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216.593 Trabalhos sobre Outras. Documentos 34.141 - 34.170
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Etapa I – 1º Passo Diagrama Passo 2 – Suponha que seja aplicada uma força elétrica Fe = 1,00 N sobre o feixe de prótons. Sabe-se que em média o feixe possui um número total n = 1×1015 prótons. Se essa força elétrica é responsável por acelerar todos os prótons, qual é a aceleração que cada próton adquire, sabendo-se que sua massa é mp = 1,67 × 10-24 g. Atenção: Despreze a força gravitacional e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2013 -
Atps Fisica
Etapa 3 Passo 1 Determinar (usando a equação clássica Ec = 0,5m ) quais são os valores de energia cinética Ec de cada próton de um feixe acelerado no LHC, na situação em que os prótons viajam às velocidades: v1 = 6,00 x m/s (20% da velocidade da luz), v2 = 1,50 m/s (50% da velocidade da luz) ou v3 = 2,97 m/s (99% da velocidade da luz). K (energia cinética) – Próton K1= MP.v12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 28/5/2013 -
ATPS Fisica
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................03 2 OBJETIVO..................................................................................................................04 3 ETAPA 01 ..................................................................................................................05 4 ETAPA 02....................................................................................................................07 5 ETAPA 03....................................................................................................................12 6 ETAPA 04....................................................................................................................14 7 ETAPA 05....................................................................................................................16 5 CONCLUSÃO ............................................................................................................18 6 BIBLIOGRAFIA........................................................................................................19 1 INTRODUÇÃO O ATPS, ou atividade prática supervisionada, é uma metodologia de ensino que visa estimular diversas competências e habilidades do aluno. Através dele, o aluno irá desenvolver habilidades comuns à rotina diária pertinente à sua futura formação, entre as quais: capacidade de raciocínio, auto-aprendizado, senso crítico, estudo sistemático,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 3/6/2013 -
ATPS FÍSICA
Breve Resumo de física III Q – carga elétrica n – números de carga em excesso e = |1,6|.10-19C Equação: Exemplo: Determine o número de elétrons existentes em uma carga de 1,0 C. logo Resposta: Q= 6,25. 1018 elétrons Eletrização Eletrização por atrito Para entender como ocorre a eletrização por atrito, faça a seguinte experiência. Pegue uma caneta esferográfica e corte alguns pedaços de papel bem pequeno. Agora atrite a parte de trás da caneta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2013 -
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ETAPA 01 Passo 01 : Pesquisa de explosões Apple vistoriou fábrica em Xangai horas antes de explosão. Segundo reportagem de rádio americana, feridos seguem em tratamento. Eles eram responsáveis pela montagem de iPads e iPhones. Às vésperas do lançamento novo iPad, a emissora de rádio americana NPR publicou reportagem com 25 dos 59 trabalhadores feridos em uma explosão ocorrida na linha de montagem do tablet na fábrica da empresa taiwanesa Pegatron em Xangai, na China.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 838 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2013 -
ATPS FIsica
ANHANGUERA Nomes aqui + RA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Física SÃO BERNARDO 2012 SUMÁRIO | | |1 Introdução 3 | |2 Desenvolvimento 4 | |3 Etapa 1 4 | |4 Passo 1 4 | |5 Passo 2 4 | |6 Passo 3 4 | |7 Passo 4 4 | |8 Etapa 2 5 | |9 Passo 1 5 | |10 Passo 2 | |6 | |11 Passo 3 | |6 | | | INTRODUÇÃO Este desafio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.251 Palavras / 14 PáginasData: 11/6/2013 -
ATPS FISICA
Passo 2 Supondo que seja aplicada uma força elétrica Fe = 1,00 N sobre o feixe de prótons. Sabe-seque em média o feixe possui um número total n = 1x〖10〗^(-15)prótons. Se essa força elétrica é responsável por acelerar todos os prótons, qual é a aceleração que cada próton adquire,sabendo-se que sua massa é mp= 1,67 x 〖10〗^(-24) g. Atenção: Desprezar a força gravitacional e a força magnética. Informações: Fe=1, 00 N N = 〖10〗^(-15) prótons
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2013 -
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Universidade Anhanguera Engenharia de Produção / Elétrica SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 2013 ETAPA1 PASSO 1 • Como a Velocidade é a função do espaço sobre o tempo a velocidade instantânea é o limite dessa divisão quando ∆t → 0 . Exemplo da função: X= 2t²+2t+t³ Derivando a função espaço Temos: V(t) = 4t+2+3t² Velocidade no tempo (4s) V(t) = 4.4+2+3.4² V(4) = 66m/s Derivando a função velocidade Temos: Aceleração no instante t =(2s) a(t)= 4+6t
