Colegial
20.168 Trabalhos sobre Outras. Documentos 8.251 - 8.280
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Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
Trabalho: - Atividade 1 Observe o exemplo abaixo: Exemplo de um exercício tirado de um livro didático: Reescreva no seu caderno o trecho da história a seguir, substituindo as palavras sublinhadas por ele – ela – eles – elas. Pedro estava arranjando o carro, enquanto Lígia fazia as malas. Julinho queira ajudar na arrumação da bagagem deLígia, pois tudo estava atrasado. Pedro conseguiu arrumar o carro, porque Fátima, Inês e Marcos também vieram ajudar. Bernardo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2013 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
AS ATRIBUIÇOES DO MINISTERIO DA EDUCAÇÃO O Ministério da Educação (MEC) foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça. O sistema educacional brasileiro era centralizado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
Uniderp Interativa – Polo Corumbá MS P E D A G O G I A Ana Paula Ortega RA: 355937 Renata Cepa RA: 369180 Jackelyne Ojeda – RA: 372257 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professor EAD: Professora Rosemeire Farias Professora Presencial: Jucilene Ruiz Corumbá, 19 de Novembro de 2013. INTRODUÇÃO A finalidade do trabalho é de destacar a importância do professor trabalhar com maior freqüência a oralidade com seus alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.787 Palavras / 24 PáginasData: 20/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
Memoria da educaçaoescolar no Brasil comtemporaneo Educação no Brasil por período. Período Jesuítico (1549-1759) A educação indígena foi interrompida com a chegada dos jesuítas. Comandados pelo padre Manuel da Nóbrega, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em Salvador. Irmão Vicente tornou-se o primeiro professor nos moldes europeus, em terras brasileiras, e durante mais de 50 anos dedicou-se ao ensino e a propagação da fé religiosa. No Brasil os jesuítas se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
introdução Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano de forma lúdica. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Aprender de forma lúdica pode proporcionar muitos benefícios para as crianças. As brincadeiras ofertam às crianças um ambiente agradável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
Etapa 4 Aula tema: A escrita dos cálculos e as técnicas operatórias. Passo 2 Um pouco sobre o Autor Malba Tahan Malba Tahan conseguia prender a atenção dos alunos e ensinar a atemática utilizando de histórias narradas, jogos e enigmas. Não gostava que os alunos decorassem as fórmulas, pois para ele a matemática tinha que ser descoberta, e os erros ajudava a descobri-la. Foi o criador de uma nova tendência que possui alguns adeptos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 16/10/2013 -
Fundamentos E Metodologias De Lingua Portuguesa
ucação no Brasil podemos destacar que muitos educadores construíram sólidos alicerces fundamentados na boa educação, contendo esta um aspecto de permitir o confronto de diferentes perspectivas e que é por excelência o que faz a Sociologia. Portanto todo o conhecimento sociológico certamente beneficiará nosso educando na medida em que lhe permitirá uma análise mais apurada da realidade que o cerca e na qual está inserido. E, mais que isto, a sociologia venha a constituir uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.624 Palavras / 19 PáginasData: 16/3/2014 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
FACULDADE EVANGÉLICA DE TAGUATINGA C:\Users\guilherme\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LOGO FE TAGUATINGA aprovada.png CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA TAGUATINGA -DF 1º/2017 WINNIE MELISSA FONSECA TAGUATINGA - DF 1º/2017 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................ 2. Apresentação inicial - ementa do plano de ensino (Avaliação diagnóstica dos discentes)............................................................................................................... 3. Por que ensinar História e Geografia? (Fichamento)............................................. 4. Breve histórico quanto as mudanças nos currículos das disciplinas de História e Geografia; Caracterização da área de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.242 Palavras / 37 PáginasData: 30/5/2017 -
