PROGRAMA DO LIVRO DIDATICO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.919 Trabalhos sobre PROGRAMA DO LIVRO DIDATICO. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CARACTERIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NA REDE PRIVADA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CARACTERIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NA REDE PRIVADA DE ENSINO MONTES CLAROS SETEMBRO/2007 TAÍRA ALVES MACIEL LEAL DO CARMO TEREZA CRISTINA ALVES MALAQUIAS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CARACTERIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NA REDE PRIVADA DE ENSINO Trabalho apresentado à professora Maria de Lourdes Guimarães de Carvalho, na disciplina de Prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.124 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2015 -
EXERCÍCIO AUXILIAR AJUSTE DE REGISTRO CONTÁBIL – LIVRO DIDÁTICO
EXERCÍCIO AUXILIAR AJUSTE DE REGISTRO CONTÁBIL – LIVRO DIDÁTICO A Contabilidade como ciência tem como principal objetivo, considerando os fatos decorrentes das atividades em dado período de tempo, mostrar as variações e/ou a situação patrimonial das organizações, sejam esta com ou sem fins econômicos, públicas ou privadas. Os fatos contábeis são registrados através da Técnica de Escrituração, podendo exigir, em certos momentos, em caráter de excepcionalidade, a realização de ajustes de registros para que possa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.442 Palavras / 14 PáginasData: 2/4/2015 -
Livro didatico
Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação do material/livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 5/4/2015 -
Livro didatico
Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação do material/livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 5/4/2015 -
LIVRO DIDÁTICO PNDE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA LIVRO DIDÁTICO Atividade final do curso do Módulo: PROGRAMA LIVRO DIDÁTICO – do Programa Formação pela Escola sob a orientação da tutora Rosana Wiederman Simione Nunes, turma PRPLi56125, do município de Manoel Ribas, Pr. ________________ rESUMO O presente trabalho discursa sobre o PNLD- Programa Nacional do Livro Didático, e sua abrangência e eficácia junto às escolas. O referido programa trabalha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2015 -
O Filme como recurso metodológico mobilizador do uso do livro didático
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Centro de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Metodologia do ensino de Ciências Sociais Graduação em Ciências Sociais – Licenciatura Kerolin E. da Costa Mara Suzana de Souza O Filme como recurso metodológico mobilizador do uso do livro didático Florianópolis, SC 2014 Sumário Introdução O Filme como recurso didático: uma visão sociológica Análise do filme “Pro dia nascer feliz” O filme dentro do livro didático: Sociologia para o ensino médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.729 Palavras / 27 PáginasData: 21/4/2015 -
Resenhas de livros didáticos de Geografia e Historia dos anos iniciais
FACULDADE JK logofacgama Curso de Graduação em Pedagogia DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA. ANALISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA ACADEMICAS: ANDRESA DUARTE SANTOS DAIANE SANTOS PEREIRA Brasília/DF 2014 ANDRESA DUARTE SANTOS logofacgama DAIANE SANTOS PEREIRA ANALISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Relatório dos Livros Didáticos apresentados à disciplina fundamentos e metodologia do ensino de Geografia e História, como atividade avaliativa parcial sob a orientação do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.208 Palavras / 13 PáginasData: 28/4/2015 -
Comparação de livros didáticos
INTRODUÇÃO A presente análise comparativa é parte integrada do trabalho em grupo do 1° período, do curso de licenciatura em história, pela universidade norte do paraná, e tem como o objetivo de realizar uma análise comparativa entre três livros didáticos, escolhidos aleatoriamente objetivando observar como o tema “o fim do império romano” é abordado. Com isso buscamos compreender, de que forma é apresentado aos alunos daquele ciclo didático, qual o espaço destinado ao assunto ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
O livro didático de geografia
mapa5 Jacqueline Paiva de Rezende Curso de Licenciatura em Pedagogia Referência: ALONSO, Myrtes. A gestão/administração educacional no contexto da atualidade. In: VIEIRA, Alexandre Thomaz; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; ALONSO, Myrtes. Gestão educacional e tecnologia. São Paulo: Avercamp, 2003. cap. I, p.23-38. * A gestão/administração educacional no contexto da atualidade. Neste capítulo, a autora expõe as questões relacionadas com a gestão educacional atualmente, e analisa todas as questões que podem envolver este tema. (p.23) Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2015 -
UMA BREVE ANÁLISE DAS INFERÊNCIAS QUE ANTECEDEM A ABORDAGEM DA ORIGEM DO HOMEM NOS LIVROS DIDÁTICOS
