, estamos desenvolvendo o que os teóricos chamam de “práxis”. É o movimento de ação-reflexão-ação, no desenvolvimento de uma ação criadora e transformadora da realidade. Com base nessa afirmativa e nas leituras propiciadas nesta Unidade, buscando estabelecer uma relação com as vivências do Estágio Curricular na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2016 -
Unidade I - O Aluno “Docente” Possibilidades e Desafios do Estágio
UNIDADE I - O ALUNO “DOCENTE”: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO ESTÁGIO Sabe-se que, para que o ensino de ciências seja concretizado, é fundamental que haja uma efetivação do ensino-aprendizado, de modo que seja favorecido o conhecimento empírico e a formação cientifica, bem como a relação desta com a sociedade. Com isso, é essencial levar em conta os procedimentos envolvidos no ensino de ciências nas escolas, direcionando atenção tanto para a prática didática quanto para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2021 -
Unidade I - O Aluno “Docente”: Possibilidades e Desafios do Estágio
Atividade Reflexiva Unidade I - O Aluno “Docente”: Possibilidades e Desafios do Estágio O processo de construção da vida profissional de um docente certamente envolverá a compreensão das reais situações inseridas nos diversos contextos da escola onde esse professor atuará. Nesse sentido, um dos elementos mais importantes da formação de um professor é, sem dúvida, a realização do Estágio Supervisionado. É nesta etapa que o docente ainda em formação terá a oportunidade de estabelecer um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2020 -
Unidade I - Questionario
Unidade I - QUESTIONARIO 1. A Sociologia é uma ciência que surge e se desenvolve juntamente com o desenvolvimento do capitalismo e procura compreender os problemas sociais gerados por este sistema. Considere as afirmativas a seguir: I - A Sociologia surgiu com a Revolução Industrial e buscou compreender as transformações sociais provocadas pela formação da classe operária e pelo crescente processo de industrialização. II - A Sociologia surge de um movimento de ruptura com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.919 Palavras / 8 PáginasData: 26/8/2014 -
Unidade I - Questionário Homem E Sociedade UNIP
Pergunta 1 • A partir da antropologia moderna o ser humano pode ser definido como: Resposta Correta: d. O animal que mais que elabora, ensina e recorda, amparado na sua racionalidade, e que mais sofre os efeitos da cultura. Pergunta 2 • A principal característica da cultura é que, em seu processo de representação e experimentação do mundo, sempre inclui tudo do ambiente ao redor - os valores e padrões das coletividades e o universo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2013 -
Unidade I - Questionário Homem E Sociedade UNIP
Unidade I - Questionário Homem E Sociedade UNIP Pergunta 1 • A partir da antropologia moderna o ser humano pode ser definido como: Resposta Correta: d. O animal que mais que elabora, ensina e recorda, amparado na sua racionalidade, e que mais sofre os efeitos da cultura. Pergunta 2 • A principal característica da cultura é que, em seu processo de representação e experimentação do mundo, sempre inclui tudo do ambiente ao redor - os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013 -
Unidade I - Questionário Homem E Sociedade UNIP
1. O ser humano pode ser abordado em várias perspectivas (mítica, religiosa, científica, filosófica, científica, do senso comum), porém nosso foco é próprio ao tratamento científico (antropológico); e isto não quer dizer que este seja superior aos demais modos de ver homens e mulheres, mas sim que tem preocupações e encaminhamentos diferentes. Assinale a alternativa concordante a esta afirmação: a. A ciência, a exemplo da antropologia, oferece certezas e segurança em suas conclusões, pois para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2014 -
UNIDADE I E II DE PRINCIPIOS GERAIS DA ECONOMIA
QUESTIONÁRIO “Cleane” PRINCÍPIOS GERAIS DA ECONOMIA 1.Os três problemas econômicos relativos a “o quê”, “como”, e “para quem” produzir existe: 1. Apenas nas sociedades de planejamento centralizado. 2. Apenas nas sociedades de “livre empresa” ou capitalistas, nas quais o problema da escolha é mais agudo. 3. Apenas nas sociedades “subdesenvolvidas”, uma vez que desenvolvimento é, em grande parte, enfrentar esses três problemas. 4. Em todas as sociedades, não importando seu grau de desenvolvimento ou sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 23/2/2017 -