Fundamentos E Métodos Da Gestão Escolar
Político Pedagógico (PPP), trazidas até o momento por pesquisadores e estudiosos, que ao longo de suas vidas se dedicaram ao referido tema. Assim, a investigação de base qualitativa das concepções teóricas ocorre de maneira que ao buscarmos as informações, faremos as devidas análises e as utilizaremos nas interpretações como indicadores e hipóteses.Em decorrência da necessidade que gestão escolar tem de implantar a autonomia e a democratização de sua gestão, a escola vivencia na atualidade novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Fundamentos E Métodos De Ensino
GEOMETRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO PORTFÓLIO – 2 GOIÂNIA-GO 2023 Descrição da Atividade: A partir da leitura e estudo dos ciclos 4 e 5 e dos respectivos conteúdos e conceitos estudados, resolva as questões abaixo descritas e poste as respectivas resoluções na ferramenta Portfólio da Sala de aula Virtual (SAV). 1- Pesquise e descreva o enunciado de uma situação problema que envolva a resolução de problemas geométricos e que tenha alguma aplicação prática em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2024 -
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DE MATEMATICA
BEATRIZ REPINOSKI CORREA RA: 1107608 ATIVIDADE 01 CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DE MATEMATICA TUTOR: JULIANA BASSOLATTI GONÇALVES CURITIBA 2016 Plano de aula. 1- Titulo: Pense Rápido! 2- Tempo necessário: 04 horas/aulas 3- Etapa do ensino: Ensino fundamental – séries iniciais. 4- Ano da etapa do ensino: 5º ano 5- Objetivos da aula: Estimular o exercício de raciocínio em conhecimentos matemáticos, trabalhar em equipe, elaborar estratégias e concentração, também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2017 -
Fundamentos éticos Do Serviço Social
Polo : Senhor do Bonfim, Bahia Curso: Serviço Social Turma: N40 Professor EAD:Maria de Fátima Bregolato Rubira Assis 28 de novembro de 2012 Fundamentos éticos do Serviço Social Introdução Há cerca de duas décadas ocorre com a ética um fenômeno inédito: sua discussão, em geral restrita ao campo filosófico, amplia‐se para diferentes áreas do saber, incidindo em amplos setores da vida social. Ao invadir o espaço da cotidianidade, ocupando‐se em geral de prescrições moralistas, apresenta‐se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.245 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2014 -
Fundamentos Filosóficos Da Educação
Para Rousseau a criança deve apreender através dos desafios diários e até dos perigos, os pais ou cuidadores não devem poupá-las dos perigos cotidianos, que servirão de fortalecimento. Se a criança faz as coisas por si mesmo, dependerá menos dos outros, será mais autônoma. Ele condena a educação que coloca um monte de conhecimentos e compromissos para a criança no presente, com vistas a um futuro melhor, tornando-a triste hoje. Trazendo para os nossos dias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 9/8/2013 -
Fundamentos Filosóficos Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Jessica Moreira da silva Joliny Anéas Benevenuti Rodrigues Juliana de Souza Goulart Cardoso Silvia Cristina Salgado Sarasvati Devi Dasi Gonçalves Cerqueira Fundamentos Filosóficos da Educação Pindamonhangaba 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação Jessica Moreira da silva Joliny Anéas Benevenuti Rodrigues Juliana de Souza Goulart Cardoso Silvia Cristina Salgado Sarasvati Devi Dasi Gonçalves Cerqueira Professora EAD –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.312 Palavras / 14 PáginasData: 27/10/2013 -
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO O tema em questão é importante, pois, permite ao aluno que ele tenha contato com os diversos gêneros textuais dos meios de com unicação, onde permite que o aluno reconheça as características estudadas nas reportagens, tenha noção do conteúdo que lhe foi apresentado. Podem ser considerados procedimentos de ensino todas as ações desenvolvidas pelo professor para colocar o aluno em contato direto com os fatos, de acordo com os objetivos. Esses procedimentos devem incluir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 PáginasData: 19/11/2013 -