UMA BREVE ANÁLISE DAS INFERÊNCIAS QUE ANTECEDEM A ABORDAGEM DA ORIGEM DO HOMEM NOS LIVROS DIDÁTICOS Ludimila Pereira Coutinho, Ismael Ferreira Nunes, Neuza Maria da Costa Silva, Wallace de Oliveira Roque[1] wallaceroque@unipam.edu.br Resumo: Ao fazermos uma breve análise dos elementos de caráter sociocultural que antecedem as inferências de determinados conceitos/teorias científicas no âmbito curricular, percebemos a dicotomia existente quanto ao emprego da ciência, que muitas vezes é confundida com cientificismo. A ciência se define como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.040 Palavras / 29 PáginasData: 7/6/2015 -
Conjuntos, operações e equações nos livros didáticos: revisitando os livros de ensino fundamental
logo+selo-01 selo_201415_400 Recredenciamento Portaria MEC 347, de 05.04.2012 - D.O.U. 10.04.2012. INTRODUÇÃO Na busca de um referencial didático que subsidie a didática do professor, este trabalho tem como objetivo, além de responder à problematização da Unidade de Aprendizagem Conjuntos, operações e equações nos livros didáticos abordar a noção de transposição didática e mostrar a sua função mediadora no processo de transformação do conhecimento cientifico em conhecimento escolar na prática pedagógica do professor. 2 TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.758 Palavras / 12 PáginasData: 3/7/2015 -
Analise do livro didático
Universidade de Uberaba Letras Português / Inglês Prática Pedagógica IV 2014 https://images.livrariasaraiva.com.br/imagem/imagem.dll?pro_id=4309698 Análise do livro didático para o ensino fundamental. Sabendo que o aluno precisa manifestar em múltiplas situações de comunicação para aprender conviver linguisticamente em sociedade é que selecionei alguns livros didáticos e escolhi entre eles: Gramática Reflexiva, da autoria de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães e Atual Editora. É um livro que dá ao professor oportunidade de recriar atividades linguísticas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 23/7/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO DA DEVOLUÇÃO E DA CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLI – PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO Ângela Amélia Caseli A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO DA DEVOLUÇÃO E DA CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO Tutora Vânia Ferreira da Silva Alto Rio Novo-ES 2015 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLI – PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO Ângela Amélia Caseli A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO DA DEVOLUÇÃO E DA CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho final do curso Programa Nacional do Livro Didático no âmbito do Programa Formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.442 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2015 -
Análise Comparativas entre livros didáticos portugueses e brasileiros
Analise comparativas entre livros didáticos portugueses e brasileiros Busquei em meu primeiro capitulo demostrar como há diferenças entre a historiografia brasileira e portuguesa do século XX quando à memória da vinda de Cabral ao Brasil e da colonização. No segundo capítulo, foquei na figura de Gilberto Freyre, e como este autor será utilizado por diversos grupos para legitimar suas visões políticas e fortalecer suas identidades. Pretendo, porém, avançar no tempo e visualizar o presente. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.033 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2015 -
Analise comparativas entre livros didáticos portugueses e brasileiros
Analise comparativas entre livros didáticos portugueses e brasileiros Busquei em meu primeiro capitulo demostrar como há diferenças entre a historiografia brasileira e portuguesa do século XX quando à memória da vinda de Cabral ao Brasil e da colonização. No segundo capítulo, foquei na figura de Gilberto Freyre, e como este autor será utilizado por diversos grupos para legitimar suas visões políticas e fortalecer suas identidades. Pretendo, porém, avançar no tempo e visualizar o presente. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.033 Palavras / 5 PáginasData: 24/9/2015 -
Análise Comparativas entre livros didáticos portugueses e brasileiros
Analise comparativas entre livros didáticos portugueses e brasileiros Busquei em meu primeiro capitulo demostrar como há diferenças entre a historiografia brasileira e portuguesa do século XX quando à memória da vinda de Cabral ao Brasil e da colonização. No segundo capítulo, foquei na figura de Gilberto Freyre, e como este autor será utilizado por diversos grupos para legitimar suas visões políticas e fortalecer suas identidades. Pretendo, porém, avançar no tempo e visualizar o presente. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.033 Palavras / 5 PáginasData: 24/9/2015 -
AJUSTE DE REGISTRO CONTÁBIL – LIVRO DIDÁTICO
EXERCÍCIO AUXILIAR AJUSTE DE REGISTRO CONTÁBIL – LIVRO DIDÁTICO A Contabilidade como ciência tem como principal objetivo, considerando os fatos decorrentes das atividades em dado período de tempo, mostrar as variações e/ou a situação patrimonial das organizações, sejam esta com ou sem fins econômicos, públicas ou privadas. Os fatos contábeis são registrados através da Técnica de Escrituração, podendo exigir, em certos momentos, em caráter de excepcionalidade, a realização de ajustes de registros para que possa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.442 Palavras / 14 PáginasData: 7/10/2015 -
Análise e estudo do artigo Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva.