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 26/8/2013 -
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Engenharia de Controle e Automação 2ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 31/8/2013 -
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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação 3ª Série Física III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.647 Palavras / 11 PáginasData: 1/9/2013 -
Atps Fisica
ATPS FISICA 1 Curso: Engenharia de Produção / Automação Disciplina: Física 1 Professor: Ilomar Nome: Nome: Nome: Nome: Nome: Passo 1 (Equipe) Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). 300 km = 300000 m X pés ----------- 300000 m 1 pés ------------ 0,3048 m 0,3048 x = 300000 X = 300000 / 0,3048 X= 984.251,97 pés Passo 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 8/9/2013 -
Atps Fisica
ETAPA 1 Passo 1 Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). 300 km x 1000= 300.000 m 300, 000m x 100= 30.000.000 cm 1 pé -> 30,48 cm X -> 30.000.000 cm X = 984,25 pés Passo 2 Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2013 -
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ATPS – FISICA1 ETAPA 1: Aula-tema: Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo PASSO 1: Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés Pé (ou pés no plural; símbolo: ft ou ′) é uma unidade de medida de comprimento. Esse sistema de medida é utilizado atualmente no Reino Unido nos Estados Unidos e, com menor freqüência, no Canadá. Hoje, a medida é doze polegadas - o tamanho médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2013 -
ATPS física
Etapa 1 PASSO 1: Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés Pé (ou pés no plural; símbolo: ft ou ′) é uma unidade de medida de comprimento. Esse sistema de medida é utilizado atualmente no Reino Unido nos Estados Unidos e, com menor freqüência, no Canadá. Hoje, a medida é doze polegadas - o tamanho médio dos pés masculinos adultos. Esta medida é amplamente usada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
ATPS Física
Anhanguera Educacional Faculdade Anhanguera de São José dos Campos Atividades Práticas Supervisionadas 2º Serie Física I Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km e o mesmo que -> 300.000m Resolvendo temos: 300.000m x 3,281 = 984300 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2013 -
ATPS Física
Introdução: SARA – Satélite de Reentrada Atmosférica Projeto desenvolvido junto ao IAE, instituto que se localiza na cidade de SJC – SP, tem como objetivo principal o estudo de micro gravidade a base para o lançamento satélite situa-se no Centro de lançamento de Alcantara (MA). Tem como principio o estudo da gravidade, para dessa forma desenvolver futuros veículos supersônicos para operarem em orbita abaixo de 300km de altitude em um período de 10 dias. Etapa1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2013 -
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Redes cristalinas do grafite e diamante: LISTA No 1 DE PRINCÍPIOS DE HIDROSTÁTICA E CALORIMETRIA – ANHANGUERA – PROF. RICARDO (Ag / 2013) Referência bibliográfica: “Fundamentos de Física vol.2” Halliday / Resnick / Walker (LTC 7ª Ed) 1º) Uma janela de escritório tem dimensões 3,4 m x 2,1 m. Como resultado da passagem de uma tempestade, a pressão do ar exterior cai para 0,96 atm, mas no interior ela permanece 1,0 atm. Quê força resulta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2013 -
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Anhanguera Educacional Unidade III ATPS Física I Etapa 3 Campinas, 23 de Setembro de 2013. Passo 1 Considerar que um avião de patrulha marítimo P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode desenvolver uma velocidade média de 400 km/h. Calcular o tempo gasto por ele para chegar ao pondo de amerissagem, supondo que ele decole de Parnaíba distante 100 km do ponto de impacto. Vm = 400 Km/h ∆s = 100 Km Vm = ∆s / ∆t
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
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ETAPA 01 Aula-tema: Campo Elétrico - Lei de Gauss. Essa atividade é importante para compreender a ação e a distância entre duas partículas sem haver uma ligação visível entre elas e entender os efeitos dessa partícula sujeita a uma força criada por um campo elétrico no espaço que as cerca. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 2 (Equipe) Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Atps física
Índice 1 GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO .................................................. 01 1.1 Conversões da altura para unidade de medidas pés .......................................................... 01 1.2 Conversão da distância para milhas náuticas .................................................................... 01 1.3 Cálculo de velocidade média ............................................................................................ 02 2 VELOCIDADE MÉDIA ...................................................................................................... 03 2.1 Avião de patrulha marítima e o helicóptero ...................................................................... 03 2.2 Tempo de recebimento de sinal de satélite ....................................................................... 03 2.3 Velocidade, aceleração e tempo ....................................................................................... 04 1 GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2013 -