Fundamentos Filosoficos Da Educacao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 2º SEMESTRE A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO Andréa Faustino da Silva-RA420108 Cléia Fernandes-RA420128 Karina Oliveira Magosso-Ra420179 Lucimara Cordeiro-RA420194 Maria Angélica Vicente-RA437878 PROFESSORA- Ma. Mariciane Moraes Nunes TUTORA PRESENCIAL- Marassilvia Aoki Fernandes Echaporã-SP 24 /09/2013 Introdução Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso crítico e, consequentemente auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.968 Palavras / 16 PáginasData: 13/10/2014 -
Fundamentos Histórico-linguísticos Do Português Do Brasil
Disciplina: História da língua portuguesa e ensino de PBSL (146439) Professoras: Enilde Leite de Jesus Faulstich e Flávia Maia de O. Pires Aluna: Milena Fernandes da Rocha – 10/0116591 Referência bibliográfica básica: ELIA, Sílvio. Século XIX – Fase independente. In: Fundamentos histórico-linguísticos do Português do Brasil. Rio de Janeiro, Lucerna, 2003, 1994. pp. 125-151. I Tema: a língua portuguesa falada e escrita no Brasil no século XIX. II Assunto: as consequências do fato de a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 19/6/2014 -
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III
CURSO SERVIÇO SOCIAL PÓLO MACE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III Acadêmicas: Ana Paula da Silva Sandim - RA 399129 Camila Madeira Freire – RA 350748 Karine Silveira Medeiros – RA 353986 Lauane Ramos de Arruda Paes – RA 382350 Luzia Lara Guilhen– RA 358500 Lucimeire Soares Rocha Figueiredo – RA 369086 Prof.ªAlessandra Siqueira Campo Grande – Mato Grosso do Sul Novembro/2013 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO SERVIÇO SOCIAL PÓLO MACE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.412 Palavras / 10 PáginasData: 14/4/2015 -
Fundamentos Lingua Portuguesa
Pensar a escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade. Tomemos como ponto de partida uma das mais brilhantes definições de educação que temos na literatura pedagógica brasileira, ainda que de conteúdo muito mais filosófico do que sociológico. Trata-se da definição de Saviani, na qual afirma que “[...] o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Fundamentos Soc. Aula 3
1 Notas: 1 (Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Na teoria de Max Weber, o objeto de investigação é a ação social na qual o homem ganhou significado e especificidade. Acerca disso, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. O homem dá sentido à sua ação social, estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos. b. A tarefa do cientista é descobrir a lei geral que identifica todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO ATIBAIA PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação Tutora: Juliana Romacho de Campos Autores: Elaine Silva Neves – 407692 Fábio Ribeiro Silva – 8321773978 Marcela Borges – 441288 Maria Helena Sena – 413807 Neusa Ap. Oliveira – 411393 Sandra Lopes Oliveira – 437568 ATIBAIA – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO ATIBAIA PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação Orientador (a): Juliana Romacho de Campos Atividades Praticas Supervisionadas apresentadas ao curso de Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 PáginasData: 29/10/2014 -
Fundamentos Teorico
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização e Práticas Prezados Alunos! Para desenvolvermos nossas reflexões, depois da discussão teórica levantada na ATD 1, vamos pensar na prática. O objetivo geral desta segunda atividade avaliativa é a de conhecermos as escolas da nossa região e o trabalho realizado pelo professor alfabetizador, a fim de construir um olhar crítico sobre a alfabetização. Para tanto, vocês devem realizar a atividade em três fases: Primeira fase: Escolher a unidade escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Fundamentos-Metodologia língua Portuguesa
ATPS 2014 1ª ETAPA PASSO 1º Fundamentos-Metodologia língua Portuguesa1ª Passo 1:Individual 1)Ler no livro-texto da disciplina Aquisição de Linguagem.Após a leitura, pesquisar em outras fontes bibiográficas de sua preferência sobre as principais diferencia entre a fala e a escrita. Não escrevemos e lemos sempre do mesmo jeito. Estamos inseridos em um meio social que sofre alterações externas e internas. Depende muito do momento e do lugar que estamos, qual atividade que realizamos, conforme o texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 23/2/2014 -