- ESTUDO DE ARTIGO INTRODUÇÃO No presente trabalho faremos uma análise e estudo do artigo Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva, dando enfoque nas principais ideias e preocupações com o ensino de história das autoras Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda. Mais concretamente o artigo traz em ênfase a história e memória, como elementos consideravelmente importantes do saber histórico do aluno sendo que ambas estão na matriz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 17/10/2015 -
A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO ANALISADO POR UM LIVRO DIDATICO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Sistema de Ensino Presencial Conectado historia Erica cristina da silva de almeida A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO ANALISADO POR UM LIVRO DIDATICO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Jaru 2014 Erica cristina da silva de almeida A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO ANALISADO POR UM LIVRO DIDATICO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de Licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Introdução aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.542 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2015 -
Livro Didático Anos Finais.
O livro que eu escolhi, foi um que eu já trabalho na escola onde leciono. Para mim é um livro ótimo e perfeito, os alunos também gostam dele, pois é claro e objetivo. O livro é do 9º ano, edição JORNADAS, muito fácil de entender tem atividades de fixação interessantes, cada capítulo tem uma página de atividades chamada “TEIA DO SABER” onde são esclarecidos todas as dúvidas dos alunos. É bom tanto para o professor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2015 -
ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: Reflexões sobre a passagem da Idadde Média para a Idade Moderna
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRES ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: Reflexões sobre a passagem da Idadde Média para a Idade Moderna Vitória da Conquista 2015 ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: Reflexões sobre a passagem da Idadde Média para a Idade Moderna Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividade interdisciplinares – 5º Semestre Vitória da Conquista 2015 ________________ 1. ANALISE LIVRO DIDÁTICO Através do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 23/10/2015 -
Análise do livro didático de Ciências para o ensino fundamental
Universidade de Uberaba – UNIUBE Análise do livro didático de Ciências para o Ensino Fundamental Uberaba – novembro de 2014 ________________ Disciplina: 608082 – Prática Pedagógica IV Livro adotado: Para Viver Juntos – Ciências – 9º Ano, Ana Luiza Petillo Nery, Gustavo Isaac Killner, Ismerindo Laube de Oliveira, 1ª Edição, 2008, Editora SM Relatório O livro escolhido, Para Viver Juntos, de Ciências da 8ª Série, ou 9º Ano, do Ensino Fundamental foi escolhido por se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2015 -
Escolha do Livro Didático de Língua Portuguesa
ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE LINGUA PORTUGUESA Aluno: Tiago da Silva Souza Auto Avaliação Nome do Livro: Letramento e Alfabetização Lingüística Autores: Cristiane Buranello CONCEITO: Ao analisar o livro, pude constatar que os direitos de cognição e aptidões são fragmentadas; insatisfatoriamente alcançável. 1 X 2 3 4 5 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Obs: Realiza um seguimento padronizado; seqüenciado em linguagem oral, estudo da linguagem, leitura e escrita das palavras. X CLAREZA E COERÊNCIA DAS ATIVIDADES Obs: Fragmentária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2015 -
PROJETO CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO.
C:\Users\silvania\Desktop\Àrea de Trabalho\DOCUMENTOS\Documents\Luiz Eduardo\logo.PNG COLÉGIO: MUNICIPAL LUIZ EDUARDO MAGALHÃES PROJETO CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO. http://www.creasp.org.br/uploads/fotonoticia/2012/02/6a1af-foto-livro1.png COMPONENTES: ANA LUCIA ZANONI PIANIZOLI MARIANGELA SILVA PASSOS SILVANIA RODRIGUES DE SOUZA RAMOS SIMONE MARIA BORGES ITABELA/BA 2015 JUSTIFICATIVA: Sabemos que a escola é um espaço de aprendizados e descobertas, onde os “estudantes” devem ser levados a refletir sobre suas ações e as ações de seus companheiros e famíliares. Desta forma, ações voltadas para o debate e reflexão são necessárias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2015 -
Livro didatico
A IMPORTANCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Carla Clementino da Silva RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de buscar alternativas de incentivo ao hábito da leitura para as crianças de educação infantil, utilizando métodos capazes de despertar o interesse da criança pelos livros, ao ouvir histórias. A leitura na educação infantil pode tornar o aprendizado da leitura prazerosa, pois ler textos e imagens no livro de histórias proporciona prazer, permite experiências emocionantes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.873 Palavras / 16 PáginasData: 21/11/2015