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ETAPA 1 Passo 1 – Conversão de Unidades Conversão de quilômetros para metros 1 km = 1.000 m. 300 km = 300.000 m. Conversão Metros para Pés. 1m = 3,28 ft (pés) 300.000m x 3,2808 ft = 948.251 ft Passo 2 – Conversão de Unidades Conversão de quilômetros para metros 1 km = 1.000 m. 100 km = 100.000 m. Conversão Metros para milhas náuticas. 1m = 0,000539 milhas náuticas. 100.000m x 0,000539 mi. náuticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Atps Fisica
RELATÓRIO DA ATPS DE FÍSICA ETAPA 1 Passo 1 Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). Resposta: 1 m = 100 cm 1 km = 1000 m 1000 m = 100000 cm 1 pé = 30,48cm x pés = 100000 cm x 30,48 = 100000 x = 100000 30, 48 x = 3280,83 pés 300.3280,83 = 984249 ft
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.412 Palavras / 6 PáginasData: 27/9/2013 -
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ATPS FISICA 3 SETEMBRO/2012 ETAPA 1 _ Aula-tema: Campo Elétrico. Lei de Gauss. Essa atividade é importante para compreender a ação e a distância entre duas partículas sem haver uma ligação visível entre elas e entender os efeitos dessa partícula sujeita a uma força criada por um campo elétrico no espaço que as cerca. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) Pesquisar em livros da área, revistas e jornais, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
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1ª Etapa Passo 1: Realizar a conversão da altura máxima 300km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). 1 km= 3280,84Pés 300 km . 3280,84Pés = 984252Pés Passo 2: Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas. 1 km = 0,54Milhas Náuticas 100 km . 0,54Milhas Náuticas = 54Milhas Náuticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 28/9/2013 -
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Etapa 2 Passo 1: Tempo do Avião. S=So+v.t 100=0+400*t t=100/400 t=0,25 h ou t= 0,25*60= 15min. Tempo do helicóptero. S=So+v.t 100= 0+200*t 100=200 t t=100/200 t=0,5h ou t=0,5*60= 30min. Diferença de tempo entre Avião e o Helicóptero. td= t2-t1 td=0.5-0.25 td=0,25h ou td=0,25*60 td=15min Passo 2: Alcântara S=So+v.t 338=0+300000*t t=338/300000 t=1,127.10-3 Parnaíba S=So+v.t 100=0+300000*t t=100/300000 t=3,333.10-4 São José dos Campos S=So+v.t 3000=0+300000*t t=3000/300000 t=1.10-2 Passo 3: 1- Mach1= 1225 x mach9 = 11025 km/h ΔT
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2013 -
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PASSOS Passo 1 Pesquisa em livros da área, revistas e jornais, ou sites da internet, notícias que envolvem explosões de fábricas que têm produtos que geram ou são a base de pó. Sites sugeridos para pesquisa 5 • Explosão De Pó Em Unidades Armazenadoras E Processadoras De Produtos Agrícolas e Seus Derivados Estudo De Caso. 2005. Disponível em: <https: //docs.google.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwUGcyMUExS3FlRnM/edit>. Acesso em: 01/04/2013. • Explosões. Disponível em: <https: //docs.google.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwNkVMM0NNeTlmOHc/edit>. Acesso em: 01/04/2013. • Atmosferas explosivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2013 -
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Aula-tema: Potencial Elétrico. Capacitância. Essa atividade é importante para compreender a definição de potencial elétrico e conseguir calcular esse potencial a partir do campo elétrico. Essa etapa também é importante para estudar a energia armazenada num capacitor, considerando situações cotidianas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar uma expressão para o potencial elétrico em função da distância r a partir do eixo do cano. (O potencial é zero
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
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ETAPA 2 Essa etapa é importante para aprender a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o sucesso na solução da situação problema. Através da leitura do texto, compreender a importância científica, tecnológica e social para o Brasil desse importante projeto. Para realizá-la, executar os passos a seguir. Passo 1 (Equipe) Considerar que um avião de patrulha marítimo P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode desenvolve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.845 Palavras / 8 PáginasData: 2/10/2013 -
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Fisica ATPS Física ETAPA 1 Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km = 300.000 / 0,3048 = 984.251,96 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 100 km = 100.000 x 0,539957 = 53,9957 milhas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2013 -
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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia da Computação 1ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 3/10/2013