Unidade I Questionario
Resolução das questões do Livro-texto- Ciências Sociais Unidade II Exercício 2 Resposta correta: alternativa A Análise das alternativas: A) Alternativa correta. Justificativa: no sistema democrático brasileiro, o povo vota em candidatos inscritos em partidos políticos. Não existe a possibilidade de votar em candidatos que não estejam inscritos em partidos legalmente constituídos. Por essa razão, os partidos políticos precisam ser estruturados de forma eficiente, para que a mediação entre a sociedade civil e o Estado seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Unidade I – Currículo e Geografia: Teorias e Propostas Curriculares
Unidade I Pergunta 1 1. Leia com atenção o texto a seguir: Quando atribuímos a existência de um centro geográfico, referimo-nos à concentração de atividades econômicas, geralmente de serviços e de atividades comerciais numa parte da cidade, criando assim uma __________________. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: a. urbanização b. suburbanização c. refuncionalização d. periferia e. centralidade Pergunta 2 1. Considerando a existência de “centralidade” e, de acordo com o que foi estudado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.216 Palavras / 13 PáginasData: 3/3/2016 -
UNIDADE I – SENSO COMUM MITO E FILOSOFI
UNIDADE I – SENSO COMUM MITO E FILOSOFIA Conhecimento é o conjunto dos saberes constituído pelas informações, experiências pessoais e/ou compartilhadas pelos indivíduos ao longo de suas vidas. O conhecimento é uma relação que se estabelece entre um sujeito COGNOSCENTE (ou uma consciência) e um objeto. Em outras palavras, ele é a apreensão do objeto pelo sujeito. Todo conhecimento é relativo, pois supõe um ponto de vista, certos instrumentos (sentido, ferramentas, conceitos etc.) e limites
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.597 Palavras / 7 PáginasData: 29/9/2016 -
UNIDADE ICARTILHA: GESTÃO ESCOLAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU CURSO DE PEDAGOGIA – EAD – 5º PERÍODO UNIDADE I CARTILHA: GESTÃO ESCOLAR MACEIÓ/AL 2017 FLAVIA MANUELLY SANTANA BEZERRA GERTY MOREIRA SAMPAIO IRIS CANDIDA TELES DA SILVA LUANA ÍRIS SANTOS LIMA SULAMITA CRISTINA ALVES VASCONCELOS Trabalho apresentado à disciplina Organização e Gestão dos Processos Educativos como requisito parcial de nota, ministrada pelas Professoras Orientadoras: Elisangela Leal Mercado e Conceição Valença. MACEIÓ/AL 2017
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.287 Palavras / 10 PáginasData: 7/6/2017 -
Unidade II
Unidade II 71 CIÊNCIAS SOCIAIS econômicas – envolvendo mercadorias, capitais e aplicações financeiras que ultrapassam as fronteiras nacionais – e pela crescente difusão de valores políticos e morais em escala universal (BARBOSA, 2003, p. 13). Sob a perspectiva social, a globalização tem proporcionado fluxos migratórios em todas as direções e tem possibilitado também uma tentativa dos países avançados de impedir a entrada e permanência em seus territórios de povos que fogem da miséria e das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2013 -
Unidade II - Áreas de atuação da Gestão e Gestão Democrática
Curso: Pedagogia Disciplina: Econômia da Educação. Tutor: Juliana Hojas da Silva. Aluno (a): Aline Mendes Vieira de Souza RGM (nº de matrícula): 14225468 Data de entrega: 20.../..02.../..2016.... Polo: Presidente Epitácio Tributos Para podermos começar a falar sobre tributos, devemos primeiro entender o que significa e desde quando teve início. Tributo nada mais é do que imposto/taxa ou contribuição. E também pode significar prestar homenagem a alguém. Este tributo pode ser dado por obrigação, hábito ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2016 -
Unidade II História da pessoa com surdez ao longo dos tempos
AP II: Conforme a unidade II é possível constatar que os surdos no decorrer de longos anos da História eram vistos como deficientes incapazes, ineducáveis, passando por momentos de exclusão, privações, torturas e desapropriação dos seus direitos. Sá, (2003, pg.89), afirma “a situação a que estão submetidos os surdos, suas comunidades e suas organizações no Brasil e no mundo tem muitas histórias de opressão para contar” Com o passar de longos anos, estudos e pesquisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2016 -
Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II)
Nome: Marinalva Ortega Neves Sousa RGM: 13208705 Pólo: Colégio Aplicação - Osasco Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II) a) Autor Questões Sócrates Quais são as características do método socrático? O método Socrático tem como característica dois momentos: a "ironia", um diálogo que consiste na veracidade de um argumento (se é incompleto, e as contradições que o mesmo apresenta); e a "maiêutica" ("arte de fazer o parto"), dialogo que leva o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II) a)
Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II) a) Autor Questões Sócrates Quais são as características do método socrático? Resp.: As características do método socrático parte do ponto de que “a construção do conhecimento é reconhecer a própria ignorância” e assim ir em busca do saber. O método socrático é caracterizado pela ironia e pela maiêutica. Onde: • Ironia – Aqui o discípulo chega achando que sabe muito e Sócrates sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2016 -
Unidade II – Epistemologia
São Paulo, 20 de fevereiro 2016 Curso: Licenciatura em Pedagogia Nome do Tutor(a): Wanderli Coriolano Nome do Aluno (a) : Maria Lucinete da Silva Bento N° do RGM: 1571005 - Turma: 04 Nome da Disciplina: Unidade II – Epistemologia Nome da Unidade: Atividade de Aprofundamento Colégio: Souza Lopes Relacione ao menos três (3) características do Senso Comum do Conhecimento Religioso. Explique: 3 Características do Senso Comum do conhecimento religioso: Senso Comum 1° Vivências cotidianas. 2°
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
Unidade II – Legislação e Gestão de Ergonomia e Segurança do Trabalho
Nome: Juliano Borges Stefani RGM: xxxxxxxx Tema: Unidade II – Legislação e Gestão de Ergonomia e Segurança do Trabalho Primeira situação: Operário da companhia energética Para que se poça fazer o enquadramento do operário da companhia energética e necessário que ele esteja atento as normas regulamentadoras (NRs) citadas logo a baixo. • NR 6: Utilização de equipamentos de proteção individua (EPI) como objetivo de proteger a saúde e a integridade física do operador. • NR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2016 -
Unidade II – Um Olhar Sobre as Ciências Naturais no Ensino Fundamental
Disciplina: Prática do Ensino de Ciências no Ensino Fundamental Aluna: Amanda Lamboia Silva RGM: 238.969.06 Atividades Reflexivas: Unidade II – Um Olhar Sobre as Ciências Naturais no Ensino Fundamental Imaginem a seguinte situação: Pedro, recém-formado em Ciências Biológicas, é professor da escola Construindo o Saber, localizada na cidade de Imaginópolis. Essa região vem passando por diversos conflitos, tais como: brigas entre famílias, preconceitos culturais, étnicos e sexuais, problemas ambientais, servidores públicos com má conduta (revelando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2021 -
Unidade II: A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais.
Atividade de Aprofundamento Unidade II. "Corpo, Movimento e Psicomotricidade." Sim, eu concordo que um bebê tem condições intelectuais para explorar seu próprio corpo. Já nos primeiros dias de vida, o bebê mostra conhecer seu próprio corpo, como chupar o próprio dedo, ou pegar o dedo do pé e leva-lo a boca... Suas funções motoras vão se desenvolvendo com o passar dos meses, com o tempo ele consegue se equilibrar, levantar o pescoço, tentar ficar sentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Unidade II: Classificação dos Testes Psicológicos
Testes Psicológicos Unidade II: Classificação dos Testes Psicológicos 1. Casos concretos (situações problemáticas de indivíduos), no âmbito da Psicologia, nos quais seja adequado utilizarem-se testes psicológicos de avaliação da inteligência e da personalidade. Situação problemática individual conveniente para o uso do teste psicológico de avaliação da inteligência Uma criança de 10 anos de idade frequenta a 5ª classe na escola Primária Completa de Mathapwe, uma escola situada na no bairro do mesmo nome na cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2016