Fundametos Da Educação
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM MÚSICA Atividade 1 Ji-Paraná Ro 2014 Descrição da atividade Nosso intuito, nesta atividade, é estimular sua reflexão sobre os objetivos propostos para a escola ao longo da Idade Moderna que, em seu final, se caracterizou pelo progresso técnico-científico, pelo uso da razão e pelo fortalecimento dos Estados. Sendo assim, explique. 1-Quais eram os objetivos da escola na modernidade, e porque estes estavam em oposição. A partir da Modernidade, a pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015 -
FundFudamentos E Metodologia Do Ens. Da Língua Portuguesa
Unidade de Ensino: Universidade Anhanguera Uniderp – Ensino a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ens. da Língua Portuguesa Profa. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5º Semestre Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Universidade Anhanguera Uniderp Resumo das atividades: 1- Principais diferenças entre Linguagem e a Escrita 2- 2- Coerência verbal e nominal 3- 3- Análise interpretativa 4- 4- Gêneros literários Linguistica LINGUAGEM: É mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2013 -
Fundição
Situada em Mogi Mirim, é uma empresa de capital 100% nacional, com uma área total de 40 mil m2 e veio para ocupar um lugar de destaque entre os fornecedores de fundidos de alumínio. Tem como preocupação investimento continuo em infraestrutura, equipamentos e processos de qualidade que proporcionem satisfação aos clientes, que são fatores determinantes para o sucesso e crescimento, onde o objetivo primordial é gerar o maior capacidade produtiva. Atuando em diversos seguimentos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Fundo Rotativo
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE LOGÍSTICA ESCOLAR COORDENAÇÃO DE ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE TRANSPORTE ESCOLAR RELATÓRIO DE EXECUÇÃO, ACOMPANHAMENTO E FISCALIZAÇÃO DO OBJETO CONVENIADO I – IDENTIFICAÇÃO Avaliação referente ao Convênio de nº _________, celebrado entre a Secretaria de Estado de Educação -SEDUC e a Prefeitura Municipal de _____________ assinado em ___/___/___ com vigência até ___/____/_____. Termo Aditivo:____________ , assinado em ___/___/___ com vigência até ___/____/_____. II –OBJETO DO CONVÊNIO O Convênio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2017 -
Futebol
O futebol tem sido exaltado ao longo do tempo como o reino da democracia racial no Brasil e espaço de afirmação de afrodescendentes, como Domingos da Guia, Leônidas da Silva e Djalma Santos. Todavia, em profundo contraste com o êxito obtido nos gramados, no momento em que esses atletas se lançaram na carreira de treinadores, colheram apenas insucessos. Em meados dos anos 1940, Domingos da Guia ainda se mostrava capaz de atuações magistrais. A "Gazeta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
Futurismo
Futurismo Onde surgiu e quem foi o responsável? Em 20 de fevereiro de 1909, o italiano Filippo Tommaso Marinetti, publica no jornal Le Fígaro, de Paris, um famoso manifesto: “O Manifesto do Futurismo”, em que apresentou sua oposição às fórmulas tradicionais e acadêmicas, expondo a necessidade de abandonar as velhas fórmulas e criar uma arte livre e anárquica, capaz de expressar o dinamismo e a energia da moderna sociedade industrial. O que foi? Um movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Futuro Certo
Projeto da Disciplina Gestão de Projetos: Pet Shop Projeto de pesquisa apresentado como parte das competências da disciplina Gestão de Projetos. ATPS, responsável pela disciplina: Profa. Regina Moraes Jacareí 2013 Resumo do Projeto Antes da execução de um projeto é necessário que fique bem claro a diferença entre o desenvolvimento de um negócio e o desenvolvimento de um projeto. Temos que ter em mente, que o projeto ao contrário do negócio precisa ser objetivo específico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.999 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2013